大学生网络思想道德教育的研究范式与思考_陆妮亚.pdf

当前，新一轮电子信息技术产业迅猛发展，关键技术不断交叉，网络空间与虚拟现实逐渐走向交融。人的心理活动特点、思维方式也发生了转变。网络思想道德意识不是单独的心理特征，而是一个多视角、多方面的心理活动系统，是认知网络思想、情感边界和道德意志的结合体。网络思想道德教育的研究工作根本目的是使人由传统的社会思想道德网络观念转化为相应端正的网络思想道德行为习惯。因此，应加强现阶段我国大学生网络思想道德修养，形成正确的思想道德观念，培育较为科学合理的网络思想道德可行理论试点研究，从而增强大学生网络思想道德意识。一、现代网络思想道德的基本概念与表现形式所谓现代网络思想道德，是指人们以人性善恶为基本标准，社会舆论、内心信念中的一种传统习俗行为来进行评判网络成员的文明上网行为。思想是行动的先导，它调节网络世界中人与人之间社会关系的行为规范。网络思想道德也是新时代信息技术的产物，与当代网络信息相适应。人类现在正面临着各种社会道德要求与选择，网络思想道德就随之开始出现，它也赋予了人们在一种动机上或某种行为结果上的是非善恶判断标准。部分学者认为，网络思想道德教育与网络环境密不可分，处理不好会造成很大负面影响。因此，净化网络环境，传播正确的道德观念显得十分重要。自媒体网络时代信息繁杂，网络现象千奇百怪，网络道德行为也展现了不同的形式。首先，网络方便了大家的生活与出行，如了解国内外新闻、网络购物、旅游、查询资料等等1。丰富的网络资源不需要受地域、时空的限制，极大体现了快捷性；但同时也容易使大学生产生沉迷与依赖性，不再进行深度思考与知识挖掘，大学生在网络平台上的交往方式也发生了很大的改变。网络世界包容性强，虚拟性特征显著，大学生可以畅所欲言、不受拘束地与网友在线交流，分享新鲜事，缓解心理压力；但同时也会有部分大学生发表不良言论，肆意散播消极情绪，沉溺网络世界中无可自拔。探讨我国大学生网络思想道德行为活动在当今网络环境发展中特有的表现形式，有利于把握其在特定网络空间意义上存在的行为特点，进行有效研究。二、大学生网络思想道德存在的问题移动信息给思想道德带来了极大的技术挑战。作者简介：陆妮亚（1998-），女，安徽淮南人，硕士研究生，从事思想政治教育研究。大学生网络思想道德教育的研究范式与思考陆 妮 亚（西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637000）摘要：网络的发展使社会进入了大数据时代，全面提高大学生网络思想道德素质教育，从整体层次上提高大学生思想道德教育素质工作体系科学化水平，输送培育更多高素质人才，是当前需要解决的问题。通过了解大学生网络思想意识形态规律，构建健康理性的自我心理界面模式，帮助大学生形成健全成熟的人格心理素质，优化现代网络舆论环境，从而实现大学生思想教育理念的规范创新及理论水平提升。关键词：大学生；网络思想道德教育；范式思考；研究路径中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-0475（2023）02-0043-0003Bridge of Century总第378期2023年第02期Serial No378No02，202343-DOI:10.16654/23-1464/d.2023.02.014不可否认，网络虽然能够为信息时代的人们提供促进合作交流、休闲娱乐、学习创造成果的机会，但其自身固有的开放性和高度虚拟性也给了网络个人宣泄的机会。互联网环境中，产品的种类广泛且多样化，人们能随时随地找到需要的资料，但同时网络环境安全仍存在一些重大问题，如利用互联网传播散布个人信息、进行网上交易诈骗，网络社会建设中所出现的种种违法和虚假色情网络信息、暴力文化、迷信等活动比比皆是。这些“网络现象”至今还暴露在网络上蒙骗广大网民，尤其是一些青少年网民，若长期沉溺于其中，会对身体及精神造成诸多危害。（一）网络思想道德认知模糊，边界感缺失，大学生无法树立正确的价值观网络思想道德价值观认知较为模糊主要表现为个体在虚拟世界中对各种网络道德规范、思想道德伦理等方面没有形成相对完整的价值观念。目前，仍然还是有部分大学生存在思想道德伦理认知模糊的社会现象。一是无法把握网络世界与现实世界二者之间的平衡关系，无法区分现实的“我”和虚拟的“我”，导致认知偏差；二是网络信息繁杂，部分大学生无法辨别个人价值观与网络世界所宣扬的价值观，大量信息交叉容易使大学生造成观念偏差，迷失正确方向。（二）网络思想道德行为不当，出现失衡状态，对大学生的影响较大在网络中，个别人的网络思想道德行为偏离了正确的轨道，相比较大学生而言，网络空间中大学生的行为失范现象相对不多，发生率较低，涉及人群也较少。但是网络思想道德行为失范现象仍然不可忽视，必须及时预防。目前，在大学生群体中网络失范行为现象主要表现为传播不良言论，冒充他人谣传信息，说脏话、粗话对他人进行人身攻击；网络诈骗、赌博等等。网络道德思想文化的缺失问题是由多方面原因造成的，其中最重要的问题就在于网络具有独特的开放性、迷惑性和自由性，但同时又缺乏规范性，人们可以在网络上畅所欲言，成为一名“键盘侠”。大学生如果自制力不强可能会瞬间被其吸引，遭受其害。三、大学生网络思想道德教育存在问题产生的原因分析（一）网络思想道德自律意识不足，无法牢守自我底线时代的发展给予了网络世界极大的丰富性。对于大学生而言，日常任务就是学习，网络凭借着丰厚资源，可以帮助大学生开拓视野、增长见识等等。同时，在浩瀚的网络世界中，大学生所受到的诱惑也随之增加，使部分人网络思想道德自律意识较为欠缺2。在某些时刻很难真正做好“学习者”，完成自己的学习任务。很多大学生虽生理外貌显现了成年人的标志，但心理、价值观等方面仍不成熟。加之网络传播冲击力强，信息良莠不齐，特别是部分自律性差、辨别是非能力差的大学生，很容易沉迷当中无力自拔，难以做出正确的判断与选择。（二）高校深化网络思想道德引领力不足，无法使思想教育落到实处网络思想道德教育是网络教育发展的关键，目前高校已是各种社会信息需求与人类思想行为存在紧密联系的集合地，校园内部的社会环境较为开放，但目前高校对大学生的网络道德素养方面的社会思想行为能力等多个方面不够重视，如某些高校网络思想道德教育机制不够完善3。网络道德素养教育的内容过于抽象与枯燥，形式较为单一，导致了大学生在网络世界中的行为存在不规范现象。各地方高校在课程设置上并没有进行深入研究，未纳入相关的网络思想道德规范课程，教师也没有专门针对此主题进行教学与讲解，同时，部分教师的网络道德素养能力也较为缺乏，使得网络道德教育效果也不尽人意。（三）网络思想环境综合治理不到位网络世界鱼龙混杂，目前还缺乏建立较为健全有效的科学网络舆情监管体系。同时，网络传播者具有双重身份，在这样一个充满了未知且信息量庞大的网络空间里，缺少严格制定的外在思想道德规范机制，难以产生积极有效的作用，同时也弱化了大学生和网络社会个体成员道德意识的确立，如果不加以严格监管，网络也会给大学生的思想道德等方面带来危机。44-参考文献：1刘欣.新时代大学生网络道德建设研究J.科技资讯，2021（5）：126-128.2张鹏飞.大学生网络道德素养现状及引导策略研究D.哈尔滨：哈尔滨师范大学，2020.3赵鸿.新时代大学生网络道德建设研究D.天津：天津工业大学，2020.4廖琼.新时代大学生网络道德问题及其应对策略J.科学咨询：教育科研，2021（7）：100-101.5陈珂，刘蓉.重大公共卫生事件中大学生网络舆情引导策略探析J.济宁学院学报，2021（2）：82-88.责任编辑刘婷四、构建大学生网络思想道德教育的对策与思考据统计，目前我国互联网使用者的平均年龄大约为 35 岁，上网的人群中有 45%是处于 25 岁以下的青少年，成为网络冲浪的主力军。受互联网的影响青年群体在个人价值和道德判定上出现了诸多变化，导致了一些青年学生在自身生活方式选择和行为方式上有重大转变，给我们今后大学生网络思想道德教育发展带来了新的现实问题。如何紧紧把握住现代网络科技迅速发展的历史机遇，迎接互联网技术挑战，是我们教育工作者迫切需要解决和研究的核心问题。关着门来进行传统德育和网络教育取得的效果甚微，我们需要的是建立开放多元的新型网络思想德育观念，加强和重视对网络的管理和对学生进行正面激励引导。简而言之，大学生的网络道德观念离不开现实世界的约束，解决大学生网络道德问题，需要我们多方的协同与配合。（一）大学生要加强自我教育与自我管理，培养正确的网络思想道德观良好的科学文明素质、健康的网络思想道德行为习惯能塑造健康的人格与和谐稳定的文化环境。帮助大学生树立正确的价值观与世界观，抵制网络不良信息诱惑，加强自己思想和心理调节能力，使其能够学会自我协调、自我运用和自我管理，控制自己的情绪，保持健康积极和愉悦的心境，善于从行动中寻求乐趣，对新生活充满希望，加强和维护自身与社会关系的情绪稳定性。面对纷繁复杂的网络环境，我们要坚持本心，共同担负起守护网络思想道德环境的重任，发现不正当的言论与评价，我们应当及时举报，弄清事实后及时发文辟谣。学校要着力培养大学生加强时代责任感，树立正确的网络思想道德观念。（二）高校积极与网络媒介相互合作，深化网络思想道德引领力高校要增加网络思想道德常识教育领域的专业课程设置比重，建立专门的网站，利用多种手段进一步加强校园主题网络思想道德理性教育，将专业可读性、服务性内容与教育权威性知识有机结合起来，制定比较系统完备的专业课程，帮助高校大学生初步形成较完备合理的网络道德知识体系4，引导其树立网络思想道德理性观。通过相关案例，增强其对网络思想道德主体的认知能力。可以积极以“青年网络思想文明志愿活动”为主题，开展群众参与的实践活动。加大共青团和青年网络平台组织的互动与合作，推出一批大学生喜闻乐见的原创网络思想文化作品，呼吁广大基层团员党员干部将理想信念坚定和忠诚担当职业精神积极扩展到网络媒介作品中，提高大学生用网素养，形成健康文明的生活方式。（三）政府牵头互联网信息监管治理，推进网络思想道德诚信空间加强政府互联网信息安全监管，健全网络道德诚信法制建设5。媒体要与政府相互协作，共同营造良好廉洁的司法网络氛围，严格预防和制止违法犯罪的网络行为。坚持公正透明执法，进行网络文明思想道德规范宣传教育，强化网络文化思想道德法治观念，构建规范合理的网络道德行为，增强网络安全的法律意识。45-