英文写作的基本句型.ppt

1 12 23 31、正在下着雨。、正在下着雨。2、我的哥哥很用功。、我的哥哥很用功。3、我每天早晨六点钟起床。、我每天早晨六点钟起床。4、日出于东而没于西。、日出于东而没于西。5、比尔和吉姆每天都一起读书一起玩。、比尔和吉姆每天都一起读书一起玩。4 4各例句的黑体字是各例句的黑体字是主语主语，斜体字是，斜体字是谓语动词谓语动词。主语通常是一个，但是也可以如例主语通常是一个，但是也可以如例5有两个，甚有两个，甚至两个以上都可以成立。谓语动词也是一个较至两个以上都可以成立。谓语动词也是一个较为普通，但是也可以如例为普通，但是也可以如例4，5有两上，甚至更有两上，甚至更多也能成立。本句型的多也能成立。本句型的Vi属于完全不及物动词属于完全不及物动词（Complete intransitive verb）。）。5 5“There+be（Vi）+S”是属于第一基本是属于第一基本句型。句型。例：例：There is an alarm clock on her desk.（她的书桌上有一个闹钟。）（她的书桌上有一个闹钟。）例：例：There stands a tower on the hill.（小山上耸立着一座塔。）（小山上耸立着一座塔。）6 67 71、我的名字是汤姆。、我的名字是汤姆。2、约翰和玛丽是同班同学。、约翰和玛丽是同班同学。3、你准备好了吗？、你准备好了吗？4、所有的问题都不容易回答。、所有的问题都不容易回答。5、你的梦想一定能实现的。、你的梦想一定能实现的。6、这些玫瑰花看起来很美，闻起来也很香。、这些玫瑰花看起来很美，闻起来也很香。8 8各例句的黑体字是各例句的黑体字是各例句的黑体字是各例句的黑体字是主语主语主语主语，斜体字是，斜体字是，斜体字是，斜体字是谓语动词谓语动词谓语动词谓语动词，字底加线的，字底加线的，字底加线的，字底加线的是是是是主语补语主语补语主语补语主语补语。什么是主语补语？请观察：。什么是主语补语？请观察：。什么是主语补语？请观察：。什么是主语补语？请观察：1 1、My name isMy name is（我的名字是）（我的名字是）（我的名字是）（我的名字是）2 2、These roses lookThese roses look（这些玫瑰花看起来）（这些玫瑰花看起来）（这些玫瑰花看起来）（这些玫瑰花看起来）上面两例虽各有可作主语的名词上面两例虽各有可作主语的名词上面两例虽各有可作主语的名词上面两例虽各有可作主语的名词“name”name”和和和和“roses”roses”，也，也，也，也有谓语动词有谓语动词有谓语动词有谓语动词“is”is”和和和和“look”look”，但是句意不清楚，无法表，但是句意不清楚，无法表，但是句意不清楚，无法表，但是句意不清楚，无法表达完整的句意，所以不是句子。现在若在例达完整的句意，所以不是句子。现在若在例达完整的句意，所以不是句子。现在若在例达完整的句意，所以不是句子。现在若在例1 1之后加之后加之后加之后加“Tom”Tom”，例，例，例，例2 2之后加之后加之后加之后加“very beautiful”very beautiful”，那么句意就完整，那么句意就完整，那么句意就完整，那么句意就完整地表达出来了。像这样，一个词（通常是地表达出来了。像这样，一个词（通常是地表达出来了。像这样，一个词（通常是地表达出来了。像这样，一个词（通常是n.pron.n.pron.或或或或adj.adj.）在谓语部分里补充说明主语者就叫做）在谓语部分里补充说明主语者就叫做）在谓语部分里补充说明主语者就叫做）在谓语部分里补充说明主语者就叫做主语补语主语补语主语补语主语补语。主。主。主。主语补语通常是一个，但是依表达的需要也可以有两个（如语补语通常是一个，但是依表达的需要也可以有两个（如语补语通常是一个，但是依表达的需要也可以有两个（如语补语通常是一个，但是依表达的需要也可以有两个（如例例例例6 6），或更多。谓语动词需要取主语补语才能把句意表达），或更多。谓语动词需要取主语补语才能把句意表达），或更多。谓语动词需要取主语补语才能把句意表达），或更多。谓语动词需要取主语补语才能把句意表达完整者叫做不完全不及物动词（完整者叫做不完全不及物动词（完整者叫做不完全不及物动词（完整者叫做不完全不及物动词（Incomplete intransitive Incomplete intransitive verbverb）。）。）。）。9 9下列常见下列常见“It”句式也是属于第二基本句型。句式也是属于第二基本句型。1、It+be+a/n.+to V（不定式）（不定式）例：例：It is nice to see you again.（能再和你见面真好。）（能再和你见面真好。）例：例：It is your duty to take care of your mother.（照顾你的妈妈是你的责任。）（照顾你的妈妈是你的责任。）2、It+be+adj+for+O+to V例：例：It is easy for us to learn to speak English.（学习说英语对我们来说是容易的。）（学习说英语对我们来说是容易的。）101011111、现在我们正在学习句型。、现在我们正在学习句型。2、海伦做她的课外作业都很小心。、海伦做她的课外作业都很小心。3、昨天你看到他了吗？、昨天你看到他了吗？4、我们的英语老师林先生会说英语和日语。、我们的英语老师林先生会说英语和日语。5、大部分的小孩都爱阅读故事。、大部分的小孩都爱阅读故事。1212各例句的黑体字是各例句的黑体字是主语主语，斜体字是，斜体字是谓语动词谓语动词，字底，字底加线的是加线的是直接宾语直接宾语。直接宾语通常以名词、代词。直接宾语通常以名词、代词（宾格）为多，其他如不定式、动名词（如例（宾格）为多，其他如不定式、动名词（如例5）、）、或名词从句等也可用。直接宾语也可以取两个（如或名词从句等也可用。直接宾语也可以取两个（如例例4），或两个以上。谓语动词取了直接宾语就能），或两个以上。谓语动词取了直接宾语就能表达完整的句意者叫做完全及物动词（表达完整的句意者叫做完全及物动词（Complete transitive verb）。）。131314141、她的伯父昨天给了她一件很好的礼物。、她的伯父昨天给了她一件很好的礼物。2、请给我们一些吃的东西。、请给我们一些吃的东西。3、这位老师常给这些男、女生讲有趣的故事。、这位老师常给这些男、女生讲有趣的故事。4、她的父亲上星期买了一只新的手表给他。、她的父亲上星期买了一只新的手表给他。5、我的美国朋友比尔在几天前写了一封信给我。、我的美国朋友比尔在几天前写了一封信给我。1515本句型的谓语动词所发出的动作有本句型的谓语动词所发出的动作有两个对象两个对象，一为，一为“人或动物等人或动物等”，称为，称为间接宾语间接宾语，另一为，另一为“物或事物或事”，称为，称为直接宾语直接宾语。本句型也可以把。本句型也可以把“D.O.”置于置于“I.O.”之前表达如下：之前表达如下：Her uncle gave a nice present to HER yesterday.Her uncle gave a nice present to HER yesterday.His father bought a new watch for HIM last week.His father bought a new watch for HIM last week.如上例所示，本句型即变为：如上例所示，本句型即变为：1616间接宾语实际上是间接宾语实际上是间接宾语实际上是间接宾语实际上是介词的宾语介词的宾语介词的宾语介词的宾语，不过因为它间接地也是谓语动，不过因为它间接地也是谓语动，不过因为它间接地也是谓语动，不过因为它间接地也是谓语动词所发出的动作的对象，所以称为间接宾语。取间接宾语和直词所发出的动作的对象，所以称为间接宾语。取间接宾语和直词所发出的动作的对象，所以称为间接宾语。取间接宾语和直词所发出的动作的对象，所以称为间接宾语。取间接宾语和直接宾语的谓语动词叫做授与动词（接宾语的谓语动词叫做授与动词（接宾语的谓语动词叫做授与动词（接宾语的谓语动词叫做授与动词（Dative verbDative verb）。本句式在）。本句式在）。本句式在）。本句式在语序上以语序上以语序上以语序上以“I.O.+D.O.”“I.O.+D.O.”较普通，尤其是较普通，尤其是较普通，尤其是较普通，尤其是“I.O.”“I.O.”为简短的一个名词为简短的一个名词为简短的一个名词为简短的一个名词或代词时，无论是对话或文体，通常都使用或代词时，无论是对话或文体，通常都使用或代词时，无论是对话或文体，通常都使用或代词时，无论是对话或文体，通常都使用“I.O.+D.O.”“I.O.+D.O.”。所以。所以。所以。所以通常应该说：通常应该说：通常应该说：通常应该说：Give the BOY something to eat.Give the BOY something to eat.（给那男孩吃的东西。）（给那男孩吃的东西。）（给那男孩吃的东西。）（给那男孩吃的东西。）Make ME a cup of hot coffee,please.Make ME a cup of hot coffee,please.（请泡一杯热咖啡给我。）（请泡一杯热咖啡给我。）（请泡一杯热咖啡给我。）（请泡一杯热咖啡给我。）而避免说：而避免说：而避免说：而避免说：Give something to eat to the BOY.Give something to eat to the BOY.Make a cup of hot coffee for ME,please.Make a cup of hot coffee for ME,please.“I.O.”“I.O.”置于置于置于置于“D.O.”“D.O.”之后时，介词或用之后时，介词或用之后时，介词或用之后时，介词或用“to”“to”，或用，或用，或用，或用“for”“for”，通常都，通常都，通常都，通常都是由是由是由是由VtVt来决定，因此在学习过程中请随时注意。来决定，因此在学习过程中请随时注意。来决定，因此在学习过程中请随时注意。来决定，因此在学习过程中请随时注意。171718181、他们都叫他、他们都叫他“小胖小胖”。2、他使他的年老的母亲很快乐。、他使他的年老的母亲很快乐。3、老师经常都要我们坐得端正。、老师经常都要我们坐得端正。4、你有办法发动这部汽车吗？、你有办法发动这部汽车吗？1919本句型的本句型的本句型的本句型的“O.C.”“O.C.”是宾语补语。那么什么是宾语补语？请是宾语补语。那么什么是宾语补语？请是宾语补语。那么什么是宾语补语？请是宾语补语。那么什么是宾语补语？请观察例观察例观察例观察例2 2如下的说明：如下的说明：如下的说明：如下的说明：He made his old motherHe made his old mother（他使得他的年老的母亲）（他使得他的年老的母亲）（他使得他的年老的母亲）（他使得他的年老的母亲）这个词群虽有主语、谓语动词和宾语，完全符合第三基本这个词群虽有主语、谓语动词和宾语，完全符合第三基本这个词群虽有主语、谓语动词和宾语，完全符合第三基本这个词群虽有主语、谓语动词和宾语，完全符合第三基本句型的条件，可是这个词群并没有表达完整的句意，所以句型的条件，可是这个词群并没有表达完整的句意，所以句型的条件，可是这个词群并没有表达完整的句意，所以句型的条件，可是这个词群并没有表达完整的句意，所以不是句子。如果在这个词群的宾语之后再加不是句子。如果在这个词群的宾语之后再加不是句子。如果在这个词群的宾语之后再加不是句子。如果在这个词群的宾语之后再加“very“very HAPPY”HAPPY”（如例（如例（如例（如例2 2），那么句意就完整清楚了。在这句里谁），那么句意就完整清楚了。在这句里谁），那么句意就完整清楚了。在这句里谁），那么句意就完整清楚了。在这句里谁是是是是“very HAPPY”“very HAPPY”？“He”or“mother”“He”or“mother”？当然是？当然是？当然是？当然是“mother”“mother”。因此：。因此：。因此：。因此：定义：置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语定义：置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语定义：置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语定义：置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语（Object ComplementObject Complement）。）。）。）。谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为不完全及物动词（不完全及物动词（不完全及物动词（不完全及物动词（Incomplete transitive verbIncomplete transitive verb）。）。）。）。20201、一般的英语词典对动词的标示只作一般的英语词典对动词的标示只作“Vi”或或“Vt”两种，至于两种，至于“完全完全Vi”，或，或“不完全不完全Vi”；“完完全全Vt”或或“不完全不完全Vt”则须自行判断了解。则须自行判断了解。21212 2、绝大多数的动词都可以作绝大多数的动词都可以作绝大多数的动词都可以作绝大多数的动词都可以作“Vi“Vi”或或或或“Vt“Vt”使用，但是所表达的语义使用，但是所表达的语义使用，但是所表达的语义使用，但是所表达的语义却不相同。例如：却不相同。例如：却不相同。例如：却不相同。例如：例：例：例：例：He can run very fast.He can run very fast.（他能跑得很快。（他能跑得很快。（他能跑得很快。（他能跑得很快。“run”“run”是是是是“Vi“Vi”）例：例：例：例：He runs a department store in Beijing.He runs a department store in Beijing.（他在北京经营一家百货商店。（他在北京经营一家百货商店。（他在北京经营一家百货商店。（他在北京经营一家百货商店。“run”“run”是是是是VtVt）又同是又同是又同是又同是“Vi“Vi”，或同是，或同是，或同是，或同是“Vt“Vt”，因其为，因其为，因其为，因其为“完全完全完全完全”或或或或“不完全不完全不完全不完全”也有不相同的也有不相同的也有不相同的也有不相同的语义。例如：语义。例如：语义。例如：语义。例如：例：例：例：例：He believes that God is.He believes that God is.（他相信上帝存在。（他相信上帝存在。（他相信上帝存在。（他相信上帝存在。“is”“is”是完全是完全是完全是完全“Vi“Vi”）He is a Christian.He is a Christian.（他是一个基督教徒。（他是一个基督教徒。（他是一个基督教徒。（他是一个基督教徒。“is”“is”是不完全是不完全是不完全是不完全“Vi“Vi”）例：例：例：例：Can you make cakes?Can you make cakes?（你会做蛋糕吗？（你会做蛋糕吗？（你会做蛋糕吗？（你会做蛋糕吗？“make”“make”是完全是完全是完全是完全“Vt“Vt”）Our teacher sometimes makes us do our homework.Our teacher sometimes makes us do our homework.（我们的老师有时候会强迫我们做课外作业。（我们的老师有时候会强迫我们做课外作业。（我们的老师有时候会强迫我们做课外作业。（我们的老师有时候会强迫我们做课外作业。“make”“make”是不完全的是不完全的是不完全的是不完全的“Vt“Vt”）22223、由五个基本句型的解释我们可以了解，决定英由五个基本句型的解释我们可以了解，决定英语句子型式的要素是语句子型式的要素是谓语动词谓语动词，因此我们若要学好，因此我们若要学好英语，必须对英语动词的表达功能有正确的认识和英语，必须对英语动词的表达功能有正确的认识和了解。了解。2323