小班走跑教案.docx

小班走跑教案【篇一：小班户外活动教案】一个跟着一个走。一个跟着一个走。活动目的：活动目的：1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。3.能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。活动准备：活动准备：1.用小椅子拼成宽度为用小椅子拼成宽度为 25 厘米的独木桥两座。厘米的独木桥两座。2.大型积木门洞大型积木门洞 6 个。个。3.毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。4.情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。）队。）小动物模仿操小动物模仿操 重要目的：了解动物的叫生和生活习性。重要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特性。注注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。体表现能力。队列训练队列训练 活动目的活动目的 1、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习，有合作、竞争和守纪律、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习，有合作、竞争和守纪律的意识。的意识。2、积极参与练习活动，磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。、积极参与练习活动，磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。拉着小动物走拉着小动物走 教学目的：教学目的：1、培养幼儿运动的爱好。、培养幼儿运动的爱好。2、发展跑、跳的能力。、发展跑、跳的能力。3、继续练习听信号做动作，看标志做动作。、继续练习听信号做动作，看标志做动作。活动准备活动准备 1、小动物玩具或图片若干、小动物玩具或图片若干 2、场地如图所示、场地如图所示 哥哥姐姐带我滑、哥哥姐姐带我滑、活动目的：活动目的：1、学习滑滑梯的对的方法。、学习滑滑梯的对的方法。2、知道不对的的玩法会发生危险。、知道不对的的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安全意识。、增强幼儿的安全意识。活动准备：活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。火车过山洞火车过山洞 目的：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。目的：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。(2)一定要钻过山洞。一定要钻过山洞。跟着小旗走跟着小旗走 目的：目的：练习排成一路纵队和一个跟着一个走练习排成一路纵队和一个跟着一个走 准备：准备：小旗一面小旗一面 找朋友找朋友 1、能钻过、能钻过 70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设材料及相关环境创设 活动准备活动准备 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭小鸡小鸭”的歌曲。的歌曲。踩影子踩影子 目的是：目的是：1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。准备：初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。准备：1、在阳光灿烂的户外场地进行。、在阳光灿烂的户外场地进行。2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。这里真好玩这里真好玩 目的：目的：1初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的重要内容初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的重要内容及其规则。及其规则。2基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。准备准备 幼儿园中各种有趣的玩具幼儿园中各种有趣的玩具 幼儿还懂得了玩具的收放常规幼儿还懂得了玩具的收放常规,磁和铁磁和铁 活动目的活动目的 1、通过玩磁和铁的游戏，教幼儿练习快跑动作。、通过玩磁和铁的游戏，教幼儿练习快跑动作。2、训练幼儿反映能力。、训练幼儿反映能力。3、培养灵活机智品质。、培养灵活机智品质。切西瓜切西瓜 游戏目的：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。游戏目的：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。适合年龄：适合年龄：4 岁左右的幼儿。岁左右的幼儿。游戏规则：游戏规则：1、幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；、幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（、一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀刀”要切要切在小朋友拉手处）在小朋友拉手处）3、当念、当念“二二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就立即向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的就立即向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。切西瓜人。小鸡捉虫小鸡捉虫 活动目的活动目的:1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐、能在游戏中感受到快乐 材料准备：母鸡、狐狸头饰各材料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、个、小鸡头饰若干、“虫子虫子”若干、若干、录音机、磁带、录音机、磁带、“小鸡家小鸡家”“狐狸家狐狸家”的场景的场景 调皮的泡泡调皮的泡泡 活动目的活动目的 1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。2、借助标记、周边同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。借助标记、周边同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。小孩，小孩真爱玩小孩，小孩真爱玩 活动目的：活动目的：1、在活动中练习听信号向指定方向跑。、在活动中练习听信号向指定方向跑。2、在老师的提醒下，念完儿歌后才干跑。、在老师的提醒下，念完儿歌后才干跑。3、乐意和大家一起游戏。、乐意和大家一起游戏。活动准备：活动准备：幼儿服装幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐、音乐 小兔子拔萝卜小兔子拔萝卜 活动目的：活动目的：1、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好。、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。及爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备：活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。集中活动：打老鼠、录音机、磁带。集中活动：打老鼠 活动目的：练习双手向上向前抛物，发展幼儿手眼协调能力。活动目的：练习双手向上向前抛物，发展幼儿手眼协调能力。指导要点：规定幼儿投沙包时不能越过大圆圈的线。指导要点：规定幼儿投沙包时不能越过大圆圈的线。分散活动：切西瓜、揪尾巴等。分散活动：切西瓜、揪尾巴等。户外游戏：身体骨碌碌户外游戏：身体骨碌碌 【活动目的】【活动目的】1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.运动时学会规避，不与别人碰撞。运动时学会规避，不与别人碰撞。【活动准备】【活动准备】大垫子若干块，拼成方形。大垫子若干块，拼成方形。【活动重难点】【活动重难点】翻滚、规避翻滚、规避 活动内容：活动内容：体育游戏活动爱惜小树体育游戏活动爱惜小树 活动目的：活动目的：1、让幼儿练习让幼儿练习听信号迅速反映，锻炼幼儿动作灵敏、协调。听信号迅速反映，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培养团队精神。开朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应当爱惜小树。教育幼儿应当爱惜小树。活动准备与环境创设：活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。制作小树一棵。2、场地布置如右图。场地布置如右图。体育活动：小动物找家体育活动：小动物找家 活动目的：活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推别人。、能找到空的位置，不推别人。活动准备：活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表达小动物的在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表达小动物的家家 小班体育活动猫和老鼠小班体育活动猫和老鼠 活动目的：活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。敏性。3、萌发幼儿互相合作的精神。萌发幼儿互相合作的精神。活动准备：活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。小班体育活动大象运粮小班体育活动大象运粮 一、活动目的：一、活动目的：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情快乐，参与活动。、幼儿心情快乐，参与活动。3、培养幼儿喜欢参与体育活动的爱好。、培养幼儿喜欢参与体育活动的爱好。小班体育活动学做解放军小班体育活动学做解放军 活动目的：活动目的：1 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。神。3、培养幼儿积极参与活动的爱好和活泼开朗的性格。、培养幼儿积极参与活动的爱好和活泼开朗的性格。小班体育游戏运果子小班体育游戏运果子 目的：目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备：准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；体育游戏体育游戏大皮球大皮球 活动目的：活动目的：1、培养幼儿对游戏的爱好，学习遵守游戏规则游戏。、培养幼儿对游戏的爱好，学习遵守游戏规则游戏。2、练习双脚原地向上跳。、练习双脚原地向上跳。3、学习区别、学习区别“轻、重轻、重”，“高、低高、低”。活动准备：活动准备：户外画上大圆圈、大皮球一只，苗苗韵律操音乐磁带、录音机户外画上大圆圈、大皮球一只，苗苗韵律操音乐磁带、录音机 活动过程：活动过程：游戏规则和规定：游戏规则和规定：1、规定听信号游戏，遵守游戏规则。、规定听信号游戏，遵守游戏规则。2、根据儿歌内容练习双脚原地向上跳。、根据儿歌内容练习双脚原地向上跳。户外活动：户外活动：体游体游：揪尾巴揪尾巴 目的：四散的追逐跑训练幼儿灵活的躲闪力目的：四散的追逐跑训练幼儿灵活的躲闪力 准备：每个幼儿一条自编的尾巴准备：每个幼儿一条自编的尾巴 重点指导幼儿游戏时注意安全，奔跑时注意躲闪对面跑来的幼儿重点指导幼儿游戏时注意安全，奔跑时注意躲闪对面跑来的幼儿 分分散：降落伞、球类游戏幼儿自选散：降落伞、球类游戏幼儿自选 户外活动：体游户外活动：体游 麻雀和汽车麻雀和汽车 目的：目的：1、能在指定范围内不碰撞的四散跑、能在指定范围内不碰撞的四散跑 2、培养幼儿迅速反映和自然奔跑的能力、培养幼儿迅速反映和自然奔跑的能力 重点指导：重点指导：幼儿奔跑时幼儿奔跑时防止碰撞防止碰撞 分散活动：拉力器、流星球、布飞碟等分散活动：拉力器、流星球、布飞碟等 户外活动：小孩小孩真爱玩户外活动：小孩小孩真爱玩 目的：练习听信号向指地方向跑。目的：练习听信号向指地方向跑。重点指导；幼儿在游戏时注意安全，不互相推挤。重点指导；幼儿在游戏时注意安全，不互相推挤。分散：布飞碟，分散：布飞碟，沙包，流星球，揪尾巴，球类活动等。沙包，流星球，揪尾巴，球类活动等。【篇二：跟着老师走走(韵律)小班教案】活动内容：艺术活动内容：艺术跟着老师走走（韵律）跟着老师走走（韵律）活动目的：活动目的：1.认真倾听音乐，乐意跟随教师随乐有节奏地走、跑、跳。认真倾听音乐，乐意跟随教师随乐有节奏地走、跑、跳。2.能根据教师的语言提醒，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、能根据教师的语言提醒，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简朴动作。下蹲等简朴动作。活动准备：活动准备：物质准备：音乐拍手点头，播放器。物质准备：音乐拍手点头，播放器。活动过程：活动过程：一、律动拍手点头，集中幼儿的注意力，培养幼儿的节奏感一、律动拍手点头，集中幼儿的注意力，培养幼儿的节奏感 引导幼儿认真倾听音乐，拍手点头，按照教师的提醒一拍一下引导幼儿认真倾听音乐，拍手点头，按照教师的提醒一拍一下地做动作。地做动作。二、教师演唱歌曲跟着老师走，引导幼儿感受音乐的节奏与动二、教师演唱歌曲跟着老师走，引导幼儿感受音乐的节奏与动作作 1.教师随乐演唱歌曲，引到幼儿认真听，并在膝盖上打拍子。教师随乐演唱歌曲，引到幼儿认真听，并在膝盖上打拍子。提问：提问：“刚才老师歌里是让小朋友跟着老师做什么？刚才老师歌里是让小朋友跟着老师做什么？”2.教师再次演唱歌曲，引导幼儿认真倾听，并跟随教师用手指在膝教师再次演唱歌曲，引导幼儿认真倾听，并跟随教师用手指在膝盖上有节奏地交替做走、下蹲等动作。盖上有节奏地交替做走、下蹲等动作。3.教师弹唱，幼儿独立用手指做动作。教师弹唱，幼儿独立用手指做动作。三、幼儿围城一圈随乐动作三、幼儿围城一圈随乐动作 1.引导幼儿围成一圈，按引导幼儿围成一圈，按照顺时针方向站好。教师放慢速度边唱边照顺时针方向站好。教师放慢速度边唱边带领幼儿练习。带领幼儿练习。2.教师变化演唱内容，规定幼儿认真倾听，根据教师动作与歌声提教师变化演唱内容，规定幼儿认真倾听，根据教师动作与歌声提醒变化自己的动作。醒变化自己的动作。3.教师边唱边带领幼儿完整随乐动作。教师边唱边带领幼儿完整随乐动作。歌曲内容见领域活动指导第歌曲内容见领域活动指导第 146 页页【篇三：小班体育活动教案】木头人目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。木头人目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：玩法：1、一起叫、一起叫口令：我们都是木头人，口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿状态，无论本来是什么姿 势，都必须保持不动。势，都必须保持不动。3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏者行动，则这个人是游戏 失败者。暂停一次游戏，然失败者。暂停一次游戏，然?目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。保持不动。3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次戏失败者。暂停一次 游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。着地不动等。切西瓜【活动目的】切西瓜【活动目的】1、乐意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。、乐意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴和谐相处。、喜欢帮助别人，与同伴和谐相处。【活动准备】【活动准备】1、已结识西瓜，了解西瓜的外形特性。、已结识西瓜，了解西瓜的外形特性。2、吃过西瓜。、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。、毛毛虫的头饰。【活动过程】【活动过程】1、带领孩子做热身运动。、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特性。、讨论西瓜的外形特性。猜谜语导入课题。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼西瓜？（幼 儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一走，变成一 个小西瓜）个小西瓜）3、游戏：切西瓜、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切切切切 做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把两位小朋友就把 手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表达西瓜被切开了。手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表达西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、请、请 2 名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备你们准备 了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。找朋友【活动目的】：找朋友【活动目的】：1、乐意与同伴交往、乐意与同伴交往,结识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自结识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。己的好朋友。2、学习短句：找朋友的儿歌。、学习短句：找朋友的儿歌。【活动准备】：【活动准备】：1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简朴的热教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简朴的热身动作。身动作。【活动过程】：【活动过程】：1、引导孩子们用各种方式打招呼，如、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你好朋友啊？你 会怎么和他交朋友啊！会怎么和他交朋友啊！音乐游戏找朋友，引导孩子们音乐游戏找朋友，引导孩子们寻找和自己胸卡寻找和自己胸卡 同样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小同样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，鸭胸卡的孩子，找到后做一些和谐的动作，如握手、拥抱、微笑找到后做一些和谐的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：朋友吧！音乐：找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动做好朋友的动 作。作。附儿歌：找呀找找朋友找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，附儿歌：找呀找找朋友找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。我们都是好朋友。，【活动反思】，【活动反思】找朋友这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中找朋友这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学去，在配合中学 习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。和其他幼儿合作。吹泡泡活动目的：吹泡泡活动目的：1、练习幼儿听信号做指定动作。、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼、培养幼儿的观测力和动儿的观测力和动 作的灵敏性。活作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场有秩序的进入场 地，特别规定幼儿要注意安全。地，特别规定幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一令，跟着老师一 起做游戏。起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。二、开始部分。队形练习：队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走走走，跟着老师往前走，走走走，跟走，走走走，跟 着朋友往前走。着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏：预备游戏：我们来做我们来做“长高了，变矮了长高了，变矮了”的游戏。长高了的游戏。长高了两臂上举，变矮了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长下蹲，看谁长 得最高得最高双脚原地地向上跳。双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏三、进行做吹泡泡的游戏 1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的爱好。、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的爱好。看看谢今天老师带来了什么呀看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会泡泡。等会我会 请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色，并且是圆圆的，可美丽了，今天，我们来做个、泡泡五颜六色，并且是圆圆的，可美丽了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走个跟着一个走 成圆形队。边走边念儿歌：成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。个大泡泡。”反复几遍后教反复几遍后教 师说：师说：“泡泡飞高了。泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。泡泡飞低了。”幼幼儿原地下蹲。儿原地下蹲。反复数次。教师又说：反复数次。教师又说：“泡泡破了泡泡破了!”幼儿发出幼儿发出“啪啪”的声音，同时四散的声音，同时四散地跑开。地跑开。听教师说：听教师说：“吹泡泡了吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，大家又拉成圆圈站好，(教师要严格规定幼儿要把圆圈拉的又大又圆教师要严格规定幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息那我们休息休息吧吧!教师带领幼教师带领幼 儿做儿做“快乐的小鸟快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。秩序的进去教室，结束活动。幼儿园小班体育活动：小猴分桃幼儿园小班体育活动：小猴分桃 作者：白国凤作者：白国凤 单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：设计意图：比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。活动目的：活动目的：1、用重叠法比较两组物体的多少。、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多余的部分。、找出一组物体多余的部分。3、从左至右摆放物体。、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。、锻炼幼儿快速跑的能力。活动准备：活动准备：1、每位幼儿大圆片、每位幼儿大圆片 4 个，小圆片个，小圆片 3 个。个。2、贴绒卡片：小猴、贴绒卡片：小猴 4 个，桃子个，桃子 3 个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4 个，每个圆圈能容纳幼儿个，每个圆圈能容纳幼儿 7 人。人。活动过程：活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1 只小猴只小猴只能分只能分 1 个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：答后，问幼儿：“你是怎么知道的？你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是如何摆放猴子卡片的，卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是如何摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一个，说一声：声：“给你一个桃子。给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是同样多？然后逐哪个少，还是同样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐个放在大圆片上，个放在大圆片上，(注意手的摆放方向注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。哪个少？将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每给幼儿戴上头饰，音乐响，每 4 只猫、只猫、3 只老鼠围着圆圈跳舞。音只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。一只。活动反思：活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。快速跑的能力。幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰 一、活动目的：一、活动目的：1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。、体验与同伴、老师游戏的乐趣。二、活动准备：二、活动准备：人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。三、活动过程：三、活动过程：（一）、游戏开汽车（一）、游戏开汽车 教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？1、教师和幼儿人手一个飞碟、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。，把它当成汽车的方向盘。2、在小汽车的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。、在小汽车的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。3、开到相应颜色的停车场，提成四队，一起比赛开汽车到果园。、开到相应颜色的停车场，提成四队，一起比赛开汽车到果园。（二）、游戏运果子（二）、游戏运果子 教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？的家中呢？1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完毕运送果子的任务。子，鼓励他们完毕运送果子的任务。（三）、游戏好玩的飞碟（三）、游戏好玩的飞碟 教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。四、延伸活动：四、延伸活动：教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。玩玩这些飞碟。幼儿园小班体育活动：好玩的沙包幼儿园小班体育活动：好玩的沙包 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰 一、活动目的：一、活动目的：1、学习沙包的多种玩法。、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参与活、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。趣。二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。三、活动过程：三、活动过程：（一）、开始部分：（一）、开始部分：组织幼儿随音乐做准备活动组织幼儿随音乐做准备活动 （二）、进行部分：（二）、进行部分：