黄土高原导学案.doc

第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案

教材分析：
本节教材属区域篇中的内容，以黄土高原地区为例，来引导我们认识我国保护生态环境的重要性。本节教材主要从文明的摇篮、风吹来的黄土、严重的水土流失及水土保护四方面进行介绍和分析。
学习目标：
1、 了解黄土高原别具特色的“黄土风情”。
2、 了解黄土高原的地形特征，地表形态。
3、 了解黄土高原地形特征、地表形态的成因。
4、 了解如何解决黄土高原的生态问题。
重点难点：
重点：黄土高原地形特征、地表形态的成因。
难点：如何解决黄土高原的生态问题。
课程导学：
学习过程
学法指导
问题探究
一、初步认识黄土高原
阅读教材P23，“文明的摇篮”，独立思考回答问题。
1、说起黄土高原，人们眼前总是浮现厚厚的黄土和________的大地景观；会遥想这片古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明；会向往革命圣地延安宝塔山下的______；当然也会提到__________、________等富有特色的“黄土风情”。
二、学习一个地方，先要知道它的位置，再去了解它的特色。

参照教材P24，图6.25，独立思考回答问题。
阅读教材P25，了解黄土高原传统民居的形成原因。

2、黄土高原东起________，西至______，北连__________（大致以____为界），南抵______。主要包括______省、______省、______省和______省等省区。
3、在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的母亲河——______。______流域是中华民族古代文明的发祥地之一 。黄土疏松肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的______平原一带就已经出现了原始农耕文明。
4、______是黄土高原特有的传统民居。黄土具有______性，不易______，而且又比较______，容易开挖，适宜开凿，作为居所。
三、了解黄土高原的地形特征、地表形态。
阅读教材P26、“风吹来的黄土”，独立思考回答问题。
5、黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，关于黄土来源的假说，其中“______”得到了广泛的认同。
6、黄土高原土质疏松，极易遭受______的侵蚀。天长日久，使得黄土高原地表破碎，________，形成____、____、____、____多种多样的黄土地貌景观。
7、黄土高原的地表________、________。造成这种状况的主要原因，就是这里长期的________。
四、分析黄土高原地形特征、地表形态的成因。
阅读教材P27、28、29“严重的水土流失”，小组合作，回答问题。
8、造成黄土高原水土流失的自然原因有哪些？

9、造成黄土高原水土流失的人为原因有哪些？

五、分析如何解决黄土高原的生态问题。
阅读教材P30，“水土保持”，小组合作，回答问题。

10、针对水土流失的问题，采取哪些方法来治理？

课堂反馈
学习目标1
学习目标2
学习目标3
学习目标4
学习目标5
是否完成：
是否完成：
是否完成：
是否完成：
合作成员：

是否完成：
合作成员：

课程回顾：
1、黄土高原东起________，西至______，北连__________（大致以____为界），南抵______。
2、在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的母亲河——______。______流域是中华民族古代文明的发祥地之一 。黄土疏松肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的______平原一带就已经出现了原始农耕文明。
3、______是黄土高原特有的传统民居。黄土具有______性，不易______，而且又比较______，容易开挖，适宜开凿，作为居所。
4、______是黄土高原富有地方特色的陕北民歌，______头巾，都具有浓郁的“黄土风情”。
5、______高原是世界上最大的黄土堆积区，关于黄土来源的假说，其中“______”得到了广泛的认同。
6、黄土高原土质疏松，极易遭受______的侵蚀。天长日久，使得黄土高原地表破碎，________，形成____、____、____、____多种多样的黄土地貌景观。
7、______高原的地表千沟万壑、支离破碎。造成这种状况的主要原因，就是这里长期的________。
8、黄土高原的水土流失，既有自然原因，也有人为原因。自然原因：黄土________，______，许多物质易溶于____；地表____，缺乏______保护；____季降水____，且多______。人为原因：人多地少，开发历史悠久，长期的________导致________恶化；____、____等活动破坏地表等。
9、严重的________，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化；泥沙下泄导致河流______剧增，淤塞下游______、______，给______及河道整治造成了巨大困难。
10、生活在黄土高原的人们已经认识到，要使社会、经济得到可持续发展，必须加强________，改善环境，并且已经摸索出许多成功经验。一方面，采取________等生物措施与建______、修______等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地________、____，过度放牧的地方减少____的牲畜数量等。
课程拓展：
1、黄土高原被到长城，南抵 （ ）
A.燕山山脉 B.吕梁山山脉 C.秦岭山脉 D.太行山脉
2、黄土高原的民居是 （ ）
A.砖墙斜顶房 B.窑洞 C.晾房 D.干栏式木楼
3、由于自然环境的差异，不同的地区有不同风格的民居，下列表示我国黄土高原民居特点的是 （ ）

4、下列省级行政区在黄土高原的一组是 （ ）
A.山西、四川 B.陕西、贵州 C.陕西、山西 D.河北、河南
5、黄土高原主要位于黄河的 （ ）
A.上游地区 B.中游地区 C.下游地区 D.河口地区
6、下列关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是 （ ）
A.水成说 B.风水雨向说 C.风成说 D.冰川作用
7、黄土高原的地表特征是 （ ）
A.地面崎岖、峰岭众多 B.沟壑纵横、支离破碎
C.地势平坦、一望无际 D.石灰岩广布、多喀斯特地形
8、黄土高原形成的原因 （ ）
A.流水侵蚀 B.地壳运动 C.风力沉积 D.冰川作用
9、下列不属于黄土高原地貌景观的是 （ ）
A.黄土平原 B.黄土塬 C.黄土梁 D.黄土峁
10、黄土高原所跨的省级行政区有 （ ）
A.山西、陕西、宁夏、甘肃 B.青海、甘肃、宁夏、陕西
C.青海、内蒙古、山西、河南 D.内蒙古、山西、河南、河北
11、