收藏 分销(赏)

第3课老人与海教师版学案.doc

上传人:w****g 文档编号:2563403 上传时间:2024-06-01 格式:DOC 页数:3 大小:1.22MB
下载 相关 举报
第3课老人与海教师版学案.doc_第1页
第1页 / 共3页
第3课老人与海教师版学案.doc_第2页
第2页 / 共3页
第3课老人与海教师版学案.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、32012春 我开口,我表达。我交流,我收获! 编者: 牛国宁 审核: 使用者: 高一年级 时间: 周第三课 老人与海【学习目标】1、浏览课文,理清小说的主要情节,概述小说的主要内容;2、分析人物心理,学习老人永不服输的顽强精神,并与同学交流、分享学习心得;3、联系自己的生活和学习,尝试描述特定情境下的内心独白。【学习重点难点】揣摩人物内在精神世界,感受人物品质。自主学习建立自信,克服畏惧,尝试新知一、 走近作者:厄纳斯特海明威(18991961)是美国当代文学中最著名的作家之一。1926年,长篇小说太阳照样升起的问世,使海明威成了欧美文坛上的新秀。这部作品表现了第一次大战后西方青年一代迷惘、

2、颓唐的精神状态。残酷的战争摧毁了他们的人生理想,于是他们沉醉在放荡不羁的生活中,消磨自己的生命和青春。女作家斯泰因读了此书后,称海明威为“迷惘的一代”。从此,他便成了“迷惘的一代”的代表作家。1929年,海明威发表的长篇小说永别了,武器(旧译战地春梦),使他跃入名作家之列,这是一部具有强烈反战思想的作品。它通过一个美国青年亨利与英籍护士凯瑟琳的爱情悲剧,表现了第一次世界大战的欺骗性和残酷性,从客观上揭露了帝国主义战争是摧毁青年一代的社会根源。在第二次世界大战中,他还发表了一部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说丧钟为谁而鸣(旧译战地钟声,1940)。1952年发表了中篇小说老人与海,并获195

3、4年度的诺贝尔文学奖。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。二、 积累字音字形1、字音:沮丧( ) 撬开( )豁出去( ) 臭迹( ) 鲭鲨( ) 舵柄( )拽掉( ) 桅杆( )攮进( ) 上颚 ( ) 白浪滔天( ) 黏液( )面包屑( ) 榫头( ) 报酬( ) 蹂躏( ) 攥住( ) 刹车( ) 脊鳍( )残骸 ( ) 胳肢窝( ) 绰号( ) 模样( ) 吞噬 ( ) 皮开肉绽 ( )2、识记字形下颚 锥形 锋利 抽筋 报酬 倒霉 把嘴撬开 辨认 蹂躏 桅杆 疲乏 茅棚 毯子 波涛汹涌 3、词语释义为所欲为: 不寒而栗: 遍体鳞伤: 皮开肉绽: 赤手空拳: 三、速读全文,整体感知: 1、

4、请简要写出故事梗概:(要求概括出主要情节) 2、老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合,请找出文章中相应的内容,填好下表。攻击者数 量作战工具结 局第一次第二次第三次第四次第五次合作探究升华学科能力,透析重点难点精读全文,回答问题1:桑地亚哥是怎样的人?你怎样看待他的失败?桑地亚哥是 我认为: 问题2:老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”? 问题3文中的桑迪亚哥的内心独白反映了什么内容?在文中起什么作用?桑迪亚哥的内心独白 作用是 问题4、海明威的小说往往采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,句子洗练,形成独特的风格。试以下面两段为例,细细体会他的语言特点(

5、自己可以再找一些)。1) 鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候,它就从下面水深的地方蹿上来。它游得那么快,什么也不放在眼里,一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。2) 两条鲨鱼一道儿来到跟前,他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时,他把短棍高高地举起,使劲捶下,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮,同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候,他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。设题意图:揣摩精彩语句,体会海明威小说的语言特点。 1) 2) 体验拓展,当堂训练:1. 其实每个人都有自己的人生信条,

6、一个打渔的老人尚且如此,那么我们新时期的“90后”又有怎样的人生信条呢?请写出自己的人生信条并谈谈理由。参考补充: 我们来到世界上就是为了不妥协。 高尔基 我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。贝多芬 古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 苏轼 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 孟子 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 鲁迅 为中华之崛起而读书。 周恩来 宏图在肩,超越自我。 洪战辉 我的人生信条是: 理由: 2. 小说在行文中运用了大量的人物内心独白,不仅忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的心态,而且通过自由联想的方式,真实地再现了老人的思想与感受。丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。请在以下情境中任选一个,写一个60字左右的心理描写片段。 考试结束前5分钟的心理描写 黄昏时分,我独自走在回家的路上,有个陌生人一直远远地跟着我 总结升华,余音绕梁:让我们以最响亮的声音朗诵:1、“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”2、“明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑,你以后就无法在江湖上立足。”

展开阅读全文
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
猜你喜欢                                   自信AI导航自信AI导航
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服