资源描述
语音复习
26个字母复习
一、学习目标
【知识与技能】
1、掌握26个英文字母标准书写和读音。
2、识记26个英文字母及五个元音字母。
3、掌握26个英文字母按音标归类。
4、掌握 “an” 和“a”的用法。
【过程与方法】
1、通过复习26个英文字母，使学生掌握规范书写、正确读音的方法。
2、通过识记26个英文字母，掌握按音标归类的方法。
3、通过元音字母的学习，掌握选“an”或“a”的方法。
【情感态度与价值观】
通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础；书写规范是今后卷面干净，提高分数的保证。
二、学习重难点
1、掌握26个英文字母标准书写和读音。
2、掌握26个英文字母按音标归类。
3、掌握 “an” 和“a”的用法。
三、学习课时1课时
四、学习过程
Step 1 自主学习
学习任务：感知26个英文字母正确书写和读音。
【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。
Step 2任务导学
学习任务：①掌握26个英文字母正确书写和读音；
②掌握26个英文字母按读音规类；
③“an” 和“a”的用法。
学习任务一：熟练掌握26个字母的规范大小写
【学生活动】写出26个英文字母的大小写。
学习任务二：掌握26个英文字母按读音归类
【学生活动】1、朗读26个字母，完成下列表格。2、观察其规律，自我小结。
元音字母
含有所给元音的辅音字母
Aa /eɪ/
Ee /i:/
Ii /aɪ/
Oo /əʊ/
Uu /ju/:
/e/
/ɑ:/
【教师活动】1、带读26个字母。2、引导学生观察元音的发音，领悟其它相类似的发音。
学习任务三：用“an” 或“a”填空。
【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。
【配套练习】
1. There is______old woman in _____empty room.
2. I think it is______intersting story
3. It is necessary for a parent to write______after-school note for their children.
4. There is ______“F”in the word“flowers”.
5. I can see_____man over there.
6. In three years, I want to go to_____university.
7.Yesterday I bought ___useful dictionary and saw _____European in the bookshop.
【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母:
单词前表“一”用“an”的字母:
Step 3目标导结
【师生活动】教师引导学生梳理下列目标体系。
1、5个元音字母是：；
2、26个字母按音标归类：
元音字母
含有所给元音的辅音字母
Aa /eɪ/
Ee /i:/
Ii /aɪ/
Oo /əʊ/
Uu /ju/:
/e/
/ɑ:/
3、单词前表“一”用“a”的字母:
单词前表“一”用“an”的字母：
Step4拓展导练
【师生活动】1、学生先做练习；2、教师点评；3、学生做笔记。
【综合练习】填空
1.There is ___________“f”and _______“r”in the word” letter”.
2.There is_______old man on the street. Let’s go to help him.
3.If you grown up in______big family, you are more likely to develop_______ability to get on well with the others.
教(学)反思：
48个英语国际音标
一、学习目标
【知识与技能】
1、识记并掌握48个英语国际音标。
2、掌握英文字母及字母组合发音的规律。
3、根据音标拼读单词。
【过程与方法】
1、通过老师领读和跟读《新课标英语考级教程(音标)》光碟使学生掌握正确读音的方法。
2、通过老师在黑板上示范，掌握音标正确书写的方法。
3、通过练习掌握单词的正确拼读方法。
【情感态度与价值观】
通过48个英语国际音标的学习，使学生充分认识到它的重要性，为今后英语的学习扫出障碍，奠定扎实的基础。
二、学习重、难点。
1、掌握48个英语国际音标的标准书写和读音；
2、准确读出和识记48个英语国际音标；
3、掌握英文字母及字母组合发音的规律。
4、根据音标记单词。
三、学习课时 10课时
四、学习过程
Step 1 情境导入
学习任务：感知48个英语国际音标正确读音
【学生活动】跟读光碟并识记各个音标的正确读音。
【教师活动】播放光碟，组织学生跟读。
Step 2 任务导学
学习任务一：掌握48个英语国际音标的正确书写和读音。
【教师活动】呈现48个英语国际音标的正确书写和读音。
元音
单元音
i:
ɪ
e
æ
ɜ:
ə
ɑ:
ʌ
ɔ:
ɒ
u:
ʊ
双元音
eɪ
aɪ
ɔɪ
əʊ
aʊ
ɪə
eə
ʊə
辅音
清浊成对的辅音
清辅音
p
t
k
f
θ
s
ʃ
ʧ
tr
ʦ
h
浊辅音
b
d
ɡ
v
ð
z
ʒ
ʤ
dr
ʣ
r
其它辅音
m
n
ŋ
l
w
j
【学生活动】1、正确写出48个英语国际音标。2、反复练习48个音标的读音。
学习任务二：掌握48个英语国际音标发音要领
【教师活动】1、带读音标。
2、引导学生比较成对出现的清辅音和浊辅音的发音要领。
【学生活动】拼读下列音标及单词。
各类音素的发音要领
1.元音:
单元音：单元音分三类——前元音、中元音、后元音
单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。
前元音：/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/
/ i: /：he, street, meat, receive, people, key, police, thief
/ɪ/：palace describe if busy gym
/ e / ：any said French heavy friend
/æ/ ：black glad
中元音: /з：/ / ə /
/з：/：person learn dirty work turn
/ ə /：across camera other potato doctor
后元音：/u/ /u:/ /ɒ/ / ɔ:/ /ʌ/ /ɑ:/
/u / ：cook should put
/u: / ：lose zoo soup rule fruit
/ɒ/ ：wash stop
/ɔ:/ ：walk warm autumn daughter saw corner more door bought your
/ʌ/：money young summer
/ɑ: / ：grass half market aunt
双元音：/ ei / / ai / / ɔi / / au / / əʊ / / ɪə / / ʊə / / eə /
/ei / ：lazy pay rain great eight they
/ai / ：height arrive lie high buy shy
/au / ：househow
/ɔi /：voice boy enjoy
/əʊ /：hope coat shoulder yellow
/ɪə /：idea near beer here
/eə / ：hair care pare their where
/ʊə /：poor tour
2、辅音：
①/ p / / b / / t / / d / / k / / g /
/ p / / b /：bag ball pen play
/ t / / d /：take table date dead
/ k / / g /：key kid game get
② / f / / v / / s / / z / / θ / / ð / / ʃ / / ʒ / / r / / h /
/ f / / v /：father family victory video
/ s / / z /：/ s /: sad salad / z /: is his
/ θ / / ð / ：/θ/: thin both /ð/ :weather that
/ ʃ / ：delicious machine sure fashion /ʒ /：usual pleasure
/ r / ：rule write
/ h /：hair behind whose
③/ ts /. / dz /. / tr /./ dr /. / ʧ /. / ʤ /
/ ts /. / dz /：/ ts /: seats kites / dz /:beds stands rides
/ tr /./ dr /：/ tr /: tree trip / dr / drink draw drivercheap watch catch
④鼻音;/ m /. / n /. / ŋ /.
/ m /：exam meet climb autumn
/ n /：menu noodle moon
/ ŋ /：sing English hungry king uncle
⑤/ l /：last late bill hill well feel
⑥/ w /./ j /.
/w/：/wi:/ /wi:k/ /wei/ /weik/ /wai/ /waif/
we weak way wake why wife
/ j /：/jet/ /jes/ /jɑ:d/ / jeti/
yet yes yard Yeti
Step 3目标导结
【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的语音知识。
元音
单元音
i:
ɪ
e
æ
ɜ:
ə
ɑ:
ʌ
ɔ:
ɒ
u:
ʊ
双元音
eɪ
aɪ
ɔɪ
əʊ
aʊ
ɪə
eə
ʊə
辅音
清浊成对的辅音
清辅音
p
t
k
f
θ
s
ʃ
ʧ
tr
ʦ
h
浊辅音
b
d
ɡ
v
ð
z
ʒ
ʤ
dr
ʣ
r
其它辅音
m
n
ŋ
l
w
j
Step 4拓展导练
【综合练习一】找出画线部分读音不同的单词。
( ) 1.A. teaB. meat C. weather D. beach
( ) 2. A. back B. fast C. have D. map
( ) 3. A. warm B. garden C. market D. party
( ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good
( ) 5. A. book B. moody C. look D. cook
( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu( ) 7. A. push B. fun C. sun D. ugly
( ) 8. A. tiger B. her C. officerD. over
( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot
( ) 10.A. like B. lion C. pizza D. Friday
( )11.A. too B. classroom C．broom D. afternoon
( )12.A. houses B．spell C．student D. sister
( )13.A. colour B．American C．doctor D. license
( )14.A. teacher B．seat C．sweater D. please
( )15.A. which B．who C．what D. where
( )16.A. little B．thing C．white D. with
( )17.A. yellow B．brown C．windowD. know
( )18.A. worry B．sky C．onlyD. many
( )19.A. school B．chair C．ChinaD. much
( )20.A. these B．they C．brother D. three
( )21.A. brother B. come C. police D .mothers
( ) 22.A .cinema B. climb C. sister D. film
( ) 23.A. these B. bathC. think D .health
( ) 24.A. morning B. colorC. work D. doctor
( ) 25.A. cake B. favorite C. basket D. table
( ) 26.A. island B. small C. ask D. helps
( ) 27.A. mouth B. dangerous C. thousand D. about
( ) 28.A. beach B. meal C. theatre D. leave
( ) 29.A. how B. snowC. tomorrow D. own
( ) 30.A. large B. language C. giraffe D. great
【综合练习二】根据音标写单词。
[blu:] [da:ns] [mu:n]
[fa:] [laik] [geit]
[tju:b] [flai] [lend]
[priti] [lesn] [hæpi]
[fæmili] [plei] [fɒks]
[tə′geðə] [meni] [taigə]
【综合练习三】在单词音标的下面写出单词。
1. 清、浊辅音
/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /ɡ/f/ /v/ /s/ /z/
/pi:pl/ /bɪl/ /taɪm/ /deɪt/ /klɑ: s/ /ɡlæd //faɪv/ /verɪ / /su:n/ /zu:/
_____ _____ _____ _____ _____ __________ _____ _____ ____
/θ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ /ʧ/ /ʤ/ /tr/ /dr//ʦ/ /ʣ/
/θri:/ / ðæt//ʃɪp//plesʒə / / ʧi:p / /ʤi:p/ /trɪp / /draɪv//bəʊts/ /bɜ:dz/
_____ __________ _____ _____ _____ _____ __________ _____
/h/ /m/ /n/ /ŋ//l/ /w/ /r/ /j/
/həʊp/ /meɪl / /neɪl/ /lɒŋ//tɔ:l/ /laɪt/ /weɪv/ /reə/ /jes/
_____ _____ _____ __________ _____ _____ _____ _____
2 .单元音
/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ʌ/ /ɑ:/ /ɒ/ /ɔ:/ /ʊ/ /u:/ /ɜ: / /ə/
/pi:s/ /dɪɡ/ /get/ /mæp/ /dʌɡ//pɑ:k//dɒg/ /t ɔ:k/ /bʊk/ /tu:l/ /ɜ:lɪ/ /əɡeɪn /
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
3、双元音
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ / aʊ / /ɪə/ /eə/ /ʊə/
/ɡeɪt/ /baɪk/ / nəʊz/ / braʊn/ /bɔɪ / /tɪə/ /feə/ /tʊə/
_____ _____ _____ _____ _____ __________ _____
教(学)反思：
元音字母a, e, I, o, u在重读开音节
和重读闭音节中的发音规则
一、学习目标
【知识与技能】
1.熟练掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。
2.学会并且掌握元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音规则。
【过程与方法】
反复练习五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。
【情感态度与价值观】
学生们在学习过程中养成良好的学习习惯，并且能够把自己所学到的知识运用起来树立学习信心。
二、学习重难点
1、掌握掌握五个元音字母a，e，i，o，u的读音。
2、掌握音节的种类。
三、学习课时1课时
四、学习过程
Step 1 自主学习
学习任务：感知音节的种类
【教师活动】指导学生朗读下列音标。
【学生活动】朗读下列音标和单词, 归纳音节的种类。
old /əʊld/, life /laɪf/, nice /naɪs/, copy/'kɒpɪ/,Friday/'fraɪdeɪ/, comedy/'kɒmədɪ/, difficult /dɪfɪkəlt/
【学生归纳】音节的种类：单音节，如：_____、______、________;双音节，如：_____、______;多音节，如：_____、______。
Step 2典例导学
学习任务：掌握音节基本知识
【学生活动一】大声朗读下列各类音节的单词，体会其构成。
1、单音节
单音节是由一个元音（或再加上前后的辅音）构成。
1)一个元音
I /aɪ/ a /eɪ/ oh /əʊ /
2)一个辅音加上一个元音
my /m aɪ/buy /b aɪ/
3)一个元音加上一个或两个辅音
and /ænd/add /æd/
4) Mike/maɪk/cake /keɪk/
5) stop /stɒp/ start /stɑ:t/
2、双音节
双元音是由两个元音（或再加上前后的辅音）构成。
hour / aʊə/小时,answer /’ɑ:nsə / 回答
3、多音节
多音节是由三个或三个以上的音节构成。
如：exercise /`eksəsaɪz/ 练习
4、开音节和闭音节
音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：me/mi:/.
(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如: race /reɪs/ , shake /ʃeɪk/
在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi /h aɪ/, use /ju:z/.
(3)闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：cross/krɒs/.
5、重读音节和非重读音节
音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号
“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin /bɪ`gɪn/;
单音节词作重读处理，但不标重音符号。
【学生活动二】跟读并观察字母a, e, i, o, u在单词中的发音。
1. name, face, take, cake, radio, space
hand, stand, Maths, happy cat black
【学生归纳】a在重读开音节中发_______, a在重读闭音节中发_______.
2.she, we, these, relay, he
well, get, left, best, step
【学生归纳】e在重读开音节中发_______, e在重读闭音节中发_______.
3. mine, like, side, Friday, my, by, why
milk, ship, it, with, window, begin
【学生归纳】i在重读开音节中发 _______, i在重读闭音节中发_______.
4.no, go, nose, home, phone
do, movie, lose, who, to
not, dog, hot, stop
【学生归纳】o在重读开音节中发 _______或________, o在重读闭音节中发_______.
5. use, duty, excuse, student, Tuesday, huge, cute
but, us, luck, run, hug, bus, cut, cup, lunch
put, push, pull, bull,
【学生归纳】u在重读开音节中发 _______, u在重读闭音节中发_______或_________.
Step 3目标导结
【师生活动】教师引导学生梳理本节课所学习的音节知识。
1. 音节的种类：___________、____________、_______________;
2. 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节;
3. 音节按读音可以分为开音节和闭音节;
4. a在重读开音节中发________, a在重读闭音节中发_______.
e在重读开音节中发________, e在重读闭音节中发_______.
i在重读开音节中发________, i在重读闭音节中发_______.
u在重读开音节中发________, u在重读闭音节中发_______或_________.
o在重读开音节中发 _______或________, o在重读闭音节中发_______.
Step 3拓展导练
【学生归纳】1.从ABCD选项中选出单词的正确读音
1) bake A/beɪk/ B /bek/ C /bæk/ D /bɑ:k/
2) cage A /kæʤ/ B /keɪʤ/ C /seɪʤ/ D /kɑ:ʤ/
3) catch A /kæʧ/ B /keɪʧ/ C /kæʤ/ D /keɪʤ /
4) cancer A /keɪnsə/ B /kænsə/ C /kənsə/ D /kɒnsə/
5) land A /leɪnd/ B /lend/ C /lænd/ D /lɑ:nd/
6) plastic A /pleɪstɪk/ B /plɑ:stɪk/ C /plæstɪk/ D /plɒstɪk/
7) pack A /pæk/ B /pɑ:k/ C /pek/ D /peɪk/
8) often A /'ɒfn/ B /'əʊfn/ C/'efn/ D /'əfn/
9) relax A /rɪlɑ:ks/ B /rɪleks/ C /rɪlæks/ D / rɪleɪks /
10) open A /'əʊpən/ B /'ɒpən/ C /'əpən/ D /'epən/
11) slam A /sleɪm/ B /slem/ C /slɒm/ D /slæm/
12) thank A /θɑ:ŋk/ B /θɒŋk/ C /θæŋk / D /θeŋk /
13) that A / ðɑ:t/ B /ðɒt/ C /ðæt / D /ðet /
14) fame A /fɒm/ B /fem/ C /feɪm/ D /fæm/
15) fever A /'fi:və/ B /'fevə/ C /'fɪvə/ D/'feɪvə/
16) even A /'evən/ B /'ɪvən/ C /'i:vən/ D /'ævən/
17) alone A /ə'ləʊn/ B /ə'lɒn/ C/ə'lən/ D /ə'len/
18) meter A /'mɪtə/ B /'metə/ C /'mi:tə/ D /'meɪtə/
19) theme A/θi:m/ B /θɪm / C /θeɪm/ D /θem/
20) yellow A/'ji:ləʊ/ B /'jeləʊ/ C /'jeɪləʊ/ D /'jæləʊ/
21) direction A/dɪ'rəkʃən/ B/dɪ'reɪkʃən/ C/dɪ'rækʃən/ D/dɪ'rekʃən/
22) center A /'səntə/ B /'sentə/ C /'seɪntə/ D /'sæntə /
23) hotel A /həʊ'təl/ B / həʊ'tel/ C /həʊ'teɪl/ D /həʊ'tæl/
24) else A /els/ B /eɪls/ C /əls/ D /æls/
25) close A /kləʊz/ B /klɒz/ C/klʊz/ D/kləz/
26)over A /'ʌvə(r)/ B /'əʊvə(r)/ C /'evə(r)/ D /'əvə(r)/
27) find A /fɪnd/ B /feɪnd/ C /faɪnd/ D /fænd/
28) five A /faɪv/ B /fɪv/ C /fi:v/ D /fæv/
29) clock A /kləʊk/ B /klɒk/ C /klək/ D /klɒek/
30) contest A /'kʌntest/ B/'kɒntest/ C/'kentest/ D/'kəntest/
31) dinner A /'daɪnə(r)/ B /'dɪnə(r)/ C /'daɪnə(r)/ D /'dɪnə(r)/
32) think A /θɪŋk/ B /θaɪŋk/ C /θəŋk/ D /θeŋk/
33) chicken A /tʃɪkɪn/ B /tʃaɪkɪn/ C /tʃəkɪn/ D /tʃekɪn/
34) photo A /'fəʊtəʊ/ B /'fɒtəʊ/ C /'ftəʊ/ D /'fʊtəʊ/
35) movie A /'məʊvɪ/ B /'muːvɪ/ C /'məvɪ/ D /'məʊvɪ/
教(学)反思：
2011年下期高一语音过关检测试
1. 请读出下列20个音标的正确发音（40分）。
/p/ /d/ /ɡ//v/ /θ/
/ʒ/ /ʧ/ /ʤ/ /dr/ /dr/
/ŋ/ /l/ /r/ /e/ /eə/
/æ/ /ɒ/ /ʊ/ /ɜ: / /aʊ/
2．请读出下列20个单词音标的正确发音（10分）
/bɪl/ /taɪm/ /klɑ: s/ /faɪv/ /su:n/
/ðæt/ /ʃɪp/ /trɪp / /bəʊts/ /həʊp/
/neɪl/ /tɔ:l/ /weɪv/ /jes//pi:s/
/get/ /dɒg/ /tʊə// braʊn / /ʧi:p /
英语句法基础知识教学案
一、学习目标
【知识与技能】
1、掌握词的分类、词类的表达方法及基本用法。
2、掌握名词、代词及动词的分类及基本用法。
3、掌握英语基本句式的结构及用法。
【过程与方法】
1、采用讲授法与分析法相结合讲解英语词类知识。
2、通过理解句子掌握基本句式结构。
3、讲授与训练相结合，使学生掌握名词、代词和动词的分类及基本用法。
4、通过练习训练，熟练运用英语的五种基本句式。
【情感态度与价值观】
通过复习词类知识和英语基本句式结构，使学生充分认识到句子结构在英语学习中的重要性。学好它对理解句子有好处，从而提高我们的写作及阅读能力。
二、学习重点与难点
1、感知词的分类。
2、掌握名词、代词和动词的基本用法。
3、熟练句子成分。
4、掌握五种基本句式及句子成分的分析。
5、熟练运用基本句式用英语表达句子。
三、课时安排 1、词类知识 （2课时）
2、名词的分类及基本用法（3 课时）
3、代词的分类及基本用法（3 课时）
4、动词的分类（2 课时）
5、句子成分的定义（4课时）
6、句子结构（5 课时）
四、学习过程
Step1自主学习
学习任务:了解英语词性知识
【学生活动】朗读下列短文并试着说出短文中每个单词的词性。
Dr. Bird has run the hospital for 12 years , and he has saved the lives of many pets. Dr. Bird says that there will soon be many more traveling hospitals to help sick or injured animals.
【学生归纳】英语中常见的词性有：_________________________________________________________
Step 2典例导学I
学习任务一: 了解词类（parts of speech）知识
【学生活动】从上文中找出相应的单词完成下列空格。
1. 名词（noun，缩写为n.）是人和事物的名称， _________________________________
2. 代词（pronoun，缩写为pron.）是用来代替名词的词， _________________________
3. 形容词（adjective，缩写为adj.）用来修饰名词， ______________________________
4. 动词（verb，缩写为v.）表示动作和状态， ___________________________________
5. 副词（adverb，缩写为adv.）是修饰动词、形容词和副词的词 ___________________
6. 冠词（article，缩写为art.）___________________________________
7. 介词（preposition，缩写为prep.）_____________________________
8. 连词（conjunction，缩写为conj.）是连接词、短语、从句和句子的词， __________________________
【注意】前五类（名、代、形、动、副等词）的词都有实义，叫做实词（notional word）。后四类（冠、介、连词）的词没有实义，叫做虚词（form word）。
【配套练习一】请说出下文中各个单词的词性并且归类。
Mr. Brown,
I am Mike. I am sorry to tell you that I was/felt ill. This morning I went to see a doctor and he told me that I had a bad cold. I have to stay at home for two days. So I can not go to school today or tomorrow. I hope I will get well soon. I will ask you for your help when I meet you after two days.
Thank you.
Mike
名词___________________________________________________________________________
动词___________________________________________________________________________
代词___________________________________________________________________________
形容词_________________________________________________________________________
副词___________________________________________________________________________
介词___________________________________________________________________________
连词
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