小学教育部学生校长助理竞选活动实施方案.doc

济渎路学校小学部“学生校长助理”竞选活动实施方案
一、指导思想
全面推进素质教育，减轻学生过重的课业负担，开展丰富多彩的活动，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，让每一个学生都成人、成才。
二、总要求
培养学生“八能”素质：
1、能画一幅好画；2、能绘声绘色地讲一个小故事；3、能用英语会话；4、能应用电脑简单设计；5、能演奏一种乐器；6、能掌握一项体育运动技能；7、能制作小科技作品；8、能读完150万字的书。
以活动为载体，以过程为重点，培养学生创新能力、实践能力和健康锻炼的习惯，推进活动的科学化、制度化、规范化，使学生综合素质提升活动卓有特色，努力建设和谐校园、快乐校园、活动乐园。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2、全面性原则。活动与日常教育教学、新课程改革相结合有机结合。内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。教师鼓励、引导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合。
5、坚持安全第一原则。在活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
四、实施方法与目标
1、结合学部实际对学生提出“八能”素质发展要求。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的课外体育、艺术和科技活动，满足全体学生多样化的活动需求。
2、每项活动要做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保每天课外活动时间不少于1小时。
3、学校建立各类体育、艺术社团和兴趣小组，制定学校、班级的文体科技活动制度，不定期组织各类单项活动。学生参加课外文体活动要覆盖全体学生，全校学生素质发展“八能”的合格率达100%，优秀率达20%以上。
4、结合课程开展，积极做好校本课程开发、课题研究工作，不断推动活动深入开展。
6、建立科学的活动评价表彰制度。学生素质提升与班级荣誉和教师个人绩效考核、评优、晋升挂钩。
五、组织机制
统一思想，提高认识，成立“学生校长助理”竞选活动领导小组，明确分工，责任到人，落到实处，做出成效。
济渎路学校小学部“学生校长助理”竞选工作领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX
各特色组组长（暂定）：
1、书法组组长：XXX
2、演讲组组长：XXX
3、文学组组长：XXX
4、计算机组组长：XXX
5、器乐组组长：XXX
6、体育组组长：XXX
7、科技组组长：XXX
8、阅读组组长：XXX
六、活动要求
1、班主任负责班级活动的整体协调，任课教师均为责任人，全校所有教师均有义务配合活动的开展，贡献力量。
2、学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。
3、活动场地及器材管理，实行小组管理责任制。
4、每个活动小组应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零，防止意外事故发生。
七、活动的考评办法
为了充分调动全体学生和任课教师的积极性，对开展的活动进行考核，考核方式及标准如下：
1、不定期以各种形式抽查，通过观察、走访、问卷等形式，追踪活动开展情况。
2、班主任考核：活动的整体组织、协调情况。
3、任课老师考核：学校或班主任协调的辅导任务接受、实施情况、学生反馈。
4、平时核查情况占考核积分70%，阶段性展示成果占考核积分的20%，家长对学生素质提高的反馈占10%。
八、活动安排、核查、反馈表格：
表一：学生“八能”素质发展要求活动时间及负责人安排
八能项目
负责人
时间
教室
能写一幅好画

每周二、四小阅读课
三(2)班
能绘声绘色地讲一个吸引人的小故事

每周语文早辅导课20分钟
二(4)班
能用英语会话

每周英语早辅导课

能应用电脑简单设计

平时电脑课

能演奏一种乐器

平时音乐课

能掌握一项体育运动技能

见学校体育活动总表

能制作小科技作品

未安排体育活动的下午第四节

能读完150万字的书

每周一、三、五阅读课

表二：校级社团相关工作：
活动项目
指导老师
活动时间
活动项目
指导老师
活动时间
活动项目
指导老师
活动时间
活动项目
指导老师
活动时间
活动项目
指导老师
活动时间
美术组
体育组
音乐组
文学组
科技组
手工

田径

铜管乐队

诗歌组

电子组

儿童画

篮球

打击乐器

朗诵组

化学组

简笔画

象棋

腰鼓队：

演讲家组

养殖组

国画

乒乓球

舞蹈队：

手抄报组

栽培组

工笔画

羽毛球组

声乐组

文学鉴赏组

维修组

表三：班级学生兴趣特长(基本功)排查表
姓名
自报特长
主攻方向
曾学特长
感兴趣项目
不擅长项目
抵触项目

表四：各班教室兼作活动用途登记表
班级
班主任
活动项目
指导教师
学生人数
指导教师学生助理
备注

表五：教师特长排查表
本学部
姓名
特长

姓名
特长

其他学部

行政后勤

餐厅保安

学校领导

表六：教师特长课代班情况统计表
教师
特长班名称
教室
教师
特长班名称
教室

表七：校外特聘教师登记表
教师
来源
辅导方向
简况
教师
来源
辅导方向
简况

表八：本校实习生特长、参与活动意向登记表
教师
来源
辅导方向
简况
教师
来源
辅导方向
简况

表九：学生校外实践情况跟踪登记表
学生姓名
校外实践内容
跟队教师
实践简况
总结反思

表十：学生校内兴趣特长辅导情况跟踪登记表
学生姓名
学习内容
辅导教师
近期学习简况
总结反思

表十一：阶段性学生综合素质提升情况调查表(班级)
班级
班主任
项目
人数
简况
备注

表十二：阶段性优秀辅导教师表彰统计表
姓名
项目
辅导学生数
学生成长简况
表彰等级
备注

表十三、主题月活动安排及考核办法
月份
主题
活动安排
负责人
考核方式
考核细则
分值
好
中
差
九月份
1、组织发动拟订计划
有关部门、教师制订“八能”工作实施方案

看资料
计划有科学性、可行性、按时上交为好，其次分中、差。
100
80
60
2、普通话推广周
1、第一周各班组织一次推广普通话班队会
语文老师
看现场、了解学生
按学校要求进行活动的设计，活动内容丰富，准备充分，活动质量高并完成了总结材料为好，其次为中、差。
100
80
60
2、第四周各班组织一次普通话比赛（朗读、讲故事等）
看现场、了解学生
按学校要求进行活动的设计，活动内容丰富，准备充分，活动质量高并完成了总结材料为好，其次为中、差。
100
80
60
3、经典阅读活动
各班制订学年度学生读书计划
看资料
计划有科学性、可行性、按时上交为好，其次分中、差。
100
80
60
十月份
读书月
1、第一周召开宣传读书月活动为主题的班会，如“雏鹰飞向书的海洋”、“阅读中快乐成长”、“好书伴我行”等
语文老师
看现场、了解学生
按学校要求进行活动的设计，活动内容丰富，准备充分，活动效果高并完成了总结材料为好，其次为中、差。
100
80
60
2、检查班级图书角布置情况
看现场、了解学生
图书角布置新颖实用、达到人均1.5本书以上，图书流通正常为好，达到人均1本为中，其次为差。
100
80
60
3、第四周学校评选“好书我介绍”征文。（3--6年级）
看资料
学生征文评出一、二、三等奖，再折算班级总分，总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
十一月份
秋季运动会
低年级为趣味运动会及广播操比赛，中高年级为田径运动会，团体操比赛
班主任、数学、体育老师
现场比赛
按单项名次和团体名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
十二月份
小小书法家
1、第一周组织班级大讨论：科技这么发达，我们要不要去练字？练字有什么好处？
语文老师
了解学生
活动真实开展，气氛热烈，效果明显为好，其次为中和差。
100
80
60
2、学校评比学生书写姿势、握笔方法最优班级。
看现场
全班书写姿势和握笔方法正确率达95%为好，正确率在85%以下为差，其次为中。
100
80
60
3、学校组织评比学生作业书写优秀班级。
看学生作业
全班学生作业书写工整、有字体达90%为好，在75%以下为差，其次为中。
100
80
60
4、每班选派（或学校任抽）几名学生参加学校书法比赛。
现场比赛
学生书法作品评出一、二、三等奖，再折算班级总分，总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
三月份
校园英语节
一、二年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛。
英语老师
全班参加或各班任抽一定数量的学生参加
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
三年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关（背默）、自编对话。
四年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关（背默）、自编对话、词组背默。
五、六年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关（背默）、自编对话、词组背默、课文背诵、讲故事比赛、英文书法比赛。
四月份
庆祝“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动一周年活动
1、第一周观摩各班课外体育活动开展情况。
数学老师
看现场、了解学生
活动开展有特色，学生参与率在95%以上为好，其次酌情为中和差，有安全事故隐患，教师无动于衷，此项不得分。
100
80
60
2、第二周低年级跳绳比赛。
现场比赛
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
3、第三周中年级乒乓球（或踢毽子）比赛。
现场比赛
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
4、第四周高年级拔河比赛。
现场比赛
前3名为好，后3名为差。其次为中。
100
80
60
五月份
我是小能手
1、第二周中、低年级“变废为宝”手工制作比赛。
数学老师、电脑老师
现场比赛
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
2、第三周高年级智能科技制作（小模型）比赛
现场比赛
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
3、第四周电脑操作比赛。（中年级：（内容待定）；高年级（内容待定）
现场比赛
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
六月份
校园文化艺术节
1、一---五年级竖笛合奏比赛。
音乐老师
现场比赛
班级集体演奏课本曲目两首，学生必须掌握：一、二年级：1—i，三～五年级：1—3。根据总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
2、各班器乐特长生申报展示。
音乐老师
现场比赛
通过评委验收合格，有一人次一项得10分，此项加分不封顶。

3、校级社团节目汇演。

现场比赛
评委评比节目质量高低，分为好中差三档。
100
80
60
4、电脑绘画比赛。
电脑老师
看作品
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。
100
80
60
5、经典阅读《读书报》评比。
语文老师
看作品
按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后4名为差，其次为中。
100
80
60
阅读量检查
第一学段：背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字，分解到各个学期每学期应达到12500字。第二学段：背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。第三学段：背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。
语文老师
检测、了解学生、看资料
完成率达90%以上为好，完成率低于70%为差，其次为中。

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