《现代教学》2023年度优秀教学论文获奖名单.pdf

学校作者获奖作品上海市静安区教育学院附属学校汪浩核心素养视角下进阶式激励评价运用于小学体育跳绳教学的实践研究一等奖现代教学2023 年度优秀教学论文获奖名单二等奖论文类经验类学校作者获奖作品上海市七宝中学张硕“闲笔”的审美意蕴及教学策略上海市奉贤中学邱春岚基于高阶思维培养的真实情境创设策略上海市中医药大学附属浦江高级中学庄晓瑛指向学科核心素养的高中英语批注式阅读教学的实践研究上海市西南位育中学王凡核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究交大附中附属嘉定德富中学于新会巧用“支架”，探索小说单元整体教学新途径以统编教材九年级上册第四单元为例上海市黄浦区第一中心小学于嘉璐聚焦艺术核心素养培育的小学美术学习空间创设案例类学校作者获奖作品上海市静安区闸北实验小学明德校王喆重视习作教学德育渗透提升学生文化自信以小学语文第七册习作“写信”一课为例上海市闵行区实验小学米然核心素养导向下小学音乐跨学科主题学习的实践研究以综合实践活动“美丽的农村”为例上海市嘉定区封浜小学顾敏敏主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略探究学校作者获奖作品华东师范大学附属东昌中学刘佳仪技术助力课堂革新数字音乐技术与高中音乐教学的融合思考上海市普陀区新普陀小学东校寿俊梅依托课堂观测实现基于学科核心素养培育的过程性评价的研究与实践论文类经验类学校作者获奖作品上海市行知中学陈磊朱楠唐梦芸 多学科融合的高中项目化学习研学旅行活动设计以“探河口生态，感历史人 钱一鸣汪晓鸣文”主题研学为例上海市嘉定区第一中学黄玉娟“双新”背景下高中生物学落实学生核心素养的作业设计研究上海市进才中学张雯琦素养导向的中学科技创新课程评价的研究以纳米科技创新课程评价为例上海市第二中学张菁指向核心素养的深度学习的实践探索以统编教材必修下册第六单元小说篇目为例上海市朱家角中学盛文娟培养学生思维品质：改进高中英语阅读教学的问题链设计探究上海市复旦中学胡彬核心素养导向下高中篮球大单元教学内容重构的思考同济大学第一附属中学陈新幻建构主义知识观下的历史大概念教学理解与实践上海理工大学附属中学顾超从知识迈向素养高中美术逆向教学设计的探索上海市澄衷高级中学施丹丹基于观念性劳动素养培育的高中思政课学习进阶活动设计上海市闸北第八中学袁思情境脉学习视域下高中数学建模活动的设计与实践上海市徐汇区教育学院附属实验中学金媛王海龙刘佳晖核心素养导向下的体育大单元教学设计与实施策略以“水平四七年级足球：运传射组合”大单元为例上海静安区实验中学胡菲美术学科核心素养导向下融入传统文化内涵的漆艺创新教学实践研究上海市彭浦初级中学符静嫣核心素养视角下的“作业创新”以初中数学小论文为例复旦大学第二附属学校刘文菊例谈以项目化学习为途径培养几何直观复旦大学附属闵行实验学校王文娟理解思维优化设计基于新课标的小学英语思维品质培养探究上海市实验学校附属光明学校奚君运用作品直观欣赏实现教学高效沟通上海市第一师范学校附属小学沈思萱如何帮助“升旗手”准时地升起国旗核心素养导向下的项目化学习设计与实践上海市黄浦区卢湾二中心小学袁姚萍指向艺术核心素养提升的小学音乐课堂戏剧教学策略初探上海市杨浦区杨浦小学刘晶发展学生“量感”的小学数学项目化学习设计与实践以小小测量师学科项目为例上海市浦东新区实验小学龚艳核心素养视域下小学语文古诗朗读教学策略探究上海市浦东新区海桐小学黄辉指向核心素养小学数学情境教学的研究上海市闵行区七宝镇明强小学乔卫丽核心素养视野下整本书阅读活动设计与实施研究以五年级为例上海市闵行区黄浦一中心世博小学张小璇基于核心素养培育的小学英语高年级项目化作业的设计与实践上海市宝山区第三中心小学严晓敏基于学科核心素养的小学版画教学方法探索与实践上海市嘉定区实验小学李诗雯核心素养导向下的小学高年级英语语篇作业设计的优化策略初探上海市嘉定区江桥小学李超指向学科核心素养培育的校本研修实践探索以江桥小学语文教研团队建设为例上海大学附属嘉定留云小学袁云指向核心素养的英语语篇教学实效性研究与实践上海市嘉定区卢湾一中心实验小学张亚南核心素养下小学语文单元逆向教学设计的实践研究以三年级上册第六单元“祖国河山”为例上海市奉教院附小奉浦联合小学王婧忞立足单元视角，关注数学核心素养导向下的综合与实践以“制作月历”活动的设计为例学校作者获奖作品上海市南洋模范中学余晓雅基于建构高中生物学大概念的大单元设计案例以“人体的免疫调节”为例上海南汇中学陆秋尧项目化学习下“语言积累、梳理与探究”学习任务群实践以探究词语的感情色彩为例上海市回民中学倪峥指向高中物理学科核心素养培育的情境化教学实践以机械能守恒定律为例上海市辽阳中学尚怡静凌秀梅基于核心素养培育的“情境+任务”教学模式的构建与应用以“脊椎动物的主要类群”复习课教学为例上海市愚园路第一小学顾贝贝“愚”美同行，与美同乐“玩转愚园路”美术绘本教学的实施研究上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学 赵贇指向核心素养的跨学科主题学习探究以成语故事你剪我猜项目为例上海市嘉定区南翔小学陈萌基于核心素养，在情境和问题中引领古诗教学以部编版三年级上册饮湖上初晴后雨为例案例类现代教学2023 年度优秀教学论文获奖名单三等奖学校作者获奖作品上海金山区世外学校马卫宾相增慧顾航铖体育核心素养下运动教育模式在初中足球教学的探究广东省清远市源潭中学赵文科上海市金山区青少年业余体育学校贾志娟四川省大邑县安仁中学蒋中志思维可视化视角下的英语说明文语篇教学研究上海市徐汇区汇师小学卞海樱教与学的重构：小学语文课堂落实核心素养的方法论论文类经验类学校作者获奖作品上海市建平中学欧阳诗文周骥铖游兴龙高中体育专项化教学中的信息化评价研究以上海市建平中学篮球专项化教学为例上海市嘉定区第一中学纪晓凤挖掘教材地图资源，培养历史时空观念以高中统编教材秦统一多民族封建国家的建立为例上海市奉贤中学张莉整合构建创新设计类项目提升科学探究素养融合育人上海市青浦高级中学赵响梅从学习者角度出发，探索知识本位向素养本位转变，形成新的知识观与学习观以部编教材必修上册教学实践为例上海市崇明中学王璐核心素养导向下的高中英语单元整体教学设计路径上海大学附属中学秦媛素养为本，学为中心：高中历史阅读实践路径探索上海市曹杨中学郑思思应用生命科学发展史培养高中生创造性科学思维的实践探究上海市格致初级中学毛彬彬深度学习视域下的初中英语听说课教学的实践华东师范大学附属东昌中学王楠多模态教学策略在高中英语词汇教学中的应用研究上海市长征中学谭顺莲关注“人”的历史教学上海市同济黄浦设计创意中学马丽雅以项目化学习推动落实语文核心素养的探索以高一语文“艺术节戏剧公演”项目为例上海市铁岭中学王玛玲基于英语学科核心素养“学习能力”培养的初中英语作业讲评策略研究上海市国和中学惠诗芸基于思维品质培养的初中英语阅读教学思考与实践上海市钟山初级中学李师琪核心素养导向下基于问题解决的学习活动设计以“露营留痕”问题谈如何共筑生命家园为例上海市松江区立达中学姚静基于学科核心素养的高中信息技术作业设计研究以数据与大数据单元为例上海市松江区第四中学于少华融通教材内容感悟历史进程由“清朝人口迅速膨胀”引发的思考上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校王术核心素养视域下游记散文阅读策略上海市师资培训中心附属闵行实验中学郭赟娴初中物理教学中培育学生科学探究素养的实践与思考上海市奉贤区待问中学黄芳琴核心素养视阈下初中道德与法治课堂学生思维能力培养策略复旦大学第二附属学校唐晗菁固链拓：核心素养下小学三年级语文古诗词“支架”教学的应用探究复旦大学附属徐汇实验学校杜恺小学低段英语听说教学的“深入浅出”复旦大学附属闵行实验学校宋虹指向核心素养的小学英语戏剧教学实践研究上海市静安区万航渡路小学叶雁雯弘扬茶文化感受茶之魅以四年级上册劳技定量茶叶盒为例上海市静安小学张臻宇指向深度学习的小学信息科技跨学科教学研究上海市静安区闸北实验小学明德校张翌璟基于核心素养培养的小学低年级英语手偶剧教学实践与探索上海市静安区大宁国际小学黄丽娟“言之有理”并不那样难小学高年级学生数学推理意识培育初探上海市徐汇区爱菊小学朱秋根指向科学思维培养的小学自然跨学科教学实践策略探究上海市七色花小学费妮娜指向思维能力培养的五年级学生微习作教学实践研究上海市徐汇区建襄小学朱丽小学语文“共情式”阅读教学的实践与思考以五年级上册第六单元阅读教学为例谈上海市黄浦区第一中心小学谢丽娜立足多维核心素养指向教学方式转变以四年级小数加减法的应用一课为例上海师范大学附属卢湾实验小学阮家伟基于“三个助手”的小学科学思维“可视化”探究实践上海市虹口区第四中心小学许珺五思五学培养小学生数学高层次思维能力上海市杨浦区打虎山路第一小学严沁当“剧本杀”走入小学英语故事课堂基于小学英语“生动课堂”的教学新模式初探上海市长宁实验小学薛雯霏优化家校社劳动教育课程资源，赋能劳动教育上海市闵行区实验小学杨思雨核心素养视域下的小学低段运算能力培养策略研究上海市闵行区中心小学陈雪萍优化单元学习活动设计，涵育学生核心素养上海市宝山区第三中心小学吴驰锋围绕素养以生为本生本情境下小学音乐课堂的微格教学理念实践上海市嘉定区普通小学浦盈艳小学英语阅读教学中运用思维可视图提升学生思维品质的实践研究上海市嘉定区封浜小学王雪雯聚焦学科核心素养优化小学美术教学上海市浦东新区上南实验小学吴燕核心素养下“批注式”阅读法在小学高年级语文群文阅读中的应用上海市浦东新区实验小学黄洁核心素养下小学数学项目化学习的实践探索以“我是时间小主人”项目化学习为例上海市浦东新区龚路中心小学顾晴航优化实验活动，提升核心素养上海市浦东新区观澜小学刘鹏雁把握课堂契机，发展空间观念上海市浦东新区龚丰小学韩雪斌指向科学思维发展的教学实践探讨上海市奉贤区教育学院附属实验小学顾晓蕾项目化活动在小学美术教学中的实践探索以“收纳灵感变废为宝”线上教学为例上海市金山区张堰小学杨丹清以“优秀传统文化”搭建道德与法治项目化学习的共生场案例类学校作者获奖作品上海市杨浦区教育学院陈琳科学应用教育技术装备，提升综合实践活动的素养内涵以走进新江湾城“绿肺”为例上海市曹杨第二中学附属学校李冬指向“核心素养”培育的科学学科创新教学设计以“地球圈层结构”教学活动设计为例上海市复兴高级中学陈玉基于综合思维培养的高中地理教学设计与评价以“气旋和台风”复习课为例上海市市东实验学校（上海市市东中学）柳懿桓创设真实情境发展核心素养以“水的消毒次氯酸与次氯酸盐”为例上海市中国中学（初中部）赵红丹基于“科学探究”素养的初中物理实验教学的实践与研究液体内部压强案例分析上海市西南模范中学刘萍基于大观念的高中英语单元整体教学设计探讨以上外版必修二 Unit4Sports 为例上海师范大学附属宝山罗店中学顾懿从知识本位向素养本位转变的信息技术教学探索以小型物流信息系统的运行和优化为例上海市敬业初级中学徐琪郑颖之指向学生核心素养的初中体育跨学科主题学习设计以“原地单手肩上投篮”为例上海市新泾中学李赵青“新泾家化厂”之清洁皂的诞生基于核心素养的跨学科项目化学习案例上海市松江区民乐学校唐颖基于 POA 的初中英语“教学评一体化”写作教学设计上海市毓秀学校沈瑜斓基于英语学习活动观的初中英语听说活动设计以 7AU10Abirthdayparty教学实践为例上海外国语大学松江外国语学校严蕾面向计算思维培养的图形化编程教学实践研究以丛林大冒险一课为例上海市嘉定区疁城实验学校蔡颖蕾指向论证思维能力养成的历史项目化学习设计与实践以“撰写西大街改造提案”为例上海市静安区第一中心小学喻意钦巧用问题驱动激活符号意识以“化简”等代数教学为例上海市徐汇区高安路第一小学顾歆慈精选生活式情景，开启项目化新篇衡复“取景器”项目案例上海市徐汇区向阳小学宋忱慊 核心素养导向下的小学数学跨学科主题活动的设计与实施以“图形时装秀”跨学科主题活动为例上海理工大学附属小学袁玉婷核心素养指向下小学体育与 SPEM 课程融合教学的实践与探索以三年级“支撑与悬垂：支撑移动”一课为例上海市杨浦区水丰路小学郭怡文素养导向下的小学低年级英语课堂教学策略研究以 1BM3U1P1Clothesweneed 为例上海市嘉定区江桥小学王瑞琪夏奕伶聚焦“思维理性”发展核心素养以统编版二年级上册寒号鸟为例