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8儒灵童好习惯幼儿园礼仪实施方案

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教研类

幼儿园礼仪方案
幼儿园一日活动礼仪方案
项目
礼仪内容

入园
幼儿园早、晚在园门口开展“好习惯.小标兵”迎宾活动，每班轮流进行，每天1-2名教师和6位幼儿一起在园门口迎接家长和幼儿入园及离园。
幼儿：1、主动向园长、老师问好：“××，早上好！（鞠躬45度）。”向自己班级老师说：“×老师，早上好！”2、主动向家长告别：“××，再见！”（鞠躬45度）
教师：1、迎宾教师亲切微笑地接待每一位幼儿和家长，对幼儿的问候及时热情回应：“××小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬。
2、引导幼儿主动向家长及入园幼儿问好，并提醒幼儿行鞠躬礼。
3、教师接待家长和幼儿时，应微笑、热情、拥抱，保健老师在微笑交流时应亲切与幼儿对话并进行晨检。
家长：1、对幼儿的道别要及时给予回应：“再见！”
2、要求孩子自己的事情自己做，比如：自己背书包；自己走路。
早操
结合好习惯课程，幼儿园早操加入《儒灵童之歌》。
幼儿：1、表情微笑跟随老师一起做早操。
2、做操时队伍整齐，站姿精神。
教师：1、领操教师动作要标准，站姿要精神，面带微笑。
2、学会回应幼儿的感谢：“谢谢小朋友，你们跳得真好！
就餐
幼儿：1、结合儒灵童儿歌，按照正确的洗手方法洗手，注意节约用水。
2、有序取餐，双手接递碗筷与餐具。
3、知道向老师说：“谢谢老师，老师辛苦了！”
4、认真倾听老师介绍食物。
5、进餐整个过程中应轻声细语，饭菜吃干净，做到不挑食、不浪费，保持桌面干净。
教师：1、引导幼儿饭前洗手，教师观察幼儿洗手，及时提醒幼儿洗手的方法适当给予指导和鼓励观察幼儿洗手的情况。
2、组织幼儿按次序排队入座，与幼儿一起朗诵经典或儒灵童儿歌或手指游戏，做好餐前准备工作。
3、观察幼儿取餐、进餐及餐后的情况，注意幼儿用餐时的行为习惯并适当给予指导。
4、午餐后组织幼儿将手脸洗干净，进行餐后散步，散步时要求幼儿脚步轻、按次序自觉排队、见人学会微笑打招呼！
教学
活动
幼儿：1、学会遵守课堂纪律，保持良好的坐姿、站姿。
2、学会认真倾听，不要随便打断老师的说话和同伴的发言。
3、能够主动积极举手发言，遵守课堂纪律。
3、观看同伴表演时，能保持安静、守纪律。
4、学会正确的阅读方法，爱护眼睛保护视力。
5、活动结束后，学会跟老师说：“谢谢老师，老师辛苦了！”
教师：1、教师整堂课应体现孩子为主体，教学活动过程中让孩子在游戏中学，教师应以肢体动作，言语，表情等吸引孩子。教师的言语亲切、高低起伏，轻声细语、与孩子的互动和游戏中充分体现爱。
2、将好习惯课程中《听故事》或演游戏中的图片故事让幼儿自己讲叙。互动游戏环节，是为了能更好的把好习惯课程延续到生活中。
3、耐心倾听幼儿的发言，目光随时注视每位幼儿，随时给予肯定。
4、对幼儿的感谢要及时给予回应：“谢谢小朋友。”
5、充满爱心赞扬每位幼儿（具体指出每位幼儿哪方面的进步或表现）。
盥洗
幼儿：1、按先后次序排队入厕。
2、入厕后要冲水、洗手、自觉关好水龙头节约用水。
教师：教会幼儿正确盥洗、入厕的方法。
喝水
幼儿：1、排队有次序的取杯，并能正确使用杯子。
2、倒完水回到指定位置喝水，喝水时要保持安静，不洒水，喝完之后把杯放回原处。
3、生活中知道如何节约用水。
教师：1、保证幼儿每天的喝水量、观察幼儿小便颜色，与幼儿一起喝水。
2、对幼儿喝水时良好的行为习惯给予肯定及表扬。
课间
活动
户外活动：
幼儿：1、上下楼梯有秩序，不推不挤，不大声喧哗。
2、玩游戏时学会自觉排队、懂谦让与遵守规则的好习惯。
3、不随手扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，养成爱护公物将公德的好习惯。
4、活动结束后，主动将物品和玩具物归原处。
教师： 1、离开课室记住关灯，教会幼儿节约用电。
2、关注幼儿户外活动情况，提醒幼儿注意和同伴的友好相处及集体游戏。
3、幼儿游戏时，教师作为幼儿的伙伴应积极参与共同游戏，适时给予指导和引导。
4、引导与幼儿一起收拾玩具。
5、幼儿之间的矛盾不要急于参与，可让幼儿自己想办法解决，如幼儿无法解决，教师要及时给予引导，让幼儿在矛盾中学会解决问题。
6、穿休闲装，方便与幼儿一起活动。
区域活动：
幼儿： 1、按区域要求进区，安静进行区域活动。
2、活动结束后，把学具按标致摆好。
3、学会与同伴之间友好相处，如：“我和你一起玩好吗？”
4、与同伴之间懂得谦让、学会分享，如：“你过来和我们一起玩好吗？”
教师： 1、关注每位幼儿的区角活动，重点指导幼儿完成区域活动。
2、幼儿交往中，提醒幼儿与同伴之间要谦让有礼，教会幼儿使用礼貌用语，如：“请、谢谢、对不起、没关系”等，将好习惯礼貌用语运用到每个区域活动中，教师做好幼儿的好榜样！
3、将好习惯儿歌、好习惯动画放在表演区，让幼儿进行表演，教师进行好习惯指导。
4、结合好习惯课程内容，在表演区进行大型节目排练及表演，为大型节日和亲子活动做好充分准备工作。

午睡
幼儿： 1、做好睡觉前工作：上厕所、换拖鞋等。
2、自己铺床位、叠衣服放整齐、脱鞋子摆放好，养成自己的事情自己做的好习惯。
3、安静入睡，不影响别人，有事举手示意老师，养成良好的睡眠习惯。
4、保持正确睡姿，不蒙头睡觉，养成良好的睡姿习惯。
5、起床后向老师问好：“老师，下午好！”
6、自己穿衣裤、穿鞋子、叠被子、整理床铺。
教师： 1、协助幼儿做好午睡前准备，教师陪同幼儿一起换拖鞋，以免鞋子声音影响幼儿午睡。
2、关注幼儿午睡情况，纠正不良睡姿。
3、保持安静，做好幼儿榜样，不影响幼儿午睡。
4、关注照顾体弱和不午睡的幼儿，让幼儿感受到老师的关爱。
5、以音乐提醒幼儿起床，先向幼儿问好：“小朋友，下午好！”
离园
幼儿：1、自己整理衣物和书包。
2、将教室内的桌椅、书籍和玩具整理好，并摆放整齐，养成爱护公物、物归原处的好习惯。
3、幼儿自觉做好离园活动，耐心等待家长来接。
4、见到家人微笑的打招呼：“××，下午好！”主动微笑的与老师和小朋友说再见！养成“出必告、反必面”的好习惯。
5、放学后，在幼儿园内玩耍要养成爱护花草、不随地扔垃圾、爱护公物、懂礼貌、讲礼仪、尊重他人劳动的好习惯。
6、回家时，养成文明出行（遵守交通规则等）、文明礼仪（见人微笑打招呼等）的好习惯。
教师：1、组织幼儿做好离园准备。
2、热情微笑、有礼貌的接待每位家长，主动与家长打招呼：“您好！你来接×××！”
3、每天引导家长一点点幼儿习惯养成的理念、方法，比如：习惯养成的重要性；今天小朋友表现的比较好，父母应在哪些方面加以引导及落实等等。
4、好习惯课程结束的当天，发放家长手册，提醒家长，幼儿今天在园学习了《XXX》好习惯，请家长参照家长手册的提示，对幼儿在家进行辅导，并叮嘱家长填写好表格带回幼儿园。
5、拥抱一下每位幼儿，提醒幼儿回家完成爱心作业：a、帮长辈做家务，如：打扫卫生、叠被、拿碗筷等。b、体贴孝顺长辈，如：给长辈捶背、拿拖鞋、洗脚等。c、给父母讲讲今天学习的好习惯。
回家
幼儿：1、主动向家里人问好打招呼：“爷爷奶奶或爸爸妈妈，下午好，我回来了！”
养成“出必告、反必面”的好习惯。
2、自己换鞋子，放书包。
3、洗手，养成讲卫生的好习惯。
4、完成老师布置的爱心作业。
家长：1、提醒幼儿向家人打招呼，并做出示范。
2、配合幼儿完成爱心作业。
3、参照家园共育报，帮助幼儿巩固复习所学的好习惯，并填写好表格。
4、配合幼儿将好习惯落实到家庭中。