人教版小学五年级下册语文单元评估试题全册.doc

五年级下册语文第一单元评估卷一、看拼音，写汉字。（10%） yn x mo jing sho低（ ） 清（ ） 礼（ ） 新（ ） 介（ ） jio xin y xin xiu s摔（ ） 界（ ） 天（ ） （ ）入 （ ） 二、将词语补充完整。（5%）一（ ）千里 翠色（ ）流 （ ）飘带舞 （ ）黄一体 一（ ）千（ ） （ ）山（ ）岭 五彩（ ）（ ） 一（ ）千（ ） （ ）（ ）如生 美（ ）美（ ） 三、写出下列词语的近义词或反义词（5%）近义词：洒脱（ ） 清楚（ ） 典雅（ ）反义词：羞涩（ ） 跃出（ ） 坚强（ ）四、按课文内容填空。（9%+6%） 1、这种境界，既 ，又 ，既 ，又想坐下 。 ，连骏马和大牛都 静立不动，好像 。 2、“这真是一条伟大的路呀。”这条路被称为“ ”。“ ”是筑路大军在修筑青藏铁路的誓言。3、白杨采用了 的写作方法，通过介绍白杨的 、 、 等特点，赞扬了边疆建设者 ， 的志向。4、草原一文先描写了草原的 ；接着描写了草原人民 的场面和 的情景。5、写一写西部的诗词。（1） ，浪淘风波之天涯。（2）大漠孤烟直， 。（3）天苍苍，野茫茫， 。 五、在下列句子填入合适的关联词。（4%）1、（ ）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让筑路大军始料不及。2、（ ）环境多么艰苦，边疆建设者（ ）能坚守在自己的岗位上。3、丝绸之路（ ）是古代亚欧互通有无的商贸大道，（ ）是促进东西方文化交流的友谊之路。4、草原（ ）景色优美，（ ）草原人民也很热情好客。六、请你当医生，给下面的句子治病。（4%）1、尽管施工条件多么艰苦，西部建设者们还是以智慧和力量排除万难，把铁路修到了拉萨。 2、科学老师给学生们详细地讲解了人类研究细菌的历史。 七、完成课内片断（9%）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。1、这段话作者是按从（ ）到（ ）顺序写的。（1%）2、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现这个特点？用“”划出。（2%）3、画“ ”的句子中用了（）和（）的表达方法，生动形象地写出了 。（2%）4、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？（2%） 5、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词有什么不同？（2%）八、阅读短文，完成练习。（18%） 我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。（ ）汽车里有暖气，他（ ）不敢冒险带婴儿上路。他听说我（ ）多么晚（ ）肯出诊。（ ），请我上门去给他的婴儿治病。 虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。 “我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。 我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很节约的。一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？ 这时候，外面已经下大雪了。农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引擎（qn），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我心里充满着恐惧。但是，车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。1、给下列词语选择正确的读音。（4%） 出诊（ch zhn ch zhn） 恐惧（kn j kn j） 沿途（yun tu yn t ） 碾过（nin u zhn u）2、在文中的括号中填入恰当的关联词。（3%）3、根据你的理解，将故事情节内容补充完整。（4%）给婴儿治完病后，我谢绝了农人留我过夜的一番好意，是因为 。车子开在漆黑的道路上，我内心充满着 和 ，因为 。令我没想到的是 。 4、一向节约的农家一般不会在夜里开灯，而那一夜为什么全部开亮了？（4%） 5、细读句子“我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样”，我知道作者使用了 的表达方法，形象地写出了 ，表达了作者 的思想感情。（3%）九、习作（30%）白杨一文借白杨赞扬了边疆建设者。请你也以这种写作方法，借“粉笔”、“路灯”、“绿叶”或“蜡烛”等物体来歌颂具有某种品格的人。 题目自拟，抓住物体特点，内容具体，感情真切。 小学五年级（下）语文第二单元形成性练习 班级 姓名 学号 成绩 同学们，请认真答题，书写端正，还有2分的卷面分哦。 第一部分 基础与运用 38%一、看拼音写词语，把字写得美观。（10%） 北京的冬天真冷。人们戴着zhn mo（ ），穿着皮po zi（）或turng（）做的min o（），还是冻得直打哆嗦。xngku（）孩子们可以穿上冰鞋，su xn su y（），yn zhun z r（）地在厚厚的冰面上前进、转弯，不时来个单腿直立，张开shungb（），犹如一只只huxing（）的仙鹤，给j m（）的冬天带来了无限生机。 二、判断。正确的打“”，错误的打“”（5%）。1清平乐 村居是一首词，“清平乐”是它的题目。 （ ）2“最喜小儿亡（w）赖，溪头卧剥（b）蓬莲”。这一句中读音正确，这里的“亡赖”就是“调皮、淘气”的意思。 ( ) 3“柳絮、膝盖、瞎闹、闪烁”这四个词语中没有错别字。 （ ）4“嗡、樱、亡、冷、影、蜻”其中一个不是后鼻音。 （ ）5童年的发现的作者是俄国作家费奥多罗夫，课文反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。 （ ）三、补充词语，选择正确的成词填空。（5%）废（ ）忘（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ）（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 始料（ ）（ ）1这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。2在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！四、按要求写句子。（5%）1听到老师的批评，我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。改为反问句：_2春风吹在我们脸上。改为拟人句：_3我在九岁的时候就独立发现了有关胚胎发育的规律。缩句：_ 4修改病句。（1）他虽然学习很好，但是经常热心地帮助同学。 （2）我叔叔口才特好，演讲时夸夸其谈。_五、按课文内容填空（13%）1舟过安仁的作者是_朝的_，“怪生无雨_，不是遮头_”这两句诗让我感受到了这是_的两小童。（3%）2“茅檐低小，溪上青青草”出自宋朝诗人_的_，词中三个儿子都有自己的事儿做，其中大儿在除草，中儿_，小儿_。（2%）3冬阳 童年 骆驼队选自_写的_，这是一部_体小说，它以朴实纯真的笔调，向我们展示了一个孩子眼中的_。（2%）4“天行健，_”。出自中国古代哲学家名著 “_，吾将上下而求索。”出自_写的_；“不积跬步，_不积 ，_。”从荀子的这句话中你读懂了：_。（5%）5我还能写一句课外积累的惜时的名言或诗句。（1%） 第二部分 阅读积累与运用 （30%）一、课内阅读 童年的发现片断（16%） “费奥多罗夫！你笑什么？在笑就从教室里出去！” “奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现” 教室里一阵笑声。奥尔加伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫!你立刻从教室里出去” 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1.写出下列词语的近义词。(4%） 误解（ ） 安慰（ ） 驱逐-( ) 迫害-( )2. “幸亏没有容我解释”。选择“容”的意思是（）： A 容纳，包含； B宽容，原谅； C允许，让。（1%）3.片段中“笑塌房顶“可以换成意思相近的词语 、 （2%） 4.片段中破折号的作用是 。（1%）5.联系上下文说说，是什么使作者陷入困窘和羞愧中？（2%） 6. “我”想出了一条自我安慰的理由是什么？找出相关句子画上横线,请你谈谈对这句话的理解。（4%） 7.作者之所以这样安慰自己，是因为他发现了进化论，却被老师轰出了教室，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。请写举一个例子，并用一两句话介绍他的事例。 。（2%）二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（14%） 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。 那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。 回到家里，我（战战兢兢 胆战心惊）地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来，我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地（垂 落）了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。1.给短文加一个题目写在前面横线上。(1%)2.划掉括号里用错的词。(3%)3.老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 （2%）4.短文写了一件这样的事： （2%）5.“-”划出短文的中心句。（2%）6.用横线划出文中描写作者神态的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。 (3%)7.读了这篇短文你想说些什么?写一写。（2%） 第三部分：写作与表达 （30%） 童年，多么美好的时光啊，回忆一下，你曾经历过的顽皮、淘气或有趣的事，把印象最深刻的那件写下来。要求：语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟。五下第二单元检测卷 第一部分 基础知识积累与运用(35分)一：看拼音写汉字。(6分)J ju fng i pi ti（ ） （ ） （ ）Hu hun ch m su y（ ） （ ） （ ）二：给下列加点的字选择正确的读音画上“” 。(4分)明晃晃（hung hung ） 运转自如（zhun zhun）细嚼慢咽（ju jio） 剥削（bo b） 磨坊（m m）清平乐（l yu） 亡赖（w wng）三：找出下面词语中的错字并改正过来.(2分)情不自尽( ) 杯水车新( ) 严阵以侍( ) 兴高彩烈( )四：写出下面句子的修辞手法. (4分)1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。( )2、 骆驼真沉得住气。( )3、 我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。( )4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?( )五：判断下列说法，对的打“”，错的打“”。(4分)1、舟过安仁的作者是杨万里。( )2、冬阳童年骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。( )3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )4、“清平乐”是词牌名。( )六:把下面的句子补充完整.(5分)1.茅檐低小, _. _ , 白发谁家翁媪?2. _,不是遮头是使风.3. _,吾将上下而求索.4.看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗“_ ”劝他;看到有些同学不懂得积累知识。我还能写出一句类似这样的励志名言：_七：根据要求改写句子。(4分)1. 蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上?(改成陈述句)_祖父的园子的作者是萧红写的(修改病句)_八：语文园地。(3分)在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生了很多傻事。你是否也有类似的经历呢?跟大家介绍介绍吧!_十：语文实践。(3分)学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过_ 、_、_、等途径获得资料。第二部分 阅读积累与运用(30分)一：阅读短文回答问题(18分)爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的 脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼(jio ju)，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系(x j )着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行(xng hng )路的情趣。爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。童年重(chng zhng)临于我的心头。1. 给文中加点的字选择正确的读音，用“_”标出。(2分)2. 骆驼咀嚼的样子是：_我的样子是：_(4分)3. 第一至第六自然段主要写_。(写小标题)(2分)4. 你觉得骆驼给我留下了怎样的印象?你从中感受到作者怎样的情感?(2分)_5. 就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：(6分) 我认为：_大人认为：_你的看法：_6.你从第七、第八这两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢?_二：爱因斯坦的镜子(12分)爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背 脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。)1. 概括短文主要内容。(2分)_2根据你的理解写出词语的意思。(2分)忧心忡忡：_告诫：_3.谈谈你对画线句子的理解。(2分)_4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。”他为什么羞愧?(3分)_ 5. 读了这个小故事，你受到了什么启发?(3分)_第三部分 习作(35分)一 小练笔(5分)本单元资料袋与课外书屋向我们介绍了城南旧事童年，请你向同学推荐一本你喜欢的书，简单介绍书的主要内容并谈谈你推荐这本书的理由。(字数在80-100之间)_二 按要求完成习作。(30分)从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧!得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸福;在学习生活中战胜困难、取得成功也是幸福 这次就请你以幸福为话题写一篇作文。要求：1. 题目自拟2. .内容具体，语句通顺，感情真挚3. 字数400字以上