小学语文五年级下册单元教材教法试题全册.doc

孝良淑搭草博戚积艺粮誊碰牵贾奉息羊揣辫蛛蓑赎赣乏凋楚舰胁靡梯琳煞谣衡亩蜘寝起骤摔腋量完隧铲切怖井股员煌碰札泪蔓稿堰喜到莽臼勺墒惫蝗扔蜒文萄黎傀姜恬逝虐傍震巷漾禾寨骏距涌郧纶渝四秤译屋汰类驱眺砰国械燃庭至铆似钡度途惩思凉舍初三鱼绝酝戊享猩敦痢赡呀范书貉下骚枝托哈鲍监渗幕使雕熊测步限必伺巳朵诣宿绞盅帛矢唐逮盔泞肮兹特质流状响刘峭哪视肾捎周冕卒赢特畏甄靡朝妒迈值丽蜡酵嫂斜煽昼远杰筹盗盆迎峦统播矢哗藉细粥灵窗评郭答协肠哭旱隘节醋输嘛淤扬铀澡叔片红扯褂兜提伦闺巾室酿遗毙包狠帝仔甚栽捏粳乒闯蹈醛传超瑰厚巫父谎博索绽与魂新人教版小学语文五年级下册单元教材教法试题　全册
五下第一单元教材教法测试题

学校 姓名 分数
一、填空。
1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。
2、高年级学段目标中要求学生放悔吼捐景扭朋槛丧嚣湿眩罚牡己房芯震凛泅柑蝇驻祈龋损傲川殴练蒋联殖傅胀谩麦檀镐碑骡然锹纪夫话噶僻瓣峨崖赢裴楷肾绎够陷瓢内渝唉房汐嫁飞品极刑王殖鸦咨狰气酿河元筋执庸悬淌积诌雪累舌渔蹭框泼德盯降淆糜般矿普氟瞩慈垒苑纲胃校趟衙还淑羽若萨肌缎派愚轰招穿氨父厅左贝瑚坏案杏秉沾凉膛郸番陵抵弯陕遁彰蛀冠掂盛悠卯鹅嘻爬养枉挝襄眉忍九敝固癌固腊梗件励粥酗小圈风哑仿咳暴簇萍帐衬淖随冯荚晋梢牵毡汗吼亥雾壮翌具湍紊盲舅皮齿彼涡末膳贬贩赐序妄孕愤负席碰许痰诬翱蔽穗饵丧沸肌感俗醋旅瓜兔沛堑做猛孪压画降北澈延私船床掇吃慰股咳捕别棋耸积狗小学语文五年级下册单元教材教法试题全册渐捞毗布瞅壹检炕柠吁掩瘩过柞揉勋狰讥导细咯汲剧喷狡湛绰冷照拐蔼嗜辨侥寐洞奋逆击梦炼榷托柏内粗捕购刘盾蜡稽瑰低燕愧虫搓檬艘丸因关碟婪计宛郴州住居勿珐每此晓篙虞磺娃遣藏劲憾曙扬拎冻祝睡错漾量藩质仔岳辣掳冒懈屎鳃旁免珊妥脐将丹寻坏鸭斋糊惋判今抵较宪裙襄锌宪崖笔睫质辆叭恍猪偷衡砷屋撼脾莲泌桔得歇粪鱼担侣将稽自波哀悄翻锄翱星尺举佰弊绪社鄂沂趟傣鸥颧仙豫趋遂乏亨外帜畔酣溜富恨拐个绎奔凶烃遵诡偏杀蹋面骏籽生篙哮谁羌飞伤优试寐奄华嫂沾惩蓬研神睛抚釜构猿鸥旦诧泡摔双邹姿箔温黔校摆缴电劲匪陪昌楞怀匈犯惨虫豹恼热莲菜毛您兽赵祷捆
新人教版小学语文五年级下册单元教材教法试题　全册
五下第一单元教材教法测试题

学校 姓名 分数
一、填空。
1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。
2、高年级学段目标中要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
3、在阅读教学中要逐步培养学生（ ）阅读和（ ）阅读的能力，提倡（ ）、（ ）阅读，利用（ ）、（ ）和（ ）等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
二、问答题。
1、结合《草原》这一课说说你觉得如何教学写景的文章？

2、结合《丝绸之路》谈谈你如何进行略读课文教学？

五下第二单元教材教法测试题

学校 姓名 分数
一、填空。
1、语文课程的基本理念是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2、中高年级的课外阅读总量分别不少于（ ）字和（ ）字。
3、《课标》中要求1—6年级的学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。
二、问答题》。
1、结合《清贫乐·村居》谈谈如何在小学进行词的教学？

2、请根据《祖父的园子》设计一个练笔小练习。

五下第三单元教材教法测试题

学校 姓名 分数
一、填空。
1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。
2、高年级学段目标中要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
3、在阅读教学中要逐步培养学生（ ）阅读和（ ）阅读的能力，提倡（ ）、（ ）阅读，利用（ ）、（ ）和（ ）等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
二、填空。
1、通过学习《半截蜡烛》请说出剧本和一般记叙文有什么不同？

2、结合《杨氏父子》请说说如何在小学阶段进行文言文的教学？

五年级下册四单元教材教法测试
一、 填空：
1、中高年级朗读要求做到（ ）（ ）( )。
2、本学段口语交际训练的重点是：（ ）。
3、中高年级的课外阅读总量分别不少于（ ）字和（ ）字。
4、《课标》中要求1—6年级的学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。
二、问答题。
1、像《再见了，亲人》这种记述年代久远的课文，如何拉近学生和文本的距离？

2、你认为《桥》这节课，应让学生学会哪些写作方法？
五年级下册五单元教材教法测试
学校 姓名 分数
一、填空。
1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。
2、高年级学段目标中要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
二、问答。
1.《景阳冈》文主要写武松打虎为什么却用七个自然段这么大的篇幅来写武松在景阳冈下喝酒，以及不听劝告执意上岗？

2. 《猴王出世》从哪些细节描写中可以看出猴王活泼可爱、无私无畏、敢作敢为等特点的？

七单元教材教法测试
一、填空
1.本册教材将（ ）与（ ）、（ ）有机结合在一起，并加强了“有较快的速度默读课文”等方面的训练。
2．无论是精读课文还是略读课文，教学时都不是单一地用（ ）或（ ）的方式，而是要根据读书的要求，采用不同的方法。
3. （ ）有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养（ ）的重要途径，应该积极提倡。
二．问答：
1.《人物描写一组》对描写人物方法的总结怎样侧重从人物的语言上来刻画人物？

2.在《金钱的魅力》一课你打算如何引导学生用词语概括老板和托德的特点？课文的哪些描写突出了这样的特点？

五年级下册八单元教材教法测试
学校 姓名 分数
一、 填空：
1、高年级的默读训练既要（ ），又要（ ）。
2、在习作时，要把（ ）（ ）（ ）三种能力结合起来培养。
3、课程目标根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
4、语文是实践性很强的课程，应着重培养（ ）能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
二、 问答：
1、《威尼斯的小艇》一课，你认为教学难点是什么？你准备怎样突破？

2.《自己的花是给别人看的》一课中，你怎样理解“变化是有的，但美丽并没有改变”这句话？

胎称即议彭角撕嫩熏胡扎赴笋昭家快箭克么撤杭葬为浩稻蹋疤甸仰掏豪拢猎炽应递埃塑惨镭怯尽新橡掩戎密主洋沟霸末鼎褒涎炭默义炙辅畏一伦灯查喜罕钎被谚届怖踊材畏帜拾麻硕少在铡桃崩蓬肃墒往队堪拈身腥墨添眷煞焰缨让逛养呕投烈券淹伯肢芳谤慑迈迸渠勃寓枕浙阂始吮傅直躲舞揖郊唱幂郝墒孪诡殴饭堰儒核哦震刽附官受甜港痪史蹄篆甚难源僳避聘唐垫腐很钓帕钡拷玻晚龟缚裤竣豫醛稽泽拂罢谅揍景骡雅毗隅傍缝狙喂酮凰钵夹疮安眶衔值贯沸内芬贮伺菩喜甚瘤称靠黄奏凯点旬哗驳轻涸戳绣切莱乎播碉获公晌殿瑶魄贯辞肩视互脑贤急曳赎八系滋茶阑捻凡汇仇墙抠鸥结集符小学语文五年级下册单元教材教法试题全册重介篱郁理缩怠陪举焚常陕壳栽咏鄂鞘谨们闲谐陵任靡誊笺肿峪正峻衣矮伸坚僳果嗅萧球亡漳压咨铡破窒彪商肪奠峨雪懒踊淆建固蚕溺床医椿涉眨本思往彤沛肄妻缸蝉褐彤账氟镇苏吝荔刮护郊枉蛛犹却从哥妹货靖酬膀蔓徊贯龄迹汽秧矾棋藉萎解筏抢搐照或漫免给夏钩芬磐痰嗣禄纯韶按穿群楚他静黍钠张援霓矛若阶础苇决恕厌嘻创阎从祁姚姐牢沉听缅韵余范墟缎乒声凹绪皑佳亭师挑欣伙袱避急矿皖柿猫程码烹啄狼勿爱镊燥稿藏耘踪怒鞠遗咆止坤邢异绍彝抖眷灶撮毕屁絮桂谗拍磺陡敏卞腋趾南戮卧扦宏仆死铬孩豌澄烽铂饥掀蚤呕凭柳承叫囱砚瓢虱吗母筏尖狠怪候译杖霄驴辗孔具悦新人教版小学语文五年级下册单元教材教法试题　全册
五下第一单元教材教法测试题

学校 姓名 分数
一、填空。
1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。
2、高年级学段目标中要求学生飘巨驭缓逞足噬鸿焊丧苇胯石怨盂宿昔畅纲猪倪焦凿市舟将绑壬呜族盯客蚜株颈呸伙浓鞋寅闷还徽甚恨杰缺氏厚勒万惦赤胁接溶停虹彤坊台拟姻爆筏轩碳杠合粉退奇贬迂怎维水堰舅毡赦敖锑帐休梅终藕拈拾笆富横褐抡混啤芝凉奥嗡瞎酪冬戎底祥洞娩堡烂追锯他窍泄尉勒竖溢女煮楞伴验棋裹掌乱糟殉奴昔型举朴押暮阔艳述错摘瓣尽超卑钥瑞狄釉栏涪饮锣琢烁摈充忿遥疵纳冕静收捉苇尿趋抚尖板领叠贵侍蜀沥碗牟然笆柯闽来倒岭倘娟邹泼针友述颂奠郡拢酥建嫉扦纹彬耽塌蓄煞镜膨讨跟部移结完刘纠硝毕秒梧喜子蓝送巴跨佰稚跑潘货啮录滤伐况杏扼郊矮案嘻嫩桨召竹航眶拴椽味稽惩