中学教育状况调研分析报告.docx

xx中学教育情况调研汇报

　　针对下学期我们将包含课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，达成培养我们实践活动能力目标，并让我们学会怎样把理论和实际结合起来，学校让我们在暑假期间做调研。为此暑假期间我在家乡贵州省黔南州三全部县xx镇xx中学做了相关该校调研汇报。汇报关键着眼于xx中学教育概况，包含到该校建校历程、学校发展概况、老师人数、学生人数概况、老师收入、学生学费和出现教育问题等内容，汇报关键是针对教育问题作出部分分析和自己部分提议。
　　一、
　　xx中学概况
　　（一）建校历程
　　xx中学，建立1958年，是三全部县东片区唯一一所中学，生源来自四乡一镇，1975年秋，学校开设两个试验班，1986年，学校被确定为xx镇试验中学，成为三全部县东片区唯一一所试验中学，1991年深圳烟草企业捐助40万元修建新教学楼，所以更名为xx金叶中学，金叶象征着期望，代表着金子总会有发光时候，1992年，学校教学楼建成并投入使用，1997年12月，学校被评为“文明学校”
　　999年6月该校被省委、省政府评为“优异单位”，XX年10月，学校被评为三全部县“优异集体”，XX年12月xx镇党委和县教育局党委共同成立“xx中学40年校庆筹备工作领导小组”开始筹备40年校庆活动事宜，XX年，学校被评为xx镇“特级试验中学”，XX年xx中学宿舍楼正式完工投入使用，XX年11月，综合楼建成。
　　（二）学校发展概况
　　xx中学是一所单设初中学校，坐落在xx镇古城半山腰，背靠山，面朝太阳升起方向，象征着期望，1977年4月，xx中学招入初一新生约220人，编成5个教学班，三全部县教育局分别从xx镇各校抽调了20名老师支援学校，1980年9月，三全部县全部中学重新归三全部县委管理，同年9月，经过县教育局验收，食堂楼投入使用。三全部县教育局领导来校指导工作，处理办学困难，全校师生齐动手清理平整操场，用了十二个月时间，将大山包、大水塘平整成操场，校内铺设水泥路，校园内种植了大量树木花草，新教学楼建成为学校发展打下良好基础，招进了大量新生，老师队伍不停壮大，学校东侧二层教室楼教室被改为教工宿舍，处理了部分骨干老师住房困难。
　　982年9月招进6个班新生，1988年学校进行目标管理，教育教学质量得到显著提升，1991年学校成功举行了第一届艺术节，1993年，学校举行了第三届艺术节，召开了校四届四次教代会，讨论并经过了《教职员聘用制实施方案》，1994年，学校顺利三全部县人民政府教育督导室对学校工作督导评定验收，1995年12月，重建运动场，从根本上改变了校园面貌，完善了教学设施，1997年又被评为“三全部县试验中学办学水平优异单位”，“抓艺术特色，促素质教育，全方面提升教育质量”课题结题，并经过省委验收，伴随学校不停发展，学校正式确立了“激励学生成长，为终生发展奠基”理念，意在发明一个学生在“激励中学习，在激励中成长”育人环境，办学水平深入提升，XX年被认定为试验中学。
　　XX年8月，伴随学校教育教学质量稳步提升，形成良好发展态势，在政府支持下，在县教育局帮助下，学校抢抓机遇，用优异教育理念引领全校教职职员，深入加强“硬件”建设和“软件”提升。
　　学校占地面积2.3万平方米，校舍面积1.37万平方米，绿化率100％，覆盖率40％；学校现有科学试验室5间，音乐教室2间，美术活动室、科技活动室、劳技室、形体室各1间，图书室2间，藏书41,010册，生均24册，师、生阅览室3间；电子备课室、电子阅览室各1间，多功效汇报厅1个，微机教室2间，计算机215台；多媒体教室1间，移动式多媒体教学设备3台，还配有校园电视网、广播网等；有运动场1个，篮球场2个，，乒乓球台3副。各类教学设施、设备齐全，教学仪器配置均达部颁Ⅰ类标准。是一所校园环境优雅、文化气氛浓厚、设施装备完善、办学行为规范、教育业绩显著单设初中学校.
　　在办学过程中，学校以“三个面向”和“三个代表”关键思想为指导，坚持科学发展观，全方面落实教育方针，努力促进教育公平和均衡发展，主动推进素质教育改革，学校在总结多年办学经验基础上，提炼出了“激励学生成长，为终生发展奠基”办学理念，，构建并完善了激励教育模式，并以此引领学校改革和发展。学校不管是在校园文化建设上，还是在教育改革等方面全部取得了显著成绩，教育质量和管理水平全方面提升，德育和艺术教育基础形成特色，成为人民群众欢迎示范性中学。
　　（三）老师人数、学生人数概况
　　学校现有班级共18个，学生700余名，现有教职员40余名，专任老师30余名，其中本科及以上学历30名，专任老师学历达标率达90%，45岁以下中青年老师37名，高级老师1名，中级老师12余名，优异老师20人，骨干老师21人，优异班主任8人，优异青年老师10人，形成了一支爱岗敬业、业务优良、勇于创新老师队伍。
　　（四）老师工资、学生学费概况
　　该校老师月工资平均每个月2500，刚进校新老师1900余元每个月，高级老师3700余元每个月，中级老师2900余元每个月，因为国家有免收学杂费政策，学生学费问题得四处理，减轻了农村教育负担
　　二、
　　教育中出现问题
　　（一）老师缺乏
　　在校老师一人担任多科教学，教职员40余名，比较匮乏，每个老师教学任务重，影响到教育进度，影响到教学质量，加重老师负担，建校早期，老师仅有10人，以后在教育局分配下，老师才逐步增多，再加上部分优异老师外调，老师缺乏问题还是严重，造成了教学不能正常有序进行。
　　（二）学生人数少
　　大部分学生全部是老师下乡动员来上学，有是因为家境困难没有上学，有是因为家庭封建思想，不给女孩子上学，有是因为家庭没有小孩，老人需要照料，孩子不能上学，很多原因造成大部分能够适合上学孩子全部不能接收初级教育，所以学生人数少，老师不得不下乡去作思想工作，动员学生来上学，在此期间老师很辛劳，不过在老师动员下还是有不少孩子得到了上学机会，学生人数也逐步增加。
　　（三）老师工资低
　　三全部县一直以来全部没有得到多大发展，在教育上缺乏对老师奖励，在这个贫困地域，老师工资也没有得到多大提升，即使老师工作量大，不过工资一直全部没有得到改观，有好老师因为工作量大患上疾病，老师天天全部吸食着粉笔灰站在讲台上为学生讲授知识，即使工资低，不过老师们还是兢兢业业，勤勤恳恳在自己工作岗位上做出成绩。使得教学得到提升。
　　（四）百姓思想文化水平低
　　因为当地百姓生活水平低，没有机会接收教育，没有形成一个正确人生观，受到愚昧封建思想影响，所以没有意识到让自己孩子接收教育关键性，所以造成了当地还是有很多孩子没有机会上学。
　　三、
　　对该校出现教育问题作出分析
　　老师缺乏原因关键还是因为当地生活水平低，老师工资低，待遇不高，好老师向外面流动，给教学质量带来了很大困扰，学生人数少也是因为百姓生活水平低，受到愚昧落后思想影响，没有重视教育，只有靠老师下乡去动员，做思想工作，老师工资低是因为当地贫困，生活水平低，处于山区没有能够发展开创经济条件，经济发展能够带动教育发展，所以处理经济问题也是必需，百姓受教育程度低，受到愚昧落后封建思想指导，认为孩子接收不接收教育全部不关键，所以没有让孩子去上学，老师下乡做思想工作后才让自己孩子去上学，还需要深入加强对百姓思想教育，把思想工作做好。
　　四、
　　经过这次调研自己得到部分启示和对这些问题部分提议
　　我们国家初级教育还需要更多提升和改善，应该用科学思想指导百姓，让她们知道教育关键性，国家要发展，教育就得抓好，不过教育发展也需要经济支持，所以中心还是在经济上，只有百姓经济水平提升了，才能更深入促进教育发展，当今，老师资源也慢慢开始缺乏，大家全部不愿意当老师，所以国家对就读师范学校学生减免学费，而且还进行部分补助，就是为了抓教育，不过大家主导意识里认为老师工作不仅辛劳而且工资低，老师地位不高，所以大家全部不愿当老师，在这一点上，大家意识对教育产生了影响，再加上现在国家贪污腐败现象出现，大家很多错误意识，拜金主义等等全部造成她们走上了不正规之路，即使那些贪官也是受过教育，不过她们还是贪污了，这也说明着她们经不起诱惑，还是没有控制好自己意识，所以国家需要处理教育问题就要处理好这些问题，即使这些工作不轻易，不过只要想方法处理而且实施落实了也会有些改善。
　　对此问题出现我提出自己部分提议，实施“金字塔型教育”先从高层开始，慢慢普及正确科学思想，也就是马克思主义毛泽东思想，结合实际出现问题想好处理措施，对百姓也要普及这些思想，最关键还要处理国家经济问题，经济发展决定国家发展，国家应该努力发展中国产业，把中国产品推广到国外，加强政府管理工作，下发资金支持教育，在发展经济过程中也要遵照不以环境为牺牲条件为前提，支援贫困地域，提升对老师待遇，只有处理好教育问题，国家才能有愈加好发展，教育要面向现代化面向未来，应该往长远方向看，处理好眼前问题，一面抓经济，一面抓教育，而且重视对老师培训，完善学校设施设备，加强素质教育，关键问题立即处理，具体问题具体分析，客观看待这些问题，各个击破，普及科学思想，落实科学正确知识。