高清智能录播系统专项方案.doc

全自动高清智能云录播系统解决方案北京完美视通科技有限公司3月目录第1章.项目概述51.1.项目概述51.2.设计原则5第2章.顾客需求分析7第3章.系统设计83.1.系统构成83.2.系统拓扑图9第4章.全自动高清录播教室建设94.1.录播教室环境装修及配套设施104.1.1.环境装修104.1.1.1.配套学生课桌椅。114.1.1.2.供电系统124.1.2.录播教室多媒体教学设备124.1.2.1.复合黑板124.1.2.2.触控一体机124.1.2.3.教师用计算机134.1.2.4.多媒体教学音响134.1.2.5.讲桌144.1.2.6.千兆互换机144.1.2.7.录播机柜144.2.录播系统建设154.2.1.视音频信号采集154.2.1.1.教师学生视频信号采集154.2.1.2.计算机课件信号采集154.2.1.3.音频信号采集164.2.2.全自动高清录播系统164.2.3.图像分析智能跟踪系统164.2.4.智能录播导播系统184.2.5.微格教学点评214.2.6.中控系统244.2.7.校级教诲资源管理服务平台244.2.8.市级教诲资源管理服务平台建设254.3.系统核心软硬件产品274.3.1.高清摄像机274.3.2.音频解决器284.3.3.吊装麦克风294.3.4.图像分析智能设备304.3.5.全高清自动录播系统314.3.6.资源管理系统软件334.3.7.远程导播管理软件35第5章.系统功能特点355.1.强大易用资源管理平台355.2.跨平台远程交互36最全面导播模式36内置最专业导播功能375.5.网络远程导播管理385.6.跨平台远程交互385.7.实时多路视频信号采集395.8.高清图像采集编码395.9.流媒体服务405.10.多模式录制405.11.全面、真实实录，全方位展示课堂教学415.12.场景智能方略控制415.13.自动编辑，自动生成网络资源库415.14.在线切片技术425.15.全格式支持，一键式操作，以便实用425.16.教学方式突破425.17.教学空间扩大435.18.教学时间灵活435.19.教学师生选取开放435.20.优质教学资源共享435.21.电脑屏幕和授课视频同步录制445.22.实时网上直播、广播445.23.支持各种视频文献格式445.24.多点并发收看、点播44第6章.安全保障456.1.资源安全456.2.系统安全456.3.某些录播系统顾客名录466.4.某些工程照片47第1章. 项目概述1.1. 项目概述随着信息化进程进一步，教诲信息资源高质量、教诲信息资源重管理、教诲信息安全等问题越来越受到各院校注重，人们也逐渐结识到智能、全高清、专业化云录播必要性和重要性。“智能、全高清、完美个性化定制”，这样理念已经逐渐为人们所接受。北京完美视通科技有限公司作为专业服务于教诲行业公司，将秉承“全高清、智能、完美个性化定制”服务宗旨，特别是在视音频技术领域进一步钻研，把先进技术应用于教诲，把先进理念服务于教诲，不断推出更多更好更完美产品。录播系列产品始终是教诲行业资源建设重要构成某些，完美视通研发团队，从就开始致力于录播产品研发行业，结合最新技术和顾客需求，不断推陈出新产品，通过近年行业经验，公司推出将高清技术、智能分析跟踪定位、视音频解决技术、网络流媒体传播技术等相结合全高清智能云录播系统。本项目为“济南市济阳县第一中学录播教室采购项目”，济阳一中拟建设一间高原则录播教室及校级资源管理平台，进行精品课录制、存储、直播点播发布功能。学校全自动高清录播教室建设可实现对教学过程进行多角度、全方位课堂实时自动录制及网络实时直播，录制内容不但包括教师、学生授课听课场景，还包括教师授课所用课件内容。实现远程互动、教学评估、精品课录制等功能；同步可通过专业编辑系统进行编辑、制作成精品课件、微课件。1.2. 设计原则（1） 原则化、规范性采用原则网络通信合同，选取符合工业原则网络设备、通信介质。工程实行遵循国家信息系统集成项目实行原则进行。录播视音频图像数据流符合流媒体视频原则，采用MP4/FLV通用格式适合于网络低带宽传播，符合三通两平台建设原则。录播系统图形化界面，操作简朴，采用原则高清视音频接口，简化布线复杂限度。（2） 系统可扩展性完美视通提供全自动高清录播系统有良好升级与可扩展性，保证随着此后技术发展，在不花钱或少花钱状况下实现技术升级，涉及扩充摄像机数量、顾客数量、扩大使用范畴、增配功能模块和软件功能改进升级等。（3） 系统稳定性录播资源平台支持多硬件平台，异构网络系统；系统稳定性高，没有宕机现象；并发顾客超过系统负载时，自动调节为保护状态，减缓或延迟新链接，并给出屏幕提示。（4） 可移植性全自动录播系统所采用文献格式为原则视频流格式MP4，对系统中各种视频数据文献完全可以平滑变换、移植到新系统中。（5） 先进性视频编码技术采用性能极佳H.264编码技术，更高编码效率：同H.263等原则效率相比，可以平均节约不不大于50码率；同步H.264可以在低码率状况下提供高质量视频图像，在较低带宽上提供高质量图像传播是H.264应用亮点；同步H.264可以工作在实时通信应用（如视频会议）低延时模式下，也可以工作在没有延时视频存储或视频流服务器中；软件运用最新流媒体技术和国际原则网络技术结合全新概念模板式Smarty设计,达到国内先进水平。（6） 易用性完美视通全自动录播系统顾客界面均按人性化图形设计，访问层次最深不超过三层，便于最后顾客浏览、回溯；便于管理员功能切换，页面实时更新，批量资源上传、下载等。（7） 开放性原则应用平台应是一种开放且符合业界主流技术原则系统平台，对网络硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间依赖小，可以与主流资源平台进行对接。完美视通全自动高清录播系统中所采用硬件设备完全符合国际通用原则，与当前学校内网运营其她系统不发生冲突，且提供原则化接口，使其视音频数据能被其她既有和将要开发应用系统调用。（8） 安全性和保密性既要充分考虑信息资源共享便捷性，更要注意信息资源保护和隔离，应分别针对不同应用和不同网络通信环境，采用不同办法，涉及顾客安全性、数据安全性、运营安全性等。规定对数据库提供灵活备份和恢复机制，保证系统发生故障时，及时恢复，不会受到影响。录播课件资源支持本地录存储，同步具备自动上传到远程存储系统进行集中备份。第2章. 顾客需求分析录播教室详细建设内容： 录播教室一方面是原则多媒体教室，配备1台70英寸触控一体机，实现大屏幕显示及课件展示。 配备1套，推拉式黑板，将触控一体机嵌入到黑板中，可以书写板式及触控一体机教学。 配备1套讲台，用于录播教室多媒体设备摆放，实现教学应用。 配备1台教师计算机，用于播放多媒体课件。 配备1套多媒体教学音响，用于教师及多媒体课件扩声。 配备1台千兆互换机，用于录播教室设备接入。 高清录播主机一套：具备3路HD-SDI高清视频输入和1路VGA输入接口。支持1080P无压缩高清视频图像采集+1路高清计算机图像采集。 配备3只1080P高清摄像机，实现教师场景及学生场景拍摄。 配备1套图像智能辨认跟踪定位设备，实现教师学生全程自动跟踪拍摄功能。 录播主机内置导播系统，结合图像智能辨认跟踪设备，实现手动或全自动导播切换。 为教师和学生配备声音采集设备，为录播系统全程声音信号，由录播系统完毕录音功能。 通过配备资源管理平台，建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，实现录播教室在线直播、录播课件资源自动发布，在线评估，微课切片等功能。运用教学网络实现师生共享网上优质资源。 配备1台机柜，用于安装录播主机等设备。 为了达到最佳录制效果，需要对录播教室进行环境装修设计。第3章. 系统设计本次项目按照校级架构设计，实现校级录播系统直接将直播教室及录制课件资源传播到网络中心平台集中管理、发布，实现教诲资源共享功能。3.1. 系统构成校级平台重要在校园网络中心建设1台自动录播系统管理平台，完毕校内录播系统管理功能。校级录播系统重要由环境装修、多媒体教学设备、录播系统设备构成。详细构成如下： 教室多媒体教学子系统：复合推拉黑板、70英寸触控一体机、教师计算机、多媒体音响、讲桌、千兆互换机、学生课桌椅等设备构成）； 环境装修：顶棚使用矿棉吸音板吊顶，四周墙壁采用木龙骨架构，采用木吸音板，内部填吸音材料，达到最佳吸音解决，配备三基色灯光系统，保证整个室内照度要均匀，图像色彩真实，画面层次丰富。 录播子系统：录播主机及配套系统软件、视音频采集系统、智能跟踪定位系统、导播系统、中控设备、资源服务平台等设备构成。通过录播主机完毕各子系统协调工作，完毕教师、学生场景及计算机课件画面采集，配合智能导播及跟踪系统，实现场景智能跟踪、导播切换功能，录播主机将采集高清视音频数据流，通过网络进行实时直播、同步录制存储，通过全自动录播资源管理服务平台提供直播及资源点播功能。3.2. 系统拓扑图第4章. 全自动高清录播教室建设全自动高清录播教室，重要由多媒体教学设备和全自动高清智能录播系统设备构成。多媒体教学设备和环境装修为基本配套设备。全自动高清录播系统采用先进视音频编码技术、网络流媒体技术，实时传播高质量高清视音频信号。通过资源平台向全校师生提供教学直播、课件点播等功能4.1. 录播教室环境装修及配套设施为了保证课程录制真实以及录制效果完美，教室装修是在施工布线之前必不可少一种重要环节。完整教室装修方案，可以使后期录制课程录像在最大限度内达到顾客方预期效果，避免由于环境因素对产出录像导致不必要影响。4.1.1. 环境装修 顶棚设计：顶棚使用矿棉吸音板吊顶。建议使用原则600*600规格矿棉吸音板。 四周墙壁：采用木龙骨架构，采用木吸音板，内部填吸音材料。规定不但具备良好吸音降噪，改进音质质量，提高语音清晰度性能更要保证环保无异味、美观大方；普通采用浅色调，宜采用浅黄色吸音板，以提供良好视觉享有。吸音板、基材材料采用欧美进口无醛胶制造，甲醛达到零释放（中标后在材料进场前必要提供国家权威机构甲醛释放量检测报告和国家商务部主导绿居材3G无醛胶产品资质认证证明材料）。符合国家环保级别达到E1级以上，经国家有关部门检测，达到木材防火级别最高原则。可保证使用中防火安全性。采用插槽、龙骨构造，安装简便、快捷。 窗帘设计：选用双层，遮光、厚重、表面粗糙窗帘。建议采用棉、麻类窗帘。 灯光设计：录播教室灯光平均照度要不不大于300Lux,建议教师区照度在700lx左右，学生区在500lx左右，同步规定整个室内照度要均匀，采用冷光源布光；灯光色温要选取演播室原则色3500或4000K；显色指数不低于0.85，保证图像色彩真实，画面层次丰富。 灯具选配：采用3*36W三基色格栅灯，镇流器可选取进口或国产大品牌，灯管选取不低于欧司郎或飞利浦品牌，灯管直接采用26MM（T8系列）或以上；采用阻燃电缆，空气开关单灯控制。 所有教室均为留足自动录播需要空间后，采用轻体墙在后端隔出设备及听课间，在轻体墙上安装覆盖高透光膜钢化玻璃，玻璃厚度不少于10MM，高度不不大于120MM，宽度以学校规定为准，目是美观大方且所有听课教师能看到课堂情形。 所有装修材料环保、安全，安装完毕保证无刺鼻性气味。4.1.1.1. 配套学生课桌椅。 桌子整体规格：600mm*400mm*750mm(550-750)mm钢木构造可升降单人课桌。 桌面及规定：600*400mm，厚18mm，材质为九层高频热压成型板，表层防火板贴面注塑封边，桌面周边棱角为圆弧状，颜色为：湖蓝色。 桌斗后板为一块整板冲压成型，用料为冷板SPCC，厚0.8mm，采用模压及点焊结合。 桌腿为双柱形，立腿为20*50*1.2mm，横腿尺寸25*50*1.2mm。后拉撑20*40*1.2mm，桌侧板带调节孔，孔距为20mm，每排七个孔。 桌面与主体采用自攻丝连接，桌面不露丝。 桌腿、立腿、升降板、桌斗、挂钩颜色均为灰色。 升降单人凳整体规格： 330mm240mm（450mm-320mm),立柱采用20mmx40mmx1.2mm椭圆管,凳腿采用20mm50mmx1.2mm椭圆管，凳架采用厚度1.2mm上宽下窄一次冲压升降片带带调节孔。 凳面规格 ：330mm240mm16mm，厚度16mm。 凳面材质、颜色：九层高频热压成型板，表层防火板贴面注塑封边，颜色为湖蓝色。 组装：凳面板与钢架用自攻丝连接，组装后应牢固、可靠。 课桌凳外观、钢材表层解决：采用喷沙、磷化、喷塑等工艺，防止生锈。涂层均匀牢固，无流挂、气泡等缺陷。 课桌凳脚垫：封头及脚垫采用PP工程塑料注塑成型（熟塑料），美观、结实、耐用，自攻止退螺丝加固。4.1.1.2. 供电系统多媒体录播教室供电容量AC 220V/10kVA；视音频系统供电，与灯光照明供电与空调等大电流供电分开。通过独立开关进行控制。4.1.2. 录播教室多媒体教学设备全高清智能云录播教室一方面是一间常规多媒体教室，多媒体教室综合应用了当代多媒体控制技术，协同计算机、触控一体机、音响等当代视听设备，通过大屏幕显示系统，营造出一种高精度大屏幕演示、高保真音质、声光背景当代化多媒体视听教学环境。这样声像并茂教学形式，使学生更易于领略接受授课内容，提高了教学质量。4.1.2.1. 复合黑板录播教室配备1套复合黑板，推拉构造左右置轨道,外框和轨道一体化设计，外径4200mm1280mm，保证与触控一体机物理尺寸配套，并可依照学校实际状况进行调节；配套活动书写板装备自锁装置，触控一体机镶嵌在黑板中，完全遮挡并保护触控一体机后可锁定。4.1.2.2. 触控一体机录播教室配备1台70英寸触控一体机，屏幕类型：LED背光，显示尺寸70吋（对角线），显示比例：16：9（全屏）物理辨别率：1920*1080；前维护：一体化模块前拆式设计，可实现正面，无需工具进行迅速拆装维护。内置前朝向2*15W扬声器，保证扩声音质。供前置输入接口：HDMI*1，MIC*1，USB触控*1，USB多媒体*1，电脑USB*1。无需借助遥控器,可实现一键节能，无PC状态下，不借助遥控器和任何实体按键可对PPT文献进行播放，手势翻页、批注；无PC状态下，可实现单点书写，多点擦除。不借助任何实体按键，实现信号源与触控同步切换。智能工具栏内容会依照当前应用智能调节。无PC状态下，可调出多项快捷小工具；为了保证交互平板产品后续可扩展性，交互平板需具备OPS接口（80针可插拔式电脑接口）。4.1.2.3. 教师用计算机每间录播教室配备1台教师计算机，运营多媒体教学课件，计算机，I5CPU/4G内存/1T硬盘/1G独立显卡、22吋液晶显示屏。操作系统：正版Windows 74.1.2.4. 多媒体教学音响每间录播教室配备1套多媒体教学音响，2音箱，功放参数：电源 220V 10% 2A；信噪比（A计权）：90db；频响（-3dB）： 20H20KHz；声道系统： 2.0 +2.0；输入： 线路输入（左右声道） 0dB 10K 各1路；功率输出 ：（左右声道）500W 2路线路输出。音响参数：适于多媒体教室、录播教室环境，适于对声效有着严格规定混响应用场合。最大功率60 W,额定功率30 W,额定阻抗6 欧姆；有效频率范畴(-10 dB)190 Hz 至 18 kHz；开放角度：水平180；垂直504.1.2.5. 讲桌每间录播教室配备1套讲桌，安装多媒体教学设备，讲桌台面可置设备：台面具备展示台、台式电脑、笔记本电脑、键盘、鼠标、教材、水杯、粉笔等摆放位置；设备安装摆放合理；造型：桌角采用平滑圆弧过渡设计，安全，美观；内部钢板无锋利及毛刺。长1.5米、宽0.8米、高0.95米，调节脚可在30-50毫米，1.5mm厚冷轧钢板（定制）. 讲桌设计：采用分体式设计，桌面某些和桌体某些自成一体，外置固定螺丝孔位，安装简朴，以便进出设计比较窄教室门。独立包装，运送轻便。讲桌构成：钢木结合，桌面为防火板，防火、防尘、防水、耐刮花。讲桌材料：讲桌主体采用1.5mm冷轧钢板，其他某些采用1.2mm冷轧钢板。无棱角，桌体拐角采用圆弧设计，防止碰伤。提供实木扶手，以便教师扶握材质：钢制 尺寸：可以安装网络教学计算机、控制面板、22液晶显示屏、数字展台。4.1.2.6. 千兆互换机每间录播教室配备1台千兆互换机，用于录播教室设备网络接入。千兆以太网互换机，以太网接口。4.1.2.7. 录播机柜每间录播教室配备1套24U原则19英寸机柜，钢板厚度不低于1.2mm，用于录播设备安装。4.2. 录播系统建设4.2.1. 视音频信号采集4.2.1.1. 教师学生视频信号采集为教师配备1台1080P高清摄像机，一种作为全景摄像机，一种作为特写及全程跟踪拍摄摄像机。（也可以用1个摄像机完毕教师全景、特写及跟踪拍摄）配合图像智能跟踪定位系统，全程跟踪拍摄教师场景，依照系统方略实现，教师特写画面、教师全景画面、教师走下讲台跟踪拍摄等场景。为学生配备2台1080P高清摄像机，一种作为全景摄像机，一种作为特写及全程跟踪拍摄和摄像机。（也可以用1个摄像机完毕学生全景、特写跟踪拍摄）配合图像智能跟踪定位系统，全程拍摄学生场景，依照系统方略实现，学生全景画面、学生回答问题时特写画面，实现自动跟踪拍摄功能。教师及学生共3个摄像机，依照智能跟踪方略，实现自动场景切换。教师全景摄像机画面、教师特写摄像机画面切换时、学生全景摄像机、学生特写摄像机画面、计算机课件画面自动切换时，系统会自动添加切换特效，可选取淡入淡出、划像等切换特效。4.2.1.2. 计算机课件信号采集录播主机配备高清VGA信号采集卡，支持DVI-I、VGA、HDMI高清输入，实时采集多媒体教学系统传播过来VGA信号，如：授课计算机画面、外接笔记本电脑画面、数字实物展示台画面等。通过内置高清VGA采集卡实时采集编码传播VGA画面，辨别率支持640x400-2048X1536，可以自动适应输入信号源辨别率，每秒25帧以上帧率。支持全接口信号源输入（DVI/HDMI/ YPbPr）。4.2.1.3. 音频信号采集教师、学生区域则采用8只吊装指向性麦克风，覆盖学生区域声音采集功能。为了实现高保真高质量录音效果，配备一台数字音频信号解决器。采用语音滤波技术，剔除人声之外频率成分，增益降噪，保障声音清晰干净。系统具备12路话筒输入，可以支吊装麦克风、无线话筒及其他拾音设备等信号输入。所有话筒及计算机音频信号与视频信号进入录播系统同步编码进行录制直播。4.2.2. 全自动高清录播系统录播主机也是整个录播系统核心，采用高解决性能工业级主机，性能稳定可靠，CPU Intel酷睿 i7 4790，内存 8G DDR3；硬盘 SATA 4T（7200转），21英寸液晶显示屏；集视音频编码、录像、直播、智能导播方略控制、内置资源平台等功能于一体。WM9600H/4全自动高清录播主机，由高清视音频解决模块、DVI-V采集模块、系统软件等模块构成高清、智能化录播系统。具备4路高清视频输入（支持HD-SDI、SD-SDI、DVI、HDMI、Ypbpr及网络数据流等各种信号输入）+1路高清计算机画面输入，实现对教室内全方位多角度实时直播、录制功能。内置导播模块，实现手动、自动场景切换、添加特效、字幕等导播功能。支持720P、1080P高清视频图像实时直播、录制、点播功能。4.2.3. 图像分析智能跟踪系统智能视频分析跟踪定位设备由视频采集模块及各种分析摄像机构成。通过智能跟踪定位设备就可以实现整个教室教师学生智能跟踪定位功能。智能视频分析设备采用基于图像空间分析智能跟踪、定位方式，智能辨认教师及学生；自动跟踪区域内教师讲台特写场景，发言学生特写画面跟踪，通过配套智能定位方略软件，设立智能跟踪定位方略。智能视频分析跟踪定位设备支持阶梯教室和学生大高差定位。智能视频分析跟踪定位系统探测示意图教师智能跟踪系统：n 自动完毕对上课教师跟踪拍摄，无需摄像人员控制。n 跟踪时教师图像始终位于整个画面中，符合人像拍摄规定。n 跟踪时画面变化平滑稳定，随着人员走动自动控制摄像机跟踪拍摄。n 教师无需佩戴任何感应设备、无需进行任何设备操作即可实现自动跟踪定位。n 跟踪系统可以依照教师教学习惯，系统自动判断教师移动位置大小来进行实时跟踪拍摄。学生智能跟踪系统：n 自动完毕对发言学生跟踪拍摄，无需摄像人员控制。n 跟踪时画面变化平滑稳定。n 学生无需佩戴任何感应设备、无需进行任何设备操作即可实现自动跟踪定位。n 跟踪系统可以依照发言学生站立判断学生所在位置，智能实时跟踪发言学生特写镜头，回答完毕后学生坐下数秒后，系统自动返回学生全景图像。4.2.4. 智能录播导播系统完美视通智能导播系统具备一键自动录制、手动录制以及远程操作录制功能，支持PC以及移动终端控制录制，系统可自定义导播方略。录播系统支持各种导播设备，实现全自动、半自动、人工导播功能。录播主机内置智能导播模块，导播界面可以实时显示5路输入信号图像，和一路直播输出图像，为导播人员提供直观参照画面。同步导播模块尚有具备实时状态显示功能，可以显示录播主机工作状态：如CPU占用率、硬盘剩余空间、录像时间、录音音量通过动态电平显示等功能。还可以通过移动终端（智能手机、pad终端等移动设备）、远程管理计算机实现远程导播功能。具备鼠标点击跟踪功能，通过鼠标点击，系统控制摄像机自动跟踪拍摄点击位置目的常规景画面。通过导播系统可以系统实现各种模式录制直播功能： 资源模式录制直播：将VGA画面、教师视频画面、学生视频画面单独录制，保存整个教室最完整教学过程，便于后期编辑使用。录制同步将主窗口图像进行网络直播，还能将直播主窗口图像也录制成一种完毕视音频文献。 三路画中画模式录制直播：支持两路高清视频和一路VGA三画面同屏录制。 二路画中画模式录制：支持学生（或教师）视频小画面，教师（或学生）或VGA视频大画面模式录制，小画面位置可自行设立（左上、右上、左下、右下等）。 二分屏模式录制：可以设立成教师+学生，或教师+计算机画面左右2画面分屏模式录制及直播功能。 单画面电影模式录制直播：自动或手动选取教师场景、学生场景或计算机画面作为主输出画面进行播出及录制。无论选取那种模式，录播系统都会实时录制保存在本地硬盘中，自动把录制课件通过录播资源管理平台直接进行发布，或上传到公共资源管理服务平台集中存储统一进行发布。智能导播不但用于外部多媒体设备控制，更重要是通过它完毕教师授课录播过程中方略调度，（例如何时切换教师画面、何时切换电脑屏幕、何时切换发言学生特写画面等），这些过程对于授课教师都是透明，从而实现生成自动剪辑好课件。n 智能切换方略三个角色：教师、学生、课件n 教师智能跟踪区域：讲台前特写画面、讲台区域全景画面、书写板书特写画面等全程跟踪拍摄。n 学生智能跟踪区域：学生听学时拍摄学生全景、发言学生时拍摄特写画面、当两个学生发言就拍摄学生全景画面。景别选取和智能切换镜头选取（需要为教师或学生各配备2个摄像机位，一种作为跟踪及特写拍摄，一种作为全景过渡画面）在教师不同特写画面之间跟踪切换过程中，可选取全景画面作为不同景别之间过渡，景别意味着一种论述方式和画面构造方式。不同景别在片中作用不同。景别变化是实现造型意图、形成节奏变化因素之一，不同景别图像不但引领着观众视觉思维顺序，也形成了视觉体现形式节奏变化。n 景别选取要点：景别变换作用是运用摄像机镜头代替人眼睛，运用景别变换，对观众进行场面调度。普通来说，后期回放录播课件时，观看者与显示屏幕之间距离是相对不变，画面上主体教师拍摄时而呈现整体、时而突出局部，这种画面景别变化事实上反映了视点变化，在摄像造型中，通过对景别选取，满足顾客从不同视距观测被摄对象心理规定。每种景别之间要有区别，并且区别要越大越好。景别变化，不适当过度激烈，运用主观镜头或人物动作，可以激烈地转换景别。因此建议在全高清云录播教室建设时可设立教师讲台前特写跟踪画面、板书特写跟踪画面、走下讲台跟踪中景画面、教师全景跟踪画面几种不同景别。n 不同景别场景时间选取：景别不同相应拍摄画面也不同，要看清一种画面所需时间自然也就不同样。对固定镜头来说，看清一种全景镜头至少6秒，中景至少3秒，近景/特写12秒。对移动镜头来说，时间长短应以交待清晰所要体现内容、动作完整、节奏协调为取舍原则。结合实际教学应用，以拍摄教师为主题内容，教师普通在讲台前或板书前小范畴移动进行教学，咱们建议以教师在讲台前、黑板前特写画面为主体拍摄画面，当教师在各个特写画面之间移动时，咱们可以采用教师全景作为特写画面之间过渡拍摄，从而实现不同景别之间连贯性拍摄，使拍摄画面中主体人物体现和论述有了层次、重点和顺序。n 不同景别之间切换选取：组接中对景别变换并没有一种成文法则，普通重要依照内容需要考虑论述清晰，表意精确，视觉流畅。为了达到画面平稳流畅，既要避免用相似景别镜头组接在一起，又要使正常时景别变化不适当太大。为了渲染某种特定情绪氛围，可使用特写远景或近景特写两极镜头组接等。智能切换方略实现教师在讲台前授课拍摄教师特写镜头，教师在黑板前任何位置书写板书，会跟踪到相应板书最佳拍摄镜头，教师各个远景和近景间走动时切换采用全景画面做景别过渡切换，发言学生站立起来回答问题，自动从全景位置实时精确跟踪到发言学生特写镜头，回答完毕，主画面智能切换回到教师主画面，学生画面智能切换回全景；教师在整个授课过程中操作教师机，智能切换教师课件画面，从而保证录播系统智能切换画面完整记录整个授课过程。4.2.5. 微格教学点评高清录播系统针对微格教学应用，制定了专业教学评估模式，实现自我微格教学、专家在线教学评估、公开课微格评估等模式。微格教学点评模式：教师或学生在教学过程中实时录制直播，通过讲台上设立本地导播显示屏，直观显示教学及录制状况，微格教学人员你可以结合录制状况随时调节教学方式。教学结束后，通过本地导播（或授课计算机）直接进行课件回放，观看刚刚录制课件，进行自我评估功能。微格教学开始前可以选取自动跟踪还是手动导播模式只拍摄教师或课件场景，实现多角度拍摄授课教师授课场景，更够还原更加精准微格教学场景。全方位导播画面，为微格教学人员提供更加直观实时多角度录播画面专家微格点评模式：教师或学生在进行微格教学同步，专家评审人员实时在线对微格教学状况进行评估（或课后再次对微格教学进行评估），可以由专家自行依照教学状况进行点评，也可以提供评分模板，设立各个精准环节打分分值，专家组按照评分原则进行评分。专家组评审完毕自动记录评分状况，为微格教学人员提供更加直观参照数据，提高自我教学质量。模板设立选取模板教学评估公开课微格评估模式：可以由教师、专家、学生对微格教学人员课程继续评估，评审人员通过浏览器登录系统授课直播过程中实时在线评估，也可以课后对录制课件进行评估，授课教师在回放微格课件同步就能看到有关人员对课件点评评语，正对教学中存在局限性有充分认知，不断提高教学水平。打点评估4.2.6. 中控系统配备1台触控式中控，对录播主机进行控制管理，实现自动录播开始、暂停、停止功能。通过触控式液晶面板，可切换多路视频信号，选取自动和手动导播规则，可将教师、学生、VGA任一画面锁定。通过面板按钮可以停止和启动图像跟踪定位。4.2.7. 校级教诲资源管理服务平台完美视通校级教诲资源服务管理平台，具备网络实时直播、录制、点播、资源管理、顾客管理、权限设立、资源分类等功能。校级教诲资源服务管理平台可以直接安装到录播主机中，也可以选配独立服务器承载校级教诲资源服务管理平台。具备顾客管理、权限设立、资源分类、直播接受、课件点播等功能；课堂实录过程中，其她顾客可通过IE登录此平台，以单画面或多画面方式实时接受授课内容。录制课件直接进入资源库，被授权顾客使用IE浏览器登录可及时进行点播。录播主机采用MP4流媒体传播到资源平台直播，并同步进行录像，录像文献存储在录播主机中，直接通过资源平台发布。后期也可以通过校园网传播到统一资源存储服务器中进行集中管理统一发布，或进行后期编辑等功能。支持网上互动交流、学习功能。顾客可以通过电脑、iPad、iPhone、Android手机各种设备登录B/S架构云资源平台进行收看现场实时直播及资源点播。也可通过帐号登录录播资源管理系统，直接进入直播列表或点播列表，收看录播教室直播信号或录制完毕录播课件进行自主学习。具备完善资源管理功能。所管理资源采用惯用编码方式，无需安装插件即可以使用Flash或者是HTML5进行播放；符合国家精品课原则。平台为B/S架构，内置WEB管理平台。按照授权，通过网页可进行设备配备、系统管理、顾客与权限管理、文献点播、改名、删除、下载、归档等管理。支持资源分类管理、下载、推荐、智能搜索等基本功能，支持栏目扩展。支持微格教学系统。支持资源实时点评、互评；支持论坛交流、师生互动；支持教室终端与控制室端互动；可以迅速找到所关注知识点与点评内容。4.2.8. 市级教诲资源管理服务平台建设市级平台重要由市级教诲资源管理服务平台软件和承载服务器构成（服务器可以运用既有服务器）。本次可扩展建设市级教诲资源管理服务平台，实现单点登录、顾客管理、资源管理、资源发布、同步课堂等教学资源共享，实现全市教诲资源整合。具备完善顾客管理功能。在顾客管理、资源管理、功能管理等方面，按照教诲局、镇（街道）教办、学校、教师等不同级别顾客具备不同功能、不同权限、不同管理范畴进行划分。可以支持多级资源管理、发布方式。全市顾客管理，为各个学校教师提供注册、自行信息维护等服务，顾客按角色分类，为不同角色赋予各类基本权限和应用权限，具备单点登录功能。具备资源多级、分学科审核，提供审核者以及审核来源信息，可以对直播课堂、优质课件资源进行审核。资源分类功能，可按出版社、学科、年级、单元、教师等分类设立，支持按教材目录层级自定义资源分类存储，以便分类记录。可以集中录制全市教学课程，支持各种屏幕样式。可以实现资源播放迅速跳转和迅速查找。可以实现寻常教学中各种教学模式全场景录制，具备各种录制模式，可以完整呈现所有课堂教学信息，应涉及师生音视频信息、教师计算机屏幕信息、所有教学过程、课程信息、班级信息等等。可以生成精品课程原则格式流媒体课件，课程录制后可以自动上传到自动录播管理应用平台。实现自动录播系统范畴内直播功能，直播信号内容应包括直播教室内所有音视频内容。接受端可以直接通过IE浏览器以及各种移动设备登录直播系统观看直播。直播管理员可通过浏览器进行管理，可以对直播进行控制，应包括开始、结束、直播范畴、直播信号调节等等，可通过设立密码对观看直播顾客进行限制。支持单画面或多画面直播模式；多画面直播模式下，接受端教室可选取一种画面或各种画面进行显示，每个画面均能移动、放大、全屏播放；对网络带宽规定低，应可以适合各种网络环境下直播，涉及局域网、VPN专网等等。全市范畴内同步直播组最大支持40个，每个直播中同步观看终端最大支持数100个。系统支持单播、多播（组播）模式。支持H.264、1080i、720P等高清网络直播（1080i格式下25帧/秒，720P格式50帧/秒）；直播延时1秒，支持网络断线后能自动重新连接，短时间内重新连接不丢包，不影响观看持续性。实现学校间互动教学应用：实现一对一或一对多交互教学；交互过程能实现网络直播；各种互动小组可以同步进行，互不影响；最大支持互动教室组数量48个，每个互动教室组最大支持互动教室数10个。可以通过网页形式加入某个互动教室组；可以将教室间互动过程录制成资源模式课件，用浏览器即可播放，不必安装其她插件。支持所有音视频互动；教师计算机屏幕捕获帧率不少于25帧/秒，可以清晰流畅捕获屏幕中所放DVD、VCD以及flash动画。可以支持不同辨别率和码流视频互动画面录制。互动过程中，所有教室均能显示教师计算机屏幕内容，支持各种显示模式；在所有教室中均能观看到整体教学过程。互动教学管理员可以对本互动教学组进行相应管理，协调互动教学过程。占用网络带宽小，在百兆网络环境下可以流畅实现课堂间互动；具备负载均衡功能，以缓和服务器压力。二次编辑功能支持顾客对录制资源进行编辑；操作界面和谐，教师容易上手。可编辑各种模式资源，具备以添加片头、片尾、合并、分割等惯用编辑功能；同步系统应具备编辑还原功能，最大还原点数量不得少于100个，当发现此前编辑操作失误时，可返回某一还原点进行重新编辑。具备丰富转场特效。支持对资源二次压缩功能，可以对流媒体视频文献进行编辑解决。支持定期合成功能，以便可以避开服务器使用高峰期。每个学校录播教室中自动录播系统只有一种开关控制系统电源，具备一键启动/暂停/关闭录制功能，操作简朴，教师容易上手。实现视频会议功能，为学校、乡镇（街道）和全市范畴内召开视频会议提供服务；可觉得学校电视台提供演播室服务。4.3. 系统核心软硬件产品4.3.1. 高清摄像机完美视通VM-V96001.视频格式：1080p/60,1080p/30,1080i/60,720p/60,1080p/50,1080p/251080i/50,720p/502.输出接口：HD-SDI3.传感器类型：1/2.8英寸CMOS，有效像素 200万像素（16:9）4.控制接口：RS-232C(有Daisy Chain) RS-422(有Daisy Chain)最大可控254台。5.镜头焦距10倍光学变焦，F=3.5mm（广角）至35mm（长焦），F1.8（广角）至F3.0（长焦）。4倍数码变焦10mm广角，470mm远端。6.水平视场角：约70（广角）至7.8（长焦）；7.水平解析度：900线8.预置位数量：255个顾客可设立预置位4.3.2. 音频解决器WM3000-H12数字音频解决器是以微解决器为核心、具备声控自动控制话筒开关音频设备，以便地应用于教学录播和各类多媒体、会议扩声；设备具备12个专业卡农话筒输入通道，并提供电容话筒所需48V幻像电源；采用自动压限技术，保证在距话筒不同距离内发言，录音音量大小一致；采用声控自动开闭技术，依照发言者声场状况自动启动、关闭话筒，在整个录播和会议扩