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25昭 通 学 院 学 报第 45 卷 第 6 期Vol.45 No.6Journal of Zhaotong University2023 年 12 月Dec.2023思想政治研究新时代培育大学生自我革命精神的三重维度李正军，宋宏志（湖南工业大学 马克思主义学院，湖南 株洲 412007）摘要：自我革命是党走过百年奋斗历程所总结出历史经验的结晶，是其永葆青春活力的强大支撑。当前大学生群体面临着多元文化冲击、社会转型期矛盾冲突等严峻挑战，如何增强其理想信念、道德品质、组织纪律以及创新能力显得尤为重要。在高校思想政治教育的过程中，汲取党的自我革命精神内核，将其有机融入高校思想政治教育，以此孕育新时代大学生的自我革命精神。通过在宣传媒介、思政课程、校园文化和实践活动中弘扬、贯彻、培育和践行自我革命精神，激发大学生自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的内在动力，有助于培养德智体美劳全面发展、践行社会主义核心价值观、担当民族复兴大任的时代新人，推进中国特色社会主义事业的建设。关键词：自我革命精神；新时代；高校学生；思想政治教育中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-7408（2023）06-0025-06自我革命是习近平总书记基于新时代我们党面临的“四大考验”和“四种危险”提出的重大命题，是中国共产党跳出历史周期率的第二个答案。站在实现第二个百年奋斗目标的历史起点，党必须不断弘扬勇于自我革命的卓越传统和成功经验，以掌握历史主动。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”1大学生是国家未来发展的栋梁，也是新时代社会建设的主力军。将大学生培养成为中国特色社会主义事业的继承者和接班人，为全面建成社会主义现代化强国提供有力的人才保障，必须深刻领会和运用党长期奋斗所积累的宝贵经验，不断培育大学生自我革命精神。一、核心要义：认真理解自我革命精神的深邃内涵习近平总书记在党的二十大报告中指出：“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强。”1新时代大学生应具备祛病强身的自我净化精神、精益求精的自我完善精神、与时俱进的自我革新精神和发奋图强的自我提高精神。深刻领悟自我革命精神的内在含义，对于培养全面发展的新时代大学生具有至关重要的意义。（一）祛病强身的自我净化精神中国共产党始终保持先进性和纯洁性，党在领导中国革命与建设过程中，始终把加强党员思想教育，提高党员素质作为一项重要任务来抓。毛泽东同志说过：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”2这一论述旨在说明加强思想教育，具备自我革命精神的重要性。习近平总书记明确指出，我们党之所以有自我革命的勇气，是因为我们党除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。从而能够做到以人民的利益为准绳，不断检视自己，有错误承认并纠正错误3。在新形势下，加强思想素质建设，对于增强党的执政能力，提高党收稿日期：2023-11-10基金项目：教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“行业特色型高校三联五共 四方协同思政课实践教学模式改革与创新研究”（22JDSZK115）。作者简介：李正军（1971），男，湖南株洲人，教授，博士，硕士研究生导师，主要从事高校思想政治教育与高教管理研究。26第 45 卷昭 通 学 院 学 报2023 年（总第 211 期）的凝聚力、战斗力，具有十分重要的意义。思想是指引我们正确实践方向不可或缺的元素，是引领我们行动的指南针。自我净化的理念在于净化内心的思想，坚定理想信念，祛除错误思想，强化精神意志，坚守共产党人崇高的价值追求，不断强化党性观念。共产党人的政治灵魂在于对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信仰，这些信仰是我们党经受住任何考验的精神支柱。（二）精益求精的自我完善精神自我完善，就是要修复肌体、健全机制、丰富功能3。党的自我完善精神是指中国共产党在不断发展自己、壮大自己过程中，通过总结和反思，对自身存在问题进行反省与自我批判，不断完善自我。中国共产党人在不断追求自我超越的过程中，始终秉持不断完善自我的精神，并在自我领导的指引下不断前行。这一思想不仅体现了共产党人的政治品格，而且反映出他们作为执政党所应具备的基本品质。从这个视角来看，中国共产党人是中国特色社会主义事业发展历程中一个重要的历史现象，同时也是其内在特质和价值所在。邓小平同志曾提出“改革是社会主义制度的自我完善”4。在中国特色社会主义制度的完善和发展方面，自我完善精神为推动中国特色社会主义事业的蓬勃发展提供了根本性的指引，通过改革的方式，将现有的体制机制中存在的问题进行完善，推进国家治理体系和治理能力现代化，充分发扬了自我完善的精神。在党的建设方面，党员以自我完善精神为指导，以典型榜样“励志”，在不断自我完善中防止脱离群众，不断矫正和完善自我，通过深入学习理论知识，与广大群众建立紧密联系，不断提升自身素养，增强长期执政的能力。（三）与时俱进的自我革新精神党的自我革新精神是中国共产党人在新时期取得一系列伟大胜利的重要法宝。一方面是在思想上的自我革新。马克思主义乃是历史长河中的一股清流，随着时代、实践和科学的不断演进，其思想体系也在不断地进化和完善。马克思主义理论体系是一种开放的思想体系，它不断汲取人类最新的文明成果，以充实和发展自身为目标。在指导我们认识和改造世界的过程中，马克思主义不断与时代特征和我国具体实际相融合，不断丰富和发展，从而孕育出新的理论成果，为指导社会主义事业的发展注入了新的活力。从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想，无不体现着中国共产党对于马克思主义发展性的牢牢把握，深刻诠释了与时俱进的自我革新精神。另一方面是制度上的自我革新。我国改革开放以来经济发展取得巨大成就和综合国力不断增强都离不开制度的自我革新。中国共产党在各个发展阶段，都能提出与时俱进的发展对策，建立长期有效的机制体制。邓小平同志号召全党解放思想，实事求是，运用马克思主义的世界观和方法论研究新情况，解决新问题5，这充分展现了党的自我革新精神。党的十八大以来，在党中央坚强领导下，全国上下齐心协力，奋力拼搏，中国特色社会主义事业取得历史性成就。（四）发奋图强的自我提高精神中国共产党“在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高”6。以彻底的自我革命精神为引领，党在多次险境中、失误中、反思中正视问题，调整航向，扭转当前的局面，从而实现自我革命的目标。新时期党的建设需要进一步加强对党员干部的教育与管理。为了实现自我提高，党员同志应当持续学习和掌握党的理论知识，不断提高政治觉悟和政治能力。注重思想的深化和理论的创新。在实践中不断思考和反思，对自己的思想进行审视和修正，及时调整自己的立场和观点。习近平总书记强调，“本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的”。全体党员尤其是领导干部要把学习当作一种神圣职责和终身追求，努力提高自身的本领和能力，“依靠学习走向未来”7。真学、真懂、真信、真用，是党员干部进行党性锤炼的重要内容和基本方法。习近平总书记在2022 年中共中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上指出：年轻干部是党和国家事业发展的希望，但要想胜任领导工作，还需要掌握很多本领。同时强调：党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领8。鼓励党员干部扎实打好理论基础，将理论与实践相结合，充分发扬自我提高精神，发奋图强，全面提升自身能力。27第 6 期李正军，宋宏志新时代培育大学生自我革命精神的三重维度二、价值旨归：充分认识大学生自我革命精神的时代价值认识自我革命精神的时代价值对于大学生个人的成长和社会的发展具有重要意义。发扬自我革命精神有助于大学生树立理想信念、敢于直面挑战、培养创新意识和保持进取之心。这种精神将激励大学生追求进步、积极参与社会实践，为构建创新、和谐的社会贡献力量。（一）树立理想信念以实现自我净化随着信息科技的迅猛发展，网络舆论乱象愈演愈烈，高校成为意识形态斗争最复杂的领域之一。大学生的价值观受到了拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮的冲击，这些错误思潮对他们的价值观产生了一定的负面影响。当前，在校的大学生主要是 95 后、00 后，来自独生子女家庭，这些人具有较强的自我认知和自我意识。在新时期下，大学生存在理想信念淡化、道德素养低下等问题。强烈的个人主义倾向会对大学生的心理健康和人际交往产生负面影响。近年来，随着社会思潮多元化发展，一些人利用思想政治教育工作中存在的问题进行错误导向，导致了大学生价值观扭曲。受历史虚无主义侵蚀，不少大学生对党史和国史一无所知，受网络不法分子的影响，许多大学生理想信念不够坚定，轻信篡改历史事实的错误言论。习近平总书记指出：“青年的理想信念关乎国家未来。”9为了实现大学生的自我净化，必须要使大学生树立坚定的理想信念，加强党性修养，深刻领会马克思主义的世界观、人生观、价值观的科学内涵和精神实质，不断增强为共产主义奋斗的信念。唯有怀揣远大的理想抱负和崇高的共产主义追求，方能使大学生摆脱历史的羁绊，树立理想信念以实现自我净化，保持思想的先进性和纯洁性。（二）敢于直面挑战以实现自我完善自我完善是党领导各族人民勇往直前的必要前提，也是全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求。在实现第二个百年奋斗的进程中，需要我们敢于直面各种风险挑战，通过不断优化和完善，实现我们的目标。高校要引导学生树立正确的价值观念，就必须对其进行有效的教育与管理。在大学生群体中融入党的自我完善精神，注重培养他们自我反思、自我完善的自觉性，全面促进大学生的成长。当前，互联网媒体已成为高校学生获取社会信息的主要渠道，然而许多大学生常常受到单一信息的误导。在现实生活中，很多大学生都有过被信息所欺骗或误导的经历，甚至是在错误认知的引导下走上了违法犯罪道路。同时，大学生群体中存在着严重的道德失范现象，他们常常因为道德意识薄弱、道德判断失误而做出错误选择。在人际交往方面，大学生常常因为将自身的道德标准与主流社会的评判标准混淆，从而坚持自己的观点，有时还会表现出过于武断的行为和言辞。因此，要想从根本上解决我国社会面临的严峻挑战，就必须大力提升当代大学生的综合素质。为实现中国高质量发展，必须培养全面发展的高素质人才。大学生应敢于直面挑战，不断完善自身能力。高校应协助学生进行自我完善，从多个角度全面分析存在的问题，并不断改进自身的不足之处，取其精华，去其糟粕，培养时代新人。（三）培养创新意识以实现自我革新习近平总书记曾指出:“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。”7当前，随着教育体制改革不断深入，我国高等教育取得了长足发展，培养大批优秀创新型人才成为时代发展所需。然而，当前情况下，大部分大学生仍然受制于应试教育的模式。一旦他们步入高校学习，常常面临着发散思维和逻辑思维能力不足的挑战。这种状况严重限制了他们创新创造能力的发展。许多大学生缺乏问题意识，思维僵化，固守成规，对知识缺乏深入理解，整体学习效率较低，缺乏自主创新和独立科研的能力，其中很大程度上是因为他们没有树立起一种敢于质疑、勇于创新的态度，缺乏自我革新的动力。因此，培养具有创新意识的当代大学生成为了时代赋予高等教育工作者的重要使命。通过培养大学生内在的创新意识，可以激发他们推翻既有的刻板印象，拓宽思维的广度。习近平总书记强调:“提升自主创新能力,是构建新发展格局的一个关键问题。”10自主创新能力不仅关系到我国经济和社会发展水平，还直接影响着国际竞争28第 45 卷昭 通 学 院 学 报2023 年（总第 211 期）力的高低。在推进建设社会主义现代化强国的进程中，必须注重提升国家自主创新的能力，同时积极培养具备自主创新精神的人才，以推动国家的全面发展。大学生作为祖国未来发展的希望，其创新能力直接影响到我国经济发展水平和综合国力提升。因此，大学生的自我创新能力的培养，对于推动社会的进步和发展具有至关重要的意义。大学是学生树立正确人生观、价值观以及世界观的关键时期，而自我革新则是其中非常关键的一个环节。培养大学生创新意识，不断磨砺自我革新精神，将创新运用于实践，为社会主义现代化建设服务。（四）保持进取之心以实现自我提高根据调查结果显示，有相当一部分的大学生在脱离了受到严格管理的高中，进入了相对自由的高校后，表现出了一种松懈心理。大学生作为祖国未来发展的希望，其进取之心直接影响到我国未来发展。越来越多的高校学子，安于惬意的现状，缺乏上进心和斗争意识，开始“摸鱼”“摆烂”。这些现象反映出部分大学生存在严重的功利主义倾向和享乐主义心态。在应该追求进步的珍贵时光中虚度光阴，只关注当下的幸福，而对自己的未来没有做好长远的准备。有一部分大学生认为大学是个自由散漫、无拘无束的地方，对自己缺乏约束和引导。由于高中时期父母、老师的严格管教，一些同学在进入高校后表现出了报复性放纵行为，沉迷于网络游戏，从而对他们的正常学业产生了不良影响。面对这些问题，要及时引导他们从内心接受挫折和失败的挑战，学会战胜困难和压力，培养坚韧、执着的优秀品质。习近平总书记强调：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸汲水一样汲取知识。”11因此，大学生应当时刻保持谦虚好学之心，以广博的知识为武器，积极汲取营养，不断提升自身的能力水平。随着社会经济发展以及教育理念的转变，人们对高等教育提出了新要求，大学毕业生面临着就业压力大的问题。树立自我提高的意识，不断提升自身素养，勇于为中国特色社会主义事业奉献自己，成为堪当时代重任的中国青年，实现中华民族伟大复兴的中国梦。三、实现路径：培育大学生自我革命精神的实践探索培育大学生自我革命精神是一个综合而复杂的过程，需要多方面的努力和创新。通过在宣传平台中弘扬自我革命精神、在思政课程中融入自我革命精神、在校园文化中滋养自我革命精神和在实践活动中践行自我革命精神，以达到培育大学生自我革命精神的育人目标。（一）在宣传平台中弘扬自我革命精神习近平总书记在党的二十大报告中强调：“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，要牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。”1随着信息化时代的到来，我们的学习、工作和生活中对网络的依赖程度日益加深，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权是关键所在。在校的大学生大多是 95 后、00 后，他们伴随着互联网一起成长。因此，互联网的宣传媒介已成为推进大学生思想政治教育的全新途径。发挥互联网优势，加强对当代大学生进行社会主义核心价值观教育，高校应以红色资源为主线，建设有吸引力、传播力强的校园官方网站。通过网络平台在宣传党的方针政策、展示革命历史事迹、弘扬社会主义核心价值观等方面发挥积极作用，使之更好地为广大师生服务。在网络教育空间中融入红色资源，必须秉持两大核心理念：一是坚持以学生为中心，二是注重时效性。高校作为大学生思想政治工作的主阵地，应该发挥自身优势，利用互联网平台开展各种主题活动来宣传党的理论、方针、政策及先进文化等。高校应当持续挖掘和研究红色资源中的最新成果，同时紧密结合大学生的关注点，不断创新出高品质的作品，以确保网络平台上发布的相关内容得到及时更新。互联网时代下，各种新兴媒体层出不穷，这给高校宣传工作带来了新挑战。高校网络空间红色资源的传播应注重内容而不是形式，切忌简单复制，而应依据大学生网络信息接收规律及网络传播规律对传播内容再加工并注入更多创新创意，运用信息技术让红色资源散发“活力”与“亮点”的光芒，并善于使用网络热词来引起29第 6 期李正军，宋宏志新时代培育大学生自我革命精神的三重维度大学生们的重视。发挥网络平台优势，占据网络领域的制高点，弘扬自我革命精神，传递网络积极能量。（二）在思政课程中融入自我革命精神习近平总书记强调：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”12思政课程作为大学生进行思想政治教育的主要平台，应该践行自我革命精神。为了实现这一目标，我们需要加强思想政治理论课的教学，丰富课程内容，培养高素质的教师队伍，同时注重提升学生的听课体验，从而引导大学生树立起自我革命的意识。一是将“四史”教育纳入课程体系，以充实课程内容。学生可以通过深入学习党的发展的各个重要阶段、重大历史事件和英雄人物的事迹，更加深刻地认识中国共产党的历史地位和党在中国革命、建设和改革中所发挥的重要作用，并以此为基础使学生意识到自我革命精神的重要性。通过深入学习历史事实，可以让学生充分理解每个历史时期党都受到过哪些威胁，党怎样通过自我革命解决危机、永葆持久活力。从我党自我革命过程入手，在思政课程当中融入自我革命精神，并在此基础上开展教学。通过扩展思政课程的内涵，培养大学生内在的自我革命意识。我们可以为大学生提供更加丰富、深入的思想政治教育活动，使他们在自我革命中不断成长，为社会发展和进步作出积极的贡献。二是提升教师专业素质，以促进课程思政和思政课程之间的协同作用，从而达到育人的目的。加强高校教师队伍尤其是青年教师队伍建设。为了实现课程思政目标，任课教师的引领作用至关重要。他们需要不断提高自身的教学能力，并将专业课程与自我革命精神有机结合起来。既要传授专业知识又要深入探讨专业课程开发中所涉及的人和故事来体现自我革命精神。三是加强课程体系建设，提高教学质量。健全自我革命精神教学体系的构建，帮助学生对自我革命精神的内核有一个整体的立体的认识。通过课堂教学，社会实践以及校园文化活动对大学生自我革命精神进行培育，充分发掘教材内容中蕴含的思想政治教育价值，使学生对自我革命精神有一个不一样的理解与认知。在思政课程中贯彻自我革命精神，需要创新教学方法，引入真实案例和实践经验，开展思政课外拓展活动，培养学生的批判性思维和独立思考能力。（三）在校园文化中滋养自我革命精神校园文化是一种时代特征明显的群体文化，它以校园为载体，师生为主体，承载着文化的传承和创新。其核心在于精神文化，与物质文化、制度文化和行为文化相互交织，形成了一种内在而隐性的教育资源。一是创建注重政治素养的校园文化，在大学生心灵深处形成自我净化意识。高校可以采用多种方式来传播校史、院史以及与自我革命精神相关的革命故事和知名校友事迹，以营造学习典范人物的校园文化氛围。通过深入了解和学习这些正能量的典型案例，大学生可以深刻领悟党的自我革命内涵及其背后的精神力量，增强对党和国家的认同感，进一步激发他们的自我革命意识。二是营造高品质的多元化校园文化，激发大学生自我完善的内在动力。要以培养具有综合素质人才为目标，构建“以人为本”的教育理念和科学有效的育人体系，注重人文关怀与心理疏导，营造健康向上、和谐温馨的校园环境。学校应当在不干扰学生正常学业的前提下，开展多元化、多领域的高品质校园活动，以最大限度地利用学生的课余时间和精力，从多个角度激发学生的积极性和创造力。三是以创新创造精神为主题的校园文化，为大学生自我革新提供内在动力。在国际激烈竞争的背景下，创新型人才已经成为了决定一个国家未来走向的关键因素。构建创新文化，为创新型人才培养提供依据。通过利用新媒体平台发布科技研究的动态信息，学校可以为学生提供一个便捷的获取科研成果的途径，拓宽他们的学术视野。此外，学校还可以鼓励学生积极参与讨论和交流，提出问题和建议，促进学术交流与合作。这样的实践有助于培养学生的科学研究兴趣和创新精神，提升他们的科研能力和学术素养。将课堂教学和实践活动相结合，通过科技竞赛、社会调研等方式加强学生的动手能力、自主创新能力培养。四是高校应该营造浓厚的学习氛围，以激发大学生30第 45 卷2023 年（总第 211 期）昭 通 学 院 学 报提升自我的内在动力。开展多种形式的校园活动、创建优良学风。为了给学生的学习提供便利，学校应通过合理安排学习空间、丰富图书馆各类资源和开展学习性活动等措施，打造浓厚的学习型校园文化，帮助大学生自我提升。（四）在实践活动中践行自我革命精神“真理的标准只能是社会的实践。”13高校教师应全面贯彻自我革命精神的思想政治教育。教师的理论学习和实践教学将为学生提供有力指导和引领，帮助他们树立正确的思想观念，培养自我革命的意识和行动能力，为实现社会主义现代化强国的目标贡献人才力量。同时也要加强与学校党组织的联系和沟通，充分发挥好党员先锋模范作用。一是通过实施课外主题教育来培养个人的自我革命精神。通过多种形式的主题教育活动实现，例如参观革命历史纪念馆、观看红色主题电影、学习革命前辈事迹等。通过这些活动，可以帮助大学生更加深入地了解党的奋斗史，重新定位自己的政治立场并坚定自己的理想信念。通过社会实践与志愿服务相结合的方式，引导大学生积极参与社会公益事业，从而在实践中践行自我革命精神，培养勇于面对和解决问题的能力，进一步实践和践行自我革命精神。通过学习党的奋斗历程，大学生可以从中汲取自我革命的力量，塑造自我革命的意识，并自觉抵御错误思潮对大学生的腐蚀。不断追求进步，并在实践中践行自我革命精神，为建设中国特色社会主义事业作出积极贡献。二是我们应当开展批评和自我批评的活动。批评是揭露并改正错误和不足之处，而自我批评则是思想解放的过程，更意味着思想境界的提升。批判的过程就如同革命一样，不断推陈出新，旨在改变那些对社会发展不利的陈旧观念，创造出对社会进步有益的新思维。在批评过程中，我们应当勇于触及问题的症结所在，不回避矛盾的焦点和关键。我们必须坚持实事求是、与时俱进的思想路线，勇于承认并敢于直面问题存在的事实，善于从现实出发解决问题，以避免走上错误的道路。批评和自我批评通过相互督促和自我督促的过程，引导学生客观地认识自己的缺点和优点，承认自己与他人之间的差距，并努力弥补自身的不足。实践活动是实现自我革命精神的重要途径之一。通过反思与改进、探索创新、团队合作、持续学习和勇于面对挑战，大学生可以在实践中不断成长和进步，提升自己的能力和素质，实现自我革命的目标。总之，自我革命精神是当代大学生思想政治教育的重要内容，也是当前高校加强大学生自我革命意识，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的基本要求。发扬自我革命精神并把自我革命精神拓展到高校思想政治教育全过程，培养大学生自我革命精神并引导他们开展自我革命，以获得全面发展，让他们更适应时代需要，为加强社会主义现代化强国建设、促进中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做出贡献。参考文献：1 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 M.北京:人民出版社,2022:71.2 毛泽东.毛泽东选集:第 3 卷 M.北京:人民出版社,1991:1094.3 中共中央党史和文献研究院.习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编 M.北京:党建读物出版社,2019.4 邓小平.邓小平文选:第 3 卷 M.北京:人民出版社,1993:142.5 全国党的建设研究会.中国化的马克思主义党建理论体系概论 M.北京:党建读物出版社,2021:63-64.6 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 N.人民日报,2021-11-17(1)7 习近平.习近平谈治国理政:第 1 卷 M.北京:外文出版社,2018.8 习近平.在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话 N.人民日报,2022-03-02(1).9 习近平.在纪念五四运动 100 周年大会上的讲话 N.人民日报,2019-05-01(2).10 习近平.在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话 N.人民日报,2020-09-23(1).（下转第 46 页）46第 45 卷2023 年（总第 211 期）昭 通 学 院 学 报11 昆明市政协委员会.昆明文史资料集粹:第 2 卷 A.昆明:云南科技出版社,2010.12 昆明杂缀 N.大公报(重庆版),1942-06-24(2).Study on the Military Administration of Long Yun to Resist Enemyin the War of Resistance against Japanese Aggression in Western YunnanFANG Tianjian,TANG Yining(School of History and Administration,Yunnan Normal University,Kunming 650500,China)Abstract:In May 1942,the Japanese invaded western Yunnan from Myanmar and occupied a large area west of the Nu River.The Chinese military and civilians resolutely resisted the Japanese invasion which was beginning of the War of Resistance Against Japan in Western Yunnan.After nearly three years of counterattacks,the territory of western Yunnan was finally recovered in January 1945.In the early days of the War of Resistance Against Japan in Western Yunnan,Long Yun,Chairman of Yunnan Province,with the responsibility of defending the territory,formulated corresponding countermeasures in terms of pre-war early warning,wartime deployment,rear support,the improvement of transportation,and handling of responsible generals,so that the Japanese invaders were never able to break through the natural dangers of the Nu River in the War of Resistance in Western Yun-nan,and contributed to the final victory of the War of Resistance in Western Yunnan.Key word:Long Yun；the Anti-Japanese War in Western Yunnan；Military and Political Measures11 习近平.在中国政法大学考察时的讲话 N.人民日报,2017-05-04(1).12 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调:用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务 N.人民日报,2019-03-19(1).13 毛泽东.毛泽东选集:第 1 卷 M.北京:人民出版社,1991:284.The Three Dimensions of Cultivatingthe Self-Revolutionary Spirit of University Students in the New Era LI Zhengjun,SONG Hongzhi(School of Marxism,Hunan University of Technology,Zhuzhou 412007,China)Abstract:Self-revolution is the crystallization of the historical experience of the Communist Party of China after a hundred years of struggle,and it is the strong support for its eternal youthfulness and vitality.At present,university students are facing severe challenges such as multicultural impact and conflicts during the period of social transition,so it is particularly important to enhance their ideal beliefs,moral qualities,organizational discipline and innovation ability.In the process of ideological and political education in colleges and universities,the Partys self-revolutionary spirit is drawn from the kernel of the Partys self-revolutionary spirit and organically integrated into ideological and political education in colleges and universities,so as to nurture the self-revolutionary spirit of college students in the new era.By promoting,implementing,cultivating and practicing the self-revolutionary spirit in publicity media,ideological and political education courses,campus culture and practical activities,we can stimulate university students intrinsic motivation for self-purification,self-improvement,self-innovation and self-improvement,which will help to cultivate the all-round development of morality,intelligence,physicality,physicality,aesthetics and aesthetics,to put into practice the socialist core values,and to become newcomers to the times who are equipped to take on the great responsibility of national rejuvenation,so as to push forward the construction of the cause of socialism with Chinese characteristics.Key words:self-revolutionary spirit;new era;university students;ideological and political education（上接第 30 页）