我的教学主张-刘军红.ppt

LOGO 我的教学主我的教学主张 且行且思，且行且思，渐成成风格格1.LOGO心理健康课师：关于职业生涯规划生：“老师，你怎么看待韩寒的：生活就像强奸，既然不能反抗，就好好享受。这句话？”努力了就一定会成功，不成功是因为你努力不够2.LOGO生者：生者：习道、道、修修业、困惑困惑师者：者：传道、道、授授业、解惑解惑道、道、业、惑、惑3.LOGODiagram为人人处世的能力世的能力个人素个人素质的提升的提升专业技技术的能力的能力学生最想学到的东西4.LOGO教学无教学无处不在不在 学生最想最想在什么场合，以什么方式学习为人人处事事？5.LOGO为人人处世的能力世的能力课堂堂说教教6.LOGO为人人处世的能力世的能力“最好是不占用课堂时间，课间以朋友的方式交流，我们将更容易接受。如果学校开设这样的课，我们不仅不喜欢听，还会讨厌呢！”提出了“什么时候，用什么方式教最有效”的要求 7.LOGO个人素个人素质：完整的人：完整的人Add Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text技技 能能态 度度情情 感感认 知知健康、睿智、理智健康、睿智、理智8.LOGO技技 能能 知知 识当前，学生认为：实践践比理论重要 能力能力比知识重要帮助树立总结实践经验的能力更重要9.LOGODiagramTitleTitle教学必教学必须服服务于完整的人的培养于完整的人的培养TitleTitle教学必教学必须为学生的学生的发展提供机会展提供机会.TitleTitle教会学教会学习能力比教会知能力比教会知识更重要更重要10.LOGO教学中教学中总有些事情感有些事情感动着我着我 当初我当初我为什么要当老什么要当老师 如果是自己的小孩，我会怎么做如果是自己的小孩，我会怎么做任何一个孩子都是天使的降任何一个孩子都是天使的降临，代表一，代表一个家庭个家庭11.LOGO我的教学主我的教学主张12存在的都是合理的存在的都是合理的34 莫莫失莫忘，莫忘初心失莫忘，莫忘初心爱的力量的力量共同学共同学习、共同、共同实践践12.LOGO当我当我们处于学于学习状状态的的时候，我候，我们的做法一般是正确的。的做法一般是正确的。当我当我们从从“心心”出出发的的时候，候，我我们的做法一般是正确的。的做法一般是正确的。13.LOGO14.