二次根式定义及性质.doc

(完整版)二次根式定义及性质二次根式定义及性质教学内容：1.学习目标：理解二次根式的概念,了解被开方数是非负数的理由;理解并掌握下列结论:,，并利用它们进行计算和化简2.重点：；，及其运用3。难点：利用，解决具体问题.知识点一：二次根式的概念一般地，我们把形如（a0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号知识点二：二次根式的性质1.；2。；3。；4。 积的算术平方根的性质：；5。 商的算术平方根的性质：.知识点三:代数式形如5，a，a+b,ab，x3,这些式子，用基本的运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接起来的式子，我们称这样的式子为代数式(algebraic expression）。经典例题透析类型一：二次根式的概念例1、下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式:、(x0）、（x0，y0）思路点拨：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“”;第二,被开方数是正数或0解：二次根式有:、(x0)、(x0，y0);不是二次根式的有：、例2、当x是多少时，在实数范围内有意义？思路点拨：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x10,才能有意义解:由3x10,得：x当x时，在实数范围内有意义总结升华：要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数举一反三【变式1】x 是怎样的实数时，下列各式实数范围内有意义？(1）； (2)；解：(1）由0，解得：x取任意实数 当x取任意实数时，二次根式在实数范围内都有意义。（2）由x-10，且x-10,解得:x1 当x1时，二次根式在实数范围内都有意义.【变式2】当x是多少时,+在实数范围内有意义?思路点拨：要使+在实数范围内有意义, 必须同时满足中的2x+30和中的x+10解：依题意，得 由得：x 由得：x1 当x-且x1时，+在实数范围内有意义类型二：二次根式的性质例1、计算：（1） (2) (3) (4) (5)（b0)(6）思路点拨：我们可以直接利用（a0）的结论解题解:(1） （2)=；(3）；(4)=；(5);(6)举一反三【变式1】计算：(1）；（2）；（3)； (4)。思路点拨：(1）因为x0,所以x+10; (2）a20； (3）a2+2a+1=(a+1)20；(4)4x212x+9=（2x)2-22x3+32=（2x-3)20 所以上面的4题都可以运用的重要结论解题解：（1）因为x0，所以x+10；(2）a20，；（3）a2+2a+1=(a+1)2 又(a+1)20，a2+2a+10，=a2+2a+1；(4）4x212x+9=(2x）2-22x3+32=(2x-3)2 又（2x-3）20 4x212x+90,=4x212x+9.例2、化简:(1); (2)； (3); (4）。思路点拨：因为（1)9=32，（2)(-4）2=42，(3)25=52，（4）（3）2=32，所以都可运用去化简解：(1）=3； (2）=4；(3）=5；(4)=3。例3、填空：当a0时，=_；当a0时，=_，并根据这一性质回答下列问题（1)若=a，则a可以是什么数？(2)若=-a,则a可以是什么数？（3）a，则a可以是什么数？思路点拨:=a(a0)，要填第一个空格可以根据这个结论，第二空格就不行，应变形，使“( ）2”中的数是正数，因为，当a0时,=，那么a0(1)根据结论求条件;(2）根据第二个填空的分析，逆向思想;（3）根据(1）、(2）可知，而要大于a，只有什么时候才能保证呢?解：(1）因为，所以a0；（2）因为，所以a0;（3)因为当a0时，要使，即使aa所以a不存在；当a0时， 要使，即使-aa，即a0；综上，a0.类型三：二次根式性质的应用例1、当x=4时,求二次根式的值。思路点拨：二次根式也是一种代数式，求二次根式的值和求其他代数式的值方法相同。解：将x=-4代入二次根式,得=.例2、(1)已知y=+5,求的值（2)若+=0，求的值解：(1)由可得，,(2) 例3、在实数范围内分解因式：(1）x25; (2)x32x； 解:(1）原式 。 （2）原式.学习成果测评基础达标一、选择题1.下列式子中，不是二次根式的是( ）A B C D2.已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是( )A5 B C D以上皆不对3.(福建省福州市）若代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围为（ ） Ax0 Bx0 Cx 0 Dx0且x 14的值是( ) A0 B C4 D以上都不对5a0时，、，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是（ ）A BC D6.(辽宁省大连市） 如图，数轴上点N表示的数可能是（） ABC D二、填空题1.若，则 x = _。2.若有意义，则的取值范围是_.3=_4。=_. 5.=_。 6.若,则_.7.若，则_;若，则_.8.化简:=_。9。 计算：（1)=_; (2)=_； （3) =_。10。(内蒙古鄂尔多斯市）如图，在数轴上，A、B两点之间表示整数的点有_个三、解答题1。 求下列二次根式中字母a的取值范围：（1）， (2)； （3).2.某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒，其高为0.2m，按设计需要，底面应做成正方形，试问底面边长应是多少?能力提升一、选择题1。使式子有意义的未知数x有( )个A0 B1 C2 D无数2。（山西省临汾市) 若，则与3的大小关系是( ) A B C D3.下列计算正确的是( ） A B C D4.（福建省厦门市) 下列四个结论中,正确的是（ ) A。 B. C。 D。 二、填空题1。若,则_。2若是一个正整数，则正整数m的最小值是_3.已知实数在数轴上的对应点如图所示，则_。 三、解答题1.当x是多少时，+x2在实数范围内有意义？2.若+有意义,求的值.3。（北京市海淀区) 已知实数x，y满足，求代数式的值。4.已知，求x+y的值.综合探究1。(福建省南安市) 观察分析下列数据,寻找规律：0,，3,2,，3,那么第10个数据应是_.2.（江苏省苏州市)等式中的括号应填入_.3先化简再求值:当a=9时,求a+的值,甲乙两人的解答如下： 甲的解答为：原式=a+=a+(1a)=1； 乙的解答为：原式=a+=a+(a1）=2a-1=17两种解答中，_的解答是错误的，错误的原因是_4. 若时，试化简。5在实数范围内分解下列因式：（1); (2). 二次根式定义及性质测试题一、复习1、什么叫平方根？开平方？ 2、平方根如何表示？3、求下列各数的平方根： 4、求下列各数的正平方根：（1）4； （2）0.16； （3）. （1）225； (2）0.0001； （3）。二、二次根式的意义1. 二次根式的意义代数式_叫做二次根式，读作_，其中_是被开方数. 通常把形如_的式子也叫做二次根式。2二次根式何时有意义二次根式有意义的条件是_。3. 例题例题1 下列各式是二次根式吗?、 、.例题2 设x是实数，当x 满足什么条件时，下列各式有意义?（1）； （2）; （3）； (4）.4练习（一)设x是实数,当x 满足什么条件时,下列各式有意义？（1); （2)； （3）.三、二次根式的性质性质1：_； 性质2：_； 性质3：_; 性质4：_.例题3 求下列二次根式的值：（1); （2），其中.例题4 化简二次根式(1）;（2)；（3）；（4)；（5）;（6）例题5 设a、b、c分别是三角形三边的长，化简：练习(二）：1、化简下列二次根式（1)； （2)； (3）；（4）； （5）； (6）62、选择题（1)、实数a、b在数轴上对应的位置如图，则（ ）ab01A、b-a B、2-ab C、ab D、2+a-b（2）、化简的结果是（ ）A、 B、 C、 D、（3）、如果,那么x的取值范围是（ ）A、1x2 B、1x2 C、x2 D、x2最简二次根式和同类二次根式1、最简二次根式符合的两个条件：（1）_；（2）_。例题6 判断下列二次根式是不是最简二次根式：(1）；（2)；（3）；（4)例题7 将下列二次根式化成最简二次根式:(1）;（2）；(3）2、练习（三）（1）判断下列二次根式中，哪些是最简二次根式：（2)找出下列二次根式中的非最简二次根式,并把它们化成最简二次根式：（3）将下列各二次根式化成最简二次根式：3、同类二次根式几个二次根式化成_后，如果_相同，那么这几个二次根式叫做同类二次根式。例题8 下列二次根式中，哪些是同类二次根式？例题9 合并下列各式中的同类二次根式：（1）； (2）4、练习（四）(1）判断下列各组中的二次根式是不是同类二次根式：A. B. C。（2）合并下列各式中的同类二次根式：A. B。13成功在励志 成才要得法