班级音乐活动专项方案.doc

班级音乐活动方案：一活动形式（1）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。（2）击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花学生上台表演，如有合伙者一同上台。（3）主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。建议低年级学生采用前两种形式，中、高年级可恰当选取第三种形式。二、活动规定：（针对第三种形式）规定人人参加，可以依照自己兴趣、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合伙伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行，并依照每个学生参加、体现来评估学生音乐考核成绩。三、活动内容：1、节目范畴：自选或改编本学期教材内容，也可选取自己最喜欢歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。3、节目人数：依照节目需要自由搭配，每人准备节目一种或一种以上。四、活动安排：1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上予以学生一定指引，并为学生排练提供物质和技术上协助，做好学生间组织协调工作。2、学生方面：（1）表演地点可选取音乐教室、大礼堂、舞蹈室、教工之家或学生所在班级。（2）每班推选主持人14名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责记录本班节目数量、内容等等。（3）表演时邀请班主任、科任教师以及家长观看音乐会表演并进行评比。（4）有条件、有能力班级制作音乐会录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。制定了活动方案，接下来就是指引学生如何开展班级音乐会。在上学期末咱们就挑选了两个班开展音乐会向家长、科任教师以及全镇音乐教师进行观摩，并获得一定成效。下面我就以高年级作为试点谈谈开展音乐会详细做法，环节涉及班级音乐会策划、筹办、过程、评价、反思这五个方面。1、音乐会策划过程就是要把积极权交给孩子们（开学初）为了体现学生组织能力，体现学生自主性，我一方面把音乐会积极权交给了学生，也就是说放手让学生去完毕音乐会各项工作，创立一种平等民主空间让学生自由发挥，各施所长。例如五（3）班同窗拟定“七彩童年”班级音乐会，一方面由学生自己推选，选出5位组织能力和音乐才干较强学生构成音乐会策划组，然后由音乐班长组织这些学生讨论拟定音乐会内容，并发动全班同窗自由报名、自由组合参加各类节目。通过研究，她们拟定了音乐会主题内容、节目形式等，最后，她们还拟定了每类节目负责人、纪律管理人员、工作人员、照相师、音响师等等，按照人们意愿在开学第一种月完毕了节目单草稿。她们积极体现让我激动了好一阵子，令我对她们刮目相看，她们出众策划能力更让我决定放手让她们去大干一场。2、音乐会筹办就是把空间交给孩子们（学期中）说起筹办过程可不是一种短暂过程，由于它从开学到音乐会召开足足有四个月时间。这学期一开学，诸多学生就会来询问音乐会如何搞？“我没做过主持”、“我很胆怯上台表演”、“我不自信”、“我还不会唱课本歌”面对孩子们疑惑、顾虑、茫然，我一方面在每个班第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”活动方案，耐心地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会基本做法，并勉励、支持她们想法，予以孩子们信心和勇气。最重要就是我认真备好每节课，上好每一节音乐课，在课堂上渗入歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知识。我故意识地培养学生表演欲望，不断勉励学生自信、勇敢地站出来表演，孩子们也对同窗表演予以掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同表演方式，感受到音乐无穷魅力，这为音乐会开展打下坚实基本。在音乐课上孩子们积累了一定音乐知识和音乐技能，学会了大某些歌曲，在学期中有诸多班级就开始按各自策划案准备排练了。她们运用课间、午休或放学时间留下来，几种或十几种同窗聚在一起，操场上、教室里、走廊上、草地上处处留下了学生们唱、跳等编排身影。有时她们遇到意见不统一状况都会来请教我，我被孩子们热情感染了，我和所有学生同样全身心地投入了音乐会准备，帮学生找伴奏带，制作音乐，修改节目，提些建议，提供学校服装、道具忙地不亦乐乎。那时，我感觉音乐会成果与否成功已经不重要了，重要地是学生们积极地投入过程，我为我学生能热情地投入而感到自豪，她们真能干！3、音乐会过程就是把舞台送给孩子们（学期末）学生通过开学初策划、学期中排练，再通过学期末彩排，在期末音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。在主持人抑扬顿挫开场白和优美音乐声中，孩子们精心准备音乐会正式开始了。她们邀请了学校领导、班主任科任教师、学生家长们，特别荣幸还邀请到全镇音乐教师和黄文教师观看这两场音乐会。从节目中可以看到孩子们非常多“亮”点，如组织者组织策划能力，主持人串联词编写能力和稳重、端庄主持能力，表演者对歌曲情感解决把握能力，依照音乐编排舞蹈并表演能力，同窗间互相协作能力等等，充分体现出这是一次分工明确、各行其是，精心组织一场内容丰富、形式多样，有创新、有质量，才艺大展示音乐会。音乐会上，不但有歌声、有琴声、有舞蹈，尚有小品、时装表演等真是精彩极了，我成了一种忠实又感动观众，家长也对孩子们精彩表演报以热烈掌声。整个音乐会过程并不是通过教师花诸多时间去彩排，花诸多精力去辅导，都是学生自己排练，自己编排，虽然很稚嫩，虽然不娴熟，但非常真实、朴实，体现了孩子们最纯真最令人感动一面，我想这就是班级音乐会魅力。音乐会结束后，诸多家长走过来跟我说，她们从来也不懂得自己孩子本来这样棒，可以这样自信这样大胆地在舞台上表演，她们还激动地说，这种和谐、团结班级体精神更让她们感到欣慰和感动。由此我也深刻感受到把舞台送给孩子们是件多么让人惊喜和鼓舞事，“班级音乐会”就是这样一种布满阳光舞台！ 4、音乐会评价就是要激发孩子们闪光点（总结评价）每朵花均有盛开时候，每个孩子均有成功也许，只有每朵花都开了，才干有姹紫嫣红春天，只有孩子们体验过成功，才可以享有成功喜悦，从而追求更大成功。因此在“班级音乐会”评价原则上我以为最重要是要勉励学生积极参加，勉励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合伙意识。在学生积极参加、逐渐体验成功基本上，进一步对学生在音乐技能技巧上提出更高规定。为了体现学生各方面能力，我采用“星级”评价制，在举办音乐会后由全班同窗观摩VCD,依照学生在各个节目中担任角色与表演状况进行讨论、交流，让学生填自我评价表、同窗评价表、然后由教师总结，对学生进行综合评价。5、音乐会反思，让孩子们高兴起来 通过拍摄班级音乐会录像，组织学生观看光碟，学生进行了观摩、总结和交流，咱们还在学校家校报、广播站对音乐会进行表扬总结，从而进一步提高了学生对音乐会结识和对音乐会爱慕。从录像来看，咱们小小音乐会也存在着许多缺陷，如：节目主持人忘台词，有些同窗在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情僵化，舞蹈队型不够整洁、动作不到位，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。虽然咱们音乐会存在着许多缺陷，有诸多不完美，但这才真实体现了孩子们水平，体现了她们最认真最团结一面，虽然今天尝试还存在一定缺陷，但我得到了诸多诸多，这张记载音乐会光盘记录了我和孩子们共同光辉岁月。在音乐会过后我也进行了反思：我觉得“班级音乐会”从提出准备举办全过程都体现新课标精神和理念。在这个过程中教师应是总策划者设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会进度；是导演将音乐会内容渗入寻常课堂教学，用设问、勉励等办法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力，并把某些内容延伸到第二课堂辅导和探讨；是演员用较规范演唱、演奏、阐述参加活动全过程。更是学习者让自己变成学生，蹲下来与她们一起倾听，理解她们听、赏心理状态，调节自己教学。通过这次音乐会，学生更深理解了音乐课内涵，她们对自己无形中提出了更高学习规定。此外，孩子们在排练时接触密切了，合伙能力得到了提高，同窗之间情谊也有了磨练。通过音乐会形式，让学生在教师、家长们面前充分呈现了她们自己音乐才华和实践能力，这是一次较好考验、锻炼。音乐会也使本来平时紧张学习有了一股生命活力，使咱们校园布满了艺术气息。固然开展“班级音乐会”过程我也遇到了诸多难题，例如有班级不积极不积极，没有热情也不团结。有班级没有强有力策划团，整个过程乱糟糟。更有班主任、科任教师反对搞音乐会，制止学生进行排练，打击学生积极性，以为搞音乐会会影响学生学习成绩。尚有家长投诉自己孩子成天唱歌跳舞没出息，还由于学生早到校排练节目而被教师以为很不安全，容易出问题今天谈只是五年级开展音乐会，除此之外，对于六年级学生，她们是毕业班，学习紧张，并且又变得害羞放不开去表演，一年级同窗自制力比较差，缺少组织能力，每个班学生素质也不太同样，那么针对不同阶段学生咱们又如何更有效地开展班级音乐会呢？这是咱们需要向其她镇区学习地方，也是咱们努力方向。要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕事，咱们还需要做更多工作，克服各种各样困难，才干让孩子们体会到班级音乐会无穷魅力，才干使孩子们热爱这个阳光舞台。那就让全市音乐教师一起继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一种阳光舞台，给孩子们更多高兴！为了扩展学生知识面,提高学社综合素质,满足某些音乐兴趣者兴趣.我校开展了丰富多彩第二课堂,现将本年音乐兴趣小组活动筹划简介如下:一、音乐知识方面本学期将详细教给小组学生有：音乐知识及音乐语言基本要素、拍子音名、音分组、二声部合唱等。音乐是凭借声波震动而存在，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种情绪反映，和情感体验艺术。音乐语言基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要是节奏和旋律。表达拍子叫拍号。上方数字表达每小结几拍。下放数字表达已几分音符为一拍。二、基本规定1.教师认真准备好每一次活动，规定知识有一定兴趣性。2.学生不得旷课迟到，学生认真完毕辅导教师布置作业。3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展具备生动性、活泼性。三、详细工作办法：1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定期间、定地点，发展学生个性特色，以此推动学生音乐素质全面发展。2.在完毕音乐课堂教学同步，不断扩大学生音乐视野，丰富学生精神生活，进一步培养、发展学生音乐兴趣，使她们学有所长，培养学生集体主义精神。3.经常督促学生完毕某些学习音乐好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对教师依赖心理等，平时将定期不定期向学生推荐某些好音乐，好舞蹈。4.对小组课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为重要内容，不让学生放人自由。5.培养学生特长，并在一定期间让她们发挥自己特长，锻炼和发展学生能力。四、活动时间：运用每周三下午活动课进行训练五、活动内容：1.在各年段中选拔歌唱条件好学生参加。2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3.训练学生筹划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4.丰富学生想象力，对学生进行情感教诲，提高音乐体现力，增进创造性发挥。夏季武当路小学音乐兴趣小组活动筹划一 活动设想： 课外音乐活动是音乐教诲中重要构成某些，是音乐课外教学延伸。合唱作为一门高雅艺术，被广人民群众爱慕并可直接参加群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐兴趣，培养学生音乐审美能力，艺术修养及体现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。二 活动目的：1、培养学生音乐兴趣和良好音乐素养2、通过不同发声训练来规范学生声音3、通过鼓号队训练，使鼓号队全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、呈现我校素质教诲和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、采用老队员带新队员，小组与全体相结合训练模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生想象力，对学生进行情感教诲，提高音乐体现力，增进创造性发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。四、教学规定1、教师认真准备好每一次活动，规定知识通俗易懂并有一定兴趣性。2、学生不得旷课，学生认真完毕教师布置作业。3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展具备生动性、活泼性。详细工作办法：1、 音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定期间、定地点，发展学生个性特色，以此推动学生音乐素质全面发展。2、 完毕音乐课堂教学同步，不断扩大学生音乐视野，丰富学生精神生活，进一步培养、发展学生音乐兴趣，使她们学有所长，培养学生集体主义精神。3、 常督促学生完毕某些学习音乐好习惯，并使之不断巩固、加强。4、 对小组课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为重要内容，不让学生放人自由。5、 培养学生特长，并在一定期间让她们发挥自己特长，锻炼和发展学生能力。一 活动设想： 课外音乐活动是音乐教诲中重要构成某些，是音乐课外教学延伸。合唱作为一门高雅艺术，被广人民群众爱慕并可直接参加群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐兴趣，培养学生音乐审美能力，艺术修养及体现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。二 活动目的：1、培养学生音乐兴趣和良好音乐素养2、通过不同发声训练来规范学生声音3、通过鼓号队训练，使鼓号队全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、呈现我校素质教诲和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、采用老队员带新队员，小组与全体相结合训练模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生想象力，对学生进行情感教诲，提高音乐体现力，增进创造性发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。四、教学规定1、教师认真准备好每一次活动，规定知识通俗易懂并有一定兴趣性。2、学生不得旷课，学生认真完毕教师布置作业。3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展具备生动性、活泼性。详细工作办法：6、 音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定期间、定地点，发展学生个性特色，以此推动学生音乐素质全面发展。7、 完毕音乐课堂教学同步，不断扩大学生音乐视野，丰富学生精神生活，进一步培养、发展学生音乐兴趣，使她们学有所长，培养学生集体主义精神。8、 常督促学生完毕某些学习音乐好习惯，并使之不断巩固、加强。9、 对小组课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为重要内容，不让学生放人自由。10、 培养学生特长，并在一定期间让她们发挥自己特长，锻炼和发展学生能力。五、活动安排：（协助政教处开展好兴趣活动）时间内容地点主持人参加人员三月份（每周三四课外活动）拟定鼓号队成员名单分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练分组进行号训练电教室古东霞、杜咏静、王晶晶三五年级学生四月份：（每周三四课外活动）继续分组训练进行大组训练训练基本鼓号曲电教室古东霞、杜咏静、王晶晶三五年级学生五月份：（每周三四课外活动）合唱训练：1、声音训练 (1)呼吸 (2)咬字吐字(3)声音位置2 、节奏训练电教室古东霞、杜咏静、王晶晶二三年级学生六月份：（每周一次）合唱队继续训练电教室古东霞、杜咏静、王晶晶二三年级学生训练教师：古东霞、杜咏静、王晶晶