浅谈网络多媒体教室软件控制新版系统开发.doc

浅谈网络多媒体教室软件控制系统开发摘要：现代信息社会，传统教学方法已经不适应该代化教学需要，提供全新教学环境，采取优异教学手段来设计教学活动，已经成为现代教育教学发展趋势。多媒体网络教室系统是优异计算机技术、网络技术、多媒体技术、通信技术和现代化教学方法相结合产物，纯软件架构多媒体网络教室系统平台（multimedia net-classroom software system）是信息时代网络多媒体技术在教育教学方面经典应用。本文设计开发了一套多媒体教室设备管理软件，加强了多媒体教室管理。关键词：多媒体教室；软件控制；设计network multimedia classroom software control system developmentli fei(school of software engineering,tongji university,shanghai 92,china)abstract:in the modern information society,the traditional teaching methods no longer meet the needs of modern teaching,to provide new teaching and learning environment,using advanced teaching methods to design teaching activities,has become the development trend of modern education.multimedia network classroom system is an advanced computer technology,network technology,multimedia technology,communication technology and modern teaching methods,combining the product of a pure software-based multimedia network classroom platform(multimedianet-classroom software system)is a network of multimedia technology in the information age typical applications for education and teaching. this design has developed a multimedia classroom equipment management software to enhance the multimedia classroom management.keywords:multimedia classroom;software control;design一、引言目前，教育界正面临着以信息技术为标志教学改革，以计算机为关键多媒体教学正在成为学校教育优异手段。多媒体教学，是在教学过程中依据教学目标对象特点，合理选择和利用现代教育技术，以多个媒体作用于学生，将所讲授内容以文字、图片、音乐、视频和动画形式展示给学生，以达成直观、全方面、生动教学效果。多媒体教学迅猛发展，使教学方法发生了革命性改变，给课堂教学带来了新理念和新方法。现在大部分学校多媒体教室数量越来越多，地理分布广，且比较分散，出现人力、物力方面担心。同时，依据现实工作中情况发觉，大多数多媒体教室中，对于中控应用仅为对投影机开关机和信号切换，对于其它功效少用并几乎不用，使用中控系统所起到作用很有限，使用率降低，同时使用中控系统成本较高，也存在着部分弊端如：长久使用有跑码现象出现造成无法正常控制设备。二、中国外相关同类课题研究综述多媒体网络教室系统平台，能够在老师机和学生机、学生机和学生机之间实现屏幕、声音实时交互切换，不仅能够实现传统多媒体网络机房全部功效，而且含有多个辅助教学管理功效。和传统教学方法相比，应用多媒体网络教室系统平台于教学中，含有十分关键意义：构建交互式教学环境，在线交流，增加师生、生生间交流机会，缩小师生之间距离感；窗口界面，图文并茂，丰富多彩人机交互方法，能有效激发学生学习爱好，有利于发挥学生认知主体作用；构建一个相对个性化教学环境，每个学生全部可和老师充足交流，使个性化教学成为可能；含有分组、遥控、在线学习功效，使学生能相互学习、相互教导，有利于培养学生协作能力；把理论课和实践课合二为一，缩短理论讲课和实践操作间差距，为老师讲课和学生学习提供更方便和多元化通道，充足表现老师为主导、学生为主体教学标准；多个媒体展现信息形式，不仅大大提升了教学系统性能，而且加强了教学过程中师生对信息获取和控制；多媒体网络教室系统平台处理了传统多媒体网络教室建设成本高、周期长，维护、使用、管理升级困难等问题；此多媒体网络教室系统平台设计和实现，不仅能给学校节省投资成本，而且能在同类学校和学院中很好地推广，带来效益，同时锻炼并促进了年青老师成长。三、多媒体中控系统应用（一）当地应用。中控将教室中多个多媒体设备连接起来实现集中控制，方便老师在教学中使用。老师能够经过讲台控制面板“上课”、“下课”按钮，完成计算机、投影机、电动幕布、音频系统等多媒体设备统一开关机。依据用户不一样需求还能够增加控制面板上按钮，将这些多媒体设备进行单独控制，实现有效资源利用，降低教学资源浪费，延长教学仪器设备使用寿命。中控还能够帮助我们处理投影机延时断电这一特征，再不用为它散热等候而浪费时间；老师携带笔记本电脑、实物展台等外设也能够经过接线，点击面板上切换按钮，实现“一键式”信号切换，操作方便，降低管理职员作量，提升教学效率。（二）远程应用。1.设备管理和维护。远端多媒体控制中心，管理员利用主控计算机经过网络对各间教室中控进行控制，实现对全部多媒体教室远程集中管理，一样也能够做到单个或全部设备分步或统一开关。2.特色教学开展。安装了网络中控、网络摄像头、视音频采集卡等设备多媒体教室，已经不单单是提供多媒体教学一般教室，它将成为特色教学方法实践场所。精品课程录制。配合多媒体控制中心主控计算机，利用教室内设备，能够将上课过程进行全程录像，作为精品课件或教学评定素材。3.检验和监控。经过控制软件，可接入多媒体控制中心主控计算机，实现对全部多媒体教室实时监控。校领导和教务管理部门能够在办公室内对正在进行教学工作进行监督检验，并做到远程方法随堂听课。从一定程度上，确保了教学质量、确保了听课情况真实性。在安防监控方面，除了网络摄像机对教室内设备实时监控外，在管理员或保卫处人员下班后，安装在主控计算机上布防软件开始正常工作。四、结束语多媒体教学平台是依据教育信息化要求，利用新媒体技术、计算机技术、音视频技术和控制技术，选择优异教学媒体而设计一个辅助教学系统。该系统不仅含有结构简单、成本低、性能可靠、易于操作维护、易于移植等优点，还可充足利用计算机和多媒体设备接口资源，并为怎样愈加好地管理和使用多媒体设备提供了一个可行方法。参考文件：1求是科技.visual c+/visual basic串并口开发技术工程应用实例导航m.北京:人民邮电出版社,2周武等.基于pc机并口通信光电数据检测系统j.广东工业大学学报,25(1):58-61