PBL教学各种评学、评教表格.doc

PBL导师评学表形成性 总结性 / 小班导师 填表日期： 年 月 日单元名称： 小班导师： 受评学生： 学号： 评估向度评 估 项 目 得 分课程知识(20分)1.具有拟定假设的能力(5分)2.具有拟定并决定学习项目的能力(5分)3.所拟之学习项目涵盖各种不同的观点(5分)4.分享内容具有正确性与建设性(5分)问题解决能力(20分)5.有效运用逻辑思考及相关证据(10分)6.协助小班课程的时间管理(5分)7.处理同事间的互动及处理冲突的能力(5分) 互动及沟通技巧(20分)8.主动分享想法与意见(5分)9.口头表达的能力良好(说重点、表达清楚易懂、时间长短适当) (5分)10运用检索工具的能力良好(10分)学习态度(20分)11.具有自我学习的能力(10分)12.学习态度及能力有进展(5分)13.具有自我认知及自我评估的能力(5分)课前准备(20分)14.学习内容涵盖多种资料来源(10分)15.课前针对上课内容充分准备(10分)总 分总评16.请陈述受评者优缺点及怎样帮助他成为更有效的学习者：(形成性)优点：缺点：如何帮助：受评者签名： 日期： 小班导师签名： 日期：