《孙权劝学》课后练习题及参考答案.doc

孙权劝学课后练习题及参考答案一、填空1、孙权劝学选自 ，该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。2、孙权劝学的原因是： ;孙权劝学的学习方法是： ;孙权劝学劝的语言是： ;孙权劝学的成果是：(以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ;文末的“ ”(原文)更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是：二、 给下列加点字注音。卿( ) 涉猎( ) 孰( ) 遂( )三、 解释加点词。1、当涂掌事 当 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 ;3、治经为博士邪 治 ; 4、但当涉猎 涉猎 ;5、见往事耳 见： 。 6、蒙乃使就学 乃： ;7、卿今者才略 才略 ; 8、即更刮目相看。 刮 ;四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( )。A.但当涉猎 ( ) 门当户对 ( )B.自以为大有所益 ( ) 多多益善 ( )C.见往事耳 ( ) 往事不堪回首 ( )D.卿今者才略 ( ) 卿今当涂掌事 ( )五、选择对下列虚词解释正确的一项。1.蒙辞以军中多务( ) A.把 B.被 C.用2.即更刮目相待( ) A.立即 B.就是 C.如果，假如3.蒙乃始就学( ) A.于是 B.却 C.只，仅仅4.结友而别( ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。1.卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。( )2.孤岂欲卿治经为博士邪!译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( )3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( )七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪!_2、但当涉猎，见往事耳。_3、大兄何见事之晚乎?_八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么?答：_。2、本文所揭示的道理对你有什么启示?答：_。一、填空1、孙权劝学选自 资治通鉴 ，该书是 宋(朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年 体通史，记载了从 战国 到 五代 共1362 年间的史事。2、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ;孙权劝学的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ;孙权劝学劝的语言是： “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ;孙权劝学的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获;文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。二、 给下列加点字注音。卿(qng ) 涉猎(sh ) 孰(sh ) 遂( su )三、 解释加点词。1、当涂掌事 当 当权 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ;3、治经为博士邪 治 研究 ;4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ;5、见往事耳 见： 了解 。6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ;7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ; 8、即更刮目相看。 刮 擦 ;四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( D )。A.但当涉猎 ( 应当 ) 门当户对 ( 相当 )B.自以为大有所益 ( 好处 ) 多多益善 ( 更加 )C.见往事耳 ( 历史 ) 往事不堪回首 ( 过去的事 )D.卿今者才略 ( 您 ) 卿今当涂掌事 ( 您 )五、选择对下列虚词解释正确的一项。1.蒙辞以军中多务( C ) A.把 B.被 C.用2.即更刮目相待( A ) A.立即 B.就是 C.如果，假如3.蒙乃始就学( A ) A.于是 B.却 C.只，仅仅4.结友而别( C ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。1.卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。( )2.孤岂欲卿治经为博士邪!译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( )3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( )七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪!_我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!_2、但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。3、大兄何见事之晚乎?_大哥为什么认清事物这么晚啊!_八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么?答：用对话的方法进行语言描写。2、本文所揭示的道理对你有什么启示?答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获;2、士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。7 / 7