郑州市八年级语文上册第五单元笔记重点大全.docx

郑州市八年级语文上册第五单元笔记重点大全1单选题1、下列横线上应填关联词语最恰当的是（）_煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，_绿水依旧绕人家，_彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。A如果因为所以B因为虽然但C如果虽然但D因为纵使也答案：C此题考查学生理解句子选填关联词语的能力。填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。“绿水依旧绕人家”和“彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。”很明显应是转折语气。而前面应是假设语气，C符合题意。故答案为：C。【点睛】对于关联词语的准确运用题目，主要有两种形式：一是选择恰当的关联词填空，二是辨别文句中虚词使用的正误。从命题角度来说，特点如下：1.注重常用虚词的使用，现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多，尽管数量较少，使用频率较高；2.考关联词语的运用，本质上是考查对句子之间内在关系的理解和分析能力；3.要注重其固定搭配。2、法布尔曾担任（）A皇家科学院会员B植物学教授C物理教师D探测员答案：C依据作品内容不难填出，法布尔曾担任物理教师。【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。3、下列对名著内容表述不正确的一项是（）A红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为西行漫记。B吴敬梓的儒林外史被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。D昆虫记中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称它们为清道夫。答案：DACD正确；B有误，匡超人非正面人物，后期走向堕落。故答案为：B【点睛】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。4、下列说法有误的一项是（）A说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。B中国石拱桥在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“大约、可能、左右”等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。C中国石拱桥的作者是著名桥梁专家茅以升，他曾主持建成了中国人自己设计的第一座现代化的大桥武汉长江大桥。D中国石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。答案：CABD说法正确。C.著名桥梁专家茅以升曾主持修建了我国第一座铁路、公路两用桥钱塘江大桥。故答案为：C【点睛】本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；积累有关文学常识；筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。5、下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）A有些人凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。B在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。C一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。D全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。答案：D做这样的题，首先要弄清词语的意思，其次要知道这些词语的搭配习惯。D项中“目不暇接”指东西太多，眼睛看不过来。题中用来修饰“聆听”，搭配不当。故答案为：D。【点睛】运用成语应注意的一个问题。1.注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2.注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3.注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清。4.注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5.注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。6、昆虫记是一部（）A文学巨著科学百科B文学巨著C科学百科D优秀小说答案：A依据作品内容不难回答，昆虫记是一部文学巨著、科学百科。【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。7、依次填入下列横线处的句子，排序恰当的一项是（）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。_。_。_。_。_。所以西洋画很像实物，而中国画一望而知其为画。盖中国书画同源，作画同写字一样，随意挥洒，披露胸怀。例如中国画中，描一条蛋形线表示人的脸孔，其实人脸孔的周围并无此线，此线是脸与背景的界线。绘画中的线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两个物象的界线的。又如画一曲尺形线表示人的鼻头，其实鼻头上也并无此线，此线是鼻与脸的界线。西洋画就不然，只有各物的界，界上并不描线。再如山水、花卉等，实物上都没有线，而画家盛用线条。ABCD答案：C通读句子可知，文段主要介绍了中国画与西洋画的不同。由“例如”“又如”“再如”可知，此三句的顺序应为。而这三句中的“脸与背景的界线”“鼻与脸的界线”等是中“代表两个物象的界线”的具体体现，故应在后。由此即可判断答案为C。故答案为：C。【点睛】解答要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。8、昆虫记蟋蟀舒服的“住宅”是（）建造的。A利用现成的洞穴B自己挖掘的C与别的昆虫一起挖掘答案：B依据作品内容不难填出，蟋蟀舒服的“住宅”是自己挖掘的建造的。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。9、下列各句中没有语病的一句是（）。A钢铁是怎样炼成的这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。B通过这次实践活动，使我深受教育。C红岩这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。D改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。答案：D用反选排除法，A“电视连续剧对我来说”语序不当；B句缺少主语；C句“塑造了英雄事迹”动宾搭配不当，故答案为D。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。10、昆虫记透过昆虫世界折射出（）A历史B社会机制C社会人生答案：C依据作品内容不难填出，昆虫记透过昆虫世界折射出社会人生。【点睛】主要考查学生对作品内容的理解能力。11、选择恰当的词语填空。（1）谁如果要_我国的园林，苏州园林就不该错过。（）A欣赏B观赏C鉴赏（2）还在那儿布置几块_的石头，或者种些花草。（）A玲珑B精巧C精致（3）这些颜色与草木的配合，引起人们安静_的感觉。（）A舒适B闲适C悠闲（4）有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，_就见得深了。（）A景象B景色C景致答案：（1）C（2）A（3）B（4）C欣赏：领略玩赏。观赏：观看欣赏。鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。玲珑：1.精巧细微2.灵活敏捷3.形容玉相撞击的声音。精巧：精致巧妙。精致：精巧细致；细密。舒适：给人以安乐舒服的感觉。闲适：清闲安适。悠闲：从容闲适而无所牵挂。景象：1.情景；气象；2.迹象；征兆。景色：风景；景致。景致：风景。故答案为：C；A；B；C。【点睛】做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。12、下列对名著内容的表述，错误的一项是（）A昆虫记中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。B法布尔的昆虫记曾获得诺贝尔奖。C法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。D从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的，但雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。答案：BACD：正确；B：错误，法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”，他没有获得诺贝尔奖。故选：B。故答案为：B。【点睛】本名著题主要考查了作者和名著内容，要对名著内容熟知。13、下列有关昆虫记的说法，不正确的一项是（）A昆虫记熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。C昆虫记行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。答案：D法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。故答案为：D。【点睛】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。14、下列划线词语使用有误的一项是（）A近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。B桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。C电视节目舌尖上的中国以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。D街上行人摩肩接踵，络绎不绝。答案：C这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的成语使用有误，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用在这里形容“讲述”不恰当，应用“绘声绘色”。故答案为：C【点睛】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。15、下列句子中划线的词语使用有误的一项是（）A聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。B遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。C来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。D泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。答案：B本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致“俯仰生姿”是指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。不合句意故选B。【点睛】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。填空题16、蟹蛛十分，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。答案：勤快依据作品内容不难填出，蟹蛛十分勤快，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。作者在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。17、水蛛能为自己。答案：做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气依据作品内容不难填出，水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。作者在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。18、蝉怎样喝水？答案：用它突出的嘴一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了。依据作品内容不难填出，蝉用它突出的嘴一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。19、本文先总说中国石拱桥的特征是、和，然后举赵州桥和卢沟桥两个例子进一步说明。最后介绍了我国石拱桥取得光辉成就的和解放后。答案：形式优美；结构坚固；历史悠久；原因；我国桥梁事业的发展细读本文可知文章先从总体上介绍了中国石拱桥的总体特征：形式优美；结构坚固；接着列举了最能代表中国石拱桥的两个典型的例子来进一步说明上述特征。最后作者总结性介绍了我国石拱桥取得光辉成就的原因和我国桥梁事业的发展。故答案为：形式优美；结构坚固；历史悠久；原因；我国桥梁事业的发展。【点睛】本题考查内容的理解与分析。解答此题要对全文有总体的把握。20、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。设计者和匠师们因地制易，自出心栽，修建成功的园林当然各各不同。他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池招的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。错别字：改正：答案：栽；易；谢；招；裁；宜；榭；沼此题要注意拼音相同二意思不同，结合语境选择，如“宜”是适宜的意思的意思，“易”是容易的意思。【点睛】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。10