高三政治复习框架-.ppt

一、专题整合1一、专题整合2一、专题整合3一、专题整合4尾页首页尾页上页下页一、专题整合本专题的复习，要围绕人民当家作主这一核心，把握公民和政府两条主线。从公民角度看，理解一个主题，两对关系，三项原则，四种途径。一个主题就是人民当家作主；两对关系就是权利与义务的关系，公民与政府的关系；三项原则就是公民参与政治生活的三条原则；四种途径是指公民政治参与的四种途径。从政府角度看，必须把握两个方面，一是政府应该做什么，即政府职能；二是政府如何去做，即工作原则，应依法行政，科学决策和自觉接受监督。从整个政治生活的复习看，必须把握公民与人大代表、政协委员的关系，认识人民与政府、党、人大的关系。整体感知 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练5尾页首页尾页上页下页2一、专题整合本专题的复习，要围绕一个核心即发展社会主义民主政治，把握三项制度即人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，理解四大关系，一是人民、人大代表、人大与人大制度的关系，二是人大与其他国家机关的关系，三是中国共产党、人大、政协、民主党派的关系，四是我国的民族原则与民族政策的关系。从整个政治生活的复习来看，要围绕人民当家作主地位的保障，认识党、政府、人大、政协在国家方针政策制定过程中的作用。整体感知345 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练6尾页首页尾页上页下页一、专题整合本专题的复习要围绕我国的外交活动，从宏观上把握我国所面临的国际环境，静态方面包括国际社会的主要成员和国际关系的决定性因素，动态方面包括和平与发展成为时代的主题和世界多极化趋势不可逆转；从微观上把握我国的外交政策与我国坚持走和平发展道路。整体感知 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练7尾页首页尾页上页下页一、专题整合本专题的复习可以从“是什么、为什么、怎么做”三个角度来把握。“是什么”即文化的内涵和特点。“为什么”即文化对社会、对人的作用。“怎么做”即怎么发展文化，应从文化交流、文化继承、文化创新来分析。从整个文化生活的复习来看，应结合文化的作用，分析中华文化与民族精神的作用、为什么要进行中国先进文化建设。应结合文化的发展，分析怎样推动社会主义文化大发展大繁荣。整体感知 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练8尾页首页尾页上页下页一、专题整合 本专题的复习要立足中华文化这一主线，重点把握中华文化的三大特点，弘扬和培育中华民族精神的原因和措施，加强先进文化建设的必要性和措施等。整体感知 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练9尾页首页尾页上页下页一、专题整合本专题的复习分为三部分：哲学的基本知识、唯物论和认识论。哲学的基本知识要把握两对关系，认识两种派别，两对关系是哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系；两种基本派别是唯物主义和唯心主义。唯物论要认识一种方法、两个概念、三对关系。一种方法是一切从实际出发，实事求是；两个概念是物质和意识；三对关系是物质与运动、绝对运动与相对静止、物质与意识。认识论要明确实践与认识的辩证关系、真理的特征，理解认识的发展过程。从整个哲学的复习来看，要正确区分唯物论、认识论、唯物辩证法和历史唯物主义，明确物质与意识，社会存在与社会意识的关系。整体感知 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练10尾页首页尾页上页下页一、专题整合本专题从方法论的角度回答了“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，从思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”壮丽画面。在复习中要围绕以下三个方面。第一，唯物辩证法的总特征，即联系的观点和发展的观点。第二，唯物辩证法的实质与核心，即矛盾规律。第三，唯物辩证法的根本要求，即创新。整体感知 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练11尾页首页尾页上页下页一、专题整合本专题的复习要把握社会历史观和人生价值观两条主线，关于社会历史观的复习，要把握：一个主体(人民群众)，两条规律(生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础)，三对关系(社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑)。关于人生价值观，可以从是什么(人生价值的内涵)、为什么(价值观的导向作用)和怎么样(如何实现人生价值)三个角度去分析。整体感知 核心考点突破 考向动态整合 时政生活链接 课堂达标检测 专题网络整合 限时规范训练12