部编四年级上语文教案汇编：《中彩那天》、《万年牢》.pdf

部编四年级上语文教案汇编：中彩那天、万年牢1.在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。教学2.会认、会写本课生字。正确读写词语。要求3.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会叙事条理清楚、首尾相照应的表达方式,能复述课文，提高口头表达能力。体会故事中人物情感的变化，理解诚实与守信的珍贵。理解“道德难题”这个词教学 课时两课时课文详解15中彩那天口第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮。沧)据瓜。母 亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实,有信用，就等于有了 一大笔财富。”2为什么说“一个 人只要活得诚实,有信用，就等于有了一大笔财富”引第一部分(第1自然段):写“我”家虽然生活拮据,但母亲总是安慰家里人要活得诚实、有信 用。口父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐(md)以求的 是能有一辆属于自己的汽车。段导读:这一自然段写父亲的技术精湛及梦想,为后文得到汽车做了铺垫。口 一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰(chi)牌汽车将以抽奖的方式馈(kui)赠给中奖者。口当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信 那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出 中彩带给他的喜悦。口我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。口我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里晌母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难3道我们中彩得到汽车是不道德 的吗？“我迷惑(hu6)不解地问。这个道德难题是什么？段导读:第46自然段写父亲中了彩居然不高兴，使我迷惑不解。4“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两1|知识点详解|干2 一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质，会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了 一大笔财富。3 这个道德难题是留下奔驰轿车，还是还给库伯。4 面对如此值钱的奔驰汽车，父亲确实想把它留下来，因为“我们家六口人全靠父亲一人的工作维持生 计，生活很拮据”，而且“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”。从这“淡淡”的K字上，可以看出父亲是经 过了一番激烈的思想斗争的。张彩票存根，号码分别是05102和05103o中奖的那张号码是05102o口母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有 铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时，帮库 伯先生捎（shG。）了一张，并做了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦 过，留有淡淡的痕迹。K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹”，父亲用橡皮擦掉K字时会想些什 么?“可是，库伯是有钱人,我们家穷啊!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着 听到他在拨电话号码，是打给库伯的。5口第二天，库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。为什么父亲选择了还车?那天吃晚饭 时,我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。段导读:第79自然段写父亲终于战胜了自己,赢得了诚信。6 第二部分（第29自然段）:写围绕一张彩票，父亲作了一次道德抉择,最终他选择了诚信。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀冲要那无打电适的时候是我塞曼富有的0帆J车被别人开走了，可为什么说是我家最富有的时刻？第三部分（第10自然段）:写“我”成年后，对母亲的教诲有了更深刻的体会，与开头相呼应。第一课时教学目标1.初读课文，学习生字、新词。2.了解课文内容。3.读通课文，理清层次。教具准备第39自然段内容提纲的幻灯片。教学过程-激情导入同学们，你们知道吗？有这样一位父亲，他是位出色的汽车修理工，他为一家六口人的生活 而忙碌，他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。可是当他中得一辆奔驰牌汽车时,却神情 严肃,看不出一丝中彩后的喜悦。这是为什么呢？二初读课文1.轻声读课文，画出生字、新词，查字典或联系上下文理解词语的意思。2.思考:这位父亲中彩后神情严肃的原因是什么？3.质疑，把不明白的地方标注出来。三汇报交流5 虽然别人不知道这件事，父亲有将车据为己有的好机会，但是“诚实、有信用”的做人原则又不允许父亲把车留下，所以父亲选择了还车。6重点句解析:父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了诚实、有信用的原则。被开走的是中奖的车子,但父亲得到的却是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔多少金钱也换不回来 的巨大的财富。1.生字提示。拮婚（W，字音是一声）。中（zhdng,字音是四声）彩。德,注意心上有一小横。嘀与“稍比较;“拨与拔”比较。2.新词提示。拮据:缺少钱，境况窘迫。精湛:精深，课文指技术熟练、精通。馈赠:赠送。3.思考题提示。原因:面临道德难题。因为父亲买了两张彩票,一张是自己的，一张是代同事库伯买的，而 中奖的正是写有“K”字的库伯的那张彩票，虽然库伯全然不知，可父亲被诚信这样的道德观念 折磨着，他在斗争着，所以他一点儿也高兴不起来。四默读第39自然段1.按事情的起因、经过、结果列出提纲。（学生总结并出示幻灯片。）起因:父亲中奖，神情严肃。经过:父亲打电话，告诉库伯中奖了。结果:库伯开走了汽车，父亲特别高兴。2.练习复述。（先按幻灯片自由练，再指名复述。）课后反思1.在课堂上教师可出示彩票实物，鼓励学生讲述自己的所见所闻，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛。2.认真钻研课文，深入研究细节,如可就彩票上铅笔写的淡淡的K字”，引导学生体会父亲 内心的矛盾，展开讨论，使学生在讨论的过程中加深对课文的理解。第二课时教学目标1.围绕事情发展过程中父亲的表现、“我”的态度变化，感受人物的可贵品质，并联系实际 说说自己的体会。2.有感情地朗读课文，体会作者表述清楚、首尾呼应的表达方法。教具准备制作让学生课堂讨论的两个问题的幻灯片。教学过程-复习导入请同学简要复述中彩那天我”家发生的事情。二合作学习（出示问题）1.问题一:母亲说:“你父亲正面临着一个道德难题。”这个“道德难题”指的是什么？为什么 说这是一个难题？2.问题二:父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗？为什么？（1）学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。（2）小组内讨论交流。（3）各小组选出代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实想法。老师将学生的 想法加以归纳，引导学生讨论。课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而我家里很穷，父亲又那么渴望 得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯也是可以的。请同学们画出描写父亲处理这件事的语句。（“只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的 喜悦。”“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。”“话音刚落，我听到 父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。”“父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情。”）“我”在这件事中，态度发生了怎样的变化,你对此有什么体会。（“我简直不敢相信那是真 的。”“我几次兴奋地想上车”“迷惑不解”“可是库伯是有钱人,我们家穷啊!”“父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。”）三读课文的开头和结尾1.开头和结尾的联系是什么？开头简洁地交代了家庭的情况,特别提到母亲常安慰大家的一句话，为下文父亲做的事 情埋下了伏笔，又照应了文章的结尾。2.成年后，“我”体会到那天父亲打电话时，是自己家最富有的时刻,这是为什么？（因为面对 梦寐以求的汽车,父亲能以诚信去面对，通知真正的得主，这正如母亲说的“一个人只要活得诚 实，有信用,就等于有了一大笔财富”。这是精神的富有，人格的富有，比金钱更可贵。）四有感情地朗读你感受最深的段落1.学习得法则事半功倍。教学中要引导学生及时总结学法，让学生自主探究、合作学习,学会读书。2.这个故事有丰富的想象空间，教学结束时可让学生对细节展开想象，在奇妙的想象中赋 予故事新的结尾。5中彩那天/家庭拮据时，母亲安慰：偌用=财富、少一年时.成年后，深刻体会母亲的教诲、中彩后，反条将莽驰汽率归证库伯1.比一比，再组词。候3为帅，（黛便巾）I尊艰难）（.材陶料）例驾卿的猫带）墙加）（便灌用.）（微稠费）2.给多音字组词。中（二3工：-I 部0”（中强）3.联系上下文，解释下面词语在文中的意思。迷惑不解:父亲中彩却神情严肃，母亲说因为父亲面临道德难题。“我”当时对此却十分糊涂，不 明白是怎么回事。精湛:指父亲修好车的技术十分熟练。4.文中说父亲正面临着一个“道德难题”，这个“道德难题”指什么？后来，父亲又是怎样处理这个 道德难题的？道德难题是该不该把这辆可以悄悄留下的汽车送还给它真正的得主。后来,父亲拨通电话，通 知库伯，让他把汽车开走。5.“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。你能说说这是为什么吗？因为父亲以诚信的魅力战胜了自己渴求汽车的欲望,这是用金钱买不来的，是巨大的精神财 富。人一旦有了这种精神财富，就会永远富有。6.当库伯把汽车开走后，“我”的一家人会想些什么，说些什么？请你展开合理的想象，与同学们 讨论一下。备课资料1.彩票彩票是印有号码或图形（文字），由人们自愿购买并能够证明购买人拥有按特定 规则获取奖励的书面凭证。它是一种建立在机会均等的基础上，公平竞争的娱乐性游戏。彩 票最早出现在两千年前的古罗马。我国南宋时期也有类似彩票形式的博彩。彩票是一个矛盾 的统一体，怎么能让买彩票的人中奖的机会大一些呢？那就是降低奖额,奖额低的话对人们的 想象空间不大，反过来能满足想象需要的时候，奖额肯定要一下子能改变生活,那它的中奖几 率就会降低，这就构成了彩票内在的矛盾。2.奔驰汽车 奔驰汽车公司现已成为德国第一大汽车公司，在欧洲一百家大企业以及“世 界品牌五百强”排行榜中均名列前茅。近年来，由于经济疲弱,其他大公司连年亏损，甚至不得 不走上联合与兼并的道路,而奔驰公司不仅盈利，而且盈利的稳定性也较高，从而保持了奔驰 公司世界高端品牌的独立性。质量是取胜的关键，这是奔驰百年的承诺。今天,奔驰汽车已是 高质量、高档次、高地位的象征。它不仅成为社会名流必备的代步工具，甚至许多国家都采 用奔驰汽车作为外交用车的标准车辆,“奔驰”已成了名副其实的名牌。3.曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去,一边走，一边哭。她便对儿 子说:“你回去,等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦 住他说:“那不过是跟小孩子说着玩儿的。”曾子说:“绝不可以跟小孩子说着玩儿。小孩子本来 不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。4.课堂实录精彩片段道德难题师:母亲对“我”说父亲正面临一个道德难题，当“我”迷惑不解的时候,母亲让“我”看了什么？生:看了两张彩票和那个淡淡的K字。师:（出示句子:母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那 张右上角有铅笔写的淡淡的K字。）这个时候你会产生什么疑问？生:K字为什么是淡淡的？（出示句子:可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。）师:父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么？生:把它擦掉，车就是我们的了。师:父亲想留车是有他的理由的，让我们联系前面的句子读一读。（出示句子:我们家六口 人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。）（指 导读:“梦寐以求要读出那种迫切想得到的心情，要重读）可是，他为什么没有这样做呢？生:这样一来，他的良心会不安。师:（回到原来的句子）这就是父亲所面临的道德难题,汽车是留还是还呢？从这淡淡的K 字上，可见父亲是经过了一番激烈的思想斗争的。这句话怎么读呢？“淡淡”应读得慢一些，显得 意味深长。（师范读生齐读）师:父亲经过了激烈的思想斗争,他有没有作决定呢？生:有，他打电话给库伯,第二天库伯派人来把汽车开走了。师:父亲的道德难题解开了吗？从哪里看出来的？（生读第9自然段）为什么父亲打了电话 后就显得特别高兴？请同学们联系第1自然段和最后一个自然段读一读。生:父亲打了电话后就显得特别高兴是因为（出示句子:一个人只要活得诚实，有信用,就等于有了一大笔财富。）师:虽然别人不知道这件事，父亲有将车据为己有的好机会。但是,诚实、有信用的做人原 则又不允许父亲把车留下，所以父亲选择了还车。（引读）是呀,中彩那天父亲打电话的时候，是“我家”最富有的时刻。最富有的时刻是什么意思？生:是说父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了诚实、有信用的原则。师:这个道德难题就是作为一个人的诚信。（齐读第1自然段和最后一个自然段的两 句话）笆万年牢重点 难点 课时1.了解故事内容,体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。2.会认、会写本课生字。理解常用词语。3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。独立阅读课文，培养自学能力。感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范洞时学习叙事有条理的表述方法。一课时课文详解76*万年牢 作者:新凤霞口我父亲是走街串巷(xi加g)卖糖葫芦的。他8做的糖葫芦在天津(jin)非常有名。段导读:这一自然段写了父亲是卖糖葫芦的有名生意人。口父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠(tang),山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把b司儿和尾,有一点儿掉皮 损(sM)伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾(伯ng)晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖 葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发黑。9从哪里可以 看出父亲做生意是那么认真和实在?段导读:这一自然段写了父亲是怎样精心选料的。小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷mOn好，再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用。串糖葫芦的竹签(q后n),由我一根根削凶&。好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲 把糖煮开,等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来,放在备好的架子上。我在一边往 父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的 没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽(d白n)误,父亲很高兴。叫这种万年牢”的糖葫芦,父亲是怎么做出来的？段导读:这一自然段写父亲一丝不苟地蘸糖葫芦。口父亲教我在石板上甩(shRi)出“糖风”来，那11是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖 葫芦,要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说:“我的糖葫芦糖7|知识点详解|苗 海棠果9“早晨起来,父亲去市上买来红果”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料;“有一点儿掉皮损 伤的都要挑出来”，说明父亲对买来的材料还要经过严格的挑选;“必须用冰糖”,“煮糖用铜锅”,说明父亲对这项 工作精益求精。这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。10 选料的讲究，制作的每一个环节都一丝不苟。11这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦手艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样 的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。蘸得均匀,越薄越见功夫，吃一 口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”第一处“万年牢”指什么?段导读:这一自然段写父亲甩“糖风”的手艺高。第一部分(第14自然段):写父亲做糖葫芦不仅选料好，而且手艺高，做出的糖葫芦是“万 年牢”。12口父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”，因为清代父亲受过 宫廷(ting)里做糖货的师傅(伯)传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界 的一家大字号，托人邀(o)请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多,总比走街串巷 强多了。段导读:这一自然段写父亲被邀请去柜上做糖葫芦。13口做大买卖的老板都有一套生意经,变着法儿多赚(zhu&n)钱。父亲对老板定价太高心 里不满意,对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌(xi2n)他扔得太多，让他少扔点儿、掺(chan)点儿假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个 下手不熟练，动作太慢。他常说:“还不如我闺(gui)女呢，太慢了!”干了不到一年,父亲就辞去了 这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。:公 平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。“什么叫走正 道？父亲是怎么走正道的？段导读:这一自然段写父亲对老板的做法看不过眼，辞去工作,仍然自己提篮叫卖。第二部分(第5、6自然段):写父亲做生意凭良心、讲实在，也是“万年牢”。口父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认 真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。第三部分(第7自然段):写父亲教导“我”做人要实在、可靠，做个“万年牢”。课时.教具准备自学提示的内容的幻灯片。教学过程14 重点句解析:走正道就是凭着良心做买卖。父亲对老板的行为“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”，可以看出父亲做生意认真、实在。-激情导入上篇课文中的父亲，在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做到了以诚待人,令人感 动。而这篇课文也将为我们讲述一位真诚地为人、做事的父亲的故事。读一读吧，看看他们 有没有相似之处。二初读课文，了解内容自学提示:（出示幻灯片。）（1）默读课文，画出生字、新词，读准字音，读通句子。（2）想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，把感 受简单注在旁边。（3）联系生活实际，和同学交流读后的体会。三汇报交流，深入探讨1.字音：耳由误（读dan）多音字:为卜6内把产与 闷眄喉勒削产”为卜螟为艮）1刀把儿）由助2.课文围绕父亲做糖葫芦讲了两件事:一件是父亲做糖葫芦选料精细，手艺高超,保质保 量;另一件事是父亲在大字号受雇时,不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉 了工作。3.能看出父亲做事认真、实在的语句有：“早晨起来,父亲去市上买来红果”“有一点儿掉皮损伤的都要挑出来”青丝、玫瑰 这些辅料也是上等的，糖必须用冰糖，锅一定要用铜锅。闷火,洗石板，串糖葫芦，拉丝，滚蘸，甩“糖风”一样不含糊。看不惯大字号老板只为赚钱，欺骗顾客的生意经，辞去了工作。四重点体会，感受中心课文的题目为“万年牢”，课文中也多次提到“万年牢”，请你结合上下文说说它们之间有什 么关系，说说作者这样命题的意义。第一次写“万年牢”，指父亲做的糖葫芦工艺高、质量好，这种实实在在的产品一定经久不 衰;第二次写“万年牢”，指产品受信赖，赢得众多回头客,生意会越来越兴旺;第三次写“万年牢”，指一个人具有诚实守信的品质，是经得住考验的,可以依靠的。三者关系密切，“万年牢”般的产品质量赢得了生意的“万年牢”，而生意的“万年牢”靠的是 诚实、守信的“万年牢”的人品。文章以“万年牢”为题，暗示着我们也要像文中的父亲那样，做什么事，不仅质量“万年牢”，生 意“万年牢”，更重要的是人品“万年牢”。五总结全文，提升认识1.学了课文，你有哪些收获？（做个可靠的人，实在的人，有“万年牢”的人品。“父亲朴实的做 法,蕴含着高尚的人品。结尾总结全文，点明了主题。）2.联系实际，谈谈你对大字号老板的生意经的看法。（眼前可能会赚钱，但时间长了，人们知 道糖葫芦的质量有问题就不会买了，甚至觉得这家大字号的所有商品都有伪劣之嫌，不来这 儿消费。这家大字号就会砸招牌，真是因小失大。这是短见引起生意的短命，太可悲。）课后反思1.本课中三次提到了“万年牢”，含义十分深刻，给学生充分的时间理解这三处“万年牢”的 不同含义和它们之间的联系。作为教师，要信任学生的学习能力,给他们充裕的时间和空间成 长,要避免灌输式的教学方式。2.本文是一篇略读课文，教学目的之一是训练学生略读的能力，不要求咬文嚼字,只要求“粗知课文大意”;第二是培养学生独立阅读的能力，教师可充分发挥学生的自主合作能力，通过 小组合作，全班交流，取长补短，让学生在实践中掌握读书方法。6*万年牢板书设计1.为加点字注音。一生受(sh6u)益为(wSi)人晾(li&ng)干师停(走街串巷(xi台ng)即：(dGn)误号(jM)匀邀(yGo)请2.写出文中三处提到的“万年牢”的意思。第一处:指父亲做的糖葫芦工艺高、质量好。第二处:产品受信赖，生意越来越兴旺。第三处:人有诚信品质，才能让人信得过。3.搜集关于制售假冒伪劣商品坑害消费者的报道，并谈谈你的感受。备课资料1.新凤霞(19277998)评剧演员。原名杨淑敏,小名杨小凤。天津人。六 岁学京剧,十二岁学评剧，十四岁任主演。她功底扎实，注重勤学苦练,不断充实知识，创造出了许多新的唱腔和板式,逐渐形成了自 己的艺术风格。代表剧目有刘巧儿杨三姐告状花为媒祥林嫂等。新凤霞还 是著名国画大师齐白石的亲传弟子，她的国画作品同她的演唱艺术一样朴实无华、清新淡雅。2.山楂 别名山里红、红果等，蔷薇科落叶小乔木，树皮暗灰色，有浅黄色皮孔,小枝紫褐色,果实酸甜可口，能生津止渴，具有很高的营养和药用价值。山楂除鲜食外，可制成山楂片、山楂 糕、果脯、山楂酒等。亦可入药,有消食化积、活血散淤的功效。3.诚信护身秦朝末年，楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应 过的事情，无论有多大困难,都要设法办到，因此受到大家的赞扬。楚汉相争时,季布是项羽的 部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗。刘邦当了皇帝后，想起这事，就愤恨不已，下令通缉 季布。这时，敬慕季布为人的人，都在暗中帮助他。不久季布经过化装,到山东朱家当佣工。朱家明知他是季布,仍收留了他。后来，朱家又到洛阳去找刘邦的老朋友汝阴侯夏侯婴说情。刘邦在夏侯婴的劝说下撤销了对季布的通缉令，还封季布做了郎中，不久又改做河东太守。4.词句解析(1)我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫，吃一 口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热 不怕潮，这叫万年牢。(这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸糖均 匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品，因此称它 为“万年牢”。)(2)公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。(这句话 中的“万年牢，是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。)(3)父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。(从产品、生意的万年牢 引申到做人的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。)这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年 牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。