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2020-2021学年高中语文 第六单元 第12课 祝 福练习新人教版必修下册

2020-2021学年高中语文 第六单元 第12课 祝 福练习新人教版必修下册

年级：
姓名：

- 6 -

祝福

一、基础巩固
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.悚然(sǒnɡ)　　　　　负疚(jiù)
窈陷(yōu) 祭祀(sì)
B.新正(zhènɡ) 倔强(jiànɡ)
炮烙(luò) 蹒跚(pán)
C.草窠(kē) 歆享(xīn)
荸荠(qi) 银镯(zhuó)
D.踝骨(luǒ) 谬种(miù)
朱拓(tà) 门槛(kǎn)
解析:A项,“窈”应读yǎo;B项,“正”应读zhēnɡ;D项,“踝”应读huái。
答案:C
2.下列对加点字词的解释,有误的一项是(　　)
A.不更事(经历) 形骸(借指身体)
收敛(收起,收住)
B.蹙缩(皱缩) 间或一轮(偶尔)　
歆享(喜爱、羡慕)
C.沸反盈天(满) 窈陷(深)　
安逸(安闲)
D.鄙薄(轻视,看不起) 折罪(抵,赎)　
素不相识(向来)
解析:B项,歆享:这里指神灵享用供品。
答案:B
3.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.运动后短时间内饮水过多,虽然能很快缓和口渴的感觉,但同时也增加了机体的排尿量和排汗量,使得肾脏负担加重,也使得体内的盐分进一步丢失,影响机体的运动能力。
B.影片取材自川航3U8633航班遇险事件,并对这一可以堪称世界民航史上的奇迹的事件做了高度的影像还原,诸多细节,包括机长与空管中心的最后对话,都一模一样。
C.电子证照作为具有法律效力和行政效力的专业性、凭证类电子文件,已成为公民活动、办事日益重要的电子凭证。
D.表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》,除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外,所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。
解析:A项,搭配不当,不能“缓和”“感觉”,应当是“缓解”“感觉”。B项,“可以”与“堪”语意重复,删掉“可以”。D项,句式杂糅,可以改为“所有故事都取自真人真事、真实案例”,或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”。
答案:C
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成4~6题。
理水(节选)
鲁　迅
　　当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……等等。微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。
“什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。
这时候,局里的大厅上也早发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。奔来的也临近了,头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员。
这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。禹便一径跨到席上,在上面坐下,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。
“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。“查的怎么样?”
大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。
“禀大人,”一位大员终于说。“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草,出产不少;饮料呢,那可丰富得很。百姓都很老实,他们是过惯了的。禀大人,他们都是以善于吃苦,驰名世界的人们。”
“卑职可是已经拟好了募捐的计划,”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会,另请女隗小姐来做时装表演。只卖票,并且声明会里不再募捐,那么,来看的可以多一点。”
“这很好。”禹说着,向他弯一弯腰。
“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原来。”第三位大员说,“学者们有一个公呈在这里,说的倒也很有意思,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵魂,只要文化存在,华夏也就存在,别的一切,倒还在其次……”
“他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道,“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推想的那么精微的。知人论事,第一要凭主观。例如莎士比亚……”
“放他妈的屁!”禹心里想,但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道先前的方法:‘湮’,确是错误了。以后应该用‘导’!不知道诸位的意见怎么样?”
静得好像坟山;大员们的脸上也显出死色,许多人还觉得自己生了病,明天恐怕要请病假了。
“这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。
“卑职的愚见,窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员,这时觉得天下兴亡,系在他的嘴上了,便把心一横,置死生于度外,坚决的抗议道:“湮是老大人的成法。‘三年无改于父之道,可谓孝矣。’——老大人升天还不到三年。”
禹一声也不响。
“况且老大人化过多少心力呢。借了上天的息壤,来湮洪水,虽然触了上天的恼怒,洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说,他是禹的母舅的干儿子。
禹一声也不响。
“我看大人还不如‘干父之蛊’,”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了,便带些轻薄的大声说,不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法,挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”
“要而言之,‘湮’是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来,就抢着说道,“别的种种,所谓‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”
禹微微一笑:“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有人说我在求名,图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的意见,已经看透实情,打定主意,无论如何,非‘导’不可!这些同事,也都和我同意的。”
他举手向两旁一指。白须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汗的,胖而不流油汗的官员们,跟着他的指头看过去,只见一排黑瘦的乞丐似的东西,不动,不言,不笑,像铁铸的一样。
(有删节)
4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.第一段中,洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资,这不仅是讽刺,更是忧愤。
B.鲁迅善以细节传神,文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”,与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样,都是以外在细节刻画人物内在特征。
C.针对禹提出的“导”的治水方法,众大员软硬兼施,口口声声“老大人”,是以所谓“孝”给禹施压,实质上还是反对禹的变革。
D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语,以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性,从而传达出历史的虚无感。
解析:文中使用的“水利局”“时装表演”“摩登”等词语,使文本表述呈现出荒诞怪异的效果,鲁迅用这种方式将小说与历史有机地嫁接起来,不是传达“历史的虚无感”,而是要更深刻地展示出历史的内在复杂性。
答案:D
5.鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
答案:①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”,写出艰苦卓绝的实干家形象。②言行描写。文中的禹坚毅寡言,一旦说话,则刚正有力。③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员,从而凸显其“中国的脊梁”形象。
6.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。
答案:①大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍、博采文献,富有历史韵味;②“新编”表现为新的历史讲述方式,如虚构细节、掺入现代词语、使用杂文笔法,作品充满想象力及创造性;③对“故事”进行“新编”,着眼于对历史与现实均做出观照,作品具有深刻的思想性。
三、语言运用
7.右图是鲁迅小说《祝福》的插图。请为这幅画拟写一则解说词,突出某一细节,至少运用一种修辞手法,不超过50字。
答案:那木刻般凄然的面孔,像是被重重地击了一掌,那微微下垂的嘴角,流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。
8.在下面语句的横线上补写两句话,要求修辞、句式必须和所给的句子相同。
　　思想家的鲁迅,是大海上的一座灯塔,灯光划破中国社会的黑暗。
文学家的鲁迅,　 , 
　 。 
　　革命家的鲁迅,　 , 
　 。 
答案:(示例)是长空中的一只头雁　叫声成为中国现代文学的第一声呐喊
是黑暗中的一柄宝剑　剑锋直指封建时代的魑魅魍魉