2020-2021学年高中语文-第六单元-第12课-祝-福练习新人教版必修下册.doc

2020-2021学年高中语文 第六单元 第12课 祝 福练习新人教版必修下册2020-2021学年高中语文 第六单元 第12课 祝 福练习新人教版必修下册年级：姓名：- 6 -祝福一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.悚然(sn)负疚(ji)窈陷(yu) 祭祀(s)B.新正(zhn) 倔强(jin)炮烙(lu) 蹒跚(pn)C.草窠(k) 歆享(xn)荸荠(qi) 银镯(zhu)D.踝骨(lu) 谬种(mi)朱拓(t) 门槛(kn)解析:A项,“窈”应读yo;B项,“正”应读zhn;D项,“踝”应读hui。答案:C2.下列对加点字词的解释,有误的一项是() A.不更事(经历)形骸(借指身体)收敛(收起,收住)B.蹙缩(皱缩)间或一轮(偶尔)歆享(喜爱、羡慕)C.沸反盈天(满) 窈陷(深)安逸(安闲)D.鄙薄(轻视,看不起)折罪(抵,赎)素不相识(向来)解析:B项,歆享:这里指神灵享用供品。答案:B3.下列各句中,没有语病的一项是()A.运动后短时间内饮水过多,虽然能很快缓和口渴的感觉,但同时也增加了机体的排尿量和排汗量,使得肾脏负担加重,也使得体内的盐分进一步丢失,影响机体的运动能力。B.影片取材自川航3U8633航班遇险事件,并对这一可以堪称世界民航史上的奇迹的事件做了高度的影像还原,诸多细节,包括机长与空管中心的最后对话,都一模一样。C.电子证照作为具有法律效力和行政效力的专业性、凭证类电子文件,已成为公民活动、办事日益重要的电子凭证。D.表现纪检干部事迹的话剧瑞雪长歌,除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外,所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。解析:A项,搭配不当,不能“缓和”“感觉”,应当是“缓解”“感觉”。B项,“可以”与“堪”语意重复,删掉“可以”。D项,句式杂糅,可以改为“所有故事都取自真人真事、真实案例”,或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”。答案:C二、阅读理解阅读下面的文字,完成46题。理水(节选)鲁迅当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜等等。微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。“什么?看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。这时候,局里的大厅上也早发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。奔来的也临近了,头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员。这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。禹便一径跨到席上,在上面坐下,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。“大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。“查的怎么样?”大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在却又不敢叫膳夫来收去。“禀大人,”一位大员终于说。“倒还像个样子印象甚佳。松皮水草,出产不少;饮料呢,那可丰富得很。百姓都很老实,他们是过惯了的。禀大人,他们都是以善于吃苦,驰名世界的人们。”“卑职可是已经拟好了募捐的计划,”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会,另请女隗小姐来做时装表演。只卖票,并且声明会里不再募捐,那么,来看的可以多一点。”“这很好。”禹说着,向他弯一弯腰。“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原来。”第三位大员说,“学者们有一个公呈在这里,说的倒也很有意思,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵魂,只要文化存在,华夏也就存在,别的一切,倒还在其次” “他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道,“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推想的那么精微的。知人论事,第一要凭主观。例如莎士比亚”“放他妈的屁!”禹心里想,但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道先前的方法:湮,确是错误了。以后应该用导!不知道诸位的意见怎么样?”静得好像坟山;大员们的脸上也显出死色,许多人还觉得自己生了病,明天恐怕要请病假了。“这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。“卑职的愚见,窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员,这时觉得天下兴亡,系在他的嘴上了,便把心一横,置死生于度外,坚决的抗议道:“湮是老大人的成法。三年无改于父之道,可谓孝矣。老大人升天还不到三年。”禹一声也不响。“况且老大人化过多少心力呢。借了上天的息壤,来湮洪水,虽然触了上天的恼怒,洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说,他是禹的母舅的干儿子。禹一声也不响。“我看大人还不如干父之蛊,”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了,便带些轻薄的大声说,不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法,挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢”“要而言之,湮是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来,就抢着说道,“别的种种,所谓摩登者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”禹微微一笑:“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有人说我在求名,图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的意见,已经看透实情,打定主意,无论如何,非导不可!这些同事,也都和我同意的。” 他举手向两旁一指。白须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汗的,胖而不流油汗的官员们,跟着他的指头看过去,只见一排黑瘦的乞丐似的东西,不动,不言,不笑,像铁铸的一样。(有删节)4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.第一段中,洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资,这不仅是讽刺,更是忧愤。B.鲁迅善以细节传神,文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”,与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样,都是以外在细节刻画人物内在特征。C.针对禹提出的“导”的治水方法,众大员软硬兼施,口口声声“老大人”,是以所谓“孝”给禹施压,实质上还是反对禹的变革。D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语,以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性,从而传达出历史的虚无感。解析:文中使用的“水利局”“时装表演”“摩登”等词语,使文本表述呈现出荒诞怪异的效果,鲁迅用这种方式将小说与历史有机地嫁接起来,不是传达“历史的虚无感”,而是要更深刻地展示出历史的内在复杂性。答案:D5.鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 答案:形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”,写出艰苦卓绝的实干家形象。言行描写。文中的禹坚毅寡言,一旦说话,则刚正有力。对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员,从而凸显其“中国的脊梁”形象。6.理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。答案:大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍、博采文献,富有历史韵味;“新编”表现为新的历史讲述方式,如虚构细节、掺入现代词语、使用杂文笔法,作品充满想象力及创造性;对“故事”进行“新编”,着眼于对历史与现实均做出观照,作品具有深刻的思想性。三、语言运用7.右图是鲁迅小说祝福的插图。请为这幅画拟写一则解说词,突出某一细节,至少运用一种修辞手法,不超过50字。答案:那木刻般凄然的面孔,像是被重重地击了一掌,那微微下垂的嘴角,流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。8.在下面语句的横线上补写两句话,要求修辞、句式必须和所给的句子相同。思想家的鲁迅,是大海上的一座灯塔,灯光划破中国社会的黑暗。文学家的鲁迅, , 。革命家的鲁迅, , 。答案:(示例)是长空中的一只头雁叫声成为中国现代文学的第一声呐喊是黑暗中的一柄宝剑剑锋直指封建时代的魑魅魍魉