全国通用版初中物理做功与机械能知识点归纳超级精简版.pdf

1 (每日一练每日一练)全国通用版初中物理做功与机械能知识点归纳超级精简版全国通用版初中物理做功与机械能知识点归纳超级精简版 单选题 1、日常生活中有很多现象都与我们学习过的物理知识有关。下列说法正确的是（）A自行车前后轮安装在滚动轴承上，可以增大摩擦 B投掷出去的铅球在空中飞行的过程中，运动员对铅球做了功 C短跑运动员在到达终点后不会立即停下来，是因为受到惯性的作用 D高压锅是利用液体的沸点随液面上方气压增大而升高的原理工作的 答案：D 解析：A自行车前后轮的滚动轴承能将滑动摩擦变成滚动摩擦，从而减小摩擦，故 A 错误；B在空中飞行的铅球，已经离开手，不再受到运动员的作用力，所以此过程运动员对铅球没做功，故 B 错误；C到达终点，运动员不会立即停下，是因为运动员具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能受到惯性的作用，故 C 错误；D高压锅因为密封性好，沸腾时锅内气压增大，沸点随着气压的增大而升高，故 D 正确。故选 D。2、如图所示，木板 A 放在一水平面上，用 16N 的水平拉力F拉滑轮，使足够长的木板 A 以 0.3m/s 的速度在水平地面上匀速运动，物体 B 相对于地面静止，弹簧测力计示数为 2N，若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法正确的是（）2 A木板 A 与地面的摩擦力为 2N B滑轮向右移动的速度为 0.3m/s C物块 B 受到的摩擦力为 2N，方向水平向左 D绳子拉木板的功率为 2.4W 答案：D 解析：A因为不计滑轮重、绳重和滑轮摩擦，拉力F=16N，根据动滑轮的特点可知，每段绳子上的力为 8N。又因为弹簧测力计的示数为 2N，物体 B 相对于地面静止，所以物体 B 与木板 A 之间的摩擦力为 2N。木板受到向右的绳子拉力等于地面的摩擦力加上 B 的摩擦力，所以地面对木板 A 的摩擦力是 fA=8N-2N=6N 故 A 错误；B木板 A 的移动速度为 0.3m/s，动滑轮的移动速度等于拉力F的移动速度，等于木板移动速度的二分之一，大小为 0.15m/s，故 B 错误；C物块 B 始终静止，由力的平衡条件可得，物块 B 受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数为 2N，方向水平向右，故 C 错误；D绳子拉木板的功率是 =8N 0.3m/s=2.4W 故 D 正确。故选 D。3 3、如图将一小球置于一弹簧上方，放手后，小球向下运动，到达A位置小球刚好与弹簧接触，到达B位置小球的速度变为零，则对于此过程分析下列说法错误的是（）A从A到B位置过程中，小球的机械能全部转化为弹簧的弹性势能 B从A到B位置过程中，小球受到弹力一直变大 C从A到B位置过程中，小球的速度由大变小，到B位置为零 D从A到B位置过程中，小球开始时受到的弹力小于重力，后来受到的弹力大于重力 答案：A 解析：A从A到B位置过程中，小球的机械能大部分转化为弹簧的弹性势能，但也有一部分会由于空气阻力、摩擦等转化为内能，故 A 错误，符合题意；B从A到B位置过程中，弹簧的形变程度逐渐加大，所以小球受到弹力一直变大，故 B 正确，不符合题意；C从A到B位置过程中，小球开始时受到的弹力小于重力，继续加速，后来受到的弹力大于重力，小球开始减速，所以小球是先加速，再减速，到 B 位置速度变为 0；故 C 正确，不符合题意；D从A到B位置过程中，开始时弹簧的形变程度小，小球受到的弹力小于重力，后来弹簧的形变程度增大，小球受到的弹力大于重力，弹力与重力的关系是变化的，故 D 正确，不符合题意。故选 A。4、用图甲所示滑轮组装置将放置在水平地面上，重为 100N 的物体提升一定高度。当用图乙所示随时间变化的竖直向上的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。（不计绳重和摩擦）下列计算结果不正确的是（）4 A动滑轮重 20NB2s3s 内，拉力F的功率是 24W C0.5s 时，物体对地面的压力是 10ND1s2s 内，拉力F做的功是 15J 答案：C 解析：A如图甲乙丙所示，承担总重力的绳子段数为=3，在 2s3s 内，拉力为1=40N时，物体以1=0.2m/s的速度匀速上升，所以动滑轮的重为 动=1 物=3 40N 100N=20N 故 A 正确，不符合题意；B在 2s3s 内，物体以1=0.2m/s的速度匀速上升，绳子端拉力F1的速度为 F=1=3 0.2m/s=0.6m/s 拉力F的功率为 =11=1F=40N 0.6m/s=24W 故 B 正确，不符合题意；C0.5s 时，绳子端拉力2=30N，则动滑轮对物体的拉力为 拉=2 动=3 30N 20N=70N 物体对地面的压力等于地面对物体的支持力，所以物体对地面的压力为 压=支=物 拉=100N 70N=30N 5 故 C 错误，符合题意；D1s2s 内，拉力3=50N，物体上升高度为物=0.1m，绳子端拉力运动的距离为 =物=3 0.1m=0.3m 拉力F做的功为 =3=50N 0.3m=15J 故 D 正确，不符合题意。故选 C。5、如图将一小球置于一弹簧上方，放手后，小球向下运动，到达A位置小球刚好与弹簧接触，到达B位置小球的速度变为零，则对于此过程分析下列说法错误的是（）A从A到B位置过程中，小球的机械能全部转化为弹簧的弹性势能 B从A到B位置过程中，小球受到弹力一直变大 C从A到B位置过程中，小球的速度由大变小，到B位置为零 D从A到B位置过程中，小球开始时受到的弹力小于重力，后来受到的弹力大于重力 答案：A 解析：A从A到B位置过程中，小球的机械能大部分转化为弹簧的弹性势能，但也有一部分会由于空气阻力、摩擦等转化为内能，故 A 错误，符合题意；B从A到B位置过程中，弹簧的形变程度逐渐加大，所以小球受到弹力一直变大，故 B 正确，不符合题意；6 C从A到B位置过程中，小球开始时受到的弹力小于重力，继续加速，后来受到的弹力大于重力，小球开始减速，所以小球是先加速，再减速，到 B 位置速度变为 0；故 C 正确，不符合题意；D从A到B位置过程中，开始时弹簧的形变程度小，小球受到的弹力小于重力，后来弹簧的形变程度增大，小球受到的弹力大于重力，弹力与重力的关系是变化的，故 D 正确，不符合题意。故选 A。实验题 6、测量两位同学从一楼登上到三楼做功快慢的实验，下表是两位同学的实验数据，其中实验次数 1、2 做功快慢相同并且最快，次数 4 做功快慢其次，次数 3 做功最慢：同学 实验次数 做功时间（秒）做功（焦）甲 1 30 6000 甲 2 60 12000 乙 3 30 4000 乙 4 50 6000 （1）比较实验次数 1 和 3 可得到：当_，做功越快；（2）比较实验次数_可知：当两位同学做功多少相同时，所用时间越短，做功越快；（3）当做功多少和做功时间均不相同时，需要对表格中的数据进行综合分析，当_，做功越快。因此，为了比较两位同学做功的快慢，应该在表格最后一列增加一栏项目，这个项目是_（要写上单位），为此物理学中引入了一个新的物理量叫_。答案：做功时间相同时，做功越多 1 与 4 做功与时间的比值越大时 做功/时间（焦/秒）功率 解析：（1）1 比较实验次数 1 和 3，做功时间相同时，1 做功多，1 做功快，可知做功时间相同时，做功越多，做功越快。（2）2比较实验次数 1 与 4，两位同学做功多少相同，甲所用时间越短，甲做功快，可知做功多少相同时，所用时间越短，做功越快。（3）3由实验数据可知，当做功多少和做功时间均不相同时，当做功与时间的比值越大时，做功越快。7 45为了比较两位同学做功的快慢，应该列增加的一栏项目是做功/时间（焦/秒），我们物理学中把做功与所用时间之比叫功率。7、“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s回答下列问题：(1)艾力同学在研究动能大小跟_的关系，实验中他控制了钢球的_不变(2)钢球沿斜面滚下过程中，重力势能_，动能_(均选填“增大”“减小”或“不变”)(3)观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断_ 答案：速度 质量 减小 增大 动能的大小 解析：物体的动能与物体的质量和速度有关，在探究过程中需用控制变量法，根据已知条件判断出控制的变量，便可得出探究的因素；重力势能的影响因素是质量和高度；动能的影响因素是质量和速度；(1)由题意知，同一钢球的质量相同，从不同的高度滚下时，到达水平面的速度不同，可以探究动能大小与物体速度的关系；(2)钢球沿斜面滚下过程中，因为质量不变，高度减小，所以重力势能减小，又因为速度增大，所以动能增大；(3)实验中通过木块被钢球推动的距离的长短来比较动能的大小；