人教版高中物理力学实验必考知识点归纳.pdf

1 (每日一练每日一练)人教版高中物理力学实验必考知识点归纳人教版高中物理力学实验必考知识点归纳 单选题 1、用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB 与 OC 为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图。由图乙可知，弹簧测力计 a 的拉力F1的大小为（）A4.0NB4.00NC5.0ND5.00N 答案：B 解析：根据图丙可知，弹簧测力计的最小分度为 0.1N，F1的大小为 1=4.00N 故选 B。2、在“探究平抛运动”的学生实验中，甲组同学利用如图所示的实验装置，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。以下是实验过程中的一些做法，其中合理的是（）2 A斜槽轨道必须光滑 B安装斜槽轨道，使其斜槽末端切线保持水平 C每次小球可以从不同位置由静止释放 D为描出小球的运动轨迹，用一条曲线将所有描绘的点依次连接起来 答案：B 解析：A斜槽轨道没必要必须光滑，只要到达底端速度相同即可，A 错误；B安装斜槽轨道，使其末端保持水平，以保证小球做平抛运动，B 正确；C每次小球应从同一位置由静止释放，以保证到达底端速度相同，C 错误；D为描出小球的运动轨迹，描绘的点要用平滑的曲线连接起来，尽量让更多的点分布在曲线上，不能落在曲线上的点均匀分布在曲线两边，太远的点时错误点，不需要考虑，D 错误。故选 B。3、下列说法正确的是（）A牛顿（N）是国际单位制的基本单位之一 B牛顿运动定律适用于一切参考系 C亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因 D探究加速度与力和质量关系的实验中应用了控制变量法 答案：D 3 解析：A牛顿（N）是导出单位，不是国际单位制的基本单位之一，故 A 错误；B牛顿运动定律只适用于惯性参考系，故 B 错误；C亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，故 C 错误；D探究加速度与力和质量关系的实验中应用了控制变量法，故 D 正确。故选 D。4、在“用单摆测定重力加速度”的实验中：甲同学用标准的实验器材和正确的实验方法测量出几组不同摆长L和周期T的数值，画出如图T2L图象中的实线OM；乙同学也进行了与甲同学同样的实验，但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学作出的T2-L图像为（）A虚线，不平行实线OMB虚线，平行实线OM C虚线，平行实线OMD虚线，不平行实线OM 答案：B 解析：根据单摆的周期公式2得，2=42，测量摆长时忘了加上摆球的半径，单摆的摆长L偏小，两图象的斜率相等，两图象应平行，且相同的T值时L偏小，则图象在T轴上有截距，故 B 符合题意，ACD 不符合题意。4 故选 B。5、在用打点计时器做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下述测量每相邻两计数点间距离的方法，正确的是（）A当某两个计数点间的距离较大时，可以用短尺把它分段来测量 B当某两个计数点间的距离较小时，可以用短尺一次把它测完 C测量每两个相邻计数点间的距离，应该用带有毫米刻度的长尺的零刻度对准起点，读出各计数点对应的刻度值，然后逐一相减，得出每两个计数点间距离的数值 D分别逐个测出每两个计数点间的距离，这样便于记录 答案：C 解析：测量每相邻两计数点间距离时，不要分段测量各段距离，应一次测出各计数点与 0 计数点的距离，然后逐一相减，得出每两个计数点间距离的数值，避免测量误差的积累。故 ABD 错误，C 正确。故选 C。