河南省高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立全部重要知识点.docx

河南省高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立全部重要知识点1单选题1、欧洲文明的中心，西方人文主义思想的发源地是在A意大利B古代希腊C葡萄牙D古代罗马答案：B解析：根据所学可知西方人文主义思想的发源地是在古代希腊，B项正确；文艺复兴发起于意大利，但意大利不是人文主义的发源地，排除A项；葡萄牙不是人文主义的发源地，排除C项；古罗马主要以法律管理，排除D项。故选B项。小提示：2、马基雅维利（1469-1527）在其著作佛罗伦萨史中突破基督教神本史学的限制,摈弃虚伪的中世纪教会道德,从“人性恶”的角度研究权术。他在书中对许多历史人物的品质和行为进行了剖析,强调伟人君主的活动对历史的决定作用。这表明马基雅维利A主张进行宗教改革B践行人文主义史观C重视社会道德教化D倡导君主立宪制度答案：B解析：根据材料可知，马基雅维利突破基督教神本史学的限制，从人性的角度研究权术，强调伟人君主的活动对历史的决定作用，体现人文主义的思想，B项正确；材料未体现马基雅维利主张进行宗教改革，排除A项；材料未涉及道德教化，排除C项；材料未体现君主立宪制度的相关内容，排除D项。故选B项。3、狄德罗主张：初等教育应该设有阅读、写字、算术和公民道德等课程；中等教育必须提供数学、物理、化学、自然和天文学等科目，还应建立各门学科的教育研室、解剖室和实验室。这反映出狄德罗A对公民理性素养的重视B倡导理性自由的生活态度C强调培养公民道德素质D推崇循序渐进的教育改革答案：A解析：根据材料“中等教育必须提供数学、物理、化学、自然和天文学等科目，还应建立各门学科的教育研室、解剖室和实验室”可知狄德罗主张公民应该学习理性思维，培养理性素养，A项正确；材料信息并没有涉及“生活态度”的表述，排除B项；材料主旨强调培养公民的理性思维，并不是培养道德素质，排除C项；材料主旨并不是强调“教育改革”，而是强调培养理性思维，排除D项。故选A项。4、1632年2月出版的关于两种世界体系的对话有力地批判了亚里士多德和托勒密的错误理论。8月，罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售。10月，伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文。这主要是因为该书A挑战了封建神学的权威B否定了罗马教廷的地位C揭开了宗教改革的序幕D误导了普罗大众的认知答案：A解析：根据材料“罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售”、“伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文”及所学知识可得，这些科学理论在一定程度上冲击了封建权威，这些正式封建统的反抗，因为该书挑战了封建神学的权威，A项正确；材料中没有体现罗马教廷遭到否定，不符合题意，排除B项；“九十五条论纲”的发表揭开了宗教改革的序幕，不符合题意，排除C项；根据所学知识可得，这本书没有误导大众，不符合题意，排除D项。故选A项。小提示：5、在西方思想史上某文献被誉为“新时代的宣言”，它道出了德国人民不满罗马教皇和教会统治的共同心声，它的发表成为“席卷一切等级并震撼整个帝国的运动的信号”。据此推知，这篇文献是A形而上学B神曲C十日谈D九十五条论纲答案：D解析：根据材料“道出了德国人民不满罗马教皇和教会统治的共同心声”可知，这一文献意在反抗罗马教廷对于德国的压榨，结合所学知识可知，这是九十五条论纲，反对罗马天主教会对德国的压榨，D项正确；形而上学是古希腊哲学家亚里士多德创作的哲学著作，创作于公元前4世纪，与材料信息不符，排除A项；神曲十日谈涉及的地区是意大利而非德国，排除B、C项。故选D项。6、15世纪，威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂在论绘画中分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。艺术家们纷纷创作自画像，丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”这类作品的涌现A折射出工商业城市兴起B表达了幻灭反叛的情绪C反映了宗教改革的深入D体现出理性主义的内涵答案：A解析：根据所学知识可得，1517世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮，画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我，这与制镜技术和绘画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长，及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征，A项正确；材料中未提及“幻灭反叛”的相关信息，不符合题意，排除B项；欧洲的宗教改革是在16世纪开始的，不符合题意，排除C项；17、18世纪启蒙运动中的核心是理性主义，不符合题意，排除D项。故选A项。小提示：7、理性是启蒙运动的核心。卢梭在论人类不平等的起源和基础中提出：“全体公民都有责任按自己的才能和力量来为国家效劳，每个公民也应当按照他们的贡献受到提拔和优待。”卢梭国家观中的理性体现在A国家权力是个体权力的让渡B公民责任与公民权利相互依存C倡导国家利益高于个体利益D主张天赋人权平等自由的观念答案：B解析：根据“全体公民都有责任按自己的才能和力量来为国家效劳，每个公民也应当按照他们的贡献受到提拔和优待”并结合所学内容可知，卢梭强调的是公民既要对国家履行责任，同时也享有国家给予的权利，即责任与权利相互依存，B项正确；卢梭并不是强调个人向国家让渡权力和国家利益高于个体利益，更不是强调天赋人权平等自由，排除ACD项。故选B项。8、古希腊雕塑各个时期表现手法各有特色，经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”进而走向了“弄姿作态”的艺术呈现方式。材料主要反映了古希腊（）A雕塑艺术的不断进步B对人的关注越来越明显C艺术灵感来源于自然D理性和科学的紧密结合答案：B解析：结合所学知识可知，人文主义精神倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值，并发展成为一种哲学思潮与世界观。因此从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”反映的是人文主义精神的发展，B项正确；材料强调雕塑艺术的特色变化，不能说是雕塑艺术不断进步，排除A项；材料的信息也没有体现艺术灵感来源于自然，排除C项；启蒙运动时理性和科学的紧密结合，排除D项。故选B项。9、1660年英国斯图亚特王朝复辟后，无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡，英国当时的政治精英试图打破革命与复辟循环震荡的怪圈的举措是A推翻君主制B通过立法限制王权C改革议会制度D确立责任内阁制答案：B解析：据材料“无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡”，并结合所学知道英国解决的方法是通过光荣革命改变国王的权力来源，通过权利法案，限制国王的权力，扩大议会的权力，B项正确；英国建立的是君主立宪制，保留了君主制，排除A项；改革议会制度在1832年，排除C项；18世纪20年代英国确立责任内阁制，时间不符，排除D项。故选B项。10、近代西方某一事件既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来，又要避免滑向纵欲主义；既要声张自我牟利的正当性，又要将社会引向公序良俗；既要正视古典美德共同体一去不复返，又要展示现代社会是一个“全民嘉年华”的年代。据此可知这一事件A掀起了西方第一次思想解放运动B促成了西方人文精神的复苏C打破了民众对罗马天主教的迷信D冲击了欧洲的封建专制统治答案：D解析：由题干材料可知，这一事件符合以下三个条件，一、既反禁欲又反纵欲，体现理性特征；二、既肯定个人私利，又要注重公序良俗，体现理性特点；三、展示现代社会全民嘉年华，追求建立理想的社会。通过综合判断这一事件是启蒙运动，它反对封建制度，主张建立资本主义法治社会，D项正确；A是古希腊智者运动的作用，排除；B项是文艺复兴运动的作用，排除；C项是宗教改革运动的作用，排除。故选D项。11、美国制宪会议代表及关利坚合众国宪法起草和签署人之一詹姆斯麦迪逊说:“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。”由此可见他主张A建立有效而有限的中央政府B加强中央政府的权力C完全抛弃邦联制的历史传统D实行分权制衡的原则答案：A解析：根据材料“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己”及所学知识可知，当时的美国面临的是建立一个强有力的政府需要，同时需要制约政府权力，故主张建立有效而有限的中央政府，A项正确，排除B项；C项中完全的说法错误，排除C项；材料没有涉及行政、立法、司法的三权分立，排除D项。故选A项。12、继大宪章之后，1297年英国贵族又迫使国王爱德华一世签署“无同意课税法”，该法规定：“凡贡税或补助金，如未经本王国大主教、主教、伯爵、男爵、骑士、市民及平民中其他自由人之惠然同意，则国王或其嗣君不得于本王国内征课之，”这说明A中古欧洲封建制度正式确立B主权在民原则得到英国社会普遍认可C等级君主制在英国不断强化D大宪章的理念影响了英国政治趋向答案：D解析：大宪章之后，英国贵族继续向国王施加压力，限制国王的权力，说明大宪章体现的限制国王权力的理念对此后的英国政治产生了重要影响，D项正确；欧洲的封建制度确立于西罗马帝国灭亡后，排除A项；主权在民原则在启蒙运动后逐渐被社会认可，排除B项；中古时期的法国是等级君主制，英国是议会君主制，排除C项。故选D项。13、伏尔泰在其创作的剧本中国孤儿中，将中国情结推向了极致：“够了，希腊罗马它们都已失宠大鹏展翅飞向光明之源寻找新的伦理到东方中国之土勇敢地把儒象之德带到大不列颠之耳。”伏尔泰推崇儒家思想旨在A重建欧洲的道德伦理秩序B抨击否定君主政体C为传播资产阶级思想服务D促进中西文化交流答案：C解析：根据材料可知，伏尔泰希望以儒家思想作为摆脱封建神学思想控制的思想武器，进而为宣传资产阶级思想服务，C项正确；伏尔泰没有重建欧洲道德秩序的思想，排除A项；伏尔泰崇尚君主立宪制，君主权力受宪法约束，排除B项；材料不是促进中西文化交流，而是强调推崇儒家思想旨在为传播资产阶级思想服务，排除D项。故选C项。14、“甚至是在16世纪的英国，纽伯里的杰克在伯克郡就连同漂洗工和印染工雇用了260名男工，100名女工，150名男童和女童。”该文描述的是英国A手工工场的发展B封建庄园的繁荣C近代工厂的出现D阶级矛盾的激化答案：A解析：结合所学知识可知，16世纪的英国，采用雇佣方式，将数百人集中在一起，进行漂洗、印染等，体现出英国手工工场的发展，A项正确；封建庄园的繁荣与工场主雇佣数百人做“漂洗工和印染工”等不符，排除B项；直到18世纪后期，近代工厂才得以出现，排除C项；材料中的描述不能说明英国“阶级矛盾激化”，排除D项。故选A项。15、有学者对近代某一历史事件作了如下描述：“有史以来第一次，人类的信心与现实主义结伴而行，而不是乌托邦空想的表征”“这是一个执着探索和批判的世纪，一个关注社会改革的世纪”“这是人的觉醒与现代秩序诞生的时代”。这一事件是指A文艺复兴B宗教改革C启蒙运动D工业革命答案：C解析：根据材料“有史以来第一次，人类的信心与现实主义结伴而行，而不是乌托邦空想的表征”、“这是一个执着探索和批判的世纪，一个关注社会改革的世纪”、“这是人的觉醒与现代秩序诞生的时代”及所学知识可得，启蒙运动时期以理性主义为核心，出现了很多启蒙思想代表，他们批判封建专制，为资本主义发展构造了蓝图，解放了人们的思想，C项正确；文艺复兴是以人文主义为核心的思想解放运动，不符合题意，排除A项；宗教改革批判罗马天主教的束缚，解放人们思想，不符合题意，排除B项；工业革命是18世纪60年代从英国开始的，利于生产力的发展，不符合题意，排除D项。故选C项。小提示：填空题16、启蒙运动：概念“启蒙”一词，法文原意为“_”“_”。启蒙运动就是以_的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和_带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。答案：光明智慧理性和科学专制统治结合所学知识可知，“启蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。17、近代科学的兴起时间：1617世纪背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展。成就：代表成就哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种_。牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。其它光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。意义：形成了重视_的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；促进了思想解放和社会进步。答案：新的宇宙观经验和事实哥白尼，提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。近代科学兴起的意义：形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；促进了思想解放和社会进步。18、含义：文艺复兴是_-_世纪发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”答案：1417根据所学知识可知，文艺复兴是1417世纪发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。19、为了维护自身利益，资产阶级建立起适合资本主义经济发展的政治制度。资本主义国家主要实行_和_。答案：君主立宪共和结合所学可知，资产阶级建立起适合资本主义经济发展的政治制度，资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。小提示：20、1517年德意志_拉开了宗教改革的序幕。瑞士的加尔文派，_影响也很大。答案：马丁路德九十五条论纲英国的国教：结合课本可知，1517年德意志马丁路德九十五条论纲拉开了宗教改革的序幕，处填写马丁路德九十五条论纲；：结合课本可知，瑞士的加尔文派，英国的国教影响也很大，处填写英国的国教。材料分析题21、阅读材料，完成下列要求。材料一18世纪末，法兰西共和国宪法规定：凡支持革命的外国移民都可以成为法国公民，所有公民都享有平等地位，但外来移民在语言、文化、宗教等方面的特殊性不得保留。第三共和国时期，共和派通过实现普选权、新闻与结社自由等方式力图使所有人都融入法国并享有平等权利，但外来移民还是因为国籍受到歧视。1880-1930年间，法国政府通过向来法打工的外国人发放许可证的方式为亏损行业输入廉价劳动力，以此保护本国劳动力市场。1974年，法国政府采取应急性措施终止外籍劳工入境。1977年，法国决定以提供补贴的方式，鼓励业已入境的外国移民全家返回原籍。摘编自马胜利“共和同化原则”面临挑战材料二摘自李明欢“共和模式”的法国移民政策研究困境(1)结合材料和所学知识，概括18世纪末至20世纪中期法国政府对待外来移民的态度并说明其形成的原因。(2)根据材料二，概括20世纪法国外籍移民人口变化趋势，结合所学知识分析1975-1982年法国已入籍外国移民状况发生变化的背景。答案：(1)态度：同化包容接纳；歧视排斥。原因：同化态度源自法国大革命的影响；启蒙思想的传播；工业革命的需要。歧视态度源自法国政府代表本国资产阶级利益巩固资产阶级统治需要维护本国经济发展需要；历史文化的差异；民族主义的影响。(2)趋势：曲折上升原因：20世纪70年代，法国等资本主义国家出现“滞胀”现象经济危机；法国调整移民政策、限制移民；经济全球化进一步发展，法国对外来移民的吸引力下降。解析：(1)关于态度：根据材料一“凡支持革命的外国移民都可以成为法国公民，所有公民都享有平等地位，但外来移民在语言、文化、宗教等方面的特殊性不得保留。”得出同化包容接纳的态度，主要原因，结合所学知识可从法国大革命的影响；启蒙思想的传播；工业革命的需要等方面分析作答。根据材料一“但外来移民还是因为国籍受到歧视”得出歧视排斥的态度，主要原因，结合所学知识可从法国政府代表本国资产阶级利益、历史文化的差异、民族主义的影响等方面分析作答。(2)关于趋势：根据材料可知，20世纪法国外籍移民人口变化趋势是曲折上升。关于原因，结合所学知识可从经济危机；法国调整移民政策、限制移民；经济全球化进一步发展，法国对外来移民的吸引力下降等方面分析作答。22、思想解放是社会变革的先导，而革命或改革是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。材料一现代意识的兴起标志着人类在精神领域的成长，其历程包括近代早期的四场运动和变革：文艺复兴肯定了人的价值以及对现世幸福的追求；宗教改革建立了人在信仰事务上的自主；在科学革命中，人的理性探索出认识自然规律的行之有效的系统方法，新的思维传统和科学精神由此形成；启蒙运动则激发了人类运用理性的勇气和决心。四场运动并非环环紧扣，其精神实质却相通相融，共同推进了人类在精神层面的自立、自主、自觉和自信。徐蓝世界近现代史15002007材料二17-19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革。这一历史进程中，英国、美国、和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路。中外历史纲要（下）(1)根据材料一，结合所学，请回答A分别指出文艺复兴和启蒙运动最早兴起的国家及其精神内核。B分别指出出宗教改革和科学革命开始兴起的标志。C指出这四场运动兴起的共同原因和影响。(2)根据材料二，结合所学，请你完善以下知识结构图，将结构图中的内容写在答题卡上的指定位置，并对资本主义制度作简要评价。答案：(1)A.文艺复兴：起源国：意大利；精神内核：人文主义。启蒙运动：起源国：英国；精神内核：理性主义。B.宗教改革标志：马丁路德改革；科学革命：16-17世纪，欧洲自然科学的兴起。C.共同原因：资本主义萌芽的产生和资本主义经济的发展；影响：宣传“人文主义”，促进了近代的思想解放；沉重打击了教会统治。(2)内容：南北战争；使俄国走上了资本主义道路，促进了俄国资本主义的发展；明治维新。评价：资本主义制度是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是一种资本剥削雇佣劳动的制度；促进了世界的近代化的历程。解析：（1）A.根据所学知识，可以回答文艺复兴的起源国是意大利，精神内核是人文主义；启蒙运动的起源国是英国，其精神内核是理性主义。B.根据所学知识，可以回答宗教改革标志是马丁路德改革；科学革命是16-17世纪，欧洲自然科学的兴起。C.根据所学知识可知，这四场运动兴起的共同原因是资本主义萌芽的产生和资本主义经济的发展；影响，可以从积极和消极两个角度思考，指明制度的实质和促进近代化。（2）内容一问，根据结构图，美国写的是南北战争；俄国写的是农奴制改革的影响，根据所学知识回答即可；日本写的是明治维新。评价一问，根据材料和所学知识，可以从制度本身的局限和制度的进步作用来进行阐述即可。23、阅读材料，完成下列要求。材料一近代文艺复兴时期的宗教改革致力于让宗教生活日常化，人们作为个体去面对上帝，不必再经过教会，对上帝的信任和对圣经的遵守成为宗教徒的个人世俗事务，确立了禁欲主义意义上的个人主义原则。在工业革命时期，西方把个人抬高到无可非议的地位，认为每个人在体力和智力上都是绝对平等的，所有的人都按自己的意愿行事，倡导拥有不受任何权威限制的绝对自由，至此，西方个人主义传统逐渐完善。19世纪以来，个人主义得到进一步发展，特别是在美国，通过立法等形式不断强化个人主义。材料二中国传统国家主义是以国家权力为核心，以皇权至上为价值基础的一种普遍存在于社会意识形态领域内的观念体系。在封建社会，重视国家公共权力，重集权，重义务。至20世纪前期，传统社会的变动以及西方启蒙思潮的传入，倡导爱国主义、维护国家统一和主权完整、国人改造中国的新国家主义产生。改革开放30年来，经济发展取得巨大成就的背后，国民心态也有了大幅度的跃升，“中国世纪”的国民意识和爱国主义不断凸显。当代中国，国家主义内涵不断丰富并被纳入法制化轨道，这与当前社会发展的实际需要具有很大契合度。摘编自曹长香中国传统国家主义的发端及其对近代和现代社会的影响等(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来西方个人主义演变的特征，并简要分析其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国国家主义对近现代社会的影响。答案：(1)特征：文艺复兴时期，突破教会束缚，个人主义原则得到确立；在工业革命时期，西方倡导个人主义拥有不受任何权威限制的绝对自由；19世纪以来，通过立法等形式保护个人主义。原因：文艺复兴和启蒙运动的推动；近代资本主义经济发展；资产阶级队伍的不断壮大；民主政治的确立、完善与发展。(2)影响：增强了国家主权意识；推动了近代民族国家的形成与发展；促进了国家经济的发展；提升了国民的自信。（任意三点）解析：（1）特征：根据材料“近代文艺复兴时期的宗教改革致力于让宗教生活日常化，人们作为个体去面对上帝，不必再经过教会，对上帝的信任和对圣经的遵守成为宗教徒的个人世俗事务，确立了禁欲主义意义上的个人主义原则。”可分析出文艺复兴时期，突破教会束缚，个人主义原则得到确立；根据材料“在工业革命时期，西方把个人抬高到无可非议的地位，认为每个人在体力和智力上都是绝对平等的，所有的人都按自己的意愿行事，倡导拥有不受任何权威限制的绝对自由，”可分析出在工业革命时期，西方倡导个人主义拥有不受任何权威限制的绝对自由；根据材料“特别是在美国，通过立法等形式不断强化个人主义。”可分析出19世纪以来，通过立法等形式保护个人主义。原因：根据材料结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面去回答。文艺复兴和启蒙运动的推动；近代资本主义经济发展；资产阶级队伍的不断壮大；民主政治的确立、完善与发展。（2）影响：根据材料“中国传统国家主义是以国家权力为核心，以皇权至上为价值基础的一种普遍存在于社会意识形态领域内的观念体系。”可分析出增强了国家主权意识；根据材料“至20世纪前期，传统社会的变动以及西方启蒙思潮的传入，倡导爱国主义、维护国家统一和主权完整、国人改造中国的新国家主义产生。”可分析出推动了近代民族国家的形成与发展；结合所学知识，促进了国家经济的发展；提升了国民的自信。（任意三点）24、阅读材料，回答问题。材料1853年日本被美国人迫使打开国门之后，内外交困的幕府为自救自强，自1854年至1867年接连推行了安政、文久、庆应等三次改革，即幕末改革。从日本资本主义近代化的全过程来看，幕末改革迈出先期探索的第一步，为明治维断提供了政策思路、工厂设施和人才梯队。在此基础上，明治维新得以全面展开。维新期间，前十年的欧化改革，决定性地将日本引向资本主义道路以天皇亲政并介入改革为标志的后十年改革，维新官僚及时纠正失误，全面调整近代化政策，走出困境并最终使资本主义在日本扎下根。宋成有日本明治维新前后的改革调整(1)根据材料并结合所学知识，概括明治维新前后日本社会政治领域的变化。(2)根据材料指出日本明治维新取得成功的原因。答案：(1)变化：由主权不能自主的国家变成了独立自主的国家；由幕府控制的国家变成了天皇主政的国家；由封建社会变成了资本主义社会；由封建割据到中央集权；由封建等级制度到四民平等（任意4点）(2)因素：幕府的三次改革为明治维新奠定了基础；得到了天皇的支持；维新官僚及时纠正了失误；全面向西方学习。（任意3点）解析：(1)变化：依据材料“1853年日本被美国人迫使打开国门之后，内外交困的幕府为自救自强，自1854年至1867年接连推行了安政、文久、庆应等三次改革，即幕末改革”、“明治维新得以全面展开。维新期间，前十年的欧化改革，决定性地将日本引向资本主义道路”、“以天皇亲政并介入改革为标志的后十年改革，维新官僚及时纠正失误，全面调整近代化政策，走出困境并最终使资本主义在日本扎下根”并结合明治维新的内容和影响可知，由主权不能自主的国家变成了独立自主的国家；由幕府控制的国家变成了天皇主政的国家；由封建社会变成了资本主义社会；由封建割据到中央集权；由封建等级制度到四民平等。(2)因素：依据材料“从日本资本主义近代化的全过程来看，幕末改革迈出先期探索的第一步，为明治维断提供了政策思路、工厂设施和人才梯队”可知，幕府的三次改革为明治维新奠定了基础；依据“以天皇亲政并介入改革为标志的后十年改革”可知，得到了天皇的支持；依据“维新官僚及时纠正失误，全面调整近代化政策”可知，维新官僚及时纠正了失误；结合所学可知，全面向西方学习。25、阅读下列材料，回答问题材料一材料二解决主权问题成为1787年宪法最突出的特色之一，即国家政府和州政府之间的权力分配。除解决主权问题之外，宪法还解决了另一个该国人特别担心的问题：中央政府权力过大。新国家领导人最惧怕的莫过于最终建立的是一个专制独裁政府。因此新国家政府的众议院应由公民直接选举，参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离。摘编自艾伦.布林克利美国史材料三马克思认为，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家”。请回答(1)材料一反映的是哪个国家的政治制度？请指出图中的权力中心在哪里？材料反映出这种政治制度的什么原则？这个原则体现了哪个思想家的思想？(2)依据材料二并结合所学，说明1787年宪法中为解决“主权问题”和“中央集权问题”而创建的制度，并指出是如何具体运行的？(3)材料三里马克思为什么说德意志帝国是一个“以议会形式粉饰门面”的国家？答案：(1)国家：美国。权力中心：总统原则：三权分立原则思想家：孟德斯鸠(2)制度：联邦制总统共和制运作：联邦政府拥有国家主权，各州政府拥有一定的自治权；总统由选民选举产生，拥有最高行政权，可以否决国会法案，提名最高大法官；国会议员由选民选举产生，拥有最高立法权，可以弹劾总统，最高法官的任命需国会同意；最高法院拥有最高司法权，可以审查总统和国会议员。(3)原因：因为德意志帝国的权利中心是皇帝，帝国议会几乎没有权力，保留了大量的封建残余和军国主义残余，君主立宪是虚，君主专制是实。解析：（1）国家：根据图示可知这是美国的三权分立政治表现。权力中心：根据所学可知总统原则：根据所学可知三权分立原则思想家：根据所学知识可知孟德斯鸠（2）制度：根据材料和所学知识可知联邦制总统共和制运作：根据材料“因此新国家政府的众议院应由公民直接选举，参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离和所学知识可知”联邦政府拥有国家主权，各州政府拥有一定的自治权；总统由选民选举产生，拥有最高行政权，可以否决国会法案，提名最高大法官；国会议员由选民选举产生，拥有最高立法权，可以弹劾总统，最高法官的任命需国会同意；最高法院拥有最高司法权，可以审查总统和国会议员。（3）原因：跟处理“混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家”结合所学知识可知因为德意志帝国的权利中心是皇帝，帝国议会几乎没有权力，保留了大量的封建残余和军国主义残余，君主立宪是虚，君主专制是实。13