2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立知识点总结归纳.docx

2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立知识点总结归纳1单选题1、明治维新时期，日本铁路、造船等官营企业往往不计利息与减损，滞销产品尽藏库中，故穷于支付工资与购入材料，只能向政府申领营业金补贴。这反映了，日本A近代企业发展深受市场制约B政府重视发挥官营企业作用C民间缺乏创办近代工业意愿D殖产兴业实施方式亟需转变答案：D解析：明治维新时期的官营企业产品滞销，经营困难，需要政府补贴，这意味着官营企业需要变革，即殖产兴业的实施方式需要转变，D项正确；官营企业发展困境的重要原因是企业往往不计利息与减损，而非市场制约，排除A项；材料反映了当时官营企业存在的问题，不能凸显政府对官营企业示范作用的重视，排除B项；材料只说明官营企业经营情况，不能得出民间缺乏创办近代工业的意愿，排除C项。故选D项。2、14世纪初，欧洲资本主义萌芽产生。14世纪中期黑死病肆虐，天主教会企图通过祈祷和忏悔摆脱瘟疫，却无任何作用，受到了人们的质疑。人们在提倡人文主义的同时，建立了最早的隔离检疫制度，催生了现代生理学和医学，促进了社会的转型与发展。这体现了历史A特殊性和普遍性的联结B曲折性和前进性的结合C偶然性和必然性的统一D单一性和全面性的并存答案：C解析：根据材料和所学知识可知，14世纪初，欧洲资本主义萌芽产生，为文艺复兴的产生提供了物质基础，推动了人文主义的复兴，具有历史的必然性。14世纪中期黑死病肆虐，让人们对宗教产生怀疑，探求用科学的方法解决疾病，建立了最早的隔离检疫制度，催生了现代生理学和医学，具有历史的偶然性；故文艺复兴的产生具有必然性和偶然性，C项正确；任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一，与材料不符，排除A项；材料没有体现曲折性和前进性、单一性和全面性，排除BD项。故选C项。3、16世纪，德国社会中流行“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语。这反映出A社会的动荡与转型B宗教迷信的破除C教会的腐朽与贪婪D宗教观念的淡化答案：C解析：结合所学知识可知，16世纪即宗教改革时期，德国流行的“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语，揭示了教会的腐朽与贪婪，C项正确；材料并未体现社会的动荡与转型，排除A项；16世纪的欧洲，宗教迷信远未破除，排除B项；材料体现的并非宗教观念的“淡化”，排除D项。故选C项。4、16世纪初的德国虽被称为“神圣罗马帝国”，但有名无实。德国农民要交什一税，还要受高利贷的盘剥，其中罗马教会是最大的放贷者。马丁路德严厉批评罗马教会，“教会应该发光，为俗世的人做一个模范。但他们倒行逆施，作恶盘剥”。他呼吁“让德意志的皇帝作一个真皇帝”，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病。上述材料意在说明马丁路德这一行动A促进了德意志民族意识形成B推动了信仰得救的理念之传播C动摇了基督教会的统治地位D引发了一场关于赎罪券的辩论答案：A解析：面对教会对德意志地区的盘剥，马丁路德主张加强世俗政权，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病，这一行动有助于推动德意志民族意识的形成，A项正确；材料未涉及到信仰得救，排除B项；马丁路德的主张并不能动摇教会的统治地位，排除C项；D项与材料内容无关，排除D项。故选A项。5、马基雅维利（1469-1527）在其著作佛罗伦萨史中突破基督教神本史学的限制,摈弃虚伪的中世纪教会道德,从“人性恶”的角度研究权术。他在书中对许多历史人物的品质和行为进行了剖析,强调伟人君主的活动对历史的决定作用。这表明马基雅维利A主张进行宗教改革B践行人文主义史观C重视社会道德教化D倡导君主立宪制度答案：B解析：根据材料可知，马基雅维利突破基督教神本史学的限制，从人性的角度研究权术，强调伟人君主的活动对历史的决定作用，体现人文主义的思想，B项正确；材料未体现马基雅维利主张进行宗教改革，排除A项；材料未涉及道德教化，排除C项；材料未体现君主立宪制度的相关内容，排除D项。故选B项。6、马克斯玻恩用波函数为我们揭示了量子世界，杨振宁用杨-Baxter方程为高温超导等领域打开了理论的大门现代物理学与数学的联系日益紧密。而对这一现象的形成具有决定性意义的人物是（）A伽利略B牛顿C哥白尼D普朗克答案：A解析：伽利略开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，将数学和物理学结合在一起，A项正确；牛顿的理论是建立在伽利略物理学成就的基础之上，排除B项；哥白尼、普朗克并不是将物理学和数学结合在一起的标志性人物，排除C、D项。故选A项。7、法国哲学家笛卡尔强调，面对知识，人们必须遵循的条规则是：“决不把任何没有明确地认识其为真的东西当作真的来接受只把那些十分清楚和十分明白地呈现在我的心智之前，使我无法有任何怀疑的东西包含在我的判断中。”这一规则A强调了知识对人发展的作用B彰显了理性主义的精神实质C阐释了以自我为中心的内涵D摧毁了天主教会的神学权威答案：B解析：由题干材料可知，省略号后面“只把那些使我无法判断中”这一句是材料的重点，它强调了“心、智”和“判断”对认识的作用，这正是理性主义精神的体现，B项正确；材料并未涉及知识的作用，排除A项；材料并未显示以自我为中心，排除C项；D项表述在材料中并未涉及，且宗教改革挑战了教皇的权威，排除D项。故选B项。8、伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。”而卢梭认为，统治者如果违反了民意，侵犯了人民的权利，撕毁大家都应该遵守的社会契约，践踏公共意志，人民就有权推翻他。由此可知A伏尔泰主张君主专制，卢梭主张君主立宪B伏尔泰主张君主立宪，卢梭主张民主共和C伏尔泰主张君主立宪，卢梭主张君主专制D伏尔泰主张君主专制，卢梭主张民主共和答案：B解析：伏尔泰认可国王的存在，但不可以为非作歹，即用法律约束国王，主张君主立宪制，卢梭强调社会契约论，统治者若违反民意，人民有权推翻，主张民选国家领导人，属于民主共和制，B项正确；排除A项、C项、D项。故选B项。9、文艺复兴“是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”下列属于这个时代的代表人物有A伏尔泰B霍布斯C拉斐尔D凯恩斯答案：C解析：文艺复兴是1417世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动，也是一场思想解放运动。文艺复兴时期的意大利人才辈出，代表人物有“文学三杰”但丁、彼特拉克、薄伽丘和“美术三杰”达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，C项正确；霍布斯、伏尔泰为启蒙运动中英国、法国代表人物，排除A项、B项；凯恩斯是现代西方著名经济学家，被后人称为“宏观经济学之父”，排除D项。故选C项。10、某位思想家指出“目前的情形表明，要让全体民众无需外部教导就能够在宗教事务上自信地运用自己的理智，甚或说是将他们自己摆放到这样的一个位置中去，这一目标的实现也仍存在巨大的缺失，但人类朝向这一目标自由前行的道路已被开启。”由此可知这位思想家是A苏格拉底B彼特拉克C康德D马丁路德答案：C解析：这一思想家充分肯定了人类运用自身理智的作用，认为运用理智是人类通向自我解放的重要途径，这是康德的理论，强调理性的作用，C项正确；苏格拉底并未强调通过理智来摆脱宗教机构的束缚，排除A项；彼特拉克是文艺复兴时期的作家，其批判了教会，但没有提出用理智来突破教会的约束，排除B项；马丁路德主张宗教改革，但是其本身强调要虔诚的信仰，因此与材料内容不符，排除D项。故选C项。11、19世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国A法律未能得到执行B内阁权力开始膨胀C议会主权得以确立D国王“统而不治”答案：D解析：国王只能接受议会的选举结果，不能表达自己的意见，说明英国国王的权力受到严重限制，是“统而不治”的表现，D项正确；材料反映是英国国王统而不治，而非法律没有执行，内阁权力开始膨胀，排除AB项；在17世纪议会作为国家权力中心的地位就得到确认，排除C项。故选D项。12、据美国纽约时报，2021年1月11日美国众议院民主党人又提出了一项弹劾特朗普的条款，指控他上周“煽动暴民袭击国会大厦”。特朗普由此成为首位在一届任期内两次遭遇弹劾的总统。根据美国宪法精神，接下来，特朗普将A辞职，结束总统生涯B使用否决权，以制衡国会C解散众议院，并重新选举D面临参议院的审查投票答案：D解析：本题考查美国政治权力的运作，美众议院提出对总统的弹劾议案，接下来弹劾程序发往参议院。宪法将弹劾权和定罪权交给国会，众议院提出弹劾，参议院审判，而非司法机构，D项正确；弹劾类似于起诉，并不意味着总统要离职，排除A项；美国总统的否决权是针对国会的法案，而非弹劾，排除B项；美国总统无权解散众议院，并重新选举，排除C项。故选D项。13、“民主”源于希腊文，原意为“人民的权力”；“共和国”一词中的“公共”源自拉丁文“人民”，在古罗马，共和国被视为是“人民的共同事务”；进入帝国时代，“皇帝所决定的都有法律效力，因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。材料反映了A社会契约论根植于久远的传统文化B君权神授理念取代了人民主权思想C古希腊的民主政体在不断发展创新D罗马帝国的立法重视体现君主意志答案：A解析：根据材料可知，材料反映出皇帝的决定有法律效力的原因是“因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”来看，是因为皇帝和人民之间的契约使得决定有法律效力，A项正确；材料反映的是“君权民授”，排除B项；C项材料没有反映，排除C项；材料没有涉及“君主意志”的法律效力，排除D项。故选A项。14、右图所示是某同学的读史笔记，他学习的内容应该是A英国资产阶级革命B法国大革命C美国独立战争D德意志统一答案：A解析：结合所学知识可知，1617世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640年，英国资产阶级革命爆发。经过两次内战，议会获胜，国王被处死。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688年，英国发生“光荣革命”之后英国君主立宪制逐步形成，A项正确；法国和美国建立的是民主共和制，排除BC项；德意志没有经历王朝复辟，排除D项。故选A项。15、如图漫画反映了欧洲历史上的一次思想解放运动。其中射向国王盾牌的“利剑”代表A社会进化论B人的欲望C基督教圣经D理性的光辉答案：D解析：根据材料中的“国王的神圣权力”及所学知识可得，“利剑”向“国王的神圣权力”进行进攻，18世纪的启蒙运动的旗帜是理性主义，启蒙思想家们提倡反对君主专制，D项正确；社会进化论是关于人类进化的相关信息，不符合题意，排除A项；材料不能体现出人的欲望与国王权力的关系，不符合题意，排除B项；材料没有体现基督教圣经与国王权力的关系，不符合题意，排除C项。故选D项。小提示：填空题16、_年英国爆发资产阶级革命，1688年发生_，1689年通过_限制王权，1701年通过王位继承法，英国_逐渐形成。君主的权力受到限制，_是国家最高立法机关和权力机关。_掌握行政大权对议会负责。答案：1640光荣革命权利法案君主立宪制议会内阁：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过权利法案限制王权，处填写1640；：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过权利法案限制王权，处填写光荣革命；：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过权利法案限制王权，1701年通过王位继承法，英国君主立宪制逐渐形成，处填写权利法案；：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过权利法案限制王权，1701年通过王位继承法，英国君主立宪制逐渐形成，处填写君主立宪制；：结合课本可知，君主的权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关，处填写议会；：结合课本可知，内阁掌握行政大权对议会负责，处填写内阁。17、在启蒙运动代表人物中，_被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张_。答案：亚当斯密自由竞争根据所学知识可知，亚当斯密是英国经济学家、哲学家、作家，经济学的主要创立者。亚当斯密强调自由市场、自由贸易以及劳动分工，被誉为“古典经济学之父”“现代经济学之父”。因此题干中空白处分别是亚当斯密和自由竞争。18、19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。普鲁士国王威廉一世启用主张“铁血政策”的_为宰相，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行_。答案：俾斯麦君主立宪制结合所学可知，普鲁士国王威廉一世启用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。小提示：19、“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此。提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。”材料所体现的资产阶级民主原则是“_”，为资本主义确立一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。这一思想的第一次成功实践是_（法律）。答案：制约与平衡美国1787年宪法根据“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力”、“各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”并结合所学内容可知，材料反映的是三权分立的思想，体现了制约与平衡的原则，这一思想的第一次成功实践是美国1787年宪法的颁布。20、启蒙运动背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。实质：是一次以_的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。核心：_，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。主张：思想家观点共性伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡卢梭主张主权在民和直接民主制亚当斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争康德人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了_。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。答案：理性和科学“理性”理论准备和舆论宣传启蒙运动实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。21、宗教改革：序幕1517年，德意志维登堡大学神学教授_撰写了著名的九十五条论纲，痛斥教廷推销_的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。答案：马丁路德赎罪券根据所学知识，1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁路德撰写了著名的九十五条论纲，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。故填空1.马丁路德；2.赎罪券。22、意义（1）形成了重视_和事实的_化思维方式，确立了通过_、实验、_、归纳和综合等基本途径发现自然规律的_方法。（2）促进了_和社会进步。答案：经验理性观察分析科学思想解放根据课本知识可知，科学革命的意义是（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。（2）促进了思想解放和社会进步。23、_为近代物理学的发展奠定了基础。答案：牛顿力学体系结合所学可知，牛顿力学体系为近代物理学的发展奠定了基础，因此填写牛顿力学体系。24、宗教改革的背景（1）文艺复兴使_的权威受到越来越多的质疑。（2）人们对罗马教廷的长期_日益不满。答案：天主教会盘剥根据所学知识可知，16世纪西欧宗教改革的背景为，文艺复兴使天主教的权威受到越来越多的质疑；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。所以文中空白处对应的文字依次是天主教会和盘剥。25、文艺复兴代表：14世纪意大利产生了_、彼特拉克、薄伽丘文学三杰。15世纪出现了_、米开朗基罗、拉斐尔_。15世纪后期文艺复兴扩展到欧洲各地，英国的_作品哈姆雷特李尔王等。答案：但丁达芬奇美术三杰莎士比亚：结合课本可知，14世纪意大利产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘文学三杰，处填写但丁；：结合课本可知，15世纪出现了达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔美术三杰，处填写达芬奇；：结合课本可知，15世纪出现了达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔美术三杰，处填写美术三杰；：结合课本可知，15世纪后期文艺复兴扩展到欧洲各地，英国的莎士比亚作品哈姆雷特李尔王等，处填写莎士比亚。材料分析题26、圣母玛利亚作为基督教圣经故事中耶稣的母亲，在基督教的文化中具有重要含义，其象征着圣洁、怜悯与正义，在基督教中的地位仅次于基督。阅读材料，回答问题。材料史料时期作品特点甲公元4世纪以来，大量的圣母形象出现在宗教艺术作品特别是宗教绘画作品中!如伊斯坦布尔圣索菲亚大教堂的镶嵌画圣母子圣母形象属于呆板的宗教形象，表情冷漠超然，流露着悲伤的情愫，表现痛苦、悲泣的风格，其头部有圣光，以此表达神性乙14世纪文艺复兴时期，圣母形象被大量描绘，出现大量相关绘画及雕塑作品，如马萨乔的作品圣母加冕与三位一体，达芬奇的岩间圣母，拉斐尔的西斯廷圣母，等等画家在民俗生活中寻找素材，圣母逐渐开始转变为凡人妇女的形象，拥有凡人妇女的温柔与亲和。艺术家们也试图营造温馨的画面，使得神的形象更加接近凡人并拥有凡人的情感，这一时期的圣母形象被称为“谦卑圣母”丙20世纪初，法国神父雷孟诺接掌中国河北省清苑县东闾村天主教堂，他请一位法国油画家创作了第一幅中华圣母像该圣母像设计原则如下：第一，要着中国皇后服装，使中外人士一见，即认可有中国皇后的华贵气派；第二，要有圣母玛利亚的慈善面貌，且头戴皇冠，以表示玛利亚为天地之元后；第三，圣母要抱耶稣，而仍保持中国之端庄严肃的风格，以表示天主之母的崇高地位(1)根据材料，概括圣母形象变化的特点。(2)以“圣母形象”为探究主题，对上述三则史料进行辨析。答案：(1)特点：从庄严的圣母形象到伟大母亲的女性形象；从表达神性到充满人性光辉；吸收中国文化，内涵不断丰富。(2)史料类型：甲、乙、丙三则史料都主要以实物史料的形式出现。史料记载者的地位、立场：甲材料描绘的是中世纪时期的圣母形象，反映出中世纪对现实人物形象所做的抽象化、符号化的处理，传达出神性特质；以封闭的背景、僵硬刻板的人物为主要特征，圣母像神圣庄严。乙材料描绘的是文艺复兴时期的圣母形象，随着当时人文主义思想的蓬勃发展，艺术家们冲破了教会的控制，基督教艺术逐渐趋于世俗化，圣母形象也更为丰富，体现出人性化和世俗化的风格。丙材料描绘的是近代时期的圣母形象，体现的是基督教在中国传播的过程中不断与中国文化交融，圣母形象也体现出本土化特色。史料记载内容：材料中描绘的圣母形象，反映了三个历史时期社会思想的变化，基督教传播和自身发展的过程。史料形成的时代背景：甲材料所述是中世纪基督教产生和发展、宗教氛围浓厚时期的产物；乙材料所述是文艺复兴时期，人文主义思想勃发的产物；丙材料所述是近代基督教向外传播并与当地文化相结合的产物。解析：(1)特点：根据“圣母形象属于呆板的宗教形象，表情冷漠超然，流露着悲伤的情愫，表现痛苦、悲泣的风格，其头部有圣光，以此表达神性”“画家在民俗生活中寻找素材，圣母逐渐开始转变为凡人妇女的形象”可得出从庄严的圣母形象到伟大母亲的女性形象；从表达神性到充满人性光辉；根据“该圣母像设计原则如下：第一，要着中国皇后服装，使中外人士一见，即认可有中国皇后的华贵气派；”可得出吸收中国文化，内涵不断丰富。(2)史料类型：结合所学可得出甲、乙、丙三则史料都主要以实物史料的形式出现。史料记载者的地位、立场：根据“伊斯坦布尔圣索菲亚大教堂的镶嵌画圣母子”可得出甲材料描绘的是中世纪时期的圣母形象，反映出中世纪对现实人物形象所做的抽象化、符号化的处理，传达出神性特质；以封闭的背景、僵硬刻板的人物为主要特征，圣母像神圣庄严。根据“马萨乔的作品圣母加冕与三位一体，达芬奇的岩间圣母，拉斐尔的西斯廷圣母”可得出乙材料描绘的是文艺复兴时期的圣母形象，随着当时人文主义思想的蓬勃发展，艺术家们冲破了教会的控制，基督教艺术逐渐趋于世俗化，圣母形象也更为丰富，体现出人性化和世俗化的风格。根据“20世纪初，法国神父雷孟诺接掌中国河北省清苑县东闾村天主教堂，他请一位法国油画家创作了第一幅中华圣母像”可得出丙材料描绘的是近代时期的圣母形象，体现的是基督教在中国传播的过程中不断与中国文化交融，圣母形象也体现出本土化特色。史料记载内容：根据材料的内容可得出，材料中描绘的圣母形象，反映了三个历史时期社会思想的变化，基督教传播和自身发展的过程。史料形成的时代背景：甲材料所述是中世纪基督教产生和发展、宗教氛围浓厚时期的产物；乙材料所述是文艺复兴时期，人文主义思想勃发的产物；丙材料所述是近代基督教向外传播并与当地文化相结合的产物。27、阅读材料，结合所学知识回答问题.材料一嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。摘编白袁行霈等主编中华文明史材料二英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环、能有效地控制“控制者”的办法。这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这次政治设计通过一种温和的方式在英国的历史和未来之间找到了一个近乎完美的契合点。据杨小凯中国政治随想录(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。(2)根据材料二并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国政治发生的变化。(3)根据上述材料并结合所学知识，说明制度创新对国家发展的意义。答案：(1)环节：皇帝制度、三公九卿制和郡县制度。(2)变化：资产阶级掌握政权，封建贵族逐渐衰落；议会代替国王成为国家政治中心，确立了君主立宪制度，国王逐渐统而不治。(3)意义：制度创新体现了一个国家或民族的政治智慧，是社会发展和历史进步的动力。解析：(1)环节：根据材料一中“建立国家元首制度，称皇帝”可知，皇帝制度；根据“成立中央政府机构”“以协助皇帝领导全国军政事务”，结合所学知识可知，三公九卿制；根据“建立地方行政制度”，结合所学知识可知，秦朝在地方上实行郡县制度，以加强中央集权。（2）变化：根据材料二中“在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环、能有效地控制控制者的办法”，结合所学知识，从政权性质、元首制度和社会管理等方面分析可知，光荣革命后的英国，资产阶级代替贵族掌握了政权，封建贵族逐渐衰落，议会代替国王成为政治中心，确立了君主立宪制度，国王逐渐统而不治。（3）意义：综合两则材料，结合所学知识，从政治、经济和社会发展等方面分析中英两国制度创新的意义可知，制度创新体现了一个国家或民族的政治智慧，有利于社会进步，是历史发展的动力。28、古往今来，中外的有识之士都在不断地追求政治进步，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式汉代以后，我国的决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使，实现了在职能、权力和人员等三方面的分离，和现代国家三权分立的方式相似。有所不同的是，作为宪政国家基本政治制度一部分的分权体制是从总体上以对国家权力进行有效制约为目的而作出的政治安排，这三种权力的最终来源是人民，而我国古代无论决策、执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责。伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。张治平关于分权与制衡问题的探讨材料二“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说公元前5世纪雅典民主鼎盛时期，雅典总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万。吴于廑、齐世荣世界通史古代史材料三1832年：议会选举改革，新兴工业资产阶级的代表进入议会。19世纪后半期：成年男子获得普选权。1918年：30岁以上有一定财产的妇女获得普选权。1969年：年满18周岁的英国男女公民都有权参加下议院选举。吴于廑、齐世荣世界通史近代史材料四1832年议会改革后，工业资产阶级要求更深入、全面地改革文官制度，以适应经济发展的需要。1853年，查理屈维廉和斯坦福洛斯科特提出一份关于建立英国常任文官制度的报告，建议实行公开竞争考试录用制，但未获得议会通过。1855年，首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的第一个正式法令关于录用王国政府文官的枢密院命令。格莱斯顿执掌内阁后，于1870年颁布了关于文官制度改革的第二个枢密院令，规定以后所有文官职位的任命都必须通过公开竞争考试，择优录用，该令成为英国近代文官制度建立的标志。英国近代文官制度是建立在对旧的文官制度逐步改革基础上的，是根据社会发展需要以渐进的方式来推进文官制度走向完善的。建立至今已经有一百多年，但所确立的原则依然没有过时，为其他国家文官制度提供了十分有益的经验。摘编自肖俊渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献、世界历史：英国文官制度改革解说词(1)根据材料一，中国的分权在隋唐时期最典型的制度表现是什么？从制度功能上指出古代中国的分权与雅典分权的根本不同。(2)根据材料二、三，概况古代雅典民主政治的特点，并指出英国民主政治与雅典的不同之处。(3)根据材料四，概括指出近代英国文官制度改革的特点。答案：(1)制度表现：三省六部制根本不同：古代中国的分权服务于皇权专制；古代雅典的分权服务于奴隶制民主政治。(2)特点：人民主权；直接民主（少数服从多数）；任人唯贤；少数人的民主。（任意二点）不同：代议制民主；民主范围扩大。（任意一点）(3)特点：借鉴与传承相结合；立法推进；原创性、连续性和渐进性；适应时代，不断创新；坚持公平竞争和择优录用的原则。（任意四点）解析：（1）制度表现：根据所学知识可知中国的分权在隋唐时期最典型的制度表现是三省六部制根本不同：根据材料“这三种权力的最终来源是人民，而我国古代无论决策、执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责”可知古代中国的分权服务于皇权专制；古代雅典的分权服务于奴隶制民主政治。（2）特点：根据材料“雅典总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万”结合所学知识可知少数人的民主；人民主权；直接民主（少数服从多数）；任人唯贤。（任意二点）不同：根据材料“1832年：议会选举改革，新兴工业资产阶级的代表进入议会。19世纪后半期：成年男子获得普选权。1918年：30岁以上有一定财产的妇女获得普选权。1969年：年满18周岁的英国男女公民都有权参加下议院选举”可知代议制民主；民主范围扩大。（任意一点）（3）特点：根据材料“英国近代文官制度是建立在对旧的文官制度逐步改革基础上的，”和所学知识可知借鉴与传承相结合；原创性、连续性和渐进性；根据材料“第一个正式法令关于录用王国政府文官的枢密院命令”可知立法推进；根据材料“是根据社会发展需要以渐进的方式来推进文官制度走向完善的”可知适应时代，不断创新；根据材料“于1870年颁布了关于文官制度改革的第二个枢密院令，规定以后所有文官职位的任命都必须通过公开竞争考试，择优录用，该令成为英国近代文官制度建立的标志”可知坚持公平竞争和择优录用的原则。（任意四点）29、阅读材料，完成下列要求。材料一1776年7月，独立宣言宣告美国正式诞生。此时美国仅有大西洋沿岸的13个州，面积约80万平方公里。1783年美英签订巴黎条约，英国割让了密西西比河东岸的150万平方公里土地，美国领土达到230万平方公里。1803年，美国以8000万法郎从拿破仑手中购得约260万平方公里的路易斯安娜。1819年，美国以500万美元从西班牙购得了佛罗里达州15万平方公里的领土。18461848年，美墨战争爆发。墨西哥战败，割让得克萨斯、新墨西哥、加利福尼亚。美国通过这场战争，夺取了墨西哥230万平方公里的土地。1867年，美国仅以720万美元的低廉价格，从财政困难的沙俄政府购买了阿拉斯加及周边的阿留申群岛，共约151.88万平方公里。1898年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国。1917年，美国以2500万美元的价格从丹麦政府手中购得包括圣托马斯、圣约翰和圣克罗伊等众多岛屿。至今，如以官方数据为主的话，美国领土面积应该为937.3万平方公里。材料二美国政府从开始正式建军那天起，就命令军队立即向西开进。美国陆军第一团从成立之日起，征剿印第安人就成为它的基本任务。美国联邦正规军队和民兵从事的这种残暴的屠杀和征剿，从1803年（正规军正式开始投入战斗是1811年）一直持续到了1892年。(1)根据材料一概括美国领土扩张的手段，并结合所学分析美国领土扩张的有利条件。(2)根据所有材料并结合史实，分析美国领土扩张的影响。答案：(1)手段：主动加入；战争掠夺；购买。有利条件：欧洲战争不断，为美国发展提供了宽松的外部环境以及资金、技术、移民的支持；墨西哥等邻国竞争对手力量较弱；美国政府积极推动；扩张手段多样化；边扩张边开发等。(2)影响：积极：美国通过领土扩张，促进了资本主义工业化的发展，推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命，为美国成长为世界上头号经济强国产生了决定性的影响；增强了美国的国力和政治影响力；培育了美国人民的西部牛仔精神，即美国民族的拓荒精神。消极：驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动，其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会。解析：（1）手段：依据材料一“1898年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国”可得出主动加入；依据“美国通过这场战争，夺取了墨西哥230万平方公里的土地”可得出战争掠夺；依据“1803年，美国以8000万法郎从拿破仑手中购得约260万平方公里的路易斯安娜”可得出方式是购买。有利条件：结合所学，围绕国际、国内因素，从欧洲战争不断、墨西哥等邻国竞争对手力量较弱、美国政府积极推动、扩张手段多样化以及边扩张边开发等方面回答。（2）影响：可以围绕经济、政治、思想文化等方面入手，注意老虑两面性。比如积极性从促进了资本主义工业化的发展、推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命、增强了美国的国力和政治影响力、培育了美国人民的西部牛仔精神等角度回答；消极性从驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动以及其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会等角度分析回答。30、材料一：1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；管武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。材料二：19世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是1：5，而国际市场上却是1：15或1：16，。也就是日本的白银价格比国际市场上要贵三倍多。于是，一些西方人从墨西哥购进大量银元运到日本用于交换黄金，致使大量金币从日本流出。为了改变这种局面，1860年幕府改革了币制，使日本的金银比价同国际市场基本一致，但日本金币的含金量却大大降低了，即所谓钱价下跌。钱价的下跌势必带来物价的暴涨。据统计18591867年，江户和京都等大城市物价最高上涨了近十倍。(1)请用所学知识概括明治维新的主要内容？(2)西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？答案：(1)一、废除旧体制建立新的制度，促进资本主义的发展。取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。1871年，政府宣布“废藩置县”，由中央派官员直接进行管理。二、经济改革：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。殖产兴业：引进先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私人企业效仿。三、倡导“文明开化”派学生到欧美国家留学，翻译西方著作，让更多日本人认识和了解西方文明。按照欧美国家模式，进行教育改革，建立了近代教育体制。开始建立了小学、中学和大学三级教育体制。在生活习俗方面，大力推进西化。四、建立新军队1873年，开始实行义务兵役制，建立常备军。建立军工企业，仿制先进武器，改进军事装