河南省九年级语文下册第六单元专项训练.docx

河南省九年级语文下册第六单元专项训练1选择题1、对过零丁洋的理解分析正确的一项是（）A首联叙写了两件大事：一是作者文天祥因科举走入仕途：二是如今作者文天祥兵败被俘。B颔联用“风飘絮”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对自己坎坷命运的悲叹。C颈联巧借地名，一语双关，写出了国家形势的危急和自己境况的艰辛。D尾联慷慨激昂，借景抒情，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的气节。答案：CA.有误。首联叙写了两件大事：一是作者文天祥因科举走入仕途：二是在国家存亡危急关头，起兵勤王抗元；B.有误。“风飘絮”来比喻国势和身世，将国家和个人的命运交织在一起；D.有误。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”慷慨激昂，直接抒情，不是借景抒情；故选C。2、阅读简爱的片断，完成题目。“教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。”“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。选文中的这两段话是谁说的？A海伦彭斯B勃洛克赫斯特C罗切斯特D谭波尔小姐答案：A本题考查对名著内容的理解。当简爱被诬蔑为“说谎者”的时候，简爱感到羞愧，感到绝望，认为自己再次遭到了践踏。选文中的这两段话是海伦此时说出的话，无异于一剂良药，不仅治好了当时简，也对简爱以后性格的形成产生了很大的影响。故选A。3、下面对名著的表述有误的一项是（）A尼摩船长有着魔鬼与天使两张面孔：指挥“鹦鹉螺号”撞沉军舰，让军舰上所有人葬身大海的是他；不顾生死，与鲨鱼搏斗救下采珠人的也是他。复杂多面的形象让海底两万里充满魅力。B自传体的叙事语气，使小说简爱洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计，无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。C保尔被神父赶出学校、与冬妮娅结识、得到朱赫来的引导、加入红军拼搏奋斗、开始文学创作这些生命的历程，让我们看到了一个布尔什维克党员的成长史，也让我们理解了生命的价值。D鲁智深本是经略府的提辖，因拳打恶霸镇关西而流落江湖。他大闹桃花山，火烧瓦罐寺，后来又为搭救林冲大闹五台山。这位嫉恶如仇、豪爽仗义的英雄人物是中国古典文学中永恒的经典。答案：DD.“又为搭救林冲大闹五台山”表述有误；鲁智深为搭救林冲大闹野猪林；鲁智深大闹野猪林：林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲；薛霸、董超一路上百般折磨林冲；在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由；听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救；故选D。4、下面对岑参的白雪歌送武判官归京一诗的赏析，不恰当的一项是（）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。A本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以“咏雪”为主线抒发了送别之情。B诗的前四句，描写了风雪之中梨花绽放的奇异景象，表现出诗人面对边塞奇景的惊异和喜悦。C诗中对雪景的选取，从广袤自然转移到室内珠帘、罗幕，再到辕门、红旗，最后到雪地上的马蹄印迹，形成了空间转移的效果。D本诗选取了送别之前、饯别之时、临别时刻和送别之后的雪景进行描写，无处打情却处处含情，用画面展现了本不可直观的别情。答案：BB.“描写了风雪之中梨花绽放的奇异景象”有误。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是：北风席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成了一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。故选B。5、下列加点词意义相同的一项是（）A小信未孚，神弗福也/必以信B十年春，齐师伐我/伐竹取道C又何间焉/时时而间进D可以一战/何以战答案：DA两个“信”分别为“信用”“实情”；B两个“伐”分别为“攻打”“砍”；C两个“间”分别为“参与”“间或、偶然”；D两个“战”都是“打仗”；故选D。6、对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（）A一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程再要撤回去就不那么容易了。（比喻）B与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行。（拟人）C隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解（排比）D晦暗了又明晰，明晰了又晦暗。（反复）答案：AA项，是拟人的修辞手法。7、下列加点词意思相同的一项是（）A皆次当行/之次所旁丛祠中B乃丹书帛白/得鱼腹中书C上使外将兵/王侯将相宁有种乎D宜多应者/功宜为王答案：DA.“次”依次为“编次”“旅行或行军在途中停留”；B.“书”依次为“写”“字条（绸条）”；C.“将”依次为“派遣”“将领”；D.“宜”都是“应当”的意思；故选D。8、阅读古诗，完成小题。【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注释】金陵：指文天祥抗元兵败被俘，由广州押往元大都路过的地方。驿：古代官办的交通站，供传递公文的人和来往官吏休憩的地方。草合：草已长满。离宫：即行宫。皇帝出巡时临时居住的地方。旧家燕子：化用刘禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。啼鹃带血：蜀王死后化为杜鹃鸟的典故。对上面两首古诗理解和分析有误的一项是（）A【甲】【乙】诗的首联从个人和国家的角度，感慨个人命运与国家存亡的密切相关。B【甲】诗的“惶恐”“零丁”暗示了形势的险恶、诗人境况的危苦和对前途的忧虑。C【乙】诗的颈联运用比喻的修辞手法表达了国破恨、家亡仇、飘离苦。D【甲】【乙】诗的尾联都表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。答案：CC.【乙】诗的颈联运用拟人的修辞手法（满地芦花陪我一起老去，寻常百姓流离失所，旧家燕子无处筑巢，能依傍谁而飞）表达了国破恨、家亡仇、飘离苦。故选C。9、对下列句子内容分析有误的一项是（）A“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享、有难同当的朴素情感。B“燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。C“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。D“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。答案：C“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的根本原因，“失期，法皆斩”是起义的导火线。故选C项。10、阅读下面的这首诗词，选出鉴赏有误的一项（）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A“南乡子”是词牌名，作者号稼轩，南宋著名军事家、词人，一生力主抗金。B上阕“不尽长江滚滚流”一句，写出作者在北固亭欣赏自然风光时的畅快之情。C下阕用了两个典故，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，希望南宋有如孙权那样的有志之士。D通篇采用三问三答的方式，层次分明，互相呼应，歌颂了古代英雄人物，表达了作者渴望收复旧山河的壮烈情怀。答案：B考查诗词赏析。B“不尽长江滚滚流”不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。表现了词人心中无尽的愁思和感慨。故选B。11、下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（）A说是古代一种议论性文体马说韩愈世称“韩昌黎”B记是古代一种记叙性文体醉翁亭记欧阳修谥号文忠C表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体出师表诸葛亮字孔明D序是古代一种介绍书的内容的文体送东阳马生序宋濂字景濂答案：DD.关于文学常识的信息对应不正确。送东阳马生序是一篇赠序。其中的“序”并非“序言”，而是“赠言”的意思。“序”有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等。而赠序与书序的性质不同，它始于唐朝，一般是文人之间以言相赠，表达离别的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种文体，内容多为勉励、称许、推重之辞。12、下列各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（）例句：以塞忠谏之路也A以告先帝之灵B以伤先帝之明C愚以为宫中之事D故临崩寄臣以大事也答案：BA.用来；B.和例句中的“以”都是“以致”的意思；C.与“为”连用，认为；D.把；故选B。13、根据你对简爱内容的了解，选出人物情节或评论不正确的一项是（）A罗切斯特是一个狂热而虔诚的基督教徒，把他的全部身心都献给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情。B里德太太是简爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简爱，但对简爱并不好。后因儿子自杀，使她中风，临死前良心发现，告诉简爱真相。C简爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。D海伦彭斯是简爱在洛伍德孤儿院的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言。后来因为肺病而死。答案：AA.根据句中叙述的内容判断此人应是圣约翰，而不是罗切斯特。故选A。14、对该选段解读有误的一项是（）“如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”A该语段出自英国作家夏洛蒂勃朗特的简爱，是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。B简爱中女主人公简爱在劳沃德学校与梅森的友谊令我们感动，但全书最感人的是她与罗切斯特的互诉衷肠。罗切斯特拐弯抹角地试探她的心思，而她则极力维护自己做人的尊严，最终导致她没能接受罗切斯特的爱情。C简爱用自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。D简爱这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣.约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。简爱最擅长的技能是绘画。答案：BB.“梅森”“她没能接受罗切斯特的爱情”错误。简爱的朋友是海伦彭斯；简爱最终接受了罗切斯特的爱情。故选B。15、下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A怜悯（mn）豁免（hu）契约（q）万恶不赦（sh）B吹拂（f）囫囵（ln）蒸馏（li）残暴贪婪（ln）C履行（l）鞭挞（t）污秽（hu）情不自禁（jn）D稽首（q）踌躇（ch）翘首（qio）凛然生畏（ln）答案：D本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。D项正确。其他各项修改为：A豁免（hu）；B.蒸馏（li）；C.情不自禁（jn）。填空题16、英国作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式，运用心理描写，按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、_、_、圣约翰家。答案：雷沃德学校桑菲尔德庄园此题考查学生对文学名著有关常识的掌握情况。作品按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活：舅妈家里：父母双亡的简爱被寄养在舅父家里。舅父里德先生去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。雷沃德学校：简爱被送进了雷沃德学校。学校教规严厉，生活艰苦，院长是个冷库的伪君子，她在这里继续受到精神和肉体上的摧残。简爱在这里结识了好友海伦和教师坦波尔小姐，并深受她们的影响。不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。毕业后留校任教两年，简爱在雷沃德慈善学校共呆了八年。桑菲尔德庄园：十八岁时，简爱离开学校，来到桑菲尔德庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的感情和高尚的品德赢得了庄园的男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。不料当婚礼进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。圣约翰家：在一个凄风苦雨之夜，简爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。她得到了圣约翰兄妹的帮助，成为一名乡村教师。随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。17、为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。标题因为我们是平等的读_有感我也可以旧事重提读_有感见字如面墨短情长读_有感书名A朝花夕拾B简爱C培根随笔D傅雷家书答案：BAD本题考查对名著内容的识记。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。“因为我们是平等的”是主人公简爱对罗切杰斯特说的一句话。对应B。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。对应A。傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪的家信。“见字如面墨短情长”意为看到纸上的这些字就好像见面一样，其中蕴含着深情。正是书信中所传递的父子间的深情。对应D。培根随笔是英国哲学家、文学家培根创作的随笔集。随笔主要是收录了一些议论性质的短文，涉及到政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育、伦理等方方面面，其中的论读书论真理论嫉妒论死亡写得语言简洁文笔优美，说理透彻，警句迭出，蕴含着培根的思想精华，是培根文学方面的代表作。18、填空。简爱按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个地方依次是_、雷罗德学校、桑菲尔德庄园、_。简爱是以_的身份来到桑菲尔德庄园的。答案：舅妈家圣约翰家家庭教师（1）简爱自小父母双亡，一开始就寄居在舅舅家，但是舅舅去世了，所以最开始生活的地方是舅妈家。（2）简爱受到舅妈和舅妈的孩子们的欺侮、虐待，因此反抗，最后舅妈把她送到了雷罗德学校，是一个类似孤儿院的地方；简爱长大后，应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师；但是在和桑菲尔德庄园主人罗切斯特先生相爱、计划结婚之前，得知其已经结婚了，于是离开了桑菲尔德庄园，她最后晕倒在圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了，于是来到了圣约翰家。（3）简爱在雷罗德学校毕业后，留校当了两年老师，但是实在是厌恶这里的孤寂、冷漠，于是登报寻找家庭教师的职位，来到桑菲尔德庄园，成为罗切斯特的女儿阿黛尔瓦伦斯的家庭教师。简爱是以家庭教师的身份来到桑菲尔德庄园的。19、任务一：根据提示，填写引导他人“向阳而生”的人物。面对舅妈和表哥的虐待，简爱产生了强烈的报复心理；到洛伍德学校后，在朋友_的影响下，她变得宽容，性格更加坚强，获得了成长。（简爱）彝族人历来仇恨汉人，在_的劝说下，转为支持红军、帮助红军、参加红军，并与红军结为同盟，共同抗敌，捍卫彝族的独立。（红星照耀中国）答案：海伦刘伯承考查对名著内容和人物的识记。空，根据“到洛伍德学校后，她变得宽容，性格更加坚强，获得了成长”的内容可知，此处的人物是海伦。简爱中的海伦，是简在孤儿院最好的朋友。海伦就是像个大姐姐一样照顾和安慰简爱，虽然学校的老师和校长对她又打又骂，可是她却从来没有怀疑过自己，很坚强，可是太屈服于命运。海伦是个宽容的女孩，她教会简学会忍耐。由此可知对于简来说给她带来积极影响的就是“海伦”。空，根据“劝说下转为支持红军、帮助红军、参加红军，并与红军结为同盟，共同抗敌，捍卫彝族的独立”的内容可知，此处人物是刘伯承。1935年5月，时任红军总参谋长兼先遣军司令员刘伯承和彝族果基家支头人小叶丹以水代酒，“彝海结盟”。此后彝族同胞护送红军历经七天七夜通过彝区，不仅为红军飞夺泸定桥、强渡大渡河赢得了宝贵时间，也在彝区埋下了革命火种，帮助彝族人民建立了革命武装中国夷（彝）民红军沽鸡（果基）支队，所以可知在这里应该是“刘伯承”。20、在洛伍德慈善学校，简爱忍饥挨饿，还遭受到布洛克赫斯特先生的羞辱，这时是老师_给了她无声的关爱与教育。（简爱）答案：谭波尔小姐本题考查简爱中的人物。在洛伍德慈善女子学校，简爱遭受罚站凳子的耻辱时，谭波尔小姐让简爱辩护自己；请简爱和海伦吃甜饼；写信向劳埃德先生询问实情；召集全校当众为简爱洗刷罪名。是老师谭波尔小姐给了简爱无声的关爱与教育。10