初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气解题技巧总结.docx

通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气解题技巧总结

1

单选题
1、下列有关氧气的说法中正确的是（　　）
A．氧气能支持燃烧，可做燃料
B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
答案：C
A、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，氧气不具可燃性，不可作燃料，说法不正确；故不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁。不是三氧化二铁，说法不正确；故不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法正确；故符合题意；
D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，说法不正确。故不符合题意；
故选C。
2、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(   )
A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
答案：A
A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；
B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；
C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；
D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。故选A。
3、下列物质中，属于纯净物的是
A．洁净的空气
B．水泥砂浆
C．液氮
D．汽水
答案：C
A、洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，是混合物，不符合题意； 
B、水泥砂浆是由多种物质组成，是混合物，不符合题意； 
C、液氮即液态氮气，是一种物质，是纯净物，符合题意； 
D、汽水由水和溶于水的多种物质组成，是混合物，不符合题意。
故选C。
4、下列说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性
C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源
答案：D
A、按体积计算，空气中含氧气21%，氮气78%，说法错误；
B、很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，说法错误；
C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，空气污染物指二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮和烟尘等，说法错误；
D、稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源，说法正确。
故选：D。
5、用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是
A．氮气B．五氧化二磷C．稀有气体D．二氧化碳
答案：A
空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%。用红磷测定空气中氧气含量的原理：磷和氧气反应生成五氧化二磷，实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是氮气。故选A。
6、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　）

A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
答案：D
分析：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故A正确；
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故B正确；
C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故C正确；
D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故D不正确。故选D。
7、下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质不变
D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
答案：C
A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误；
B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误；
C、催化剂在在化学反应后其化学性质不变，故选项正确；
D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。
小提示：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
8、实验室用 KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是
A．检查装置气密性
B．加热KMnO4制O2
C．验证O2已集满
D．硫在O2中燃烧
答案：A
A、检查装置气密性方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故A正确；
B、高锰酸钾是粉末状的，为防止高锰酸钾进入导管，要在试管口塞一团棉花，故B不正确；
C、氧气的验满，带火星的木条要放在集气瓶口，木条复燃，说明已收集满，故C不正确；
D、硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应，则硫在O2中燃烧集气瓶底部要加入水，故D不正确。故选A。
9、下列属于纯净物的是
A．汽水B．氢气C．黄铜D．空气
答案：B
A、汽水是由碳酸、水等混合而成，属于混合物，不符合题意； 
B、氢气由同种物质组成，属于纯净物，符合题意； 
C、黄铜由铜、锌等混合而成，属于混合物，不符合题意； 
D、空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选B。
10、将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（    ）
A．稀有气体B．氧气C．二氧化碳D．氮气
答案：B
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，氮气、稀有气体的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气、稀有气体。故选B。
小提示：呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
11、下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A．放出热量B．产生大量白烟
C．火星四射D．生成黑色固体
答案：B
铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；不会产生大量白烟。
故选：B。
12、测定空气成分含量的实验中，体积分数约占1/5的是
A．O2
B．N2
C．CO2
D．H2O
答案：A
空气中氮气体积分数 78%，氧气体积分数21%，氧气体积分数约占五分之一，故选：A。
13、化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是（  ）
A．玻璃棒B．大试管C．铁架台D．单孔塞
答案：A
分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，需要的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶等。
实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，需要的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶等，因此不需要玻璃棒。
故选：A。
小提示：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
14、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中可分离出氧气用于医疗急救
C．空气中含量最多的气体是二氧化碳
D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼
答案：B
A、空气是由多种物质组成的混合物，故错误；
B、氧气支持呼吸，故可用于医疗急救，故正确；
C、空气中含量最多的气体是氮气，故错误；
D、氮气的化学性质不活泼，故错误；故选B。
小提示：
15、实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是

A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置
B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭
C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置
答案：D
A、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意；
B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；
C、用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；
D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。
故选D。
多选题
16、如图所示装置，有储气、洗气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是

A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置能用来观察输出氧气的速度
答案：CD
A、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故病人吸入的不是氧气而是水，错误；
B、由A分析可以知道，a管连接的是供给氧气的钢瓶，错误；
C、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，正确；
D、通过观察氧气经过水里时产生的气泡多少判断氧气的量的多少；氧气的流速快时，产生气泡就快，正确；
故选CD。
17、下列说法中正确的是（　　）
A．在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用
B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
答案：AC
A、过氧化氢加入二氧化锰作可迅速制取氧气，二氧化锰是这一反应的催化剂，故正确；
B、氧气的化学性质很活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是和所有物质都能反应，故错误；
C、工业上一般采用分离液态空气法制取氧气，过程中无新物质生成，是物理变化，故正确；
D、过氧化氢在不加热的情况下也可分解产生氧气，反应过程较缓慢，故错误。
故选AC。
18、某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，先用弹簧夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面的变化情况，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积15，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的15，下列对这两种现象解释合理的是

A．甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
B．甲同学可能末塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C．乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
D．乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
答案：ABCD
A．实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确，符合题意；
B．若甲同学未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确，符合题意； 
C．若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数大于五分之一，正确，符合题意；
D．乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，正确，符合题意。故选ABCD。
19、下列物质燃烧后的产物，不污染环境的是（ ）
A．氢气在氧气中燃烧
B．磷在空气中燃烧
C．硫在空气中燃烧
D．氢气在空气中燃烧
答案：AD
A、氢气在氧气中燃烧生成水，水不污染环境，符合题意；
B、磷燃烧生成五氧化二磷，会污染环境，不符合题意；
C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫溶于水会形成酸雨，污染环境，不符合题意；
D、氢气在空气中燃烧生成水，水不污染环境，符合题意。故选AD。
20、氧气有很多用途．下列属于氧气用途的是
A．医疗急救B．食品防腐
C．航天火箭D．霓虹灯
答案：AC
A、氧气可供呼吸，可用于医疗急救，故A正确；B、氧气能助燃，化学性质比较活泼，故不能用于食品防腐，故B错误；C、氧气可支持其他物质燃烧以及可供呼吸，所以可用于航天火箭，故C正确；D、氧气可支持其他物质燃烧，但不能用于制作霓虹灯，故D错误。故选AC。
21、下列实验现象中，描述正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成
C．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一个干冷小烧杯，烧杯内壁有水雾出现
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
答案：CD
A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误；
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误；
C、纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一个干冷小烧杯，烧杯内壁有水雾出现，故选项说法正确；
D、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底，故选项说法正确。
故选CD。
小提示：在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
22、下列关于氧气性质的说法中，不正确的是
A．液态氧是一种淡蓝色液体B．氧气难溶于水
C．氧气性质活泼，能燃烧D．氧气的密度略大于空气
答案：BC
A、液态氧是一种淡蓝色液体，故A正确；B、氧气不易溶于水，故B不正确；C、氧气性质活泼，有助燃性不能燃烧，故C不正确；D、氧气的密度略大于空气，故D正确。故选BC。
23、下列有关催化剂的说法正确的是
A．所有的化学反应都是越快越好，所以要加入催化剂
B．催化剂在化学反应前后的质量和性质不变
C．实验室中用氯酸钾制氧气时，若找不到二氧化锰，加入少量高锰酸钾，过一段时间后氯酸钾产生氧气的速度也会加快
D．硫酸铜溶液也可作过氧化氢分解的催化剂
答案：CD
A、并不是所有的化学反应都是越快越好，如汽车轮胎的老化，不符合题意；
B、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，物理性质可能变化，不符合题意；
C、高锰酸钾受热产生氧气的同时还生成二氧化锰，二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，符合题意；
D、硫酸铜溶液也能加快过氧化氢的分解，本身的质量和化学性质不变，所以可作过氧化氢分解的催化剂，符合题意。
故选CD。
24、利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是

A．实验前需检查装置气密性B．白磷要足量
C．白磷熄灭后立即打开止水夹D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
答案：CD
A、有气体生成或有气体参与反应的反应装置，实验前应检查装置的气密性，防止气体逸出，说法正确；
B、白磷的作用是消耗试管中的氧气，因为白磷可以和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，白磷要过量，使试管中氧气充分反应，说法正确；
C、白磷熄灭，试管冷却值室温时再打开止水夹，可以比较准确地测量出空气中氧气的含量体积分数，说法错误；
D、由于氧气的体积约占空气体积的五分之一，所以130mL空气中氧气的体积为130mL×15=26mL，所以最终量筒内液面下降26mL，则停在50mL-26mL=24mL，说法错误；
CD。
25、下列物质中不属于空气污染物的是
A．氧气B．二氧化碳C．二氧化硫D．一氧化碳
答案：AB
A、氧气能供给动植物呼吸，不是空气污染物，选项正确；B、二氧化碳虽然能引起温室效应，但并没有造成污染，而且是植物进行光合作用的原料，选项正确；C、二氧化硫是造成酸雨的气体之一，属于空气污染物，选项错误；D、一氧化碳具有毒性，属于空气污染物，选项错误。故本题选AB。
填空题
26、新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融人传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在水阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分析流程，回答问题：

(1)上述设备中，有化学变化发生的是______。
(2)练泥机将水和坏料充分调和，其作用相当于实验操作中的______。
(3)施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上，再涂抹一层透明釉料的作用是______（合理即可）。
(4)生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是______。
(5)若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是______（用化学方程式解释）。
答案：(1)烧成炉
(2)搅拌
(3)保护蓄光釉料/提高釉面性能
(4)化学性质很不活泼/一般不与其它物质发生反应（合理即可）
(5)3Fe+2O2点燃Fe3O4
解析：（1）
如图前几步中，都是物质的形状等发生变化没有生成新物质，属于物理变化，烧成炉中陶坯经过加热生成了新物质属于化学变化，故填：烧成炉；
（2）
练泥机将水和坏料充分调和，其作用相当于实验操作中的搅拌；
（3）
施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上，再涂抹一层透明釉料，这样就将里面的蓄光釉料覆盖起来起到保护作用，故填：保护蓄光釉料或提高釉面性能；
（4）
稀有气体化学性质稳定，不易与釉料发生化学反应，故填：化学性质很不活泼或一般不与其它物质发生反应；
（5）
根据题意，残留的铁会与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2点燃Fe3O4。
27、下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：

（1）写出标号①的仪器名称____________。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时。应选用的装置是____
(填字母) 写出该反应的化学方程式___________。
（3）将右侧E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。
答案：     分液漏斗     BD     2H2O2MnO22H2O+O2↑     b
（1）标号①的仪器名称分液漏斗；（2）选择发生装置需考虑是因素是，反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体，发生装置为A，固体和液体常温下反应制取气体应选用的发生装置为B。选择收集装置需考虑气体的密度，是否与空气的成分反应，气体在水中的溶解性。氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集，氧气难溶于水可以用排水法收集。排水法收集的气体较纯。实验室用双氧水和二氧化锰制取应用固液常温型发生装置B，收集较纯净的氧气时用收集装置D；过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气和水，反应方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2↑；（3）氧气的密度比水的小，所以氧气应从b进入，随水的增多压强增大，将水压入量筒内，进入量筒内水的体积等于收集的氧气的体积。
28、下列物质中，属于纯净物的有_____________，属于混合物的有____________
①海水、②糖水、③洁净的空气、④氧化镁、⑤白酒、⑥液态氧、⑦红磷、⑧加碘食盐、⑨可乐饮料、⑩食醋。
答案：     ④⑥⑦     ①②③⑤⑧⑨⑩
利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物。①海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物；②糖水中含有糖和水，属于混合物；④洁净空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；④氧化镁是由一种物质组成，属于纯净物；⑤白酒中含有酒精和水，属于混合物；⑥液态氧是氧气的液态，属于纯净物；⑦红磷由一种物质组成，属于纯净物；⑧加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾，属于混合物；⑨可乐饮料中含有二氧化碳、水等物质，属于混合物；⑩食醋中含有醋酸和水，属于混合物。故纯净物有④⑥⑦，混合物有①②③⑤⑧⑨⑩。
29、（1）实验室用双氧水制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是：
_________、_________、___________、___________、___________。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内剩余固体有_________。
（3）以上两个反应中都有的固体物质是____________，但它在两个反应中的作用不一样，在双氧水分解中它是_____________，在高锰酸钾分解中它是__________。
答案：     锥形瓶     水槽     导气管     集气瓶     分液漏斗或长颈漏斗     锰酸钾、二氧化锰
     二氧化锰##MnO2     催化剂     生成物
（1）实验室用双氧水制取氧气是固体和液体常温下反应，使用固液不加热型装置，仪器有锥形瓶、导气管、分液漏斗或长颈漏斗，排水法收集氧气需要水槽和集气瓶。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到没有气体产生时说明高锰酸钾完全反应，则剩余固体是锰酸钾、二氧化锰。
（3）双氧水制氧气使用双氧水和二氧化锰生成水和氧气，高锰酸钾制取氧气加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以以上两个反应中都有的固体物质是二氧化锰。在双氧水分解中它是催化剂，加速过氧化氢分解。在高锰酸钾分解中它是生成物。
30、课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

(1)实验现象是_____________________________。
(2)水的作用是________________________________。
(3)仪器a的名称是____________________。
答案：     剧烈燃烧，有明亮的蓝紫色火焰     吸收二氧化硫，防止污染空气     集气瓶
（1）硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体；
（2）由于二氧化硫有毒性，必须吸收以防止空气污染，根据二氧化硫溶解于水及与水反应生成亚硫酸的性质，可用水来吸收；
（3）由图可知仪器a是集气瓶。

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