孔子游春第一课时教案.doc

_孔子游春教学设计（第一课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、练习背诵课文第二自然段。3、能概括课文主要内容。借助语言文字感悟泗水春景，受到美的熏陶。教学重点难点：能读流利正确，背诵第二节，概括主要内容是教学重点。感悟泗水春景，进行排比句式的训练是教学难点。教学过程： 一、名言导入,揭示课题 1、出示名言，认识孔子。学生交流，教师补充介绍。2、再读名言，揭示课题。 3、读题，解题。 二、初读课文 1自学课文。 （1）提出自学要求： 朗读课文，读准字音，认清生字字形，读通每句话。 用“”画出本课中给文章增添了魅力的成语，用“”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。 思考：课文主要讲了一件什么事? （2）小组讨论交流。 2、全班交流，检查自学效果。 出示（四字）词语： 阳光普照 波澜起伏 意味深长 桃红柳绿 不知疲倦 温文尔雅 翩翩到来 奔流不息 深思熟虑 草色青青 荡涤污垢 从容不迫 绿草如茵 善施教化 手舞足蹈 （1）自己认真读一读指名读 （2）竖着读词，想一想每一列词语有什么共同点吗？ （3）在这些词语中，哪个词语你还不太理解，想请老师和同学们帮帮忙？ 2、运用词语概括主要内容。 三、引导抓住重点。1、在读的过程中，你觉得文中哪些地方文字优美，写得特别精彩？或者能让你有所思，有所启发的地方呢？选择你喜欢的部分，好好读读。 2、指名读喜欢的段落。四、精读课文第二节: 1、自由读读第二小节，找出描写泗水春景的句子。 指名读-齐读 2、听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔-（引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3、此时，我仿佛也来到了泗水河边，感受到了那浓浓的春意。你们呢？让我们用朗读吟出那份春意吧。 4、这么美的春景，看了怎能不让人浮想联翩呢？作者想到了什么？- 5、在每个人心中，母亲是最慈爱，也最美丽，作者如此描写春天，应该怀着怎样的情感？谁来用朗读告诉大家。 6、填空练习：这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗？你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗？ （滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步） （漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫） （茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱） （壮阔的大海）是她（沸腾）的（血液） 7、齐读第二节 8、作者为什么能写得这么美，这么生动呢？交流体会修辞方法的运用。 9、引导背诵。 五、总结 泗水涨春潮，孔子带学生游春，弟子们都陶醉在泗水春景中。而孔子却被滚滚的春水吸引了，这是为什么呢？那么下节课我们将一起探讨这个问题。Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料