孔子游春第一课时教案.doc

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《孔子游春》教学设计（第一课时）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、练习背诵课文第二自然段。
3、能概括课文主要内容。借助语言文字感悟泗水春景，受到美的熏陶。
教学重点难点：
能读流利正确，背诵第二节，概括主要内容是教学重点。
感悟泗水春景，进行排比句式的训练是教学难点。
教学过程：
一、名言导入,揭示课题
1、出示名言，认识孔子。
学生交流，教师补充介绍。
2、再读名言，揭示课题。
3、读题，解题。
二、初读课文
1．自学课文。 　　
（1）提出自学要求：
①朗读课文，读准字音，认清生字字形，读通每句话。
②用“——”画出本课中给文章增添了魅力的成语，用“﹋﹋”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。
③思考：课文主要讲了一件什么事?
（2）小组讨论交流。
2、全班交流，检查自学效果。
出示（四字）词语：
阳光普照 波澜起伏 意味深长
桃红柳绿 不知疲倦 温文尔雅
翩翩到来 奔流不息 深思熟虑
草色青青 荡涤污垢 从容不迫
绿草如茵 善施教化 手舞足蹈
（1）自己认真读一读——指名读
（2）竖着读词，想一想每一列词语有什么共同点吗？
（3）在这些词语中，哪个词语你还不太理解，想请老师和同学们帮帮忙？
2、运用词语概括主要内容。
三、引导抓住重点。
1、在读的过程中，你觉得文中哪些地方文字优美，写得特别精彩？或者能让你有所思，有所启发的地方呢？选择你喜欢的部分，好好读读。
2、指名读喜欢的段落。
四、精读课文第二节:
1、自由读读第二小节，找出描写泗水春景的句子。
指名读------齐读
2、听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----（引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、此时，我仿佛也来到了泗水河边，感受到了那浓浓的春意。你们呢？让我们用朗读吟出那份春意吧。
4、这么美的春景，看了怎能不让人浮想联翩呢？作者想到了什么？---
5、在每个人心中，母亲是最慈爱，也最美丽，作者如此描写春天，应该怀着怎样的情感？谁来用朗读告诉大家。
6、填空练习：这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗？你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗？
（滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）
（漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫）
（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）
（壮阔的大海）是她（沸腾）的（血液）……
7、齐读第二节
     8、作者为什么能写得这么美，这么生动呢？交流体会修辞方法的运用。
     9、引导背诵。
五、总结
泗水涨春潮，孔子带学生游春，弟子们都陶醉在泗水春景中。而孔子却被滚滚的春水吸引了，这是为什么呢？那么下节课我们将一起探讨这个问题。

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