小学四年级语文(下册)单元测试题(二).doc

小学四年级语文（下册）单元测试题（二）（适用范围：第二单元）.一、卷面书写。(3分)要求：使用圆珠笔或水笔，慎重下笔，书写端正、整洁，不使用修正液、涂改带。二、读拼音写汉字。(6分)jng zhn kun di mn mn b l（ ） （ ） （ ） zng sng hu ji m hu b ji（ ） （ ） （ ）三、给句中的加点字选择正确的读音，画“”。（6分）1、据（j j）说他们家的生活很拮据（j j）。2、扎（zh zh）了一阵后，她挣扎（zh zh）着站起来。3、面对这些逃难（nn nn）的人他面露难（nn nn）色。四、根据意思写词语，再选择恰当的词语填在句子里。(6分)1、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。 （ ）2、疲劳得不能忍受了。 （ ）3、走遍城市的大街小巷或各个角落。 （ ）4、设身处地地为别人着想 （ ）5、她（ ）到处叫卖，也没卖出多少。6、呀！这么好玩的玩具，它可是我（ ）的东西哦。五、描写人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面来写，请判断下面的句子分别属于哪一种。（5分）1、这个年轻人的目光顿时灰暗了。 （ ）2、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 （ ）3、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 （ ）4、我心想：父亲为什么中了彩还不高兴？ （ ）5、母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”（ ）六、按要求写句子。（4分）1、父亲的教导对我一生受益。（用修改符号修改病句）2、杰克逊大叔对年轻人说：“不，我没有什么活儿需要您做。”（改为转述句）_3、走在她前面的一位阿姨为她推开沉重的大门。（缩句）_4、我不能不劳动就得到这些食物。（改为反问句）_ 七、按要求填空。（10分）、老师经常用论语学而中的名句教育我们：_2、“比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服”的八字成语是：_3、老吾老，_；幼吾幼，_。4、母亲常安慰家里人：“一个人只要_，_，就等于有了_。”5、履行自己的诺言叫_，讲究诚实和信用叫_。八、口语交际。（5分）一天，你在校园里看见一位同学随手乱扔纸屑，你会怎么说怎么做呢? 请你写一写。_九、阅读短文，回答问题。（10+15分） （一）尊严（片段）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、选文中的两个自然段运用了_的写法，表现出了这个例外的年轻人是一个_的人。（2分）2、从选文中找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。（2分）_ _ 3、从第自然段中可以看出杰克逊大叔是一个_的人。（2分）4、年轻人目光灰暗的原因是什么？他说的话告诉我们什么道理？（4分）_（二）一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，_。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。1、在文中的括号里划去不适当的词语。（2分）2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（2分）3、请写出反义词。（3分）漂亮（ ） 激动（ ） 接受（ ）4、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（2分）_5、用一两句话概括短文的主要内容。（3分）_ 6、读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（3分）_ 十、习作芳草地。（30分） 当你取得成功的时候，你肯定想让好朋友分享你的成功和喜悦；当你受委屈时，你肯定想对人诉说；当你看到病床前无微不至地照顾你的父母时，你肯定想对他们说些什么；当你看到老师操劳的身影时，你肯定想说些什么请你以“_，我想对您（你）说”为题写一篇作文，要写出真情实感。 附参考答案：二、精湛 款待 闷闷不乐 赠送 喉结 迷惑不解三、1、j j 2、zh zh 3、 nn nn四、1、梦寐以求 2、疲惫不堪 3、走街串巷 4、将心比心 5、走街串巷 6、梦寐以求五、1、神态描写 2、外貌描写 3、动作描写 4、心理描写 5、语言描写六、1、把“对”改为“使”。2、杰克逊大叔对年轻人说，他没有什么活儿需要年轻人做。3、阿姨推开大门。4、我怎么能不劳动就得到这些食物呢？七、1、与朋友交，言而有信 2、精诚所加，金石为开。3、以及人之老 以及人之幼4、活得诚实，有信用 一大笔财富5、守信 诚信九、（一）1、略 2、狼吞虎咽 骨瘦如柴 3、善良 4、略（二）1、划去：柔嫩 发现2、提示：布莱恩就不是一个人了，他也有一个与他一样的同伴了。3、难看（丑陋） 平静 拒绝4、“这情景”指的是门口站着一群与他一样的光头男孩。 5、略 6、提示：要分担他人的痛苦，让别人不再觉得孤单一人。这样，不仅那个人会高兴，我们也会快乐起来。