小学语文四年级下册第七单元测试题.doc

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小学语文四年级下册第七单元测试题
姓名 学号 成绩
第一部分：基础知识与积累（40分）
一、看拼音，写词语（8分）
xin feng wei bei jie shi jiao shou
( ) ( ) ( ) ( )
qing che yu gang long ya lan gan
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词（4分）
辙( ) 徽( ) 辨( ) 港( )
澈( ) 微( ) 辩( ) 巷( )
三、补充下列词语（6分）
（ ）心（ ）目 （ ）不移 （ ）无为
无（ ）不（ ） （ ）不拔 一（ ）十（ ）
（ ）大（ ）为 （ ）不息 持之（ ）
莫（ ）妙 半（ ）而（ ） 集（ ）成（ ）
四、选择恰当的词语填空（4分）
反映 反应 必须 必需
1、钢笔是我们学习的( )品。
2、今天的故事会，同学们的( )很好。
3、同学们向老师( )了一些情况。
4、我们( )遵守《小学生守则》。
五、修改病句（6分）
1、王强虽然学习好，但是热爱劳动。

2、我们要及时改正并发现自己的缺点。

3、这道题我肯定做对了，大概不会错。

六、给加横线的字选择正确的解释（6分）
败：①失败 ②毁坏；搞坏（事情） ③消除 ④败落
1、枯枝败叶( ) 2、身败名裂( )
3、胜败乃兵家常事( )
闻：①听见 ②听见的事情 ③名声 ④用鼻子嗅气味
1、闻名中外( ) 2、奇闻怪事( ) 3、耳闻不如目见( )
七、照样子，把下面的句子写具体。（6分）
例：教室里非常安静。
教室里非常安静，连一根针掉在地上都能听得见。
1、湖面很平静。

2、我们的教室很干净。

3、他的胆子很小。

第二部分：阅读理解与运用（30分）
（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 说他 特别
因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫起来
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1、在文中的横线上加上标点符号。（4分）
2、按要求写词语（4分）
近义词：细致——（ ） 惊奇——（ ）
反义词：特别——（ ） 明亮——（ ）
3、从哪里可以看出“他好像和游鱼融为一体了”？（2分）

4、用自己的话说说“鱼游到了纸上”和“游到了心里”之间有什么关系？这和哪个成语故事有相通之处？（3分）

5、你喜欢文中的青年吗？为什么？(2分)

（二）、认真阅读下列短文，回答问题

何绍基是清朝著名的书法家，他的字cāng jìng yǒu lì(              )，独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。
有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼.满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他欣然答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。
　　周围的人都zàn bù jué kǒu (               )。忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。”
　　人们都惊讶地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。
　　何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中流传着。
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、根据拼音写出词语。（2分）
3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）
A、比喻独特新奇，自成一家。（ ）
B、心境开阔，精神愉快。（ ）
4、人们为何惊讶地望着小孩？你怎样评价这个小孩呢？（3分）

5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？（3分）

6、读了这段短文，你感悟到什么？（3分）

第三部分：习作（30分）
根据下面提供的开头，以《接妈妈》为题目，展开合理想象，续写一篇400字左右的记叙文，要求有中心，由条理，把事情的经过写具体。
接妈妈
一个夏天的傍晚，忽然刮起一阵大风，霎时，天空乌云密布，眼看一场大雨就要来临。平平想，这正是妈妈下班回家的时候……

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