通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物笔记重点大全-(2).docx

通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物笔记重点大全

1

单选题
1、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　）
A．发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质
B．在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区
C．根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果
D．植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织
答案：C
分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
A．根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。
B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。
C．在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。
D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。 
故选C。
2、将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（  ）

A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉
B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照
C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳
D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝
答案：D
分析：图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。所以，A、B两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处48小时的目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。
B．对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，本实验的变量是二氧化碳，叶片A（清水组）装置的作用是作为叶片B（氢氧化钠组）装置的对照，B正确。
C．结合分析可知，AB两个装置的实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，C正确。
D．淀粉遇碘溶液变蓝色。A和B叶片经过光照、酒精脱色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。叶片B缺少二氧化碳，没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片A有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色，D错误。
故选D。
3、做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（  ）
A．叶片是进行光合作用的部位B．二氧化碳和水是光合作用的原料
C．叶绿体是生产有机物的车间D．光是绿色植物制造有机物的条件
答案：D
分析：探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。
淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以该实验能够证明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，也就是光是绿色植物制造有机物的条件，D符合题意。
故选D。
4、某同学做“观察种子的结构”实验时作了如下记录，请你找出记录中错误的一项（    ）
A．观察种子用到的实验器具有解剖刀、放大镜、镊子等
B．菜豆种子和玉米种子的子叶数目不同，作用不同
C．观察玉米种子的内部结构时，需用解剖刀纵向切开玉米种子
D．玉米种子和菜豆种子都有胚乳，胚乳中富含淀粉
答案：D
分析：菜豆种子和玉米种子的结构示意图：

A．在解剖和观察种子结构的探究实验中，需要用解剖刀纵切种子，并且要用到镊子在表面皿上展开并用放大镜观察种子的结构，A正确。
B．菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，子叶没有贮存营养物质的作用，贮存营养的是胚乳，B正确。
C．结合分析可知，观察玉米种子的内部结构时，需用解剖刀纵向切开玉米种子，方便观察玉米种子的结构，C正确。
D．玉米种子有胚乳，胚乳中富含淀粉等营养物质；但菜豆种子没有胚乳，D错误。
故选D。
5、关于生物圈中碳—氧平衡的说法，错误的是（  ）
A．被子植物的光合作用是大气中氧的主要来源
B．煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有破坏作用
C．生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一
D．植树造林、低碳生活可以有效缓解碳—氧平衡的破坏
答案：A
分析：绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。
A、自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的主要来源，A错误。
B、人类在生活和生产过程中，因燃烧煤、石油将大量的二氧化碳排到大气中去，破坏碳一氧平衡，B正确。
C、动植物呼吸作用过程中和微生物的分解作用过程中产生二氧化碳，是大气中二氧化碳来源之一，C正确。
D、缓解碳一氧平衡被破坏的有效措施是植树造林、低碳生活等，D正确。
故选A
小提示：解此题的关键是理解掌握绿色植物在生物圈中的作用以及绿色植物的光合作用的意义。
6、小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群。那么该植物属于以下哪种类型的植物（  ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
答案：C
分析：蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水。
藻类植物无根、茎、叶分化。苔藓植物有茎、叶分化，没有真正的根，也不具有输导组织。蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，用孢子繁殖。种子植物能产生种子，用种子繁殖。由题干的叙述知：该植物生活在阴湿环中，有输导组织，叶背面有孢子囊群，即用孢子繁殖，因此属于蕨类植物。
故选C。
7、如图为花的结构示意图。据图分析错误的是（　　）

A．该花的雄蕊是由①和②组成的
B．③表示的传粉方式是自花传粉
C．受精后的⑥会发育成种子中的胚乳
D．开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量
答案：C
分析：题图中：①是花丝，②是花药，③是传粉，④是柱头，⑤是花柱，⑥是卵细胞。
A．雄蕊包括②花药和①花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，A正确。
B．自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，B正确。
C．⑥是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成胚，C错误。
D．开花时给向日葵人工辅助授粉，可提高精子和卵细胞结合成受精卵的几率，从而提高产量，D正确。
故选C。
8、取一盆绿色植物，放在黑暗处24h。用五角星形黑纸片（乙）将几片叶片的一部分正反两面都夹紧。将这盆植物放在阳光下照射3-4h。取下遮光处理的叶子，去掉黑纸片，进行酒精脱色、漂洗和碘酒染色。请选出正确的实验现象（    ）

A．甲、乙区域都变蓝B．甲、乙区域都不变蓝
C．甲区域变蓝，乙区域不变蓝D．甲区域不变蓝，乙区域变蓝
答案：C
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
乙区域的遮光部分和甲区域未遮光部分形成对照，根据淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，滴加碘液不变蓝；乙区域遮光，未进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后，叶片的乙区域不变成蓝色；甲区域未遮光部分，进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后，叶片的甲区域变成了蓝色，甲、乙对比说明光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件。
故选C。
9、番茄花中，能发育成番茄籽（种子）的结构是（    ）
A．花药B．子房C．胚珠D．花柱
答案：C
分析：本题考查种子和果实的形成。

A．花药能产生花粉，不发育成种子，A不符合题意。
B．子房发育成番茄果实，B不符合题意。
C．子房内的胚珠发育成番茄种子，C符合题意。
D．花柱是花粉管的通道，传粉受精结束后会凋落，不发育成种子，D不符合题意。
故选C。
10、蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（    ）
A．合理密植，让作物的叶片充分地接受光照
B．夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗
C．多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求
D．白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用
答案：C
分析：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
A．合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。
B．夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。
CD． 为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。
故选C。
11、下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是（  ）
A．植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉
B．叶片部分遮光的目的是形成对照实验
C．水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素
D．两次用清水漂洗的目的均是洗去色素
答案：D
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
A．该实验是通过检验光合作用的产物来判断是否进行了光合作用，因此，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽，A正确。
B．该实验的变量是光照，因此对叶片部分遮光，遮光部分与未遮光部分形成对照实验，B正确。
C．叶绿素呈绿色，会干扰实验中对淀粉的检验过程，因此，需要利用酒精进行水浴加热，去除叶绿素，C正确。
D．实验中第一次清水漂洗是在酒精脱色后，是为了除去残留的酒精，第二次清水漂洗是在滴加碘液后，碘液与淀粉发生颜色反应，是为了除去残留的碘液，二者目的不同，D错误。
故选D。
12、为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是 

A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
答案：D
分析：植物 光合作用的产物有淀粉和氧气，为了检测植物的光合作用是否产生了淀粉，实验前要对植物进行暗处理，目的是将植物体内原有的有机物耗尽或运走。种子的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。
AB．甲、乙两个装置都是植物光合作用的实验，实验前进行暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物光合作用的产物有淀粉和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，AB都正确。
CD．丙、丁两个装置中放的都是能萌发的种子，种子萌发时需要消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子消耗了氧气，C正确，D错误。
故选D。
13、如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　）

A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的是叶绿体
C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量
答案：C
分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用。植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。
A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确。
B．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确。
C．进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以，C错误。
D．2是呼吸作用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D正确。
故选C。
14、闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。”对梨花（如图）的描述正确的是（       ）

A．梨花的主要结构是[1]B．梨花只能进行自花传粉
C．梨花是白色的，属于风媒花D．梨花中的[3]发育成梨的种子
答案：D
分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
15、水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述传粉方向的是（    ）

A．①→②B．④→③C．①→④D．③→②
答案：D
分析：根据图中提示可知，①和②是柱头，③和④是花药，花药中的花粉成熟后会四处飘散，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，③是花药，②是柱头，所以③→②能表示传粉方向。
故选D。
多选题
16、在生态系统的碳循环过程中，生物体内的碳回到大气中是通过（    ）
A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用
答案：CD
分析：（1）物质循环就是组成生物体的各种化学元素在生态系统中的循环过程，包括在生物群落中和在无机环境中两方面。
（2）生物和大气之间的碳循环：绿色植物从空气中获得二氧化碳，经过光合作用转化为葡萄糖，再综合成为植物体的碳化合物，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物。植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。动、植物死后，残体中的碳通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物和氧气，二氧化碳进入有机环境；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳进入大气；细菌、真菌的分解作用将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中。所以生物体内的碳主要通过微生物的分解作用和动植物的呼吸作用两条途径返回到大气中去。
故选CD。
17、下图是绿色植物光合作用和呼吸作用过程中氧气和二氧化碳进出植物叶肉细胞示意图。下列叙述正确的是

A．图①可以表示呼吸作用的过程B．图②可以表示光合作用的过程
C．图③可以表示光合作用的过程D．图④可以表示呼吸作用的过程
答案：CD
分析：呼吸作用表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；光合作用表达式：二氧化碳+水→光叶绿体有机物（贮存能量）+氧气
由光合作用和呼吸作用的实质可知：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物为有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物为二氧化碳和水，因此题中图③可以表示光合作用的过程，图④可以表示呼吸作用的过程。
故选CD。
18、图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，下图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（    ）

A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C．若为蒸腾作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、水蒸气
D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上只进行呼吸作用
答案：AB
分析：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量，蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。
A．光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，根据箭头指向可知①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物，A符合题意。
B．呼吸作用是指活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，根据箭头指向可知①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水，B符合题意。
C．在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，根据箭头指向可知②指的是水蒸气，③是水，C不符合题意。
D．绿色植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，D不符合题意。
故选AB。
19、关于树木移栽的做法，下列分析正确的是（    ）
A．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱树木的蒸腾作用
B．带土移栽主要是为了保护树根
C．为新移栽的树木“打针输液”主要是为了提供无机盐
D．移栽后遮阳是为了降低光合作用
答案：ABC
分析：1．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。2．植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。3．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
A．移栽时剪去部分枝叶，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，A正确。
B．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。根部带着土坨移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，B正确。
C．给植物打针输液是为了补充水和无机盐，C正确。
D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽后遮阳，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，D错误。
故选ABC。
20、银杏被称为“活化石”。每年春天，可在部分银杏枝头观察到胚珠（图1）；秋冬时，银杏树枝头挂满“白果”（图2）。下列关于银杏的叙述，错误的是（    ）

A．胚珠是裸露的B．有真正的花
C．“白果”是果实D．用种子进行繁殖
答案：BC
分析：裸子植物的根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被，所以没有形成果实。
银杏的根、茎、叶都很发达，根、茎、叶中具有输导组织，用种子繁殖，种子裸露，外面没有果皮包被，故属于裸子植物。胚珠将来发育成种子，银杏的白果是种子。没有真正的花。
故选BC。
21、下列关于植物与人类关系的描述中正确的是
A．藻类植物可用于生产琼脂
B．日常食用的水果蔬菜几乎都属于被子植物
C．蕨类植物可作为监测空气质量的工具
D．苔藓植物是现代煤炭的主要来源
答案：AB
分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，可作为监测空气污染的指示植物。煤主要是由古代蕨类植物形成的。藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化。
A．从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料；从石花菜中能提取制作出琼脂，琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料，正确。
B．人们食用的蔬菜瓜果大多是属于果实，只有被子植物才有果实，正确。
C．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，错误。
D．煤主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间和复杂的变化形成的，错误。
故选AB。
22、在植物的果实和种子的形成过程中，下列说法正确的是
A．果皮是由珠被发育而成的B．种子是由子房中的胚珠发育而成的
C．胚是由受精卵发育而成的D．果实是由花柱发育而成的
答案：BC
解析：雌蕊子房内的卵细胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，如下图，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

A．果皮是由花中子房壁发育而来，A错误。
B．种子是由花中子房里胚珠发育而来，B正确。
C．胚是由花中胚珠里受精卵发育而来，C正确。
D．果实是由花中子房发育而来，D错误。
故选BC。
小提示：解题关键是熟记果实和种子的形成过程。
23、小明在菜园播种了几颗黄瓜种子，他观察并记录了黄瓜生长发育部分过程。下列叙述错误的是（　　）

A．黄瓜幼苗结构①有两片，说明它属于双子叶植物
B．黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应
C．黄瓜有雌花和雄花，推测它是异花传粉植物
D．黄瓜的果实有多枚种子，推测一朵雌花中有多个雌蕊
答案：AD
分析：黄瓜属于绿色开花植物，特有的生殖方式是双受精，传粉、受精后，最终由子房发育成果实。图中：①叶、②子叶。
A．黄瓜幼苗结构②子叶有两片，说明它属于双子叶植物，A错误。
B．生物能对外界刺激作出反应，如黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应，B正确。
C．黄瓜在一棵植株上即有雌花，又有雄花，推测它是异花传粉植物，C正确。
D．胚珠发育成种子，黄瓜的果实有多枚种子，说明花中应该有多枚胚珠，D错误。
故选AD。
【小提示】解题的关键是掌握生物学的基础知识。
24、利用孢子进行繁殖，并且有茎、叶分化的植物类群是（    ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．被子植物
答案：BC
分析：此题主要考查的是苔藓、蕨类植物的主要特征，据此解答。
A．藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，符合题意。
C．苔藓植物有茎和叶的分化；靠孢子繁殖，属于孢子植物，符合题意。
D．被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是种子植物，用种子繁殖后代，不符合题意。
故选BC。
小提示：关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物；苔藓植物有茎和叶的分化；靠孢子繁殖，属于孢子植物。
25、下列植物的生殖过程不受水的限制的是
A．B．C．D．
答案：BD
分析：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。种子植物生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。
在自然界中，能产生种子并用种子繁殖的植物类群为种子植物；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实，但根、茎、叶都很发达，种子植物的生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。题干中，B玉米、D蒲公英都属于种子植物中的被子植物，生殖过程不受水的限制；而A葫芦藓是苔藓植物，C肾蕨是蕨类植物，它们都属于孢子植物，它们的生殖过程必须在有水的环境下才能完成。
故选BD。
填空题
26、通过实验比较，玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好，说明玉米幼苗的生长需要______。（填“有机物”或“无机盐”）
答案：无机盐
土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，实验的变量是无机盐。所以，通过实验比较，玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好，说明玉米幼苗的生长需要无机盐。
27、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持了生物圈的_____平衡。
答案：碳——氧（或二氧化碳和氧气的相对）
分析：本题主要考查绿色植物在生物圈中作用。
绿色植物光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳—氧平衡）。
28、3月12日是___________节。
答案：植树
分析：植树节是一些国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动的节日。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。时间为每年3月12日。
每年的3月12日定为植树节。
29、植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。农民种庄稼要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供_____________。
答案：无机盐
植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。所以，要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。
30、大力植树造林有助于实现“碳中和”。这是因为绿色植物通过 _____作用，不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。
答案：光合
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用释放的氧是一切生物进行有氧呼吸时氧的来源，促进了生物圈的碳氧平衡。因此，大力植树造林有助于实现“碳中和”。这是因为绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。

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