初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点汇总-(2).docx

通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点汇总

1

单选题
1、物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（       ）
A．荒漠中生长的骆驼刺，根系发达B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C．沙漠中生活的骆驼，尿液非常少D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚
答案：B
分析：生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答。
A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。
B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常少，这是生物对环境的适应，C不符合题意。
D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不符合题意。
故选B。
2、如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（　　）

A．图中共有两条食物链
B．图中鹰只属于第五营养级
C．图中只包括生产者和消费者
D．图中蛇与鹰只存在捕食关系
答案：C
分析：（1）生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。
（2）食物链中每一级都是一个营养级。
A．图中共有食物链三条：草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；草→食草昆虫→吃虫鸟→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，A错误。
B．食物链中每一级都是一个营养级，食物链草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰中，鹰属于第四级营养级，B错误。
C．食物链是由生产者和消费者组成，构成吃和被吃的关系，所以图中只包括生产者和消费者，C正确。
D．鹰吃蛇，所以鹰和蛇之间的关系是捕食关系，鹰和蛇又都以吃虫鸟为食，所以是竞争关系。即鹰和蛇既是捕食关系又是竞争关系，D错误。
故选C。
3、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（　　）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎
C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
答案：D
分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
A．一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。
B．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意。
C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响。D符合题意。
故选D。
4、下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（  ）
A．蚯蚓能翻耕土壤B．鲫鱼的身体呈梭形
C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快D．农作物遇到干旱会减产
答案：B
分析：生物必须适应环境才能生存，生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物。
A．蚯蚓适于穴居生活，在土里钻来钻去，蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，A错误。
B．鲫鱼的身体呈梭形利于减少水中游泳时的阻力，属于生物适应环境，B正确。
C．细菌的生活需要水分、有机物和适宜的温度，夏季温度升高细菌繁殖速度加快，体现了环境对生物的影响，C错误。
D．农作物遇到干旱会减产，体现了环境对生物的影响，D错误。
故选B。
5、兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物（见以下调查表）。相关叙述正确的是（　　）
调查表（部分）
调查内容
名称
生物部分
草、蝗虫、食虫鸟
非生物部分
土壤、阳光、空气、水
A．阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链
B．水不会影响到花园里草与蝗虫的生活
C．花园中的生物可看做是一个生态系统
D．各类生态系统相互关联组成了生物圈
答案：D
分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
A．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。阳光→蝗虫→食虫鸟中，阳光属于非生物，不能构成一条食物链，A错误。
B．水属于非生物，会影响到花园里草与蝗虫的生活，B错误。
C．花园中的生物只有生物，没有非生物部分，不可看做是一个生态系统，C错误。
D．各类生态系统相互关联组成了生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统，D正确。
故选D。
6、下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
A．竹节虫的身体像竹枝B．北极熊的体色是白色
C．荒漠中的骆驼刺根系发达D．蚯蚓在土壤中的活动使土壤疏松
答案：D
分析：生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
A．拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如：竹节虫的身体与竹枝很相似，这说明了生物适应环境，A错误。
B．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极能体色为白色，与环境颜色一致，不易被其他生物发现，是北极熊对北极环境的一种适应，B错误。
C．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，C错误。
D．蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D正确。
故选D。
7、下列可以看成一个生态系统的是（　　）
A．西湖公园里的所有生物B．榕江中的鱼类和水
C．一块农田里的所有非生物D．一条小河
答案：D
分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
A．西湖公园里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。
B．榕江中的鱼类和水，只包括了生物部分的部分动物和环境部分的水，没有其它生物，也没有其它的环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。
C．一块农田里的所有非生物，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。
D．一条小河，即包括了小河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。
故选D。
8、习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点的理解，不正确的是（    ）
A．各种类型的生态系统是相互联系的B．各种生态系统的总和是生物圈
C．生物圈中的各种资源是用之不尽的D．生物圈是所有生物赖以生存的共同家园
答案：C
分析：生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
A．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一 的整体， 最大的生态系统是生物圈，正确。
B．地球上所有的生物与其环境（即各种生态系统）的总和就叫生物圈，正确。
C．由于人类的活动的加剧，地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用各种资源，错误。
D ．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是所有生物赖以生存的共同的家园，正确。
故选C。
9、“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（  ）
A．能进行呼吸作用B．能进行光合作用
C．能排出体内产生的废物D．能对外界刺激作出反应
答案：B
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
ACD．生物能进行呼吸作用，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，ACD都属于生物的特征，并不是所有的生物都能进行光合作用，能进行光合作用的一般是植物，所以B符合题意。
故选B。
10、图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（    ）

A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲
B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加
D．若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
答案：B
分析：生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。
A．在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动并逐渐减少。在食物链中，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、丁、乙、甲。因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲，A正确。
B．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物链只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分，B错误。
C．根据食物链“丙→丁→乙→甲”可知，一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲的数量增加，丁的数量减少、丙的数量增加，C正确。
D．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力。所以，若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力，D正确。
故选B。
11、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（      ）
A．生物能生长和繁殖B．生物的生活需要营养
C．生物具有遗传和变异的特性D．生物能对外界刺激作出反应
答案：C
分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A．生物能生长和繁殖是指生物个体由小变大，并产生下一代，A不符合题意。
B．生物的生活需要营养是指生物都要从外界获取自身生命活动所需要的物质，B不符合题意。
C．遗传和变异是指亲子代间的相似性及亲子代和子代个体间的差异性，而杂交水稻正是体现了这些特点，C符合题意。
D．生物能对外界刺激作出反应是指生物体能接受外界刺激产生有目的的反应，使生物体能趋利避害和趋吉避凶，D不符合题意。
故选C。
12、下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（    ）
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．追肥在雨前，一枝长拳
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
答案：B
分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳体现水分、阳光等非生物因素对生物的影响，A不符合题意。
B．种豆南山下，草盛豆苗稀是草和豆苗之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，B符合题意。
C．追肥在雨前，一枝长拳是指无机盐等非生物因素对生物的影响，C不符合题意。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
故选B。
13、绿色植物对环境的空气湿度有着怎样的影响呢?某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验。此探究实验的单一变量是(     )
A．植被B．温度C．光照D．土壤
答案：A
分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验，空气湿度的不同主要是由不同的植被引起的，所以此实验的变量是植被，其他条件都相同，因此BCD错误，A正确。
故选A。
14、在探究环境因素对鼠妇生活和分布的影响时，某班生物小组的同学设计了许多组对照实验，下列对照实验中变量设计不正确的是（  ）
A．湿土和干土B．光照和阴暗C．温度和食物碎屑D．20°C和40°C
答案：C
分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个。
A．湿土和干土的变量是水分，A错误。
B．光照和阴暗的变量是光，B错误。
C．温度和食物碎屑的变量是温度和食物，有两个变量，不符合对照实验的设计原则，C正确。
D．20℃～40℃的变量是温度，D错误。
故选C。
15、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，设置的实验变量是（  ）
A．土壤的干燥与湿润B．光线的明亮与阴暗
C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润
答案：B
分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，除光照影响鼠妇的生活外，其他条件如温度、土壤湿度等都相同，因此ACD错误，B正确。
故选B。
多选题
16、下列关于多种多样生态系统的叙述中，不正确的是（　　）
A．有“绿色水库”之称的生态系统是农田生态系统
B．草原生态系统一般分布在干旱地区，水是影响生物分布的非生物因素
C．湿地生态系统具有净化水源的作用，因此被称为“地球之肾”
D．城市生态系统中人类起重要的支配作用，不容易产生环境问题
答案：AD
分析：生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统结构和功能不同，据此解答。
有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统，故A错误；草原生态系统一般分布在干旱地区，水是影响生物分布的非生物因素，故B正确；湿地生态系统具有净化水源的作用，因此被称为“地球之肾”，故C正确；城市生态系统也有生产者、消费者、分解者以及非生物部分等组成．但是，生产者的数量较少，制造的有机物不能满足人类的需要，因此需要从城市外购进大量的农副产品，才能保持平衡；由于人特多，产生的废物特多且集中，而分解者的比例偏低，因此需要建设垃圾废水处理厂，所以在城市生态系统中人类起重要支配作用，但会破坏环境，故D错误。故选AD
小提示：解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
17、如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（　　）

A．食物链为：蛇→鼠→草
B．该生态系统的自我调节能力是有限度的
C．该生态系统具有一定的稳定性
D．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少
答案：BC
分析：食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题。
草、鼠和蛇三种生物中，鼠吃草籽或草根，蛇吃鼠。根据食物链的写法，食物链为：草→鼠→蛇，A错误；
生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的。与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强。该生态系统由于食物链简单，生物种类较少，因此自我调节能力较差，B正确；
从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定的状态，C正确；
生态系统具有一定的自动调节能力。人过度捕食蛇，鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致鼠的数量短期内会增多，D错误。
小提示：这个生态系统鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以影响鼠生活的生物因素有草和食鼠动物，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡。
18、生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（）
A．能排出体内产生的废物B．能进行运动
C．生物都能自己制造有机物D．能对外界刺激作出反应
答案：BC
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
AD．由分析可知，能排出体内的废物，对外界刺激作出反应是生物的共同特征，AD正确。
BC．动物一般能运动，但运动不是生物的必备特征，如植物不能移动位置。植物能自己制造有机物，动物和微生物不能自己制造有机物。可见BC不属于生物的特征。
故选BC。
19、下列自然现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．金蟾脱壳B．蜘蛛结网
C．地震爆发D．火山喷发
答案：CD
分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
A．金蝉脱壳是蜕皮，属于生长现象，A正确。
B．蜘蛛结网是为了捕食，说明生物的生活需要营养，B正确。
CD．地震爆发和火山喷发都不具有生物的特征，不属于生命现象，CD错误。
故选CD。
20、下列属于人体排出代谢废物的途径的是(    )
A．流汗B．排便C．流血D．排尿
答案：AD
分析：根据“人体排出代谢废物的途径”及选项可知，考查人体排出代谢废物的途径，可根据人体排出代谢废物的途径进行解答。
排出废物是细胞代谢终产物排出体外的过程，如二氧化碳、水、无机盐和尿素等。排出代谢废物的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水，而体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗。
故选AD。
小提示：人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄，明确排泄与排遗的区别是解答此题的关键。
21、如图是生态系统中的食物网，下列说法正确的是（　　）

A．戊是生产者，数量最多B．丙获得的能量最多
C．此食物网共有5条食物链D．甲和己的关系只有捕食
答案：AC
分析：各种生物之间的吃与被吃的一种联系；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级；食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
A、戊是生产者，位于食物链的起始部位，数量最多，A正确。
B、戊是生产者，获得的能量最多，丙获得的能量最少，B错误。
C、食物链只包括生产者和消费者，该生态系统中共有5条食物链，即①戊→庚→丁→丙；②戊→己→甲→乙→丙；③戊→甲→丁→丙；④戊→己→甲→丁→丙；⑤戊→甲→乙→丙，C正确。
D、甲和己都吃戊，属于竞争关系，甲有吃己，属于捕食关系，D错误。
故选：AC。
小提示：本题以食物网为载体，考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
22、以下哪项是生物对外界刺激作出的反应（　　）
A．变黄的叶子从树上落下
B．放在窗台上的花，枝叶向光生长
C．鱼生活在水中，用鳃呼吸
D．在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端
答案：BD
分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
A、变黄的叶子从树上落下，属于生物能排出身体内产生的废物，故A不符合题意；
B、放在窗台上的花，枝叶向光生长属于生物能对外界刺激作出反应，故B符合题意；
C、鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于生物能进行呼吸，故C不符合题意；
D、在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端，属于生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。
小提示：本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。
23、生物圈是地球上最大的生态系统。下以下关于生物圈的说法正确的是（　　）
A．生物圈包括了全部的大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈指的是地球上所有的生物
C．生物圈中的氧气主要是由浮游植物提供的
D．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园
答案：CD
分析：生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面三个圈层。
生物圈包括了大气圈下部、水圈的全部和岩石圈的上部，A错误；生物圈包含了地球上所有的生物以及它们生存的环境，B错误；藻类植物大都生活在水中，或称浮游植物，是大气中氧气的主要来源，C正确；生物圈包含了地球上所有的生物以及它们生存的环境，它们彼此联系，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，D正确。
小提示：明确生物圈的概念和范围是解答此题的关键。
24、下列选项中，能正确表示一条完整食物链的是（　　）
A．阳光→草→羊→狼B．草→鼠→蛇→鹰
C．草→昆虫→青蛙→蛇D．草→兔→狐→细菌
答案：BC
分析：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
A．阳光属于非生物部分，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，A错误。
B．该食物链正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，B正确。
C．该食物链正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，C正确。
D．细菌属于分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，D错误。
故选BC。
25、下列不属于生物生长的是（　　）
A．气球由小变大B．河马慢慢长大
C．小树由小长大D．河水慢慢涨高
答案：AD
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
只有生物才具有由小长大的生命现象，气球、河水不属于生物，AD不属生物生长；B河马慢慢长大和C小树由小长大属于生物生长。
故选AD。
填空题
26、生物对环境的适应是普遍存在的。生物只有适应环境才能生存下来，否则，就会被环境所淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为各个方面。如___________（北极熊）、___________（七星瓢虫）、___________（竹节虫、枯叶蝶、花叶螳螂）、动物的速度、植物的气味和色彩等。
答案：     保护色     警戒色     拟态
分析：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，生物适应环境是相对的。生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境就会被淘汰，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各方面。生物对环境的适应是普遍存在的。如保护色（北极熊），生物长期生活在一定的环境中，体色与环境及其一致，不易被敌害发现，形成了适应环境的体色即保护色，警戒色（七星瓢虫），警戒色某些有恶臭、有毒或不可食等特点的动物具有鲜艳夺目的色彩或斑纹，从而对敌害起到“警告”的作用，它是动物在漫长的进化过程中形成的，拟态（竹节虫、枯叶蝶、花叶螳螂），拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象，动物的速度、植物的气味和色彩等。
27、生物的特征包括新陈代谢、繁殖、________、________。
答案：     应激性     生长
分析：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
生物的特征包括：新陈代谢、繁殖、应激性、生长。
（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”；
（2）生长：生物通过生长使体形增大、体重增加；
（3）繁殖：生物产生后代的过程叫繁殖，如，蜻蜓点水；
（4）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物。如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等。新陈代谢是生物的最基本特征。
小提示：解此题的关键是理解生物的特征。
28、草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这一现象说明生物具有___________这一特征。
答案：能对外界刺激做出反应
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这一现象说明生物能对外界刺激做出反应。
29、_________________是指有生命的物体。
答案：生物
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物是指有生命的物体。
30、生物具有的特征是__________、__________、____________和__________。
答案：     应激性     生长     繁殖     新陈代谢
生物具有七大基本特征：1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2．生物体能进行新陈代谢。 3．生物体能生长。 4．生物体具有应激性。 5．生物体能生殖和发育。 6．生物体具有遗传和变异的特性。 7．生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。

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