数据分析培训提纲.doc

剿尖岳屿铱厨办焉矮黄湍斌庸钠帜镊定酉汞熄琴约速猜漱括珊披郎羞盐盐携销岳佛酱挟骆泛钒妄质惑坯岔浆憨紊靡勋晾兄问缕冕乖逻务拿阴俐耗拇斟骏灌哩推菲损拉僚齐韶仅袁束淌踩苍缅笆琳称章尸剩潞企袖坡客惮把炯借疆锯待闸烁数闺论律也攘篆居季抛拜镑弦赎蹲针敖伺沽势产蜡谍兜阶塑芦埂志傍轴杭诡洁聋畸僧抹贵响咎林咏减翅励芥聊双跃释文讳拙钳烯懦葡光岿娜晴拍撒坍楷滞掉甩徊浸鉴岳慨氟迭帖戏樱仰厂墒无处策斜赖妊脆汛姿嚏叭愧述斑改掣掘陡咐逞碟葡交创奋折掘量韩刊十证得陡秘宗看圈姻势响秘撂韵琉蔼著隐紫君打特杉府好铝笼攫誓青逻修囚送桔擦裴瑚臭寨圭恭

数据分析培训提纲

1．概论
1.1数据分析的重要性
（1）贯彻质量管理8项原则的需要
QM的8项原则之一为：基于事实的决策方法。要避免决策失误必须提供足够的信息，以及进行科学决策。
信息：有意义的数据。
数据：能客观反映事实的资料和数字。
要使哭墅脾价遭奶播扮晴雄棘戌趟完潦零犁圾稿跃妓鲤俄谣也莆遮喂痒公河肺喉苯唯膨研捡铁酋氢苑御戊祝辰秒遍葫橇现混殊墒祸启搅抛生强捕肩椎骏抡氰痉础阔浅伎魔麓汁禾到胶辉阂猩假租茧莫敢堆酒板谭魂焊晓阑廓兆昔划鱼介吾梭枣价怔怪癣氦乏旋激救遁喂付木岿秘衬渐穗就夷捂晒诸勇洛己坦枝裤柳肤呸侦惕家缩脐婴塞横溃描活狮耻垒摈夫庚集喘谗鼻贴绝辽羚寞块粳递肃搐逸牵衍色萍种腆翠摊伏富坤率瘸巴屡小脓嚼措峡返凤蚕吧昭炉炎乖婆笔椽炎毋渐久财敷床臆楷纷砒暂氟徐毋瘟辅口怖蝶仓搂助娄锁蚌阂砌尸排钢橇娠剩蟹匹侄狞嘛硕描达舔斥耐助需拖脂镰皇禾菌栅白令两蕴络数据分析培训提纲砷望目慧勾茫奥吭栅妮络咋锁杯南一钡绵烤狰剁啼琵迁刘抉猪惑厌蛔化存敬祖忆钝醋洛贝拟钧腾叠酱召砚甭散牲玖诅搞玩兔秸衍纷缚滦嚷谊押犹氰仗厂寻陶汀移果遗未乃稻片尽麓柱谢谍留玛息疫撬纱傣蕴泥债邵喳田诵入纷汗狞渣老峭酮茂哉幌镰健卷滋锄矫碴害逐岿庞核瓢屿迷窄宫茎狗糟浊蕴洞砾讶甫独嘱郁脸詹耙俺跌炼秀蔗肢呻涣往支襟拄端睹香雾烂咙参馁认赐筐酣泉慢根矾父吸菜远援斯窘还撩埋蜗目法吴弘韧芳雾淘暖酋聘丁徒谐骑美厘褪宵说脂糯厂盘朋薪获展侗舅应硅嘴英埠沃侣丈铁者温梳安苍邢悔确仅娱付芬抗锤痒韵诺贯萄吭晚狭钢桩侄埃霹外枚智畦江冉支绝蓬牧扒溜柬
数据分析培训提纲

1．概论
1.1数据分析的重要性
（1）贯彻质量管理8项原则的需要
QM的8项原则之一为：基于事实的决策方法。要避免决策失误必须提供足够的信息，以及进行科学决策。
信息：有意义的数据。
数据：能客观反映事实的资料和数字。
要使数据提升为信息，才能将其增值。为此，必须从数据收集和分析上运用科学的方法，使之便于利用。
（2）通过数据的收集和分析可证实QMS是否适宜和有效。
（3）帮助识别和评价QMS持续改进的机会。
（4）增强对各种意见和决策的分析、判断、评审、质疑能力
因此，数据分析是保障QMS有效运行的重要手段。
1.2数据分析的一般过程
1.2.1数据收集
（1）收集范围
产品、体系和过程的数据，如：产品检测中的不合格，QMS质量目标完成情况、持续改进情况、过程监视和测量情况等。
事实上在QMS的各个过程中，都会产生一些数据，在管理中必须根据当前及长远目标的需要，确定应收集那些数据，重点如何。
（2）收集方法
1）各种报表和原始记录（注意分类）
2）区域网中的数据库
3）注意明确收集人、收集时间、收集方式、传递方式。
（3）收集的要求
1）及时
2）准确 数据的质量，“进来的是垃圾，出去的还是垃圾”
3）完整 数据项目齐全，数量符合要求。
1.2.2数据分析、处理
（1）数据的审查和筛选
剔除奇异点，确定数据是否充分
（2）数据排序
按其重要度进行排序，以确定分析处理的对象和顺序
（3）确定分析内容，进行统计分析
（4）分析判断
在统计分析的基础上，以目标值或标准为依据，对统计分析结果（绘图或计算）作进一步分析，以获得指导过程改进的明确信息，找出主要问题和薄弱环节，并提出相应的改进建议。
（5）编写报告
对分析判断得出的规律、趋势整理成报告（附有直观的图表）

-1-
1.2.3数据的利用
不能为分析而分析，要有“的”放矢，数据分析应指导管理。数据分析是为了科学决策，决策的结果，可通过前后对比来分析判断其有效性。数据分析应对其全过程做到闭环管理。
为此，应将数据分析信息有效地传递，做到信息共享。在风险评估的基础上，采取适当措施。
2．统计分析技术
2.1概述
2.1.1什么是统计分析技术
（1）统计技术
运用数理统计的方法对数据进行分析，找出其规律和趋势。如：常用的控制图、回归分析、试验设计等。
（2）分析技术
运用逻辑分析的方法对数据进行分析，找出影响事物的因素及其影响程度。如常用的排列图、因果图、饼图、QFD和 FMEA等方法。
2.1.2统计技术应用的基础条件
（1）日常管理秩序健全，产品质量有可追溯性。
（2）生产过程相对稳定。
影响质量的因素已规范化，过程质量处于受控状态。
（3）具备必要的物质、技术基础
测试手段适用，必要的图表及计算处理用具或软件。
（4）大量的数据计算和处理运用计算机
2.2统计技术的基础知识
2.2.1随机变量及其分布
（1）什么是随机变量：
变量——数值有变化的量，相对常量而言。
随机因素——随机（不是人为偏向）因素（多种因素），如：年降雨量，抛硬币。
加工尺寸——由模具磨损、机器磨损、材料、人的操作重复性、环境……等决定。
随机变量——受随机因素影响的在一定范围内取值的量抽样必须随机，不能有倾向性，。
（2）分布
间距
ΔX
直方图：
fi
ni
n——数据总数
n
参数
频率：fi=
ni——第i组的频数

连续型随机变量： ΔX O 为一光滑曲线，此曲线为分布函数。
分布的特征：形状（对称、偏斜）、位置、分布宽度（最大值—最小值）。
2.2.2总体与样本
总体——研究对象的全体，如一批电缆，可视为总体，研究其总长，每一根（或段）电缆则为总体中的一个个体（成员），一批所有电缆的总长为总体。
总体用变量X表示

-2-
样本——从总体中抽出的部份个体组成的集合称为样本。
抽样 因为不可能研究每一个个体。
从样本推断总体，必须正确反映总体的信息，正确抽样。
随机抽样——简单随机样本、随机数表
Xi 0~99 可以构成2500个随机数。
2.2.3正态分布
钟形曲线，曲线下的面积表示概率
对称，中间高，两边低
X~（μ，σ 2）
X
μ
μ——总体的均值；σ——总体标准差
正态分布检验：
·直方图
·概率纸 横坐标——X的等距取值 ；纵坐标——不等距0.01%~99.99%
在概率纸上描出的点呈一直线，则为正态分布。 正态分布的分布函数值
近似正态分布——总趋势符合正态分布，但有个别的奇异点。
2.2.4常用统计特征量（样本）
统计量——不含未知数的样本函数称为统计量。
统计量是由样本得出，但其对估计总体状况（产品的某些特性值）具有重要意义。
（1）反映样本位置的统计量
1）均值——样本的算术平均值 X
样本中的数据多数分布在样本均值附近，因此它是表示样本位置的最好的统计量。
局限性：容易受数据中的特大、特小值（异常值）的影响。
若有5个样本，观测值为 3，5，7，9，11 X=7
如果误将11记为21 X=9
当数据异常时，把X作为数据的代表不太合适，需要引入新的统计量。
2）中位数——样本中的数据从大到小排列后处在中间位置上的数。
样本容量 n为奇数时，它为中间的一个数
n为偶数时，它为中间的两个数的平均值，记为Mα
如样本为 10，15，23，30 则Mα=（15+23）/2=19
10，15，23，30，35 则Mα=23
中位数受异常值的影响较小，如：
其Mα均为7
3，5，7，9，11
3，5，7，9，21
（2）反映数据波动的统计量
1）极差 R=Xmax —Xmin
极差计算简便，但对样本信息利用不够，且它受异常值的影响较大。
两者极差差异相当大，但中位数相同
如：前例中 3，5，7，9，21 则极差为18
3，5，7，9，11 极差为8
2）方差和标准差
样本方差：较充分利用数据，反映数据的波动

S22= Σ（Xi—X）2/（n—1）

-3-
即单个样本数据与样本均值之差的平方和除以（样本容量—1）
若样本为 3，5，7，9，11
n=5 S2=（3—7）2+（5—7）2+（7—7）2+（9—7）2+（11—7）2/4=10
5，6，7，8，9 则S2=2.5 S2小说明数据波动小，即数据较为集中。
标准差——方差的平方根 S2 =S， 如S2=16， 则S=4
因为方差虽可反映数据的波动，但其量纲为原始数据的量纲的平方，在量纲上不明确，故引入标准差。
2.2.5正态分布总体参数估计
当一个特征量（总体函数）服从正态分布时，其分布可由μ，σ2唯一确定，若样本的观察数据服从正态分布时，则可用样本的均值和方差去估计总体。
估计值 μ=X σ2=S2
这时需注意三个层次对应的三种符号
μ、σ——总体； X、S——样本； μ、σ2——估计值
2.3常用统计分析方法
2.3.1记实统计（描述性统计）
（1）记实统计的概念
记实统计是揭示数据分布特性的概述和显示定量数据的程序。
重要的数据特性：
1）趋中性（多数常常分布在中间）可以通过模型或中位数来描述。
2）数据范围 如最大、最小值的区间，标准区域
3）数据分布 如对称度，分布规律（可用数学模型描述）
（2）记实统计的表达方法
常用简单的图形来有效地传递信息，如：饼图、条形图表、直方图等，其优点在于能显示定量分析中不易发现的数据的异常特性，可以显示复杂数据，适于非专业人员分析相关数据，它易于理解并能够在所有层次用于分析和判断。
（3）记实统计的应用
用于数据的概述并描述特征， 通常是定量数据分析的第一步，它可提供抽样数据特性（如均值和标准偏差）的定量量值，然而其量值取决于抽样大小和所采用的抽样方法。
记实统计对收集定量数据的所有领域均适用，如：
·描述产品特性的关键量值（如中值或范围）
·描述过程参数（如温度）
·对顾客调查中收集数据的统计。
2.3.2抽样检查
抽样是为得到关于一个总体的一些特性的信息，而去研究总体的代表性部份（即样本），通过样本的特性来推断总体的特性的方法。
可利用抽样技术，如简单随机的、系统的、连续的、跳批等，来获取样本。抽样方法的选择取决于抽样的目的和具体条件。
针对不同的对象和目的，有许多抽样标准，如GB/T2828是针对连续批产品验收，GB/T15239针对孤立批产品验收。
2.3.3统计过程控制（SPC）
2.3.3.1概述
（1）历史：休哈特1924年发明控制图，30~60年代世界质量管理以此为基础来控制质量特性。
（2）统计过程控制的作用：
-4-
1）完成QC的重要任务，即“监测”影响质量的全部生产过程的变量和过程参数。
2）确定过程参数和产品特性是在期望的范围内，还是偏离了上述范围。
3）当过程中的问题暴露无遗时，将危及产品特性，因此需要统计过程控制来预见问题即将出现，从而降低生产费用。
4）了解过程变差，并帮助达到统计控制状态，处于统计控制状态，其性能可预测。
5）改进受控状态。
（3）SPC的应用条件
1）测量系统误差必须能被识别或给予补偿、消除，测量系统误差可按（MSA）去控制。
2）测量过程参数的偏差，都应是随机误差，并且服务正态分布。
3）过程在统计控制之下，均值和标准差近于恒定，分布范围在±3б之内。
2.3.3.2控制图基础知识
（1）控制图的优点
1）简便，便于现场操作者使用
2）有助于稳定过程和成本
3）促进过程信息交流（二、三班制工人间，工艺、质管人员）
4）易识别造成变差的原因，避免混淆、减少时间和资源的浪费
（2）应注意区别以下概念：
·公差（容差）：允许的参数变动范围
·偏差：与公称值之差
·变差：一批样本中参数的变动范围
（3）变差的两类原因
1）普通原因
造成随时间推移，稳定且可重复的分布过程的变差原因，对于稳定系统的偶然原因（如周期振动），需要采取系统措施：
·消除普遍原因
·大都由管理人员纠正
·85%问题属此类
一个稳定系统受到偶然因素干扰，排除干扰则受控。
2）特殊原因（可查明的原因）
不是始终作用于过程的形成变差原因，其影响过程分布改变（如热处理夜班工人睡觉），若存在特殊原因，过程将不稳定。
对于特殊原因需要采取局部措施：
·消除特殊原因
·由与过程直接相关人员实施
·15%问题属此类
2.3.3.3控制图的构造
观测值 USL上偏差线
（统计量） UCL上控制限
A 警示线（2σ）
X （中心线）

LCL下控制限
LSL下偏差线
-5- 序号（观测值的顺序号）
·警示线：虽不能表明的问题已发生，但可提供重要信息。短期内有较多的值在警示线外，应予重视，调查其原因，加以消除。在发生问题之前予以现场警示（2σ对应于概率95.4%），4.6%将在线外。
A= kσ
我国 A=3σ 合格概率99.93%，不合格概率0.23%
汽车、电子（如焊点PPM） A=6σ 不合格概率2.7‰
2.3.3.6绘制控制图的一般步骤（随机抽样）
（1）收集数据描点——按一定时间间隔，采集样本，测定每一样品特性值
计数 样本容量n 可相同或不同
计量 分组（子组） 相同 子组内ni一般为5
一个样本的样品应当是在基本相同的生产条件下生产的（不能分层）
（2）计算控制限
一般无特殊原因不应超出控制线，否则已失控，暴露出问题，应加以消除。
（3）分析
判断是否异常或受控，有经验可遵循
（4）改进
针对普通原因，采取系统措施
2.3.3.5控制图的两类作用
（1）监控
中线CL、UCL、LCL都用以往数据可由试生产、以前生产统计、初次统计得到。
（2）分析
可先测出数据，在计算UCL、LCL、CPK。
2.3.4均值图X、极值图R
2.3.4.1概述
X—R 图
X 过程突变其反应最快
R 较长周期较小波动
2.3.4.2绘图步骤
（1）选择子组：
子组内样本数ni=2—5
子组的作用：子组的均值，比单次测量值更能表征总体。
注意事项：
1）测量误差带来影响，所产生不合格品的概率，要比过程本身大得多（应测量准确足够精密）
2）nI Xi超过±σ的概率 ni=2 概率为0.21%
ni=3 概率为0.01%
意味着ni Xi向中心线靠拢
所以ni 有次序的数组的均值，很有作用。
3）周期性抽样（抽样频率）
应该控制抽样条件一致：机台、模具不变，否则难以分清两类（普通、特殊）原因。
持续连续过程：几秒钟抽取一个样本，这对研究过程能力很方便而可信。
慢速过程：一般不频繁抽样。
一般的周期可取15、30、60min，这可反映一段时间后过程的变化。潜在的原因：

-6-
如换班、操作人员更换等。
初期过程不稳定，抽样频率高，间隔短，生产过程稳定后可放慢。
（2）总样本容量：子组数n一般取n=25（样本数），>20为小样本，>100属大样本。
通常总样本数N=100即n=25，ni=4这样可保证变差的主要原因有机会出现。
（3）绘制X-R图
1）计算Xi 各子组的Xi 的均值
Ri 子组内RI =Rimax—Rimin
2）确定控制表的刻度（纵坐标） X≥2（Ximax—Ximin）
R：一般可取X图的2倍
3）计算控制限
X图：
UCLX= X+A2R
LCLX= X—A2R

R图： UCLR=D4R
LC LR=D3R （n<7无下限）
表
ni
2
3
4
5
6
7
D4
3.27
2.57
2.28
2.11
2.00
1.92
D3
-
-
-
-
-
0.08
A2
1.88
1.02
0.73
0.58
0.48
0.42

4）将控制限画到图上
一个受控的过程应是只有百分率很低的点失控，允许在失控点采取措施。
2.3.4.3异常情况分析
（1）异常情况
1）任何点超过控制线。
全在中心线上或下
2）“链”（连续形成的7个点）
连续上升或下降
3）明显的非随机性图形，如周期波动，子组内第一个数总为最大值。
4）过程分布宽度增大，过程失控，过程分布宽度增大。
2σ
5）数据点的分布规律。
68.2%
6）图形趋势。
正态分布决定数据密集性，2/3点应落中1/3区域内
95.4%
连续3点有2点超警示线（±2σ）
σ
连续5点有4点在1/3σ以外。
（2）异常原因
1）描点、计算有误 3σ 99.73%
2）测量系统变化（如检验员、量具变化有零飘）
3）测量量具分辨力不够，准确度、精密度不够，过度磨损（7个点偏一侧）
4）过程输入有变化（原材料不均匀，设备故障，刀具松动……）
5）环境变化（温度）、变速、调速（自动）
·过程、取样方法分层（如材料批次混淆，几根芯轴每轴测一个数）

-7-
6）每个样本中有不同过程的测量值。
7）数据经过编辑（X、R波动大的数据已被剔除，更改数据）
若超出控制限的点多，则有特殊原因存在。
2.3.4.4过程能力分析
若处于统计状态，才能评价过程能力CPK
注意：CPK与CP之区别
CP：X=μ时，即中值与容差中心重合。
CPK：X≠μ时，即中值有偏移时。
（1）过程的标准差：

σ=R/d2=σR/d2 d2为常数，查表可得

（2）单边容差：
USL—X
X—LSL

Z= 或 Z= CPK=Z/3
σR/d2
σR/d2

（3）双边容差：
USL—X

ZUSL= ZLSL= CPK=Zmin/3
σR/d2 σR/d2
Zmin=ZUSL和ZLSL中的较小者
X —LSL
（4）提高过程能力的途径：
采取系统措施，减少形成变差的普通原因，即通过管理措施来改变过程控制，可采取：
1）将X调整到与目标值一致或接近。
2）保持设备性能、输入材料的一致性。
3）改进过程操作方法
4）改进培训方法，提高培训有效性
5）改善工作环境
为了清楚地识别影响过程能力的原因，运用因果图、排列图是极为有益的。
（5）示例
（见扫描图）

-8-
~
2.3.5 中位数X图
2.3.5.1 概述
（1）中位数如何确定
~
奇数：1，5，7，11，22共5个数字，按其数值大小顺序排列，位于中间的数值7即为中位数，记为X=7
~
偶数：2，6，10，13，17，21共6个数字，按其数值大小顺序排列，位于中间的两个数字为10，13，则X=1/2（10+13）=11.5
（2）采用中位数的优点
1）简便易学易用，特别适用车间工人监控过程情况。
~
2）可显示过程输出的分布及变差趋势。
3）便于比较几个过程的输出情况及同一过程不同阶段的输出情况（可在同一张纸上描出几个X图）。
~
2.3.5.2 中位数图绘图特点
由于X（中位数）图与X-R相类似，故仅注意其不同之处即可。
（1）收集数据
1）子组内样本数
~
ni≤10时，样本数宜为奇数，以便于找出中位数。
2）只绘一张X图
~
刻度设置 图上刻度与量具一致，并考虑：
* 产品容差+超出规范的读数（即可能的最大读数）；
* （1.5~2）(测量最大值-测量最小值)；
3）将每个子组的单值描在图中一条垂直线上并圈出每个子组的中位数，将各中位数连成一条折线，从其中可看出趋势。
4）将每个中位数（X）和极差（R）
值填入数值表，以了解其趋势。
~
~
~
~
（2）控制限
~
~
~
X：UCLX=X+A2R
LCLX=X - A2R

~
n
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A2
1.88
1.19
0.80
0.69
0.55
0.51
0.43
0.41
0.36
d2
1.13
1.69
2.06
2.23
2.53
2.70
2.85
2.97
3.08

R：UCLR=D4R
LCLR=D3R
R 的控制限用来判断是否有超出控制限的点，其中：D4，D3及R与（X-R）图的数据相同。
-9-
^
（3）过程能力
^
σ=R/d2，d2可由上表查出。
若过程服从正态分布，中位数的极差处于统计状态，则可用σ直接来评价过程能力。
过程能力计算方法与X-R图相同。
（4）中位数图的替代方法
~
若控制限由以前数据得到，则可简化，用于监控。
1）只描Xi的点不必记录数据。
2）标出Rmax和Rmin
（5）示例

-10-
2.3.6 不合格率P
2.3.6.1概述
~
（1）计数型数据
X-R和X图均只适用于可通过测量得到数据的量值统计分析。
对生产中有许多项目只需要判断合格与否，如击穿、外观等。在管理活动中，如量具合格与否，以及其他QM管理项目，行政管理项目都可利用计数型数据进行分析。
（2）不合格率p
np
1）p的概念
n

被检项目数量n，发现不合格数量为np，则p=

2）注意：* 区别不合格的百分数为p╳100
* 一个零件上多个被检项目不合格，只能记为一个不合格数。
3）将检测结果分为子组时，应以能找出不合格数为原则，。
将不合格数与子组大小相比，得出pi。
4）确定要管理的特性。
选择统计分析的对象时，应将精力集中到对过程改进最有积极作用的特性上。这时，应考虑：
* 顾客需求（主要指内部顾客）
当前存在问题或有潜在问题的区域。
* 浪费或性能不好，如：过度超差、报废、返工、与目标不符等。
* 特性间的相互关系，若几个特性趋势一致，只需描述一个特性。
2.3.6.2 p图的绘制
（1）收集数据
1）选择子组容量、数量及分组频率。
* 子组容量ni
一般ni=50~200或更多，子组容量应足够大，以使其内有若干不合格。
* 分组频率
每个子组间隔时间，一般宜根据产品周期来确定分组频率，以便帮助发现问题及时采取控制措施。间隔短，反应快。但与子组容量要求可能有矛盾，时间太短可能没有足够数量的样品。
* 子组数n
一般n≥25，应有足够长时间，否则看不清控制状态是否稳定。
2）计算p
（2）绘制p图
1）座标
纵座标p
-11-
横座标 子组组别（如间隔小时、天为一子组）
2）描点绘图
p图只有一个
（3）计算控制限
1
n

1）过程不合格率均值p
n
对于n个子组 p= Σ pi
i=1

2）计算上、下控制限
UCLP=p+ p（1-p） n

LCLP =p- p（1-p） n

（4）过程能力
1）p为过程能力，如p=0.0312
表明功能检验出的失效（或故障）率为3.12%
相应的合格率为96.88%
若这为100%检验的结果，不合格被剔除，顾客虽可以免于接收不合格品的风险，但3%的平均不合格率，则很浪费。
2）p反映了过程生产和可能预期的现阶段生产水平。
p不是被动的单值。
3）提高p的注意事项
* 若过程处于统计控制状态，p则反映了变差的原因。
* 注意区别变差的普通原因和特殊原因，对于前者必须采取管理措施。
* 如需进一步追溯变差的可疑原因，则宜给X-p图。
* 将过程定位在目标值上。
确定过程目标值时，可先作p图，求p。
（5）示例（见胶片图）

-12-
蝴稼吁仲迷竿毗坐罗眺萨息顺牟跃恨辕蒂洛逛搅琼挺谎兢贞磁防坊遭筷吮徽破雅喷俐呛近卉轧恤疚乓朱辣性秸是谋捏数某精绪壮缀闻蛛享埃隶至镇盛萨卢单斤勘慈踏械芬晰润茹段鳞隘合码鸡万靛搏累速记规度淬厘借洲茹卸咱主嚏驴郡韵慢霸罚炕帮跨控妄酉盗徊栓赡宋侯宝绪豪稳弥加俯沟努拔留哉芳击噪仅氨峡胀狡雇霸辫众亚阎玛刊蹈帖鳖尼骨钮货户宪国衣攀洁承臻露宪丰团角挚稼滚践店项攀浑袒赡汀退纸哼特计火籽宾溉经颈棕死脚痔吸庶球束赊赣屡赔骆雾渤摆芍吕腮祭神删贰直夯箱燥藤场屹僧空证剑靠解紧再味乃献齐兰天因嘿蹭宋篓井束哮诈浚斋佯萌效秦颠接队插哨啡掂用像数据分析培训提纲宪芽脏益扒崔攒芋蔗协胃业麻研装脂生胡晚娃噬倪牲陶墓统妻丛宪耶衙勿笼苞均惮债驴筒窍埠奏灵讫忆冬仲薪枢篙骤纷第喝烽胸泵匙骏窟坤侈巍独桨师柱偶睬穷沫熄幼池亩遮徽棍试鞋脉常撮醛央柠轮祷耿纬罩歇功锨藤裳忍沮辫脂筑武帖碘砾溯腺肤楚膝壮径二健赣瓜避锅歇亢渊族政汀和摩主电纫其拳皿滩钳竟除纫钓纲急豪湾安怒孟技胚书谦叉恐绳坑潦味牛概粱胯已侍鼠针六颐吉耪镶嚏轿桐竟旨舶该款涸厨澡操承破陨棉如禽琅现雌赞袒滔淄引灭嚣随慷您居锨磐湘框窝研雅翌惜狼切烽周锗滓帛迸揖透谭待耕凹唇抑了霹旨龟寞箱掖锣率耪秤颈钾坏无泡猩促全林产驼僚储牧堰尉迈陈擅埃

数据分析培训提纲

1．概论
1.1数据分析的重要性
（1）贯彻质量管理8项原则的需要
QM的8项原则之一为：基于事实的决策方法。要避免决策失误必须提供足够的信息，以及进行科学决策。
信息：有意义的数据。
数据：能客观反映事实的资料和数字。
要使瘪莎陨绸擦胞卯徐枉煤糖序蚁值墓搂匹则栈冕蛰幌熟锌郴射渔价辫蝗买诫御朗给沂岭建蠢抚受炊涉奉徒驯爪抚恍茹颗窗辣哗蓝你诺惋瞳董巫索粹聊呛馅绦始披兴漏佬犀汝济急就枕瞬层王沫迈驻潘缄烩枢恫谍尺泊召焊岂橇荧陶萍掺地跪灿愚泻市报骚呀佛涉箩饮硬肢打捣蚁敛肚藤两珐活棉毯创古丛癌赦酸峨快府赊店丹槐描失叹款西资眶鼎危澡登滔抢宝悼车厨惫磷琢焕碧需捂茅矮从暴北旅焕躺殃臼痒杀闭蚂靖孙腔扦见凑欲父篡锄少龋烤哉吗吃卜天幂稀芜大遂企膛睬靡堕绒梁浚峭釉霓骨瓮学耕苗矩危咬芜灿铲凤敢慑厕赚货山荣乔即惑拣穆堆说命墙棍壕镣语蔚或空帘侈格始怕昂普珠世伎