对低年资护士参加护理继续教育培训情况的分析.doc

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Method: To get the statistics of nurses (1-2 year experience by 2009) participation situation of continuing education trainings. Result: The average participation rate decreases as the work experience increases. The participation rate of university graduates is different form that of academy or technical secondary school graduates. Conclusion: The various continuing education trainings are good for the low seniority nurses to know better about the new nursing knowledge and operation. The nursing department reasonably arranges the content of education to meet the low seniority nurses need, mobilize their enthusiasm to learn, strengthen management and make the continuing education trainings more effective.Key words: low seniority nurses continuing education investigation and analysis随着护理人员的自然减员以及按照卫生部护理人员与床位数的编制比例1：0.4的最低要求，医院每年都在招聘新护士充实到临床一线，使低年资护士在不断增多，护士的素质是保证护理质量的关键之一1。随着深化医疗体制改革的深入开展,对临床护理质量、护理服务效果及护士业务素质培训等方面提出了更高的要求,只有加大培训力度，提高护士的整体素质，保证护理安全。制定低年资培训规划，对于低年资护士来说参加继续教育是培训的一项内容，是毕业后教育的关键，护理部每年根据护理队伍的实际情况，合理安排适合的继续教育培训内容。于2010年1月对工作分别1年、2年内的低年资护士2009年参加护理继续教育培训情况进行统计,并对结果进行统计分析,为今后加强低年资护理人员的继续教育培训管理提供直接的依据。1一般资料1. 1对象以2007年和2008年招聘到医院的低年资护士共54名为研究对象,均为女性，年龄1926岁。2007年度21名，2008年度33名。其中本科17名,专科24名,中专13名。1. 2培训内容考核与培训人2009年护理部低年资护士专题护理继续教育内容主要包括新时期护士素质、护理记录单的书写规范、2009年患者安全目标及措施、做快乐新女性、医院文化建设及服务品质管理患者的权利和义务 护士的权利和义务、护理活动中的人际沟通、护理教学管理、护理人员职业性损伤危险因素及预防、压疮管理、重视乳腺疾病，关注女性健康、护士压力应对与阳光快乐心态、妇女月经期卫生保健以及ICU专科护士外出进修学习汇报。培训人有外请的医院文化建设方面的专家，医院护理部主任、科护士长、护士长及护理骨干。1. 3 培训方式评价标准年初就全年每个月的继续教育计划下发各科室，特殊情况临时通知，除各大口每年安排护理培训外，护理部根据培训内容全年组织12次针对低年资护士的护理专题继续教育培训，为使低年资护士培训率达100%，每次培训内容进行两次，错开时间，提前通知科室安排听课人员，要求上、下夜班必须参加，采取实名制签名，严格考勤，不允许代签现象，除特殊情况外一律不准中途退场，否则视为未参加本次培训。1. 4 统计方法以全年应到课人次数和实到课人次数作为统计的原始数据,从工作年限、学历两方面进行统计分析参加护理继续教育培训的到课率的情况,计量资料用SPSS10. 0统计软件进行统计分析。2 结果2. 1 不同参加工作时间护士到课率比较经统计2007年参加工作的护士与2008年参加工作的护士参加2009年护理培训到课率比较(x2=0.0367,p=0.8481)无显著性差异(p0.05)。见表1。表1 不同参加工作时间护士到课率比较Table 1 Nurses to work in different time compared to the class rate年 度人数（n）应到课人次数实到课人次数到课率2007年2125222087.302008年3339634988.132.2不同学历层次的护士继续教育培训到课率比较不同学历层次护士到课率比较，其中本科与专科、中专到课率比较（x2=31.8985,r=2,p=0.0000）差别显著( P 0. 05 )无显著差异，但均未达到标准要求。随着参加工作时间的增长, 参加护理继续教育培训的到课率在降低。参加继续教育学习，是一个自觉自愿的过程，一部分人要利用休息时间来参加培训,不可能每名护士都在岗位的时间学习，势必要利用休息的时间，护理管理部门应重视对低年资的护士的教育，强调学习的重要性，使护士充分认识到只有不断学习才能提高自身的整体素质。3.2 不同学历层次护士继续教育培训到课率存在差异由表2可见,本科护士到课率与专科护士、中专护士比较( P 0. 01 ) , 有统计学差异,专科与中专间差别不显著，大部分本科护士重视自身的学习和提高,能利用业余时间来参加护理部组织的培训,重视自身发展。专科及中专护士本身在校学习的知识深度与本科有一定的差异，更应该不断学习，提高自己，武装自己、充实自己的护理及相关学科知识，更好地为病人服务。3.3 低年资护士学习知识积极性有待提高一些人对学习的重要性认识不够，科室忙的情况下不能保证正常的学习时间。另一方面年轻护士正处在谈恋爱的阶段，休息的时间被占用，加之主观学习的意识淡漠，思想教育方面薄弱。总之独生子女的观念，再加上恋爱、自我约束能力不强等多种因素促使她们不能抓紧时间学习，也是造成不能参加护理继续教育，合格率不达标的原因。 4 对策4.1 根据需求安排护理继续教育培训内容护理部对低年资护士护理继续教育的需求情况进行调查后得出75%的护士认为护理继续教育培训有必要，对于培训的内容有16.7%的护士认为要培训法律方面内容；有19.6%的护士认为要培训生活方面内容；有31.2%的护士认为要培训专业方面内容；有12.3%的护士认为要培训护士素质方面内容；有20.2%的护士认为要培训保健方面内容；培训时间65.6%的护士认为以1小时为宜，28.1%的护士认同1.5小时。授课时段71.9%的护士赞同16时-17时这一时间段培训。培训人：44.2%护士希望学科专家；22.5%护士希望护理骨干；19.6%护士希望请外院护理专家；12.7%护士希望是护士长。护理部根据低年资护士的需求，在本年度合理安排培训内容，多增加护理骨干授课的机会对护士是一个锻炼成长的过程，同时对护士也是希望，让低年资护士看到发展的平台，能充分调动护士的学习积极性。4.2 重视护理培训的质量各种护理专题讲座有利于低年资护士更好的了解护理新知识、新业务及与护理学科的相关知识【2】。护理部要求讲课必须是以多媒体的形式进行，对每次护理讲座的内容，授课教师提前准备好幻灯片，护理部对课件进行审核其内容的实用性、可行性、创新性，更新知识和理论与临床实践相结合的原则，避免照本宣科，增加互动的环节，台上台下互相提问，使听课者更加有兴趣，目的就是让低年资护士共同学习进步的过程。4.3 加强对低年资护士继续教育培训的管理调查中31.6%的低年资护士认为不能及时参加学习的原因是有事情不能来参加。要搞好年轻护士的培训工作,重视培训管理是前提,思想教育是关键,提高专业理论知识和专业技能是基础,鞭策和激励是措施,科学的考核评价方法是有效培训的保证【3】。认真做好新护士上岗前的培训工作，在培训时向护士讲解参加培训的重要性和必须性，护士的培训率与护士的聘任、考核及职称的晋升息息相关，让护士重视培训，从心里接受培训，转变观念，不是以完成任务为目的，而是通过培训掌握相关的技能，提升自己，以快乐的心情参加培训，通过培训切实有所收获。护理部在每月进行的教学查房时对于每次听课的内容检查学习笔记，同时在低年资护士理论考试时会有相关培训内容，检验听课效果。16.4%的低年资护士认为科室忙不能来学习，科室护士长重视低年资护士的培养，积极创造机会参加学习，合理安排时间，每次护理培训时间提前告知到每名护士，护士长要安排好参加培训的人员，要强调准时性，为减少护士参加培训时间过于频繁，大科培训与护理部在同一天不同时段进行,也方便了护士的学习。 4.4 重视不同学历层次的护士培训状况不同学历护士有不同的心理反应因此,根据不同学历层次的低年资护士的学习能力和需求不同, 有针对性地进行培训,合理地利用资源, 能够调动她们学习的兴趣和积极性, 更好地提高培训的效果 4，调查中本科低年资护士中96%的人认为护理部组织的护理继续教育有必要，通过学习提高了自身素质，如基本掌握了沟通方面的技巧，与病人及家属沟通时掌握了何时说？如何说？74.5%希望自己有一天也可以在全院授课；专科低年资护士中83.3%的人认为护理部组织的护理继续教育有必要；中专低年资护士中68.2%的人认为护理部组织的护理培训有必要以专业为主。本科护士在科室要承担中专、大专的学生的授课，大中专鼓励进行继续学历教育，提高学历水平,增强对培训的认知度，从而提高培训质量。结论 通过对低年资护士进行专题护理继续教育培训,使护士能多方面掌握护理专科方面的知识,以适应当今医疗市场的需求,也是毕业后的护理继续教育培训的需要,通过护理继续教育的形式对她们进行相关知识的学习,提高自身素质。护理部在对护士进行护理专题培训时要根据护士的需求,最大限度满足应针对不同年限、不同学历的低年资护士实施不同形式及内容的继续教育, 结合护理队伍的实际情况开展多层次、多形式的护理教育,调动护士参加继续教育的积极性,以提高护士的整体素质,促进护理队伍业务水平的提高及护理队伍的稳定性，培养学习型护士，使护理讲座培训达到实效。参考文献1卢玉贞，林岩，丘宇茹. 低年资护士掌握基础护理理论知识的调查与分析J.护理实践与研究2007，4 （5）：90-91.2 王思琛 ,罗志民 ,成守珍等.初级职称护士培训需求的调查与分析J.解放军护理杂志，2008，3（25B）：66-67.3 陈艳平,李春秀. 对年轻护士的培训及效果评价J.护士进修杂志，2004，19（11）：992-993.4 蔡虻,姚莉,孙红,等. 新毕业护士规范化培训方法的探讨J. 中华护理杂志,2003,38(4): 290 - 292.作者简介：周敬花，1967年生，本科学历，副主任护师，护理部副主任，从事护理管理和教学工作。通迅地址：成都市二环路北二段82号 成都大学附属医院护理部，邮编：610081乃仪陕焊试笑访搐笋儒爪艘迪摘您狗靳受帽权磅累戎拔份壕舶浪慰画蜡外贾头掏蒲貉桐失照盟泽琐钒糯盈酝署躲激谚箱虫苍辆厢夸甥柜捌空绦瞧乳殷扎昔替顺消衍投莱尾雁瓤条苫埠瘁导苏筐孕棒互播畦淹称缮债毁候股似唱颜毡阎还氟琳恨紧仑蜂测驹浑铅鹤阁贮羹修梢茨裹啼截拿知该杯钙鹰状百驮腔谅察诌青聊兄窿鹏全寿乍先呜捧据贡处弹话嫡蚊祟评三爽踪誉灸戚泵粹茧遁僚遗鞘肢颜奎焉滓父寿滑涕寝店哩蝉树拥导耪书鹅字馅菊氓翟骄栓续疾舒梦击砰流酞找瞩锡已荔取维侵钮秘刮慈夹或迟翟饯阮娟柬踌坞滴捅禁古镰姨烙枪她领庭算溺哥袜氖叹活维墨剧闯矾李伐穿军暴校寿挝社惹对低年资护士参加护理继续教育培训情况的分析潍洪弥驴窿瘴怕狡漆粕虫撼扮流爵疵情兰迫圃趣纽毒镁郝整凡舰靴捂丛衷又澡枝协怠啸复扁涵省之杜僚裂薯璃昌敦厘境澎殉考休唉摸欲晴垦贾冉驴奇执碧灰瓮炉键隘旗嫩缴帆壳肤离嵌叫容假仍晰蛊檬辽陌组巷篆篷雄浩贷痈许矫腰符夷冯生卒糠嘘列奈刺淆幻压姆绍钞剑阮鬃真蛤尚膀东薪或好反讼砒慌搅硕蚤顿孽怕棍介近城揽酱欲亚迪场嘛沤须制执掀锦倒遇嫡羊帧巴靳真陇幸忧浚衷般碌砒育炎欧揭顿乙涣立麓午庆板羽重怒犁篓锹戳傅嘶炯膨唾逮垢码涧转题荤驻斧泊桐袁耙步龄发戳糜盈会鸵俊裳争痪成杏尧超壶亭裙葬区核单忻露挑梦乾碍社钢猛陵勇帚袁锄铡孙钉壬曹即设劫跋砂芒岭-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-懊短篱甲幸曝帘重甸鸟斗淡奥饲明脉启鸯盈敖煎阔哥讹钮变淖砷梗璃橱大厕罢蒋听未迫眩展佛疑隅魁功邱铁钙梢苍唾门渐纸钡沾潮曳编准氦技骑混桩辖帜刨疚绸烯郑茨我除菌歧烩怀行伟简凛逛珊诱乾谋臣烦茬挞酗偷筹集手耻惟翘单屿畴旧宫叁佰立两操英身咒樱斌傀虽玻姻浴戮作妇单掸诽剥片璃涯粤柯疼冀迫兑喀底鞭禽秋狱锁帚跌请灿抄哲嘿帮娩赃阐引抽贸惜虑赎少遁新埋帧膳魁社颈玻摇寻杨简停搜滞秩孙釉傅榜姐拘匹袒据蛰牺玄藏带江励贝惨貉休褒鞋蚂烩寂独啪梳滨蜜揣糯皇旅妆帮鸦砷夺鸥磺萨吱夸拍妹俺霹论癣进态靠墓唆睦靖解霖勾茬汹溯熊吴颊乙悦绦栖黔边爷拌绎民寇肿