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银行运营招聘面试题库和答案题目一：教育部门为了解决教师有偿代课问题，规定只要有一位被发现，学校绩效和全部老师的绩效都要受影响。你怎么看？专家审题专家审题本题属于综合分析社会现象类题目，问的是在教育领域内常见的代课问题，现有一人有偿代课，全校一起受罚的这个现象，让我们提出看法。我们可以通过分析这种严罚背后的意义以及它存在的问题、成因，然后再提出解决对策的思路来丰富本题。接下来，我们结合题目进行分析：审题点审题点1：“解决教师有偿代课问题解决教师有偿代课问题”该审题点说明教育部门已经充分认识到，学校在职教师利用自己的身份之便，在课外私自有偿开课教学。这不仅有违教师师德，而且占用学生正常的休息时间，增加了家长的教育支出。所以针对出台这一规定，我们可以去分析其意义，最直接的意义就是落实了相关规定、整顿师德师风，维护学生及家长权益，提升教学质量等。审题点审题点2：“只要有一位被发现，学校绩效和全部老师的绩效都要受影响只要有一位被发现，学校绩效和全部老师的绩效都要受影响”我们会发现教育部门此项政策与学校、每位教师绩效挂钩，这充分说明了教育部门此项政策的严肃性，同时也明确了学校的监管职责，教师的自律职责，其积极意义有目共睹。但是这样的行为是否存在一刀切、问责不清、处罚不力的问题，我们需要深入分析，为什么会出现有偿代课？比如，教师的工资低、晋升渠道狭窄或者教师之间的攀比。除此之外，家长可能主动要求补课或者某些社会机构阿谀奉承等。所以对于这样一个问题，如何全面有效合理地解决，是需要我们全面统筹考虑的，比如，要提升教师待遇、正确引导家长、加强监管，当然更重要的是要提升师德。故本题的答题思路可以是：阐述严罚的合理性必要性找到严罚可能存在的问题深究有偿代课的原因提出解决问题的对策。正确示例正确示例严罚有偿代课，能起到一定的作用。其一，落实相关规定，教育部已经出台了严禁中小学校和在职中小学教师有偿代课的规定，严惩有偿代课是对政策的具体践行；其二，整顿师德师风，“传道授业解惑”是韩愈对教师职责的定位，而有偿代课则将“金钱至上”的观念放在首位，是对师德师风的冲击；其三，保证教学质量，部分教师为了使学生选择课外辅导，有意在课堂上少讲教学内容或者只对重点内容进行简单讲解，严重影响了教学质量；其四，维护学生权益，既维护了学生享有正常有序、内容充实的课堂权益，也维护了学生自主安排业余时间的课后权益。虽然该规定的出台有一定道理，但在具体实施过程中容易出现“一刀切”、处罚不力、问责不清的问题，这不仅对未参与有偿代课的教师不公平，而且让参加了有偿代课的教师淡化受罚意识，同时也弱化了教育主管部门的领导责任。想要真正杜绝有偿代课，必须深究其中原因。一方面，现在很多中小学教师工资待遇低，晋升渠道狭窄，加之虚荣心和攀比心重，促使他们通过有偿代课来增加收入，这是产生有偿代课现象的内在原因；另一方面，外在因素也不可忽视，家长“望子成龙”，为了让孩子赢在“起跑线”上，主动提出课后辅导的要求，同时一些社会机构受利益驱使，主动在教师和家长之间牵线搭桥。避免有偿代课的出现，单靠严惩远远不够，还要配合提升待遇、引导家长、强化监管、教育供给侧改革等多种手段。第一，提升待遇。合理确定教师工资的组成要素，除了基本工资、绩效工资、教龄工资，还应该有课时补贴、考核奖励等。尤其对于偏远艰苦地区的教师，增加山区补助。决不允许拖欠教师工资的现象存在。第二，引导家长。学校和社会媒体都要积极引导家长既要重视孩子的学习成绩，也要尊重孩子的成长规律，理性看待课后辅导，避免让孩子产生厌学情绪。第三，强化监管。在监管过程中，要遵循“部门监管为主、社会监管为辅”和“自我约束为主、外界督促为辅”相结合的原则，通过主管部门、学校、教师、家长、学生的合力，共同抵制有偿代课。第四，教育供给侧改革。一方面，严格选拔制度与考核标准，让教师队伍从源头上焕发活力；另一方面，提升现有师资水平，除了提升必备的讲课技能外，还要重视职业道德和价值观的培养，要让教师始终把教书育人作为其工作的出发点和落脚点。题目二：有人说：“互联网+”时代，富人更富，穷人更穷。对此，你怎么看？银行运营招聘面试题库和答案编号：2fa2be138666be39be310949dcb9ec0d2022/12/10第1页，共4页专家审题专家审题本题给出了一个观点，但是在答题时并不需拘泥于态度观点的答题方法。开头可以表明对这句话的认同，在分析的过程中，对于“互联网”导致富人更富、穷人更穷这一情况，我们可以思考其根源，并且引导“互联网+”给经济发展带来更多助力。审题点审题点1：“有人说：有人说：互联网互联网+时代时代”2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网”时代的到来，是对中国市场经济的一种变革，考生应明确任何的一种变革都带有事物发展的两面性。因此，在看待“互联网+”背景下的事物，我们应该客观看待。审题点审题点2：“富人更富富人更富”“互联网+”时代下，富人更富，考生可以抓住关键词富人，富人指的就是有一定资本的人，那么在搭乘着“互联网+”便利的快车，积累的财富自然会增加。审题点审题点3：“穷人更穷穷人更穷”“互联网+”大背景下有很多原本并不富裕的创业者取得了成功，考生可以联想实际生活中的一些案例，例如刘强东、残疾人创业者曾北方等。但穷人更穷的现象依然存在，我们更多的应该是去寻找背后的原因。这部分人跟不上时代的步伐，肯定是有着自身原因的，同样也有缺少资金、没有网络等客观环境的原因，我们可以从主客观的角度来分析。所以本题的思路为：开头表明态度，承认“互联网+”的确可以让富人更富，找到让穷人更穷的原因，进而提出对策。正确示例正确示例互联网的不断发展，激发了更多新的经济增长点，使得我国经济得到飞速发展。而在发展过程中，出现了富人更富，穷人更穷的情况，我们要看到，任何改革发展的过程都会出现机遇和挑战并存的情况，所以我们必须要客观全面的看待这个现象。富人更富，指的是在“互联网+”的背景下，之前已经拥有一定资本的人，将传统发展方式与互联网相结合，抢占市场的至高点，取得成功，例如马云在创造淘宝帝国后，又利用互联网创造支付宝、蚂蚁花呗等，在新兴市场中打造出了一个个行业奇迹，也让马云的财富值翻倍。穷人更穷的情况也的确存在，我们需要找到背后的根源，才能精准发力、破除难题。第一，自身能力不足。一部分穷人因为没有互联的操作能力，没有“互联网”运营思维等问题，在面对竞争时，能够取得的机会更少；第二，缺乏资本积累。穷人资本少，即便是遇到了“互联网”所带来的机遇，也会因为缺少原始启动资金而错失机会。第三，互联网未全覆盖。中国的互联网并没有全面覆盖，在很多闭塞的地区，仍旧没有网络，导致穷人只能固守原有的生产经营模式，不能借着“互联网+”的东风增加财富。但不可否认的是，在精准扶贫的政策推行过程中，许多贫困山村利用互联+农业的方式，打开了销路，获得了市场。因此，我们不能屈服于眼前的困境，要用更多的解决办法助推时代的良性发展。第一，强化技能培训。一方面从学生入手重视教育，可以在大学开设“互联网+”应用的专业、课程，进一步将学生能力与市场需求相结合；另一方面，从社会培训入手，政府可以对于在职的职工和创业者，开展更多“互联网+”方向的充电课程。第二，加大资金投入。除了指导市场自主进行的融资或天使资金外，政府还可以通过税收优惠减免政策或与银行联合对“互联网+”方向的创业者进行帮扶，使得穷人和富人在“互联网”的优势资源前能够具有同等的竞争力。第三，进一步普及互联网。政府应当加强对于偏远地区的公共设施建设，要进一步推进互联网的普及，力争网络村村通，可以在学校建立互联网学习室，由点到面逐步推广，使得信息能够更加高效直达。“互联网+”的时代是更加公平、高效的时代，善加利用，一定能让每个人的价值得以最高最好的实现。题目三：请你来宣传黔东南的旅游，你会如何开展宣传工作？专家审题专家审题本题属于组织管理题型之宣传类题目，对于本题而言，为了更好的宣传旅游就需要有针对性的结合黔东南地区的特点，在此基础上从宣传的三要素：对象、方式、内容着手展开宣传工作。审题点审题点1：“请你来宣传黔东南的旅游请你来宣传黔东南的旅游”想要更好的宣传黔东南的旅游，就需要对于黔东南的特色旅游有充分的了解，做好前期准备工作，知晓黔东南地区即我国贵州省地域，世界知名山地旅游目的地和山地旅游大省，拥有多个著名景区，如：龙宫风景区、马岭河峡谷、遵义会议会址等，更是中国森林氧吧，内有五个自然保护区、森林公园以及湿地公园等常识。银行运营招聘面试题库和答案编号：2fa2be138666be39be310949dcb9ec0d2022/12/10第2页，共4页审题点审题点2：“你会如何开展宣传工作你会如何开展宣传工作”本题考查宣传类组织管理，需要了解宣传所必须的重点，即宣传对象、宣传方式和宣传内容，考虑到宣传黔东南的旅游，宣传对象可以是黔东南地区市民、黔东南以外市民等，宣传方式可以采用传统媒体、新媒体、实地体验等、宣传内容涵盖黔东南特色旅游以及传统文化等。整合以上信息，可以得出本题的作答思路：全面了解，做好准备多种方式展开宣传（重点）。正确示例正确示例黔东南地区拥有丰富的旅游资源，独具特色的自然景观、苗族特有的风土人情、贵州特色黔菜文化，无一不令人向往，所以我会认真做好此次宣传推广工作。第一，全面了解，做好准备。通过上网查阅资料了解其特色旅游资源及传统文化，诸如施秉杉木河、黄平野洞河、剑河温泉、岑巩龙鳖河等景点以及述侗族独柱鼓楼、榕江车江八宝寨古楼等文化遗址，并与旅游局、规划局、文化研究学者、旅游方面专家教授开展座谈，对于黔东南地区旅游资源分布、地域规划以及传统文化进行深入了解，同时在网络上开展问卷调查了解网民对景区的期望，包含最受欢迎旅游景区、最吸引人的景区特色等。第二，传统媒介，感悟美景。在各大汽车站、火车站、地铁、公交张贴贵州美景标语，运用LED屏滚动播放黔东南特色美景和传统文化公益宣传短片，让贵州当地人以及外来人员都可以体会美好黔东南，并在电视台、报纸、广播、杂志播放展示黔东南特色美景，以风景专栏、人物传记、美景介绍、美食介绍的方式进行宣传，帮助黔东南旅游资源推广。第三，新兴媒体，助力宣传。利用贵州政府官网开辟专门特色旅游介绍，并在地方微博开展热门景点讨论话题，宣传黔东南地区特色，比如“说出你家美食的故事”，邀请微博名人、大V帮助宣传扩大影响力，同时利用微信公众号，如旅游局官微、风景区官微等对于当地特色景区、风土人情、美食特产进行定期推送，图文并茂并配有视频讲解，全面介绍黔东南地区，引人入胜。第四，举办活动，实地体验。在媒体上发布招募令，邀请各地旅游爱好者前来体验当地旅游景色，并在网络上发布旅游体验征集，真情实感描述黔东南地区的美景；同时开展美食节活动，将特色贵州美食汇聚起来，感受舌尖上的美味；最后，举办巡回苗疆文化讲座，展现悠久贵州苗寨文化特色。通过各具特色的活动传递魅力。我相信在全方位宣传推广之后，黔东南的美景一定会被更多人知晓，越来越多的游客会走入黔东南、走进苗疆地域、感受贵州文化。题目四：村中有两个小学生溺亡，有人将视频和照片被发到网上，引起社会发酵，大家议论纷纷。镇政府领导要求你处理此事，你怎么处理？请谈谈工作思路。 专家审题专家审题本题为应急应变类题目，需要处理村里小学生溺亡视频被发布的问题，我们需要正面回应舆论，给村民和网友满意的答复，避免事态进一步发酵。下面结合题目进行具体分析： 审题点审题点1：“村中有两个小学生溺亡，有人将视频和照片被发到网上，引起社会发酵，大家议论纷纷村中有两个小学生溺亡，有人将视频和照片被发到网上，引起社会发酵，大家议论纷纷”从题目的这句话中，我们有几个需要注意的事项，其一，村里有两个小学生溺亡，说明我们这方面的安全有所缺失。其二，有人将视频和照片发到网上，这是对死者的不尊重，也可能给两个家庭造成二次伤害。其三，引起社会发酵、让大家议论纷纷，属于舆情问题，我们必须正面回应，否则会引发更大的不满。在这里，舆情的问题是需要我们立刻进行回应的，这个时候就要告诉大家，不要继续传播这些图片和视频。另外，要给大家一个满意的交代，我们需要了解小学生溺亡的原因，如果村上有责任，也需要明确指出，不能逃避，当然也要告诉大家我们解决的过程，比如对家长的安抚，对村里其他小孩的疏导，以及对村附近的水流河道，我们做了哪些保护的措施避免落水。审题点审题点2：“镇政府领导要求你处理此事，你怎么处理？请谈谈工作思路镇政府领导要求你处理此事，你怎么处理？请谈谈工作思路”我们的身份是镇政府的工作人员，所以在处理事情上有一定的权限，而这件事是领导交给我们的，在着手之前，需要和领导商议，处理完毕后，也需要将过程结果向领导汇报。需要注意的是，本题要求我们谈工作思路，即处理过程并未发生，因此在阐述的时候，应该以将来时表达。因此，本题的作答思路时，首先，听取领导的意见；其次，多种渠道向公众做出解释说明；最后，汇报处理结果，提出建议。正确示例正确示例出现这样的事情，我感到十分难过。如果领导让我处理这件事，我的工作思路是这样的：首先，和领导商议处理的注意事项。我将认真听取领导对这件事的指示和要求，认真记录下需要注意的事项，同时，认真查看银行运营招聘面试题库和答案编号：2fa2be138666be39be310949dcb9ec0d2022/12/10第3页，共4页网友的评论，针对大家的问题制定应对方案，并向领导进行说明，请领导提出改进意见。其次，抓紧时间回应社会的议论。我将利用镇政府的官网、公众号、微博等渠道进行正面回应，具体回应内容有：第一，告知广大网友不要传播。我会向网友表示我们对该事件表示非常痛心，并向其家属表示哀悼，也会在后续解释清楚溺亡事件的原因和责任认定，希望大家不要继续传播这些视频和照片，已经转发的请及时删除，尊重死者，避免对其家属造成二次伤害。第二，说明这次溺亡事件的主要原因，向公众如实公布本次溺亡事件的发生过程、调查结果，明确各方的责任，对村镇工作中存在的疏忽深刻反思，并代表镇政府向家属、社会公众诚恳道歉，希望得到公众的原谅。第三，告知事件发生后续我们做出的努力。告知公众事情发生之后，已经对家属做出安抚，向家属发放了补偿金，并正在帮助家属争取保险金，还请来了心理老师为同村的小朋友做心理疏导。同时，在离村镇较近的河道、水库加固安全网，加大巡逻力度，避免儿童在附近玩耍，也做出要求，让镇上所有中小学加强安全教育。最后，处理完毕后做好汇报。我会注意将处理的全过程以及大家的反馈整理成文字报告交给领导，并持续关注此次舆情动态，避免出现问题。同时，也会建议领导在今后加强对舆情的监测以及应急处理。题目五：这些捐赠后剩余的衣物该怎么处理？ 专家审题专家审题本题属于应急应变类题型。关于捐赠剩余的衣物该怎么处理的问题，是我们这道题需要处理的主要矛盾。如何用合适的方式处理好这些衣物，而不产生更多的交通、处理费用，就要求我们在处理方式上更经济、更符合实际，故可以使用合理假设的思维充实答题内容。具体内容结合题干进一步分析：审题点审题点1：“捐赠后剩余的衣服捐赠后剩余的衣服”回归材料，我们发现捐赠剩余的衣服现在已经在山区，如果再运输回来又加重了负担，所以，我们最好在当地对剩余的衣服进行处理。此次捐赠为个人捐赠，力量淡薄，而且我们对当地的情况也不熟悉，故我们可以想到求助其他机构，例如跟当地的慈善部门或者志愿者组织取得联系，在他们的协助下一起处理好剩余的衣服。审题点审题点2：“怎么处理怎么处理”为了再次处理更有针对性，我们可以对剩下衣服先整理归类方便后续处理，处理完了后也可以简单谈一谈反思提升。另外，特别需要注意的是这类问法要注意提出的举措的可操作性。整合以上信息，本题的答题思路可以为：将剩余的衣服归类梳理修改衣服由山区村民内部消化消化不完的话转移附近捐赠对象剩余的捐赠给当地的慈善机构或者通过废品回收等方式对剩余的衣服进行消化处理反思提升。正确示例正确示例作为负责捐赠工作的工作人员，遇到这样的问题，我们应该本着先满足当地村民需求再转赠他地的原则进行处理。我将从以下几个方面进行处理：第一，将剩余的衣服重新进行整理，根据适合的对象、大小、衣物的料子等重新分类打包，整理出可以修改的衣服，以便后续处理。第二，再次宣传推广。深入村民听取村民的意见，通过横幅、广播等宣传告知他们这批衣物的质量、款式都还不错，希望村民们仔细挑选，村民挑中的衣服因为大小问题不合适的可以现场进行裁剪修改。同时，邀请会剪裁衣服的志愿者、村级裁缝等现场帮忙免费裁剪。并实时公示目前的捐赠领取、衣物剩余情况。第三，对于村民挑选剩下的衣物，转赠到附近的城中村。将剩余的捐赠衣物，根据季节、年龄段进行分类并记录每种衣物的数量，积极联系城中村的村委会，了解该村对于衣物的需求情况，在城中村内用广播、流动车、横幅、黑板报宣传等方式，通知村民领取爱心衣物以调动村民的积极性。在捐赠过程中，维护好发放衣物现场的秩序，并做好登记工作。第四，对于城中村村民挑选后的剩余衣物，我们将联系当地慈善组织，请慈善组织代为处理。至于那些破损的、不适合捐赠的衣物，我们也可以联系当地的废品回收企业，将衣物卖出，用所得现金购置柴米油盐等生活用品送给当地低保户、孤寡老人。在本次捐赠结束后，我们要总结这次捐赠活动的经验和不足，本次捐赠正是因为没有充分了解到受赠人的需求，故今后再组织捐赠工作时一定要从实际出发，真正了解村民们需要的东西，将所赠之物合理分类并送到最需要的人手中。银行运营招聘面试题库和答案编号：2fa2be138666be39be310949dcb9ec0d2022/12/10第4页，共4页