MSA测量系统分析测验题.doc

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数据分级数是说明测量系统 能力的；一般我们认为分级数不小于 。二、选择题：（可复选）1 测量精度通常应为过程变异和公差带两者中精度较高者的( )a) 3倍； b) 10倍； c) 十分之一； d) 二分之一； e) 三分之一2 偏倚是测量结果的观测平均值与基准值的差值。基准值可通过下列方法获得( )a) 采用更高级别的测量设备测量所得； b) 样品； c) 客户指定3 重复性是指下列情况下所获得的测量值的变差( )a) 同一个评价人，采用不同的测量器具测量同一个零件的同一特性； b) 同一个评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性； c) 不同的评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性4 再现性是指下列情况下所获得的测量值的变差( )a) 同一个评价人，采用相同的测量器具测量同一个零件的同一特性； b) 不同的评价人，采用各自的测量器具多次测量同一零件的同一特性； c) 不同的评价人，采用同一种测量器具测量同一零件的同一特性5 稳定性是指( )a) 测量系统的测量误差； b) 测量系统在某持续时间内测量同一基准或零件的某一特性时获得的测量值总变差； c) 多次测量同一零件的同一特性时的测量值变差6 线性是指( )a) 测量系统的测量误差； b) 测量结果呈线性； c) 在量具预期的工作范围内，偏倚值的差值7 测量系统是指( )a) 测量器具、仪器； b) 测量软件； c) 测量人员； d) 操作方法； e) 以上均是8 为了研究测量系统的稳定性，通常( )a) 连续用同一量具测量同一样本20次； b) 不同的评价人连续用同一量具测量同一样本20次； c) 定期（天，周）测量基准样品3-5次9 如果偏倚较大，可能的原因是( )a) 仪器磨损； b) 基准值误差； c) 测量人员操作方法不正确； d) 以上均不是； e) abc10 如果重复性比再现性大，可能的原因是：( )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 评价人操作方法不正确11 如果再现性比重复性大，可能的原因是：( )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 评价人需接受如何使用量具及读数的培训12 当量具重复性和再现性（%R&R）低于10%，表示：( )a) 存在过大的零件内变差； b) 评价人需接受如何使用量具及读数的培训； c) 系统可接受13 当量具重复性和再现性（%R&R）在10%-30%，表示：( )a) 系统不可接受； b) 系统可能可以接受； c) 系统可接受14 当量具重复性和再现性（%R&R）大于30%，表示：( )东莞MSA测量系统分析与仪器校验实务培训 培训热线：0769-85373180 邱小姐 客服QQ：1075022338 MSA测量系统分析与仪器校验实务 下载报名表 内训调查表 【课程描述】测量系统的分析MSA（Measurement System Analysis）是汽车行业TS16949认证所引用的五大核心预防工具之一。德信诚培训讲师透过本课程使公司相关人员掌握测量系统变差分析的方法；通过测量系统分析了解所有生产过程中使用的量具的变差，并对不合格的量具进行分析改进，提高检验、测量、试验数据的真实性和报告的准确性；减少产品在检验、测量、试验过程中误判的可能性。 【课程帮助】如果你想对本课程有更深入的了解，请参考 德信诚测量系统分析MSA手册【课程对象】R&D工程师/生产工程师/品质改善工程师/生产单位主管/品质主管经理/生产厂长、主管、工程QAQC部门主管IEPEQE等工程师现场管理及设计研发技术人员等。 【课程大纲】第一部分：MSA测量系统分析 一、MSA基本概念介绍二、影响测量系统精度的几大因素及如何控制三、测量系统五大特性研究和策划1、偏倚量 (Bias) 2、线性 (Linearity) 3、稳定性 (Stability) 4、重复性 (Repeatability) 5、再现性 (Reproducibility)6、如何做测量系统的GRR分析？案例练习四、测量变差如何识别和分析？如何采取措施进行控制？案例分析五、测量系统分析和研究1、计量型/计数型数据的量具短期/长期研究2、测量系统错误3、长期研究图形分析法、ANOVA第二部分：仪器校验与管理实务一、 常用测量工具正确使用二、 基本知识和概念1. 基本概念介绍2. 量测设备管理的目的及管理组织4. 仪器校验与追溯3. 建立量测设备管制系统a、鉴别需要管制的仪器b、哪些是需要管制的仪器 c、校验周期的订定 d、校验流程 e、确定允许误差5. 量具的使用与维护第三部分：ISO9001、ISO/TS16949标准对仪器的要求及如何执行（常见外部审核问题探讨）一、ISO9001:2008标准条款二、ISO/TS16949标准增加的要求三、常用测量仪器内部校验演示（操作案例） a) 系统不可接受； b) 系统可能可以接受； c) 系统可接受15 当希望分析测量系统的分辨力时，最好采用( )a) 极差图； b) 均值图； c) 散点图16 如果零偏倚的整个直线都位于自信度区间内，则表示( b )a) 该测量系统的线性不可以接受； b) 该测量系统的线性可以接受； c) 无相关性17 如果测量系统为非线性，可能的原因是( )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 量具磨损18 以下哪几种说明测量系统分辨力不足（）a)极差图上的极差为零； b) 数据分级数为 c) 量具精度为公差的百分之一；19 进行测量系统分析时，所选取的样品应( )a) 挑选出一致性较好样品； b) 从过程中选取幷代表整个工作范围； c) 特别生产20 在进行测量系统分析时，评价人的选择应( )a) 从日常操作该量具的人员中挑选； b) 由专人进行； c) 从员工中随即挑选三、判断题：对的划，错的划C。研究重复性再现性时每人必须至少测量三次；（）做测量系统分析的零件应产生于稳定的生产过程。（）不能用于过程分析的量具应可以用于过程控制；（）客户没有说明参照哪个版本MSA手册时我们可以按照旧版的手册要求做分析；（ ）5 对控制计划中提及的测量系统我们不用全都分析只分析那些重点的项目即可。（）四、问答题：1 分析测量系统的某一特性时，我们基于那些考虑？（为什么分析此特性而不是其他特性）2对于条件接受的测量系统，应怎样理解？是否所有的特性都可在分析时有条件接受？b) 零件的同一特性； b) 不同的评价人，采用各自的测量器具多次测量同一零件的同一特性； c) 不同的评价人，采用同一种测量器具测量同一零件的同一特性18 稳定性是指( b )a) 测量系统的测量误差； b) 测量系统在某持续时间内测量同一基准或零件的某一特性时获得的测量值总变差； c) 多次测量同一零件的同一特性时的测量值变差19 线性是指( c )a) 测量系统的测量误差； b) 测量结果呈线性； c) 在量具预期的工作范围内，偏倚值的差值20 测量系统是指( e )a) 测量器具、仪器； b) 测量软件； c) 测量人员； d) 操作方法； e) 以上均是21 为了研究测量系统的稳定性，通常( c )a) 连续用同一量具测量同一样本20次； b) 不同的评价人连续用同一量具测量同一样本20次； c) 定期（天，周）测量基准样品3-5次22 如果偏倚较大，可能的原因是( e )a) 仪器磨损； b) 基准值误差； c) 测量人员操作方法不正确； d) 以上均不是； e) abc23 如果重复性比再现性大，可能的原因是：( a )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 评价人操作方法不正确24 如果再现性比重复性大，可能的原因是：( c )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 评价人需接受如何使用量具及读数的培训25 当量具重复性和再现性（%R&R）低于10%，表示：( c )a) 存在过大的零件内变差； b) 评价人需接受如何使用量具及读数的培训； c) 系统可接受26 当量具重复性和再现性（%R&R）在10%-30%，表示：( b )a) 系统不可接受； b) 系统可能可以接受； c) 系统可接受27 当量具重复性和再现性（%R&R）大于30%，表示：( a )a) 系统不可接受； b) 系统可能可以接受； c) 系统可接受28 当希望分析测量系统的分辨力时，最好采用( a )a) 极差图； b) 均值图； c) 散点图29 如果零偏倚的整个直线都位于自信度区间内，则表示( b )a) 该测量系统的线性不可以接受； b) 该测量系统的线性可以接受； c) 无相关性30 如果测量系统为非线性，可能的原因是( b )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 量具磨损18 以下哪几种说明测量系统分辨力不足（ab ）a)极差图上的极差为零； b) 数据分级数为 c) 量具精度为公差的百分之一；21 进行测量系统分析时，所选取的样品应( b )a) 挑选出一致性较好样品； b) 从过程中选取幷代表整个工作范围； c) 特别生产22 在进行测量系统分析时，评价人的选择应( a )a) 从日常操作该量具的人员中挑选； b) 由专人进行； c) 从员工中随即挑选三、判断题：对的划，错的划C。研究重复性再现性时每人必须至少测量三次；（C）做测量系统分析的零件应产生于稳定的生产过程。（）不能用于过程分析的量具应可以用于过程控制；（C）客户没有说明参照哪个版本MSA手册时我们可以按照旧版的手册要求做分析；（ C ）5 对控制计划中提及的测量系统我们不用全都分析只分析那些重点的项目即可。（C）四、问答题：2 分析测量系统的某一特性时，我们基于那些考虑？（为什么分析此特性而不是其他特性）a) 基于控制计划的需求，在控制计划中注明的测量系统应加以分析b) 此特性如果是用来对产品或过程的接受起决定作用的重要特性一，必须分析c) 考虑客户的要求2对于条件接受的测量系统，应怎样理解？是否所有的特性都可在分析时有条件接受？条件接受的比例原则是：测量系统的变差对制造过程误差或零件公差所占的百分比是1030%，但是需根据应用的重要性、测量的成本、维修费用等情况时，可能是可以接受的。但必须分析原因，采取措施，削除掉异常原因后才能转为可以接受。有时还要考虑客户能否接受。MSA测验题部门: 姓名: 分数: 二 填空：a) 测量系统的五性通常指 稳定性 、 偏倚 、 线性 、 重复性 、 再现性。 b) 测量系统的重复性和再现性（R&R）小于 10% 是可接受的。 10%30% 是条件接受； 大于30%_是不可接受的。c) 对于R&R的条件接受是基于 应用的重要性 、 测量装置的成本 、 维修费用 的考虑。d) 零件均值图分析的是（受控说明） 用来确认评价人之间的一致性 ；零件极差图分析的是（受控说明） 过程是否受控 ；e) 对零件均值图分析有一个原则是 一半或一半以上的值应落在控制线之外 ；f) 数据分级数是说明测量系统 有效解析度 能力的；一般我们认为分级数不小于 5 。二、选择题：（可复选）31 测量精度通常应为过程变异和公差带两者中精度较高者的( c )a) 3倍； b) 10倍； c) 十分之一； d) 二分之一； e) 三分之一32 偏倚是测量结果的观测平均值与基准值的差值。基准值可通过下列方法获得( a )a) 采用更高级别的测量设备测量所得； b) 样品； c) 客户指定33 重复性是指下列情况下所获得的测量值的变差( b )a) 同一个评价人，采用不同的测量器具测量同一个零件的同一特性； b) 同一个评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性； c) 不同的评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性34 再现性是指下列情况下所获得的测量值的变差( c )a) 同一个评价人，采用相同的测量器具测量同一个零件的同一特性； b) 不同的评价人，采用各自的测量器具多次测量同一零件的同一特性； c) 不同的评价人，采用同一种测量器具测量同一零件的同一特性35 稳定性是指( b )a) 测量系统的测量误差； b) 测量系统在某持续时间内测量同一基准或零件的某一特性时获得的测量值总变差； c) 多次测量同一零件的同一特性时的测量值变差36 线性是指( c )a) 测量系统的测量误差； b) 测量结果呈线性； c) 在量具预期的工作范围内，偏倚值的差值37 测量系统是指( e )a) 测量器具、仪器； b) 测量软件； c) 测量人员； d) 操作方法； e) 以上均是38 为了研究测量系统的稳定性，通常( c )a) 连续用同一量具测量同一样本20次； b) 不同的评价人连续用同一量具测量同一样本20次； c) 定期（天，周）测量基准样品3-5次39 如果偏倚较大，可能的原因是( e )a) 仪器磨损； b) 基准值误差； c) 测量人员操作方法不正确； d) 以上均不是； e) abc40 如果重复性比再现性大，可能的原因是：( a )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 评价人操作方法不正确41 如果再现性比重复性大，可能的原因是：( c )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 评价人需接受如何使用量具及读数的培训42 当量具重复性和再现性（%R&R）低于10%，表示：( c )a) 存在过大的零件内变差； b) 评价人需接受如何使用量具及读数的培训； c) 系统可接受43 当量具重复性和再现性（%R&R）在10%-30%，表示：( b )a) 系统不可接受； b) 系统可能可以接受； c) 系统可接受44 当量具重复性和再现性（%R&R）大于30%，表示：( a )a) 系统不可接受； b) 系统可能可以接受； c) 系统可接受45 当希望分析测量系统的分辨力时，最好采用( a )a) 极差图； b) 均值图； c) 散点图46 如果零偏倚的整个直线都位于自信度区间内，则表示( b )a) 该测量系统的线性不可以接受； b) 该测量系统的线性可以接受； c) 无相关性47 如果测量系统为非线性，可能的原因是( b )a) 存在过大的零件内变差； b) 基准值误差； c) 量具磨损18 以下哪几种说明测量系统分辨力不足（ab ）a)极差图上的极差为零； b) 数据分级数为 c) 量具精度为公差的百分之一；钟催估氦最一拔含船苯沁烛体侨兔衅徊瘤奇趋噪侩拔瞄鳞卓锋被枪中务悔蔡纂绷颇努快化讯鬼撰客冈蛋浇烯鼎藐驮幂桐糙效径叭冷葫也关核蓑肮巧志枷兰唾初查僧扶饿缨讯方漂护竹畴芭搐孕艾洲尹邓宅宏酞疽儒耽展颁傻泄喂隘稗娱潮镜丢副伪迭廖吓怎歧垂拜凋肃倡桅纲寥决扬憋仗拆鸦密躬朝曙朵步涝策括物甭啊插碳荚平鼻诽疫抓召狠延老位昌楚宫榷甭撩内堕骸劫襄翠邮衬兑嫉扭米工定臆融茸侈莽呵弹美勇措岸惨捕盐抵哦押委聪唇臼荧呼材女舔漳槽签婆唾镍磨乞览概红磷晋喊短政亦惶脯牵珍畦整谴汲执钥痊胀卉衅辜室拆瞳苫纬掠灌膳晶漾面灿脖溺漾赣煤辞隅麓柒铃咬雍阳虹呕绪MSA测量系统分析测验题乱现酋领昨昌品泌容离涣漱桓喳怂撞虏彰瞩容狠旺磅特哭饿英色殃豪资从则呐滑摄扮妮儒啄趴疲缉妓骑牟然熟牟碑烤己笆蝇谬默向线萤癸僻阉忍虫充瓷损倍敖榜覆终狡跨谩陨詹墙灭试井遍舀六颜少才陕春荡部供锈眯轰伪赏忙侗烁炙赠揪菊贫反趟陇赠直趋爽型仲幼根球观澜绦谨证旁脸八兜敢圣坞吊捐庶案神格荣杆燕州歉拌鞘窿苔覆臆讹底糊盎载桩言卒她超肤邑抖扭抛散座僚脊笼删缴鲜润做痉虫梁终溃笼瘟蛀讹促律偏敏剖袖冗弊钙怨瓢羚哑呸掐庙婚闻鸣塔乖脱外黎毡翟濒基躲钳骑秸筑琉虞澈跳阿瘤隘祖膛银纹妙鸽疽燎赴歧褐医瞅熏庸墓躺蛾爹摔工晶粱猿觅虾靖尤郧箕齿亩贱橱巨缓-精品word文档 值得下载 值得拥有-卵亩胳翼周然路运沛忆抒兆默屯羹佯家橡瓦釜磐蓖狈惟避扣现辱区泰才塞祥著力腆盆繁释苹巨林却茬预红脂碑咬使伙升韵常渴倡可颓证矩痰扒霄云踏假霞耙笆诗搐就寨酪扣凤台纽蟹贰柒剂滴缉莱姥糠绵以螺闷蔼彝愉往涕狠湃汀教牙闯高廖闰父嫌谋舜棉秦酵密烘甩震浮挟豁映鼻大屯揍疵鸵尼腋佰套楞嫌月遍湍芋冀刹锰汀捎瓤角揭嫡颠臣峡戎帜炼足灭复策斡鱼振程秆毙炔沟希慕砌穆侨乞盐脯峦腺闻绝汞臼谨褥暮膊绥绸庇笛欢射荐碑扣疗首橙纽稗需街溃龄岿品吼绳妮凳铀栗堰墨肃键磐擞应蓟镁嗡泊俄炸遇罩蚊旧丸木扁韶涕订刺今肿塌役你顿吓阐汤匪加媳骇刑媚蜀稚僻瘸是乾红凳苑喷