收藏 分销(赏)

大班语言教案及教学反思《有趣的字》.docx

上传人:快乐****生活 文档编号:1937120 上传时间:2024-05-11 格式:DOCX 页数:2 大小:23KB
下载 相关 举报
大班语言教案及教学反思《有趣的字》.docx_第1页
第1页 / 共2页
大班语言教案及教学反思《有趣的字》.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 大班语言教案及教学反思有趣的字活动设计 汉字作为我们中国的象征标志之一,蕴育博大的文化,让孩子们了解我们好玩的汉子包括象形字是一件很有意义的事情,而且考虑到孩子们立刻就要上学校了,到时候识字量就会相当大,所以我觉得让孩子们多熟悉一些汉字是很有必要的。 活动目标 1.了解汉字的趣味性。 2.激发幼儿认字的乐观性。 3.培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 4.大胆地参加争论,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维。 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 木偶、各类桌面操作材料 活动过程 (一)情景感知 (出示小狗的木偶)你们看谁来了? 狗:我学了一首儿歌,请你们听听我念的对吗? (

2、二)引导发觉 1.(出示儿歌)老师扮演小狗念儿歌并有意念错幼儿平常易念错的字。 (1)小狗念的对吗?哪个字念错了? (2)请幼儿把正确的儿歌念出来。 (3)为什么小狗会把虾读成虫? 2.请小伴侣认真看虾字,发觉了什么? 3.为什么觉得这个字很好玩? 4.汉字中还有这种分开来是两个字,合起来又变成另一个字的字吗?(.教案网出处)(老师把幼儿说的字当场书写出来。) (三)探究操作 1.设置活动角,让幼儿去找一找,圈一圈,写一写,配一配左右结构的汉字。 2.幼儿进行语言区角的探究,老师观看引导。 (四)共享沟通 1.你们找出了哪些好玩的字?请幼儿写在黑板上。 2.看看他们找出的字,读一读。 活动反思: 整个活动的设置我都以幼儿为主体地位,基本能达到活动所需要达到的目的。但我在组织的过程当中也存在着一些问题: 1、在上课之前,可以让幼儿在家里收集更多的有关象形文字的图片资料。这样也可以对象形文字有一个更深刻的了解。 2、在整个活动的最终我没有让幼儿进行发散的思维,只是局限在了我现有的、预备好的一些材料上,其实生活中有许多的地方都可以观察汉字,包括广告牌、宣扬单、报纸、电视等等。 3、在提问时孩子给孩子们多一点考虑的时间,由于太受时间的限制,提问时太过于仓促了。 2

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服