小学语文二年级上册期末复习试题测试卷(及答案).doc

小学语文二年级上册期末复习试题测试卷（及答案）1读拼音，写词语。yn jn hi yn hun xio q ui mn lin din yn chn s nin qn 2读句子，在加点字的正确读音下画“”。（1）、我发（f f）现爸爸的头上有几根白发（f f）。（2）、遇上这样的灾难（nn nn），他们一家的生活更加艰难（nn nn）了。（3）、我转（zhun zhun）身看到身后的摩天轮正在转（zhun zhun）动。3查字典填空。（1）“皮”字的部首是_，用音序查字法，先查音序_，再查音节_。（2）“毛”字共有_画，用部首查字法，应查_部，第四笔是_。4比一比，再组词今( )写( )发( )巨( )令( )与( )友( )区( )尺( )川( )部( )开( )尽( )州( )陪( )升( )5照样子，把句子写完整。（1）例：蓝蓝的天空飘着千姿百态的云。_的森林开满_的小花。（2）例：爸爸的鞋像小船。_像_（3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。儿童商店的玩具真多，有_、_、_，_。6照样子，改写句子。例：雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。（1）花园里开满了小花。_例：风筝被风娃娃吹得无影无踪。风娃娃把风筝吹得无影无踪。（2）家里被我打扫干净了。_7按课文内容填空。(1)天，野，牛羊。（2）高声，恐。（3）一九二九， 三九四九。（4）千山绝，万径踪。（5）欲穷，。8诵读积累，准确填空。（1）_秋天叶儿红，_四季披绿装。（2）身体虽_，心里喜洋洋。（3）日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个_，把湖水分成两半，北边像_，叫日潭；南边像_，叫月潭。（4）_，疑是银河落九天。（5）_，手可摘星辰。（6）天苍苍，野_，风吹草低_。（7）夏传子，家_，_载，迁夏社。（8）始_，终_，五霸强，七雄出。阅读下面文章，并完成练习。在自然界，一些动物的眼睛有趣极了。河马的眼睛长在头顶上。因为河马一天大多数时间是在水里度过的，从身体到头几乎都是浸在水里的。河马只要稍微露出头，就能看到水面上的情况。马的眼睛长在两旁。因为马很容易被老虎、狮子这类凶猛的动物攻击，眼睛长在两侧可以看清旁边的情况。变色龙的两只眼球突出，上下左右转动自如，左右眼可以各自单独活动各自分工，前后注视，既有利于捕食，又能及时发现后面的敌人。你说，这些动物的眼睛是不是很有趣呢？9、本文共有_个自然段，第二自然段有_句话。10、读一读，连一连。河马的眼睛眼球突出，转动自如马的眼睛长在头顶上变色龙的眼睛长在两旁11、判断题。和课文内容相符的打“”，不相符的打“”。（1）变色龙的眼睛可以一只眼睛看前面，一只眼睛看后面。( )（2）这些动物的眼睛很有趣，同时可以帮助它们躲过敌人的攻击，从而保护自己。( )12、我想给短文取个题目，最恰当的是（）A大自然真有趣B动物真有趣C动物的眼睛真有趣阅读下面文章，并完成练习。蚯蚓和蛇比“可爱”一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。”小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”听了猫头鹰的话蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。13、这篇短文有( )个自然段，写了蚯蚓和蛇比( )的事。14、蚯蚓说自己可爱，是因为它能_，还会_。小蛇说自己可爱，是因为它能_，胆汁还能_。15、小蛇和蚯蚓去找猫头鹰评理，请用“ ”画出猫头鹰评理的句子。16、读完短文，我明白了“长”指的是_，我们要_。17、蚯蚓和小蛇各有自己的可爱之处，你有哪些“可爱”之处，请写下来。（最少写两处）_18、写话（没学过的字可以写拼音）。提示：看看左面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样。展开想象，把你想到的内容写下来！1眼睛 海洋 欢笑 奇怪明亮 电影 沉思 年轻2ff（2）、nnnn（3）、zhunzhun3 皮 p pi 4 毛 乚4 今天 写作 发现 巨人 命令 与其 朋友 区别 尺子 山川 部首 开门 尽管 神州 陪伴 升旗【详解】本题主要考查比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。 今（今日）、令（命令）写（写字）、与（与你）发（发生）、友（友好）巨（巨人）、区（小区）尺（长尺）、尽（尽心）川（四川）、州（广州）部（部队）、陪（陪伴）开（开门）、升（升起）5 翠绿 美丽 天上的月亮 大圆盘 奥特曼 芭比娃娃 拼接玩具 十分有趣。【解析】本题主要考查仿写句子以及补充句子。（1）本题主要考查仿写句子。“蓝蓝的天空飘着千姿百态的云。”例句，添加修饰语，使句子更具体。如：葱郁的森林里开满了艳丽的小花。（2）本题主要考查仿写句子。“爸爸的鞋像小船。”例句运用比喻的手法，仿写时，需要注意，如：弯弯的月亮像小船。（3）本题主要考查仿写句子。例句运用列举的方法，将句子写具体，仿写时，需要注意。如：儿童商店的玩具真多，有拨浪鼓、小汽车、乐高，好玩极了。6 花园里开满了小花，很美很美的小花。 我把家里打扫干净了。【解析】本题考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）加入了合适的修饰性词语即可。示例：花园里开满了小花，很红很红的小花。（2）改为“把”字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：我把家里打扫干净了。7（1）苍苍 茫茫 风吹草低见（2）不敢 语 惊天上人（3）不出手 冰上走（4）鸟飞 人 灭（5）千里目 更上一层楼8 枫树 松柏 辛苦 美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮 飞流直下三千尺 危楼高百尺 茫茫 见牛羊 天下 四百 春秋 战国【解析】本题主要考查对课文的默写。（1）“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。”选自树之歌。这首儿歌介绍了很多种不同的树，还简单地介绍了这些树的特点或者生活习性。（2）“身体虽 辛苦，心里喜洋洋。”语段选自课文田家四季歌，这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。（3）“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”语段选自日月潭。本文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自李白望庐山瀑布意思：飞腾的水珠散发彩色霞光，水沫在巨石上沸腾。（5）“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”出自李白夜宿山寺意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。（6）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自乐府诗集敕勒歌。这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。它歌唱了大草原的景色。（7）“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”出自三字经意思：禹把帝位传给自己的儿子,从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年,夏被汤灭掉,从而结束了它的统治。（8）“始春秋，终战国。五霸强，”出自三字经。东周先后分为春秋和战国两个时期。C【解析】9、 3#三 6#六10、11、 12、C【解析】9、本题考查数自然段及句子。每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置，就说明这就是一个自然段的开始。以句末的标点为依据，句末是“。?!”，就算一句话；有几个，就有几句话。本文共有3个自然段，第二段有6个句号，共有6句话。10、本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文介绍了三种动物的眼睛。结合句子“河马的眼睛长在头顶上”“马的眼睛长在两旁”“变色龙的两只眼球突出，上左右转动自如，左右眼可以各自单独活动”可知答案。11、本道题考查了学生对文章内容的理解。（1）从第二段句子“变色龙的两只眼球突出，上下左右转动自如，左右眼可以各自单独活动各自分工，前后注视”可知本句叙述正确。（2）从第二段的句子“河马只要稍微露出头，就能看到水面上的情况”“眼睛长在两侧可以看清旁边的情况”“既有利于捕食，又能及时发现后面的敌人”可知本题叙述正确。12、本题考查了如何给文章加合适的题目。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。短文介绍了三种动物有趣的眼睛。所以C选项正确。13、 3#三 “可爱”114、 松土 分泌出营养，让大树吸收 帮农民抓田鼠 治病115、你们有各自的长处，应该取长补短。116、 长处，优点 取长补短117、我会讲笑话，每次妈妈不开心时，我都会讲笑话逗妈妈开心。我还会跳舞，我参加了很多比赛，都取得了不错的成绩。【解析】13、本题考查数自然段与课文内容的概括。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有三个自然段。文章主要写了蚯蚓和蛇比“可爱”的故事，它们都认为自己比较“可爱”，后来猫头鹰告诉它们，它们都有各自的长处，应该取长补短。14、本题考查文章内容的理解。由第一段中“蚯蚓说：我比你可爱，我能松土。”“蚯蚓说：我分泌出的营养能让大树吸收。”可知，蚯蚓可以松土，它还会分泌出营养让大树吸收，所以它认为自己可爱。由“小蛇说：我能帮农民抓田鼠。”“小蛇说：我的胆汁还能治病。”可知，小蛇可以帮农民抓田鼠，它的胆汁还能治病，所以它认为自己可爱。15、本题考查查找关键句子。文章写了蚯蚓和蛇比“可爱”，去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”所以猫头鹰评理的句子为：你们有各自的长处，应该取长补短。16、本题考查字词的理解。文章中蚯蚓和蛇比“可爱”，比的其实是自己的优点，蚯蚓的优点是能松土，能分泌出营养让大树吸收；小蛇的优点是能帮农民抓田鼠，它的胆汁还能治病。猫头鹰告诉它们，它们都有各自的优点，应该取长补短。所以“长”指的是优点，我们要取长补短，也就是要吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。17、本题考查开放性试题。蚯蚓和小蛇各有自己的可爱之处，各有自己的优点。本题将自己的优点写出来即可。如：会唱歌、会画画、会打球11示例：夜深人静的时候，小老鼠出来找东西吃。不小心，小老鼠碰到了鼠标，屏幕上出现了一只小花猫。小老鼠吓得直冒冷汗，四处逃窜。一不小心，小老鼠的尾巴碰到了鼠标，小花猫消失了，小老鼠叹了口气说：“原来是假猫，吓死我了！