福建省福州市钱塘小学小学六年级上册期末语文试题.docx

福建省福州市钱塘小学小学六年级上册期末语文试题1看拼音，写汉字组词语。（看谁写得正确、端正、整洁）y jn jin yu chu t d y zo o jn yn h i to zu dn yn nn sh 2下列加点字注音完全正确的一组是：（）A参差（ch）弄巧成拙（chu）B肆虐（n）戛（g）然而止C菜畦（q）汹涌澎湃（pi）D干燥（co）惟妙惟肖（xio）3下列词语中字形全部正确地一组是（）A瓦蓝阻拦B拒离据说C咆哮花包D鱼夫茅屋4下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。B冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。C我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。D山洪咆哮着，像一群受惊的野马。5下列句子没有语病的一项是（）A人类要开发和利用海洋，首先第一必须保护海洋。B通过学习匆匆一课，使我明白了要珍惜时间的道理。C余乐乐同学的成绩虽然在全校很突出，但是在我们班也很拔尖。D李老师引导我们用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。6下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A管理人员一出现，小贩们就赶快收摊；管理人员一走，他们又继续占道经营。B“不是还要炖肉吗？”我边瞟着窗外边说：“我帮你出去买酱油吧！”C桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。7语言表达。有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。请从下面的任务中任选一个，试着说服别人支持你。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服老师，在班里设立“图书角”。说服校长，外出举行一次红色研学活动。_8根据课文内容填空。（1）、诗文有画，景中传情。苏轼在六月二十七日望湖楼醉书这首诗中，用诗句“_，_”描写了夏日山雨骤降时的画面；刘禹锡在浪淘沙这首诗中，用诗句“_，_”描写了气势雄伟的黄河奔腾不息的画面；书湖阴先生璧这首诗中，诗句“_，_”运用了_和_的修辞手法写出了山水有情的画面。老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种_，既_，又_，既_，又_。”（2）、天下兴亡，匹夫有责。_（作者）的“位卑未敢忘忧国”是爱国；诸葛亮的“_，_”是爱国；文天祥的诗句“_，_”是爱国；鲁迅面对黑暗的社会，发出的“惟有_，有_，中国才有真进步”也是爱国。（3）、知音难觅，经典相传。锺子期是这样赞叹伯牙琴声的：“善哉乎鼓琴，_”，“善哉乎鼓琴，_”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了_，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象_。9根据积累填写名言或诗句。（1）达芬奇早年求学于著名画家韦罗基奥，在老师的指导下，他很快就超过了名扬四海的老师，这真是“青，_”。（2）每当爷爷看到我浪费食物的时候，总是用“常将_，_”来教育我。（3）即将告别母校，告别亲爱的老师，我们自然会想到送别的诗句，如王维的“劝君更尽一杯酒，_”。（4）竹石一诗中，说明竹子“坚劲”原因的诗句是“_，_”。（5）有画面感的诗句，可以通过想象来体会，如读到杜牧江南春中的“_，_”这句诗时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。阅读下面文章，完成问题。_圆形、方形、球形、不规则形，不管是什么形状，小小的纽扣都有自己的一小片天空，在服装中起到了 A 的作用。纽扣，在国外被称为服装的“眼睛”，国内被称为衣服上的“珍珠”。在6000多年的生命历程中， B 着金钱、审美甚至政治等功能，还是诸多故事的发轫（rn）点。东汉文字学家、经学家许慎所著说文解字中这样定义纽扣：“纽：和线绳有关，本义为可解的结。扣：作名词用，绳扣、绳结。”距今约5300至5600年，新石器时代的安徽含山凌家滩遗址，出土约1200件文物，其中出现了玉纽扣饰。公元前1000年，我国周代开始采用上衣下裳制，服装礼仪非常严格。文武百官大典时必须穿礼服。反映周朝礼仪的周礼和礼记中，出现了“纽”字。我国考古发现了西周铜质阴文纽扣。战国时期的云南晋宁石寨山出土文物中，就有用兰、苹果绿、浅灰色的绿松石做成的纽扣。有圆、椭圆、动物头状、不规则形状等。每颗都有一两个小孔。有的篆刻花纹，造型别致。它们艳丽多彩，具有美妙的蜡光光泽。公元前300年，古印度就有了用扇贝制作的纽扣。历史行进到这里，纽扣还只是装饰物，并不具有实际作用。一次偶然的机会，人们发现如果将纽扣塞进衣服的洞里，衣服就被束缚住了。不仅显得干练，而且比较保暖。于是扣眼闪耀地出现在历史舞台上。纽扣不仅让我们的生活更加方便，在军事上也大放异彩。秦始皇陵兵马俑博物馆中的跪射俑胸口的一字扣，是最早发现的一字扣。在征战过程中，如果使用带子会很麻烦，带子容易松散，需要花费时间打结。但一字扣特别结实，扣好之后很难打开。所以对士兵来讲是最好的选择。旗袍上的一字扣一直沿用至今，完美诠释着中国服装的优雅和精致。第二次世界大战中的军扣，表面看起来很平常。圆形的黑色扣子，这面靠近边缘处有一个洞，对面边缘处有两个洞，中间有金属扣环。缝制在军服上时，是毫不起眼的黑色扣子，但如果你发现自己迷路了，可以把扣子摘下来，用细线悬挂住金属扣环，轻轻转动，可以分辨南北，这是一枚指南针纽扣。选自世界博览2020年11月第21期（有删减）10、读第自然段，从下列中选择恰当的词语，填写在相对应的横线上。画龙点睛画蛇添足雕龙画凤承认承载承接11、给下面的自然段加上小标题。第自然段_第自然段_12、读文中画横线的语句，作者在这里引用说文解字的释义有什么好处？请选择（）A说明作者读过很多的书，显得作者很有学问。B让读者能更清楚地理解纽扣的本意以及在服装上起的作用。13、仔细品读，不能作为本篇选文题目的是哪一项？（）A小物件中的大历史B服饰的开与合技术C中国服饰的优雅与精致D纽扣的传奇故事14、读读下面这段话，你认为可以补充在选文的哪个位置？简要说明理由，再完成判断。当人类开始将兽皮穿在身上时，用什么办法“穿住”衣服便成了一个“技术活儿。”纽扣最先崭露头角，距今约有6000年，后来拉链和魔术贴进入了我们的生活，这其中不乏那些有趣而传奇的故事。（1）我认为可以补充在文章的_处。（如开头、结尾、第3、4自然段之间）（2）简要说说理由：_（3）围绕这段话所表达的主要意思，请判断：下面哪三项材料与这段话的内容密切相关？在后面的括号里打“”。A如何优雅地掏钱（）B让拿破仑惨败的扣子（）C一位小说家在午餐会上推广拉链样品（）D魔术贴与牛蒡草的刺果（）E从钻木取火开始（）F第一个将兽皮穿在身上的人是谁？（）阅读下面文章，完成问题。飘香的生命莫斯哲突然；觉得办公室内流动着一股熟悉的香味。很熟悉，却一时想不起来什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，我赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家。而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥，心里也没什么异样。直到有一天，大门紧闭，他才知道学校大门是十点钟就关的。他为了不麻烦守门的老大爷，就蜷缩在校园内的二楼过道角落过了一夜。可他哪里知道，原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门，当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！15、用下列句子中带点的词语造句。我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！_16、第三自然段中画波浪线的句子在文中起_作用。17、短文围绕题目飘香的生命，选取了_个材料，分别是_。18、文中“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”和“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了”这两处句子中的“湿润”一词分别指什么？_19、文中的老人有什么特点？请结合短文内容写出理由。_20、作者在第五自然段中说，“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，请联系生活实际，简单地写写身边为你开方便之门的人及其事例。_21习作。生活百味，细细体会，你会有许多的感受：集体的温暖；家庭的温馨；离别的痛苦；成功的喜悦在六年的小学生活中，你有难以忘怀的经历吗？请你张开感受的“触角”，捕捉生活中那个最“亮”的点，以“我感受到了 ”为题，将自己的感受融入事件之中，有条理地写下来。书写整洁、规范。写之前想一想：你要表达的感受是什么？可以从哪些方面或者是用怎样的事例来表达？哪些部分应该写得具体些，哪些可以写得简略些呢？【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“襟、屉、御、糟、糕、蔼、醉、荡、凝、视”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】本题考查对字音的辨析。A选项，参差（ch）参差（c）；弄巧成拙（chu）弄巧成拙（zhu），错误。B选项，戛（g）然而止戛（ji）然而止，错误。C选项，全部正确。D选项，干燥（co）干燥（zo）；惟妙惟肖（xio）惟妙惟肖（xio）。错误。故答案为：C。3A解析：A【详解】本题考查辨析错别字的能力。字形和其他字的字形有相似之处，很容易读错或者写错，所以，一定要区分清楚形近字的字形与读音，可借助字义、词义牢记字形。解答本题，要求找出书写正确的一项。A正确。B拒离距离：两者间相隔；相隔的长度。C花包花苞：花未开放时包着花朵的变态叶片。D鱼夫渔夫：泛指捕鱼的人，包括渔民，属第一级产业的职业。4B解析：B【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。A比喻。“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”句子把石头比作雹子，运用比喻的修辞手法。B排比。“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”句中“我”的句式连续出现四次，运用了排比的手法。C比喻。“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。”句子把我们盘腿坐在土炕上比作坐在船上，运用比喻的修辞手法。D比喻。“山洪咆哮着，像一群受惊的野马。”句子把山洪比作野马，运用比喻的修辞手法。5D解析：D【详解】本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A 有语病，把“第一”或者“首先”去掉之一，属于用词重复的语病。B 有语病，把“使”去掉，属于成分残缺的语病。C 有语病，把“很”改为“不”，“也”改为“却”，属于句意前后矛盾的语病。D 正确。故选:D。6B解析：B【详解】本题考查标点符号的运用。B项：仔细阅读句子，可知这是一个提示语在中间的句子，所以“我边瞟着窗外边说”后面应该用逗号。7妈妈，您现在有时间吗？我想跟您商量一件事情。我可不可以在家里养一只小狗？我真的很喜欢小狗，您不必担心它会在家里捣乱，我会尽我所能照顾好它，管教好它，也绝对不会因为小狗而耽误学习。妈妈，可以吗？请您的答应我好吗？【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的内容进行分析。首先选择自己要写的一件事情是什么，然后根据所要描写的事情进行分析。本题中例如选择第一个，在向妈妈说话的时候注意方式方法，简单列举出想养小狗的理由，遇到的问题之后的解决方法等。言辞恳切，态度明确即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。8 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 拟人 对偶 境界 使人惊叹 叫人舒服 愿久立四望 想坐下低吟一首奇丽的小诗 陆游 鞠躬尽瘁 死而后已 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 民魂是值得宝贵的 他发扬起来 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 月光曲 月光照耀下的波涛汹涌的大海【详解】1此题考查诗词的识记能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书。全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的浪淘沙，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的书湖阴先生壁二首，全诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。草原是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文段原句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2）、此题考查学生对名人名言的识记理解。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自宋代陆游的病起书怀，“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的过零丁洋，全诗：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（3）、考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间，而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这段话选自伯牙绝弦。这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。赞扬了贝多芬对穷人的同情与热爱、心地善良、琴技高超，又表现了他丰富的想象力和卓越的才能。9 取之于蓝而青于蓝 有日思无日 莫把无时当有时 西出阳关无故人 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风【详解】本题考查名人名言、诗词名句、谚语俗语的理解记忆能力。（1）先秦荀子的劝学(节选)，原句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。意思：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。（2）常将有日思无日，莫把无时当有时：在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费，出自名贤集。（3）唐代王维的送元二使安西，原诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。（4）清代郑燮的竹石，原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。（5）唐代杜牧的江南春，原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这首江南春，千百年来素负盛誉。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。A解析：10、A画龙点睛B承载11、 我国纽扣历史悠久 一字扣的历史及作用12、B13、C14、（1）开头（2）本段的作用是引出下文（3）BCD【分析】10、考查选词填空。需要联系具体的语境，结合所给词语的意思，选择合适的词语。“画龙点睛”原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。画蛇添足是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自战国策齐策二。指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。雕龙画凤，意思是刻绘龙凤。联系原文，小小的纽扣，在服装中起到了画龙点睛的作用。承认，意思是供认、招认。承载，指承受支撑物体。承接，意思是承前接后；接续；承受，接受；应酬、交际。在6000多年的生命历程中，纽扣承载着金钱、审美甚至政治等功能。11、考查概括小标题。利用事物特点进行概括。第自然段介绍了我国纽扣的历史沿革，自新时代起至战国时期我国的纽扣发展。其后介绍了印度的纽扣发展。因此此段主要介绍了纽扣历史悠久。第自然段介绍了秦国时期一字扣的特点与作用。12、考查句子的作用。引用东汉文字学家、经学家许慎所著说文解字中这样定义纽扣：“纽：和线绳有关，本义为可解的结。扣：作名词用，绳扣、绳结。”的内容，可以丰富文章内容，同时让读者更能理解纽扣的意思，以及作用。13、考查文章标题。文章的标题是题眼。文章的标题可以从文章的主要内容入手，可以从文章中心，可以是主要描写的对象等方面进行取标题。本文介绍了小小的纽扣的历史发展及其作用，例举了事例说明其在生活中以及在军事上的作用。因此题目要与纽扣相关。ABD都分别从历史、作用、故事方面讲的纽扣，C项中国服饰的优雅与精致是一个宽泛的题目，因此不合适。14、考查句段插入。通读所给句段，明白句段意思。所给句段讲述了纽扣诞生的缘由。因此补充在文章开头最合适。接着引出下文对于纽扣的介绍。这段话讲了纽扣、拉链、魔术贴，因此我么选择关于这三样的内容即可。如何优雅地掏钱，从钻木取火开始，第一个将兽皮穿在身上的人是谁？与上面提到的内容无关。15、听了老师的话,他才恍然醒悟。16、承上启下17、 两 桂花不张扬，默默奉献芬芳；“我”的同学学校的看门老爷爷默默地关心学生，晚上总是耐心等候他回家后再关校门18、第一个“湿润”是指作者闻到桂花香，看到桂花静谧、毫不张扬的个性受到了触动。第二个“湿润”是指听完这个故事，我们都被老人的做法所感动。19、默默无闻、关爱学生。20、有时同学忘带学习用具，家长送到校门口后，保安叔叔都会不辞辛苦地义务给同学送到教室。【解析】15、本题考查用加点词语造句的能力。“恍然醒悟”的意思是一下子明白、觉悟过来。所造句子要符合词语的运用的语境。如：听了妈妈的话，我才恍然醒悟，原来这善意的谎言背后是无尽的母爱啊！16、本题考查过渡句的作用。句子“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事”前面写桂花的馨香，不张扬，后面写回忆同学讲的故事。因此，这个句子起的是承上启下的作用。17、本题考查文章的选材。阅读全文可知，文章的选材有两个，分别是第一到三段的桂花静谧地绽放花香，毫不张扬和第四段的老大爷默默地为贫困同学开着方便之门。18、本题考查理解词语的含义。由句子“再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意”“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”可知，这里的“湿润”指作者从桂花静谧、毫不张扬的个性中受到了触动。由句子“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人”可知，这里的“湿润”指听完这个故事，我们都被老人的做法所感动。19、本题考查分析人物形象。这位老大爷总是在学生走后一段时间才缓缓地关上门，体现了对学生的关爱；老人做这些事一直都是默默无闻的，知道他生病学生才知道真相，体现了老人默默无闻，不张扬的特点。20、此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析和联系生活实际作答，答案不唯一，写出身边为你开方便之门的人及其事例即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。开放性试题，符合题意即可。21范文：我感受到了成功的喜悦在生活中，总会有不同的感受，可能是攻克了难题，可能是学了很久的手工终于做成了，可能是成功，可能是失败，可能“啊好痛呀，呜呜”我大喊着。天空万里无云，洁白的云朵在湛蓝的天空悠闲地飘着，花儿们在草地里跳着优美的华尔兹，柳枝在空中翩翩起舞。在马路上，传来一阵欢笑，我们到了期望已久的沙滩。看！们搭了一座豪华的沙滩城堡。而我和爸爸呢？我们在游泳，不过对于像我这种对游泳一窍不通的人来说，那简直比登天还难。“学游泳，首先要学会憋气。”爸爸一字一句地说。什么?憋气!我压根不是块憋气的料。让我潜在水里，能不呛死都算好了。算了，还是试一下吧!我先深吸一口气，然后头猛地一扎。“咕噜咕噜”我在水里不停地吐着泡泡，而爸爸则在计时：“一、二、三”还不到三秒，我就从水里钻了出来，用一副像憋了几分钟的气一样看着爸爸。爸爸用一副开玩笑的语气对我说:“才忍了三秒。”“三秒？么鬼，才忍了三秒？小姐可是使出了平生所有的力气来忍，才忍了三秒。”你别吓我啊，我还以为自己忍了一分钟呢。我在心里边想边说。没事，再来一次。一秒、三秒、五秒五秒，有进步，继续！“噢，太好了！”终于学会憋气了，我可是忍了三分钟哦。之后，爸爸教我蛙泳。双腿成八字向外蹬，手再交叉地往下按，然后在双手按下的一瞬间，把头抬起来，深吸一口气经过了一个下午的学习，我的蛙泳游得可利索了，我真是欣喜若狂，这可能就是成功的喜悦吧。【详解】本题考查学生的写作能力。这是一个半命题作文，而且前面有一段的提示性语言 ,它的写作难度并不大。这个题目一共有三个关键词语：感受、我xx，它的意思是在某一时刻被我所感觉，或者是我经历的一个事件使我感受到XX，我们写作时，应注意到这些词语。写这个题目的时候，选取的一些场面一定是关于XX的，可以尝试采用分镜头式、小题目式来写作。可以想想你是如何感受到的？过程怎样？为什么会有这样的感受？你的思想感情有什么变化？试着从生活中寻找一些有特殊意义的场面，把它写下来，运用适当的修辞手法或场面描写的方法可以给人耳目一新的感觉。最后这个题目非常适合写记叙文或记叙散文，不适合写成议论文。先把题目补充完整。开头：开门见山式开头，景物描写式开头等。正文：把事情讲清楚。明确事情的起因、经过和结果分别是什么。经过，是记叙文最重要的部分，因此在这部分要写得详细。要将最精彩的地方写清楚。除了叙事，也要注意对人物的描写。要学会综合运用语言、神态、动作、心理等描写手法来将人物的心情和感受写出来。结尾：总结式结尾，启发式结尾等。