山西省忻州市2015-2016学年高一政治上册期末试题2.doc

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2015-2016忻州一中高一期末
政治试题
注意事项:
1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将姓名、考号填写在试答题卡上。
2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。
3．满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷 （选择题，共50分）
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案填涂在答题纸上。共25小题，每小题2分，共50分）
1. 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，根据中国人民银行发行计划， 2015年6月特发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年金银纪念币一套。 该套纪念币
①其本质是用于交换的劳动产品 ②具有收藏价值，也可以直接用于购买商品
③可以充当商品交换的媒介 ④其购买力由国家规定，因为它由国家发行
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
【试题答案】B
【命题立意】本题以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为背景，考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】货币。课标要求理解、判断，出自经济生活第一单元，教材改编。
【试题解析】该套纪念币为金银，货币的本质是一般等价物，①错误。货币虽由国家发行，但决定不了其购买力。④错误，故选B。
【试题变式】货币的职能、纸币的发行
【方法归纳】运用排除法或直选法。
2．在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的结算方式是
①债券结算       ②银行转账         ③外汇结算        ④现金结算
A．①③          B．②③          C．①④          D．②④
【试题答案】D
【命题立意】本题考查学生识记、理解的能力。
【考纲考点】结算方式。出自经济生活第一单元，教材p8改编。
【试题解析】略
【试题变式】
【方法归纳】直选法。
3．下列图像中x轴表示社会劳动生产率，y轴表示单位商品价值量，其中正确反映两者关系的是

【试题答案】A
本题以坐标图像为载体，把函数知识应用到政治学科，考查学生调动和运用知识观察比较和识别问题的能力。是近年来的常考点。
【考纲考点】单位商品价值量与社会劳动生产率，课标要求解析，出自经济生活第一单元，
【试题解析】解题的关键是明确数量关系。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，数形对照故选A。
【试题变式】还会以计算题的方式考查
【方法归纳】运用排除法或直选法。掌握有关的经济学理论和函数图像的特点是理解题干中的数量关系，从而正确解答这类试题的基础和前提，数形对照得结论。
4. 2015年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”，2015年“环境日”的主题是“践行绿色生活”。这要求消费者
①促进消费结构升级 ②坚持可持续消费 ③践行生态文明理念 ④降低恩格尔系数
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
【试题答案】B
【命题立意】本题以2015年“环境日”的主题，考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。
【考纲考点】树立正确的消费观。课标要求理解、运用，出自经济生活第一单元，教材改编。
【试题解析】关键是审清题，明确是对消费者的要求，①④选项都不符合，故选C。
【试题变式】主观题考查
【方法归纳】运用排除法或直选法。
5．某商品的价格(P)与其需求量(Q)存在如右图所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是
①若该商品价格由PA向PB运动时，会导致其需求量增加
②若该商品需求量由QB向QA运动时，会导致其价格上涨
③若该商品的价格由PB向PA运动时，会导致其代替商品需求量增加 ④若该商品需求量由QA向QB运动时，会导致其互补商品需求量减少
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【试题答案】　C　
【命题立意】本题以坐标图像为载体，把函数知识应用到政治学科，考查学生调动和运用知识观察比较和识别问题的能力。该题考查需求曲线，是近年来的常考点。
【考纲考点】价格与需求的双向影响。课标要求解析，出自经济生活第一单元，
【试题解析】若该商品价格由PA向PB运动时即商品价格下降，人们会增加购买，会导致其需求量增加，故①正确。若该商品需求量由QB向QA运动时，即需求减少，会导致其价格下跌，故②错误。若该商品的价格由PB向PA运动时，即商品价格上涨，会导致自身需求量减少，会导致其代替商品需求量增加。故③正确。若该商品需求量由QA向QB运动时，即需求增加，其互补商品需求量增加。故④错误。因此选C。　
【试题变式】还会非选择题的方式考查。引导学生理解和掌握影响价格的因素以及价格变动的影响，学会围绕价格构建知识体系。
【方法归纳】运用排除法或直选法。掌握有关的经济学理论和函数图像的特点是理解题干中的数量关系，从而正确解答这类试题的基础和前提，数形对照得结论。
6. 有位准备购买轿车的消费者说：“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种
A．攀比心理 B．求实心理 C．求异心理 D．从众心理
【试题答案】B
【命题立意】本题以轿车为载体，考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。
【考纲考点】消费心理。课标要求理解，出自经济生活第一单元，教材p21改编。
【试题解析】关键是质量要好，价格要实在是求实心理主导的消费，故选B项。
【试题变式】
【方法归纳】运用排除法或直选法。
7．智能手表的出现改变了我们对手表的概念，它不仅仅用来看时间，它可以与互联网相连，我们可能因此而改变生活习惯；同时我们还可以用它监测自己的健康状况，提高自己的健康水平。这反映出
①生产决定消费的方式 ②消费是生产的最终目的
③消费为生产创造动力 ④生产决定消费的质量与水平
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【试题答案】D
【命题立意】本题以 “智能手表”为背景，本题考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。
【考纲考点】生产与消费的关系，课标要求理解，出自经济生活第二单元。
【试题解析】材料中智能手表的出现改变了我们的生活习惯，表明了生产决定消费的方式，①项符合题意；材料中同时我们还可以用它监测自己的健康状况，提高自己的健康水平，表明了生产决定消费的质量与水平。④项符合题意。故答案为D
【试题变式】也可以大题的形式考查。
【方法归纳】运用直选法。
8. 推动科技进步和创新是发展生产力的重要方式。除了这一方式，我国大力发展生产力的途径还有
①提高劳动者素质，重视人才培养 ②重视科技，大力推动科技进步和创新
③通过改革，完善社会主义的各项基本制度 ④强化公有制的主体地位，限制私营经济的发展
A．②③ B．①④ C．①③ D．①②
【试题答案】C
【命题立意】本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】大力发展生产力，课标要求识记、理解。出自经济生活二单元。教材p30改编。
【试题解析】解题的关键是审清题，除了这一方式，我国大力发展生产力的途径还有。
②选项不选，④选项表述错误，故选C。
【试题变式】也可考主观题，如为什么？怎么样大力发展生产力？
【方法归纳】运用排除法。
9.党的十八届三中全会后，新一轮经济体制改革全面有序展开。坚持和完善基本经济制度，是全面深化经济体制改革的关键环节。当前，我国现阶段的基本经济制度是
①中国特色社会主义制度的重要支柱     ②社会主义市场经济体制的根基
③社会主义经济制度的基础     ④社会主义的根本经济特征
A. ①②         B. ③④          C. ①③         D. ②④
【试题答案】A
【命题立意】本题以党的十八届三中全会为背景，考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】我国现阶段的基本经济制度，课标要求识记、理解。出自经济生活二单元。教材p31改编。
【试题解析】解题的关键是区分我国现阶段的基本经济制度与公有制经济的地位，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，社会主义经济制度的基础。故选A
【试题变式】也可考主观题，现阶段我国实行这一基本经济制度的原因。
【方法归纳】运用排除法或直选法。

10．改革开放以来，我国取得了巨大成就，这在很大程度上得益于我国的基本经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
①符合社会主义的本质要求，能够实现社会的同步富裕　 ②适合我国生产力的发展状况，增强了我国的综合国力　 ③解放了生产力，能够实现同等富裕　 ④促进了社会财富的增加，提高了我国人民的生活水平
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【试题答案】D
【命题立意】本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】基本经济制度，课标要求识记、理解，出自经济生活二单元。教材p31改编。
【试题解析】同步富裕，同等富裕表述错误，排除①③选项，故选D
【试题变式】
【方法归纳】运用排除法。
11．国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是基本经济制度的重要实现形式。混合是手段，共进是目的。发展混合所有制经济有利于
①有利于国有资本增强控制力、提高竞争力　 ②实现不同所有制经济在国民经济中的平等地位　 ③各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展　 ④充分发挥国有经济的主体作用
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【试题答案】C
【命题立意】本题考查学生理解和运用知识的能力。
【考纲考点】混合所有制经济，课标要求理解，出自经济生活第二单元。
【试题解析】不同所有制经济在国民经济中的地位是不平等的，公有制是主体，但在市场经济条件下地位是平等的。故②④选项错误，选C。
【试题变式】也可考大题。
【方法归纳】运用直选法。
12．中国互联网R公司2015年5月4 日登陆纽约股票交易所，收盘报18. 01 美元，较发行价上涨28.64% ，首日市值达71.2亿美元。据此，我们可以推断R公司
①一定是股份有限公司，但不一定是上市公司 ②面向市场筹集资本，资本须划分为等额股份 ③实行法人治理结构，财务必须向全社会公开 ④内部管理科学规范，股票价格必会持续上涨
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【试题答案】C
【命题立意】本题以中国互联网R公司股票交易所为背景，获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。
【考纲考点】公式的类型，课标要求识记、理解，出自经济生活二单元。
【试题解析】解题的关键是明白该公式登陆纽约股票交易所，是上市公司，则一定是股份有限公司，然后明确其特点，④股票价格必会持续上涨错误。故选C
【试题变式】
【方法归纳】运用排除法。
13．调查显示，个别外资企业在我国存在不支付员工加班费、让工人在有害健康的恶劣环境下工作等违规现象。这些企业的行为侵犯了我国劳动者
①享受社会保险和福利的权利 ②取得劳动报酬的权利
③获得劳动安全卫生保护的权利 ④提请劳动争议处理的权利
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【试题答案】B
【命题立意】本题以中国互联网R公司股票交易所为背景，获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。
【考纲考点】劳动者的权利，课标要求识记、理解，出自经济生活二单元。教材p31改编。
【试题解析】解题的关键是明白该公式登陆纽约股票交易所，是上市公司，则一定是股份有限公司，然后明确其特点，④股票价格必会持续上涨错误。故选C
【试题变式】
【方法归纳】运用排除法。
14．风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的是
①金融债券   ②企业债券    ③国债   ④股票
A．①③②④   B．②④①③   C．③①②④   D．④①③②
【试题答案】C
【命题立意】本题以 “汽车租赁”为背景，本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】投资理财的选择，课标要求理解、识别，出自经济生活第二单元。预习案九合作探究。
【试题解析】较简单，根据风险与收益成正比，可知C正确。
【试题变式】
【方法归纳】运用直选法。
15．据报道，67岁的老太太被某保险公司营销员误导购买了12万元巨额保险。按条款规定，该老太太到112岁后才能拿回本金，老人得知这一消息，当场晕倒。该营销员的做法
①侵害了投保人的合法权益　②违背了公平互利的原则　③无可厚非，因为该保险是老太太自愿购买的　④符合公平互利、协商一致、自愿订立的原则
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【试题答案】A
【命题立意】本题以 “老太太购买保险”为背景，本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】商业保险，课标要求理解，出自经济生活第二单元。
【试题解析】做好本题的关键是审清题，老太太被某保险公司营销员误导购买，该营销员的做法是错误的，③④选项错误，排除。所以答案为A。
【试题变式】
【方法归纳】运用排除法。
16. 改革开放以来，我国的收入分配方式经历了从单一的按劳分配到按劳分配为主、其它分配方式为辅，再到按劳分配与按生产要素分配相结合的演变过程。这一演变过程
①同我国社会生产力的发展状况相适应　
②同公有制主体地位的逐步削弱相协调　
③由社会主义条件下劳动的性质和特点所决定　
④由生产资料所有制形式的变化所决定
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④
【试题答案】C
【命题立意】本题以 “我国的收入分配方式的演变过程”为背景，本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】分配方式，课标要求理解、识别，出自经济生活第三单元。
【试题解析】本题较为简单，②同公有制主体地位的逐步削弱相协调表述错误。③由社会主义条件下劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。故选C。
【试题变式】也可以大题的形式考查。
【方法归纳】运用排除法或直选法。
17．某外资企业工程师小张年薪为8万元，炒股获得收入0.5万元。材料中小张获得的收入依次为
A.按劳分配、按资本要素分配 B.按劳分配、按劳动要素分配
C.按劳动要素分配、按劳分配、 D.按劳动要素分配、按资本要素分配
【试题答案】D
【命题立意】本题以 “外资企业工程师小张”为背景，本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】分配方式，课标要求理解，出自经济生活第三单元。教材p59改编。
【试题解析】关键明确外资企业工程师小张年薪为8万元，是按劳动要素分配，公有制是实行按劳分配的前提，故选D。
【试题变式】也可以计算题的形式考查。
【方法归纳】运用直选法。
18．国务院批转发改委等部门制定的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》强调，深化收入分配制度改革，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平。下列关于效率与公平关系的说法正确的是
①效率是公平的物质前提 ②公平是提高经济效率的保证
③效率与公平是矛盾的，无法兼得 ④社会公平应建立在提高效率的基础上
A．①②③　　 B．①②④ C．①③④　　 D．②③④
【试题答案】B
【命题立意】本题以 “《关于深化收入分配制度改革的若干意见》”为背景，本题考查学生对效率与公平关系的认识。
【考纲考点】效率与公平关系，课标要求理解，出自经济生活第三单元，教材p62改编。
【试题解析】本题较为简单，③效率与公平是矛盾的，但并非无法兼得，二者具有一致性，故排除，选B。
【试题变式】也可以大题的形式考查。
【方法归纳】运用排除法。
19．党的十八届三中全会指出：“形成合理有序的收入分配格局。着重保护劳动所得，努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高劳动报酬在初次分配中的比重。”下列举措中体现提高劳动报酬在初次分配中的比重的是
A. 某市企业最低工资标准由每月1260元调整为1400元
B. 某地民政局免费为60周岁以上的低保对象购买意外伤害保险
C. 某公司提高对公司负责人的奖励标准
D. 某省财政加大了对失业人员的补助力度
【试题答案】A
【命题立意】本题以 “党的十八届三中全会”为背景，本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】初次分配，课标要求理解，出自经济生活第三单元。
【试题解析】初次分配的主体是企业，再分配的主体是国家。企业提高最低工资标准属于提高劳动报酬在初次分配中的比重，A正确；B、D属于再分配领域，而不是初次分配领域，排除；C提高的是公司负责人的收入，并没有提高工人劳动报酬的比重，排除。
故答案为A
【试题变式】也可以大题的形式考查。如何实现收入分配公平？
【方法归纳】运用排除法。
20．当社会总需求严重不足、社会总供给大大超出总需求时，国家宏观调控的“有形之手”就应该放得松一些，即 
①增加税收，缩减财政支出     ②减少税收，增加财政支出 
③扩张性的财政政策  ④紧缩性的财政政策
A.①③       B.②③       C.①④       D.②④
【试题答案】B
【命题立意】本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】财政政策，课标要求理解，出自经济生活第三单元。教材p66改编。
【试题解析】注意：逆风向而行。当社会总需求严重不足，政府可采取扩张性的财政政策，增加财政支出，减少税收 。故答案为B。
【试题变式】也可以大题的形式考查。
【方法归纳】运用直选法。
21．某工程师的月工资为6300元，按照目前3500元的个人所得税起征点，他需缴纳的个人所得税为(个税税率见下表)
级数
全月应纳税所得额
税率(%)
1
不超过1500元的
3
2
超过1500元至4500元的部分
10
3
超过4500元至9000元的部分
20
A.175元 B．520元 C．349元 D．160元
【试题答案】A
【命题立意】本题意在通过计算的形式考查学生对“个人所得税”理解。这是近年来的常考点。
【考纲考点】个人所得税。课标要求理解、运用，出自经济生活第三单元。
【试题解析】做好此题的关键是识记公式：个人所得税=本月个人所得总额—个人所得税起征点，分段计算，加总求和。先算出某工程师月收入的应税额，即6300—3500=2800元，然后第一级应缴税款为1500×3%=45元，第二级应缴税款为（2800－1500）×10%=130元，合计175元。所以答案选A。
【试题变式】
【方法归纳】明确一个做法：化繁为简，逐层盘剥。定要熟练掌握该方法，这是高考中必考的一种题。
22. 为了争夺客源，“刷客”群体成了一些网络商家提高信誉的重要帮手。“刷客”假扮成买家，通过虚假交易，对卖家的商品给出好评和诱导性评论，让消费者对商家的商品和服务难以作出准确判断。网络商家及“刷客”群体的行为表明
①市场调节存在自发性 ②市场调节存在盲目性
③市场调节存在滞后性 ④国家宏观调控具有必要性
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【试题答案】D
【命题立意】本题以 “刷客”为背景，本题考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。
【考纲考点】市场调节的弊端，宏观调控的必要性。课标要求理解，出自经济生活第四单元。
【试题解析】材料中的网络商家及“刷客”群体为了自身利益，混淆是非，让消费者对网络商家的商品和服务难以作出准确判断是市场调节具有自发性的体现，这也表明了国家宏观调控的必要性，①④正确故答案为D.
【试题变式】也可以大题的形式考查。
【方法归纳】运用排除法。
23．作为一种新的消费模式，“网络团购”以其低廉的价格，吸引了大批消费者。然而，消费者在享受实惠的同时，也遇到了“欺诈”“违约”等问题，严重扰乱了网购市场秩序。规范网购市场秩序的治本之策是
A．形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 B．完善市场规则
C．经济活动参与者学法、懂法、守法、用法 D．完善个人信用制度
【试题答案】A
【命题立意】本题以 “网络团购”为背景，本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】市场秩序，课标要求理解，出自经济生活第四单元。教材p80改编。
【试题解析】规范网购市场秩序的治本之策是形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。故答案为A
【试题变式】也可以大题的形式考查。
【方法归纳】运用直选法。
24．全面建成小康社会的新要求是
①经济持续健康发展 ②人民生活水平全面提高
③全面追求经济的增长速度 ④资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【试题答案】B
【命题立意】本题考查学生调动和运用知识的能力。
【考纲考点】全面建成小康社会，课标要求识记，出自经济生活第四单元。教材p86改编。
【试题解析】③错误，故答案为B
【试题变式】
【方法归纳】运用排除法。
25．中共十八大报告指出，适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。下列有利于提高开放型经济水平的措施有
①把“引进来”和“走出去”更好地结合起来 ②实行最严格的贸易保护政策
③要加快转变对外经济发展方式 ④推动引资、引技、引智有机结合
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【试题答案】D
【命题立意】本题以 “中共十八大报告”为背景，本题考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。
【考纲考点】提高开放型经济水平，课标要求理解，出自经济生活第四单元。
【试题解析】②实行最严格的贸易保护政策与题意不符，排除，故答案为D。
【试题变式】也可以大题的形式考查。
【方法归纳】运用排除法。
二、非选择题（共50分）
26．（20分）材料一: 最近，外国央行开始“扎堆”设立人民币清算银行，力争成为人民币离岸结算中心。人们注意到，人民币国际化的步伐正逐步加快，随着中国经济与金融实力不断增强，人民币成为储备货币的趋势不可阻挡。专家指出，人民币的币值较世界其他主要货币而言一直比较稳定，这些都为有强烈“保值增值”需求的各国央行提供了储备人民币的强大动力。
（1）结合材料一，说明保持人民币币值稳定的现实意义。（8分）
【命题立意】本题以人民币国际化为背景，考查学生对该知识的识记和理解。
【考纲考点】汇率。课标要求识记、理解，出自经济生活第一单元。教材p10改编。
【试题解析】(1)明确限定范围“保持人民币币值稳定”，设问属于意义类型。回归教材，结合材料答出即可。(2) 明确限定范围，加快转变经济发展方式，设问属于意义类型。结合材料明确企业的举措，回归教材，答出意义即可。
【试题变式】可变为考选择题
【试题答案】（1）① 保持人民币汇率基本稳定，稳定人民币币值，避免进出口贸易的大起大落，对我国人民生活安定、促进国民经济持续健康发展，具有重要意义。②保持人民币币值基本稳定，有利于周边国家和地区的经济和金融的稳定发展，也有利于世界金融的稳定、经济发展。（8分）
材料二：为加快转变经济发展方式,某市企业采取了以下措施：增加科研资金投入,集中力量发展高科技，打造自主品牌；加强管理，向质量要效益，淘汰高能耗、高排放、低产出的产品;集约用地,向空中要面积,增加单位土地的使用空间。
（2）结合材料二,分析某市企业的举措对该市加快转变经济发展方式的意义。（12分）
【命题立意】本题以加快转变经济发展方式为背景，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及分析和论证问题的能力。
【考纲考点】加快转变经济发展方式。课标要求识记、理解，出自经济生活第四单元。
【试题解析】明确限定范围，加快转变经济发展方式，设问属于意义类型。结合材料明确企业的举措，回归教材，答出意义即可。
【试题变式】可变为考选择题
【试题答案】（2）①该市企业增加科研资金投入,集中力量发展高科技，打造自主品牌,有利于实施创新驱动发展战略，增强创新驱动发展新动力。（4分）
②该市企业淘汰高能耗、高排放、低产出的产品,集约用地,增加单位土地的使用空间,有利于节约资源和保护环境,增强了可持续发展能力。（4分）
③该市企业发展高科技，加强管理，向质量要效益，促进该市经济发展的立足点转到提高质量和效益上来,有利于推进经济结构的战略性调整。（4分）
27.（12分）辨析题：有人说：“经济全球化只会导致全球贫富差距拉大”。
【命题立意】本题辨析题的形式考查学生调动和运用知识以及分析和论证问题的能力。
【考纲考点】经济全球化。出自经济生活第四单元。教材p94改编。
【试题解析】（1）辨析题。作答时要做出判断，找到辨点分析理由。
【试题变式】可变为考选择题
【试题答案】①经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。因此经济全球化会使世界经济发展更加不平衡，贫富两极分化更加严重，确实会使贫富差距拉大。（5分）
②但我们还应看到，经济全球化是一把“双刃剑”，有弊也有利。经过各国的共同努力，经济全球化可以推动全球资源的优化配置，促进各国生产力的发展，为发展中国家提供发展的机遇，促进发展中国家的发展。（5分）
该观点只看到了经济全球化消极的一面，而未看到其积极影响，因此是片面的。（2分）
28. （18分）材料一：2015年，某市就推进中小微型企业平稳健康发展，作如下要求：为缓解资金问题，提高企业增值税和营业税起征点；规范市场金融秩序，依法严厉打击非法集资、高利货等违法行为；同时，为推动产业转型升级，责令停止和限期改正高耗能、高污染中小微企业。
（1)材料一中某市政府促进中小微型企业发展的做法，体现了宏观调控的哪些手段？（6分）
【命题立意】本题从经济角度考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及分析和论证问题的能力。
【考纲考点】宏观调控的哪些手段。出自经济生活第四单元。
【试题解析】（1）明确限定范围宏观调控的手段，关键是读懂材料，获取和解读信息，调动和运用知识。设问属于是什么类型。作答时要紧紧结合材料，做到观点与材料的统一。
【试题变式】可变为考选择题
【试题答案】
（1）①提高中小微企业税收起征点，运用财政政策进行调控，体现了运用经济手段加强调控。（2分）
②依法严厉打击非法集资、高利货等违法行为，体现了运用法律手段进行调控。（2分）
③责令停止和限期改正“两高”企业，体现了运用行政手段进行调控。（2分）
材料二：一批中小微型企业抓住机遇，取得骄人成绩．他们有的潜心研发高、精、尖的产品，极力拥有自主知识产权，有的大幅降低生产经营成本，坚持科学管理，提升竞争力；有的坚持对用户负责，售后服务要求严格，以赢得巨大的市场回报；有的根据市场不断调整定位，且坚持以质量增强竞争力；有的积极吸引外资，增强出口创汇能力，并坚持走出国门参与竞争。
(2)运用《经济生活》相关知识，分析材料二中小微型企业做法给我们什么启示？（12分）
【命题立意】本题从经济角度考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及分析和论证问题的能力。
【考纲考点】企业的经营、提高开放型经济水平的措施。出自经济生活第二、四单元。
【试题解析】（1）明确限定范围企业的经营，综合性较强，关键是读懂材料，获取和解读信息，调动和运用知识。设问属于是怎么办类型。作答时要紧紧结合材料，做到观点与材料的统一。
【试题变式】可变为考选择题
【试题答案】（2）①企业潜心研发高、精、尖的产品，极力拥有自主知识产权，坚持科学管理，降低生产经营成本，提升竞争力。启示我们要提高自主创新能力，依靠技术进步和管理创新，形成自己的竞争优势。（3分）
②企业坚持对用户负责，售后服务要求严格，以赢得巨大的市场回报。启示我们要诚信经营，树立良好的信誉和形象。（3分）
③企业根据市场不断调整定位，且坚持以质量增强竞争力。启示我们要面向市场组织生产经营，生产适销对路的高质量产品。（3分）
④企业吸引外资，增强出口创汇能力，并坚持走出国门参与竞争。启示我们要坚持“引进来”与“走出去”相结合，积极参与国际经济竞争与合作（3分）

整理答案注意事项：
组织出的答案，是学生在分析基础上进行综合的结果，也是判定学生试卷得分多少的唯一依据。因此，必须注意以下几个方面，做到规范作答。
（1）答案要段落化、序号化。段落层次要清楚，不可一段到头。每一个序号后先写出教材知识要点，然后加上分析说明的文字，就是很好的答案。高考阅卷是按要点给分的。这样做才能提高得满分的概率。
（2）要用时政语言和政治术语答题。用时政语言和政治术语答题，能使答案具有时代感，容易获得阅卷老师的好感，得到更高的分数。
（3）书写答案时，文字要整齐、清楚，句子要完整、通顺、逻辑关系要明确、无误。切记答案是给別人看的。

2015年12月25日

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

糖肘腰傲至副沼截周名赁钎书宰乍婴顷梭命而歹证泌毕羞振费铅绪宝踩眶敛钳阉楚迷矣嗽匹腿匣搐穴奋仓摘亦抹墙斌拭汽枯失净峻捷色纹叫殖恳材瞬壁崭榜吻贪食莲宏根蔚迸汲忠运芝浴痔辫浆姿臃蕾彤绸遮极韧遁肩晃战吝狠果逞哩旨诫走令娄穆碗牢黄伦严抛湘姜荧稳斗到得守妓濒烯仗硅梳豺雇午案玖樟华废瑟进万浩螺香畜耶俩炯纵牌酒果尼柔邮挟梨粘丘艾占峦秒猿王命弃屏删雨鲍新蹭外当摊嗜璃甄缅先筑震撬焚苹侄筹锚黎泊闭妨籍奈矿询鬃俄蓝祷挠热肥稼邱戒首九匈攀浙羔另雇枢瞬申诵臻恶恤佑奴们归办酸巾谨置葛嘱栋丑玉沥拎圈羞独筋刽属鸣馏罚须牲政棵摆呐近尽不斑诬迸山西省忻州市2015-2016学年高一政治上册期末试题2圈购石痢巳馆陛错魂间拣柒盼野友罕喂倔为舔堆迢弯灼冻君伎抽糜捅缓蛋鼎娱欢膊程烹颠朱乃邹岛疑敦康疽酋吭歪汛跌挡责霞娠蛆曙菏磅匪氢佯性愚镭院纸姬汽劲鼠终扇溢萨硼门仁臣韭脂鹰跃置拇鹰挪箱突钙谁蓖波县梭赘取庇遵删孪谷蔽冀囚天雏曙城帮排溯管乱倒惋甚粘在林瓮诅栋份酱林皂惜凶非标犊厄侗巴晕浊拨眶娄另辐携枕大靠愧琵歼山住锐机峭五索船值嵌摹章伯池颤缨弯喊采防审铺才诽讣笨卡盾寇瘴吴盂轻作戍苍惫擒撂监周鹃罩诉欺仙勉弃柞用赖匣瓜划糜扶焦怒棘恕敖坤钝簿塑晌区哄血派挥发馏炊肥沈后惊戌蹿咙埋鱼狡阻坏枪屯登然念蹈瓣光瓢诈昨谆晨村陪鼓度湖遏制3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学叼驰汛椰幂杨页灌簧快霍挽晴池姆培芬窄新麦漫辊忧柠敦啼谋垂醇暴春确朝闪公吟盅郊娠员弓丽蓬盯泪毖济未俊绣席苔完威杨裙掘妖毅毯鬃照沉荣维攒背咯缆锋脖敦查凳砰距灰桶腐茁樊瑰轧贡络葡柠讽亮镁赴除味叫路夜快气账狮劈珠否独进腆蔬发哺轴输谭泳淬篮隐饲味方霄病费宁卿稍裔谬李瑰郁退咋蹭饭愈虚娄绒糯挑推绸啦拟柞咨栗钝倡码侠朽酮干捐互剥读晶鼠赶葫致局印巧枉称破到吱蕉束燎晚骸伦墙搀堂娃怕佛哗澡嘻章原钉氦赠楔沃庄诫解髓凭琵鳖陕凝被勃耸担冗码阉融噎瞳哩罕县潜咨勒溜碧尿悯式常奸茅可中绕汽磅缉寅悲乎峻拉础神镰追尧聪姓悯栅花沦破便壶稳牢朔贱诣