一年级科学下册期末试卷测试卷(含答案解析).doc

一年级科学下册期末试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1把碎砖放入水中会冒气泡，说明（ ）。A碎砖块很重B碎砖块里有空气C碎砖块是用泥土烧制的2容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B红糖C小石子3我们通过观察发现，空气是（ ）的。A无色、透明B白色、透明C白色、不透明4下列物体不能溶解于水的是（ ）。A糖B小石子C味精5下列特征（ ）不是木块的特征。A有形状B透明C有气味6把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（ ）。A消失了B浮在水面C溶解在水中7下面（ ）是正确的闻味方式。A用手扇向鼻子闻B鼻子靠近闻C戴口罩闻8下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。AB9小明帮老师收拾实验用的螺母，（ ）放才能在平铺一层时装的更多。A任意放B躺着放C立着放10下列选项中，容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B盐C小石子二、简答题11把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12关于水，你还能提出哪些想知道的问题？13我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。14空气有什么特点？15下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？ 16把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢? 17用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。ABC（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。ABC（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色18你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小 （_） （_） （_）19这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ 20巧放物品。 小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形物体，下面两种方法中，图( )所示的方法装的数量多。三、选择题21在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。A 放大镜B 望远镜C 护目镜22饲养蜗牛不需要（ ）。A阳光直射B有吃的食物C保持湿润23适合北极熊生活的环境是（ ）。ABC24小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了（ ）。A好看B游动C争夺领地25蜗牛一般生活在（ ）。A阴暗潮湿的地方B明亮干燥的地方C寒冷的地方26下面小动物（ ）有触角。A蜗牛B鱼C公鸡27金鱼在水里不停地张嘴，是因为（ ）。A金鱼在和同伴说话B金鱼在水中呼吸C金鱼在不停地喝水28鱼在水中靠（ ）运动。A鱼头B鱼鳍C鱼嘴D鱼鳃29鱼用（ ）来呼吸。A鳍B鳃C嘴30（ ）是动物。A玩具熊B蚂蚁C捏成狗造型的橡皮泥四、简答题31动物的种类不同，生活的环境各不相同。根据对动物的认识，蚯蚓、蚂蚁生活在土壤里；蝌蚪、鱼生活在水中；孔雀生活在空中和陆地；小狗生活在陆地。先猜谜，再分类。1、猜谜语填入相应的动物序号（1）头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（_）（2）团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。（_）（3）红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵。（_）（4）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（_）（5）说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。（_）（6）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（_）（7）站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴。（_）2、请将动物序号填入相应的类别。会飞的: _。会走的： _。 会爬的：_。会游的： _。32把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。触角 腹足 壳 眼睛 嘴五、选择题33把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（ ）。A消失了B浮在水面C溶解在水中34下列物体能溶解在水中的是（ ）A（盐）B（石子）C（木块）35玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水中。A搅拌B观察C品尝36把食盐放入水中，发现食盐（ ）。A没有溶解B溶解了37红糖块加入水中“消失了”，是什么现象 （ ）A溶解B融化C挥发38下列物体中，和另外两个不是一类的是（ ）。A水B洗洁精C橡皮39下列选项中，有固定形状的是（ ）。A油B玉米C空气40风是我们周围流动的（ ）。A空气B水C沙子D玻璃41关于空气的认识，下面正确的是（ ）。A空气不是物体B空气是流动的C固体里面没有空气42观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄六、选择题43我们像科学家一样做研究时，应该先（ ）。A想怎样做就做B提出问题C寻找证据44下面（ ）是正确的闻味方式。A用手扇向鼻子闻B鼻子靠近闻C戴口罩闻45下列哪项不属于一块橡皮的特征（ ）。A有一定的形状B有颜色C会流动46我们可以用（ ）感知物体的颜色。A眼睛B鼻子C耳朵47看图，将三个杯子按轻重排序。杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。从轻到重的顺序是（ ）。A2、3、1B3、2、1C1、2、348下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（ ）。ABC49小明帮老师收拾实验用的螺母，（ ）放才能在平铺一层时装的更多。A任意放B躺着放C立着放50哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（ ）A放大镜B棉签C昆虫盒51水和洗发液的相同特征是（ ）。A都有颜色B都有气味C都会流动52下列哪个不需要用到水（）。A洗衣服B浇花C扫地七、简答题53把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。生活在土地里的是_和_；生活在水里的是_和_。54给下列动物分类，把序号填在表中相应的位置。是否会飞会飞的（_） 不会飞的（_）是否能在水中生活能在水中生活的（_）不能在水中生活的（_）是否有壳有壳的（_）没壳的（_）是否有腿有腿的（_）没腿的（_）55在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。一、选择题1B解析：B【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。碎砖就会用泥土烧制而成的，把碎砖放入水中会冒气泡，说明碎砖块里有空气。2B解析：B【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。3A解析：A【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。4B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。5B解析：B【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形状、有气味。透明不是木块的特征，所以B符合题意。6A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。7A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。8B解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。9C解析：C【详解】形状是物体的基本特征。平铺方式不一样，装的数量不一样。帮老师收拾实验用的螺母，立着放才能在平铺一层时装的更多，所以C符合题意。【点睛】本题考查物体的形状，要求学生掌握平铺方式不一样，装的数量不一样。10B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。二、简答题11盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12水有颜色吗？ 水的重量是多少？【详解】略13形状、大小、透明与否、重量【详解】略14空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略15轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。16不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【详解】由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。17A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。18A解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH 19相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。20【详解】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。三、选择题21A解析：A【详解】放大镜是人们常用的观察工具之一。放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。在观察一些较小的物体时，我们可以借助放大镜来观察，所以A符合题意。22A解析：A【详解】蜗牛适合在潮湿的环境里生活，蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，如蜗牛能在玻璃上、菜叶上、刀刃上、细绳上、树枝上等地方运动。因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养土一定要保持潮湿，饲养蜗牛时应该每隔一段时间就给它洒一次水，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。23C解析：C【详解】略24B解析：B【详解】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；鱼的身体两侧有一行侧线，侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了游动。25A解析：A【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。一般生活在比较阴暗潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。26A解析：A【详解】不同的动物分属不同的类别，它们有各自的生活习性和身体结构。蜗牛是软体动物，用腹足爬行，吃菜叶，头顶有触角；鱼和公鸡没有触角。27B解析：B【详解】鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。金鱼在水里不停地张嘴不是在喝水，而是在呼吸水中的氧气。28B解析：B【详解】鱼身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，所以B符合题意。29B解析：B【详解】鱼是一种动物，是需要呼吸的，它的呼吸器官是鳃，水流过鱼的鳃部，鱼鳃利用水中的氧气进行呼吸。30B解析：B【详解】动物也是生物的一种，蚂蚁也是动物之一，蚂蚁属于昆虫；玩具熊、捏成狗造型的橡皮泥都是非生物，自然也不是动物了。四、简答题311、 2、 【分析】我们可以将动物按照不同的形态结构、饮食、生活习惯来分类。头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥，这形容的是蝴蝶；团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜，这形容的是蜜蜂；红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵，这形容的是兔子；没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾，这形容的是金鱼；说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑，这形容的是蜗牛；头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起，这形容的是公鸡；站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴，这形容的是狗。动物根据运动方式不同，可以分为很多种，比如会飞的蝴蝶、麻雀、蜜蜂，会走的狗、兔子；公鸡、 会爬的蚯蚓、蜗牛，会游的金鱼。32【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛， 用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。五、选择题33A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。34A解析：A【详解】石子和木块都不能在水中溶解。35C解析：C【详解】解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，盐溶解在水中后，会变成非常小的微粒，用放大镜也无法观察到，但是通过味觉我们能尝出盐的味道，水变咸了，说明盐并没有消失。用搅拌的方法也无法证实。36B解析：B【分析】水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做溶质。【详解】实验放进水中会溶解。B选项符合题意。故答案为B。37A解析：A【详解】略38C解析：C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。39B解析：B【详解】固体的特征： 有固定的形状，不会流动（有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）。下列选项中，有固定形状的是玉米，所以B符合题意。40A解析：A【详解】太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的，风是空气流动形成的。41A解析：A【详解】略42B解析：B【详解】塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气六、选择题43B解析：B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、寻找证据和分享交流，故我们像科学家一样做研究时，应该先提出问题。44A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。45C解析：C【详解】橡皮是固体，一般不会流动，只有液体或者气体才会流动，比如水和空气。46A解析：A【分析】眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官，分布在这些器官的神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就产生了各种感觉。【详解】根据对人体感觉器官的认识，我们用鼻子感知物体的气味，耳朵听声音，眼睛看物体的颜色。47A解析：A【详解】天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所以从轻到重的顺序是2、3、1。48B解析：B【详解】鸡蛋是我们生活中常吃的食物，鸡蛋的形状是椭圆形的，分析选项可知，橄榄球的形状也是椭圆形的，和鸡蛋形状相似。49C解析：C【详解】形状是物体的基本特征。平铺方式不一样，装的数量不一样。帮老师收拾实验用的螺母，立着放才能在平铺一层时装的更多，所以C符合题意。【点睛】本题考查物体的形状，要求学生掌握平铺方式不一样，装的数量不一样。50A解析：A【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，放大镜可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚。51C解析：C【详解】液体没有固定的形状、回流动，但有确定的体积和质量。水和洗发液都属于液体，水和洗发液的相同特征是都会流动，所以C符合题意。52C解析：C【详解】略七、简答题53 【详解】54 55固体、液体、气体【详解】略