上海开元学校新初一均衡分班语文试卷含答案.docx

上海开元学校新初一均衡分班语文试卷含答案一、选择题1犇看拼音，写词语。牪y wini kux nmi lugo bngxun y牪( )( )( )( )( )( )二、选择题2犇下列各组词语的字形及注音，全对的一项是（）牪A干涸（h）汲取（x）恪守（k）消声匿迹（n）牪B蓦然（ m）拮据（ji）亘古（gn）锲而不舍（qi）牪C凛洌（ln）氛围（fn）赢弱（li）惟妙惟肖（xio）牪D侧隐（c）匀称（chng）旁鹜（w）冥思遐想（mng）三、选择题3犇下列各组词语中没有错别字的一项是（）牪A脑颅美餐响午点睛之笔B详细跟据脱离天之骄子牪C鸽子膨大前肢五彩斑斓D开僻除臭疾病震耳欲聋四、选择题4犇下列句子没有使用修辞手法的是：（ ）牪A有些恐龙像他们的祖先一样用两足奔跑。B收获的庄稼堆成垛，像一座稳稳矗立的小山。牪C三月的桃花水，是春天的竖琴。D顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。五、选择题5犇下面四个句子中没有语病的一句是（）牪A她画的这幅画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。牪B如果我们生活富裕了，就不应该浪费。牪C学好数学，是否认真听讲是关键。牪D他明知难以抵赖，却强装镇定地抽着烟，看着审讯人员。六、选择题6犇下列句子标点符号使用正确的一项是（）牪A一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过；心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。牪B“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”！这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。牪C我忍不住问他，到底应该什么时间来，多久浇一次水，桃花心木为什么无缘无故会枯萎，如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧。牪D小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”七、选择题7犇“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，这是小说西游记中一个章回的题目，这个章回故事的主人公是谁？（）牪A唐三藏B玉皇大帝C孙悟空D猪八戒八、选择题8犇用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是()牪美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。”牪美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。牪可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。牪不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。牪一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。牪人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。牪ABCD九、选择题9犇按要求完成句子练习。牪我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话）牪_牪这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）牪_牪 通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句）牪_牪四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句）牪_十、选择题10犇诗句积累。牪（1）从“粉骨碎身浑不怕，_”中，我们体会到诗人远大的理想和抱负。从“千磨万击还坚劲，_”中，我们体会到了诗人的刚正不阿和铮铮铁骨。牪（2）我国的传统节日很多，寒食一诗中，唐代诗人韩翊用“日暮汉宫传蜡烛，_”两句，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。牪（3）树欲静而风不止，_。牪（4）昔我往矣，_。牪（5）_，近山识鸟音。十一、选择题11犇综合性学习。牪4月23日为“世界读书日”，学校开展“读书推荐活动”。（1）牪、请你给大家推荐一本自己喜欢的课外书，写出推荐理由。牪推荐书籍名称：_牪推荐理由：_（2）牪、请你为本次活动设计一句宣传口号：牪_十二、选择题12犇文言文阅读。牪宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”12、解释下列句中划横线的字：牪（1）子罕弗受( )（2）以示玉人( )牪（3）故敢献之( )（4）皆丧其宝也( )13、翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。牪_14、宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）牪_15、子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？牪_十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪图书馆办证须知牪办证：牪年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）牪均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。牪办理步骤：牪读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写住址及电话），并选择需要开通的读者证功能。牪一楼服务台、图书流动车服务站办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。牪读者证类型一览表牪借阅类型牪权限押金牪C1级牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限牪总书价不超过100元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册50元牪B1级牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限牪总书价不超过200元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册100元牪B2级牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限牪总书价不超过400元，可借图书10册、期刊5册，并可借分馆图书2册200元牪B3级牪可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限牪总书价不超过600元，可借图书15册、期刊5册，并可借分馆图书2册300元牪基本读者证牪可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可使用本馆电子服务区资源（外网2小时，内网2小时，外网需18周岁以上方可使用）；可使用本馆玩具图书馆免费牪16、如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是_，到图书馆或者_办理登记手续并缴费。牪17、星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理_、_、_、_读者证中的任意一种则可借阅。牪18、如果你在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，你需要办理_读者证才可以借阅。牪19、33岁的美国公民琳达需持有效证件 就可办理图书馆读者证，她只要办理了图书馆基本读者证就能使用外网和内网资源（是、不是）（请用“”选择）。如果你是该图书馆的志愿者，一位外籍人士向你咨询如何填写办证申请表，你会这样跟她介绍： 。十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的小河上。突然，前面，小河的拐弯处，黑黢（q）黢的峰峦下面，闪出一点火光。牪火光又明又亮，好像就在眼前牪“啊，谢天谢地!”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦!”船夫扭头来朝身后的火光看了一眼，又不以为然地俯身划桨。“还远哩!”牪我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。牪在如磐的黑夜里，火光的特点是:驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往，给人以希望，促你前进。眼见火光渐渐临近，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了其实却还远着呢!牪我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁，迎面驶来，又依次向后移去，仿佛消失在无边无际的远方，而火光却依然停在前头闪耀着，闪闪发亮，令人神往，召你前行，依然是这么近，又依然是那么远牪现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多闪耀的火光，似乎近在眼前，不止使我一人心驰神往，也召唤着夜行者奋勇前进。但是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间奔流，奔流，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨牪然而，火光啊毕竟毕竟就在前头!牪20、给短文加个合适的标题:_牪20、请用简洁的语言概括短文的主要内容。牪_牪22、看到火光，“我”的反应是_，船夫的反应是_，文中“火光”象征着_。牪23、读第自然段“依然是这么近，又依然是那么远”，有同学觉得这句话前后矛盾，李红却不这样认为，她在文章旁边写了个批注，她可能会怎么写?牪_牪24、请结合生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。牪_十五、选择题15犇习作牪伴随着生活的脚步，我们一天天在长大。慢慢地，我们懂得了孝敬父母，懂得了关爱别人，懂得了珍惜幸福，懂得了请以“我懂得了”为话题，写一写自己成长过程中的故事，题目自拟，要表达出真实的感情。牪要求：1事件要写具体，要表达出真实的感情。（2）牪、字数在500字左右。（3）牪、文中不要出现真实的姓名、学校和班级。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 依偎 纽扣 细腻 脉络 糕饼 悬崖牪【详解】本题考查看拼音写汉字。牪同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。牪同学们在书写时要多留意“腻”“糕”“崖”这几个字。牪“腻”字由“月”和“贰”组成，右边的“贰”要写清楚，不要错写或漏写笔画。牪“糕”字由“米”和“羔”组成，右边的“羔”要写清楚，不要错写或漏写笔画。牪“崖”字由“山”和“厓”组成，下边的“厓”要写清楚，不要错写或漏写笔画。二、选择题2B解析：B牪【详解】考查学生字音，字形的掌握情况。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。字形要结合平时的积累和掌握情况仔细辨认。牪A. 汲取（x）汲取（j）消声匿迹（n）销声匿迹牪C.赢弱（li）羸弱惟妙惟肖（xio）惟妙惟肖（xio）牪D. 侧隐（c）恻隐匀称（chng）匀称（chn）三、选择题3C解析：C牪【详解】本题考查字形。要注意“晌午”的“晌”偏旁是“日”。辨析形近字时，可根据偏旁部首进行区分。四、选择题4A解析：A牪【详解】本题考查学生修辞的辨析，要注意结合不同修辞的特点分析。牪比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。牪A项，“恐龙”和“他们的祖先”是同类事物，故不是比喻句，该句没有使用修辞手法。牪B项，运用比喻的修辞手法，把“庄稼堆成垛”比作“小山”。牪C项，运用比喻的修辞手法，把“桃花水”比作“竖琴”。牪D项，拟人把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。牪结合“顽皮的雨滴”“跳舞”等内容，可知，该句运用了拟人的修辞手法，将雨滴拟人化。牪故选A。五、选择题5D解析：D牪【分析】这道题考查学生病句修改。牪【详解】A答案 语义重复，“忍俊不禁”意思是忍不住要发笑。 牪B答案 关联词搭配不当，应该改成“哪怕也”。牪C答案 前后矛盾，属于“一对多”错误，应去掉“是否”。六、选择题6D解析：D牪【详解】本题主要考查学生对标点符号的掌握情况。牪A项应改为：一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。牪B项应改为：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空，目睹地球时发出的感叹。牪C项应改为：我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？七、选择题7C解析：C牪【详解】略八、选择题8B解析：B牪【详解】略九、选择题9 因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。 这个故事使人感动得落泪。 通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？牪【详解】本题考查关联词合并句子。牪分句之间是因果关系，所以运用关联词“因为所以”，将重复内容“我们”去掉一个。突出保护地球的重要性。牪本题考查反问句改为陈述句。牪将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。此题去掉反问语气词“怎能”，将否存词“不”改为肯定词。去掉结尾的“呢”和问号。牪本题考查病句辨析。牪“通过”、“使”同时出现时这个句子就缺失了主语，因此需要咱保留其中一个词语即可。牪本题考查陈述句改为反问句。牪将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。十、选择题10 要留清白在人间 任尔东西南北风 轻烟散入五侯家 子欲养而亲不待 杨柳依依 近水知鱼性牪【详解】本题考查默写。牪（1）本句出自明代于谦石灰吟，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。牪本句出自清代郑燮竹石，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。牪（2）本句出自唐代韩翃 寒食，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。牪（3）本句出自汉代韩婴韩诗外传，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。牪（4）本句出自诗经，“昔我往矣，杨柳依依”意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。牪（5）本句出自增广贤文，“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。十一、选择题11 平凡的世界 它没有海底两万里的科学幻想； 也没有哈利波特的魔幻世界； 更没有三国演义的雄心壮志； 它就是一个平凡的世界，虽平凡但伟大的世界。 常浸润于书香间，心洁貌美胜天仙。牪【详解】此题考查推荐一本书。可以从以下方面来介绍。牪介绍该书的书名、作者。牪说说推荐此书的理由。先是立足书本身，谈谈自己读此书的感受，它好在哪里，给了你什么样的启发，让你获得了什么样的认识，对你起到了什么样的帮助。（2）牪、此题考查拟写宣传语。牪拟写宣传语应注意：内容具体，指问明确该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确语言简洁，朗朗上口。宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。牪【点睛】十二、选择题1212、 接受 出示 所以 丢失13、我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。14、以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。15、因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质。牪【分析】译文：宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。子罕不接受，献玉的人说：“我把这块玉给琢玉的人看，琢玉的人认为是块宝，因此才敢献给你。”子罕说：“我认为不贪（这种品质）是宝，你认为玉石是宝，假若把玉给我，（咱俩）都失去了宝。不如各人拥有自己的宝。”12、本题考查的是字义的辨析。牪“子罕弗受”的意思是：子罕不接受。其中“受”的意思是：接受。牪“以示玉人”的意思是：把这块玉给琢玉的人看。其中“示”的意思是：出示。牪“故敢献之”的意思是：因此才敢献给你。其中“故”的意思是：因此，所以。牪“皆丧其宝也”的意思是：都失去了宝。其中“丧”的意思是：丢失，失去。13、本题考查的是翻译句子。要注意字词“以”的翻译是“认为”，“若”的翻译是“假如”，“皆”的翻译是“都”，翻译后要读读句子是否通顺。14、本题考查的是文言文内容的理解。牪宋人因为琢玉的人说这块玉石是宝，所以才想把他送给子罕。原文为：以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。15、本题考查的是对课文主旨的理解。牪由“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”可以看出子罕他因为把不贪图贿赂当宝贝，所以才不接受别人送的玉。这表明他清正廉洁的高贵品质。十三、选择题13C解析：牪16、 户口簿 一级服务台牪17、 C1级 B1级 B2级 B3级牪18、B3级牪19、护照 是 您好，您需要按照实际情况填写您完整的个人资料，因为您是外籍人士，还需填写个人的主旨及电话，然后选择您需要开通的读者证功能即可。牪【分析】牪16、本题考查了对材料内容的理解。牪结合办证内容可知：如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是户口簿，到图书馆一楼服务台或者图书流动车服务站办理登记手续并缴费。牪17、本题考查了对材料内容的理解。牪结合读者证类型一览表可知，星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理C1级、B1级、B2级、B3级读者证中的任意一种则可借阅；如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。牪18、本题考查了对材料内容的理解。牪如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过00元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。牪19、本题考查的是对原文内容的分析和理解。牪根据文段中的办证内容“年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。”可以得出她办理读者证的说法正确。牪本题考查了口语交际的能力。结合对文本的理解组织语言。符合题干的要求，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。十四、选择题14牪20、火光牪20、一个夜晚，我在西伯利亚一条小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，却很远。牪22、 高兴 无动于衷 成功与光明牪23、火光看着很近，但实际依然很远，人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途十分艰辛，我们必须磨炼自己，不断努力奋斗，勇敢地面对挫折，那么离成功就不远了。牪24、成功的道路虽然很漫长，但是只要我们努力奋斗，不怕困难，最终会实现梦想。十五、选择题15例文：牪我懂得了父爱牪出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这解析：例文：牪我懂得了父爱牪出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。牪平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。我加快了步伐，走上前去，说：不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是高中生了，还是这样不懂事。几年前，父母因为企业内部改制双双下岗了，为了生活和我今后的学业，开了一家花店，自从那以后，两人就终日忙碌，就连年三十晚上也要插花，没时间全家人坐在一起看春晚。春去秋来，父亲却从未停止过接送我上学，从小学到初中，再到高中，年复一年，我渐渐长大，父亲也渐渐苍老。牪我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。牪我懂了，父亲的爱！牪【详解】本题考查写作能力。牪半命题的作文，要求以“我懂得了_”为题，写一篇作文。我们在一天天长大，在成长的过程中，渐渐懂得了努力学习、孝敬父母、尊敬他人、珍惜友谊、保护环境选择你印象深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过具体的事例写出自己明白的道理。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。