小、中、大班级幼儿发展评价量表.doc

小班级幼儿发展评价量表
班 别：
姓 名：
性 别：
出生年月：

（一）幼儿健康与动作发展评价量表 　 　　　
项目
内 　 容 要 　 求
优
良
中
差
大
肌
肉
动
作
走
上体正直自然行走

跑
两臂在体

跳
立定跳远６0厘米

平衡
能单脚站立10米

拍球
单手连续拍球１0下

小
肌
肉
动
作
画
能用笔描出画好的直线

剪
能沿画好的直线将纸剪开

折纸
会对边对角折

穿珠子
３0秒内穿珠子４个

(二）幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内 　 　　容 　 要　 　求
优
良
中
差
感知
能力
空间
知道上下、里外

时间
知道白天、黑天、早上、晚上

形状
认知圆形、三角形、正方形、长方形

观察力
能感知事物的明显特征

思维
能力
分类
能感知事物的明显特征分类

想象
能根据图形进行想象

数概念
掌握10以内数的实际意义

守恒
５以内数的守恒

知识
经验
季节
了解夏季和冬季的明显特征

动物
认识常见小动物并了解其主要特征

植物
认识常见植物

社会角色
知道３——４种成人劳动

音乐
能独自奏唱简单歌曲:按乐(歌)曲节拍做简单动作

美术
能用画。搓、团等方法表现简单事物

语言
能力
词汇
掌握常用的名词、动词和形容词

讲述
能用完整的简单句讲述

回答问题
能针对提问回答简单问题

理解文学作品
知道简单故事中的角色和发生的事情

阅读
会一页一页翻看图书

(三）幼儿品德与社会性发展评价量表
项目
内 　容　　 　 要 　 求
优
良
中
差
自
我
系
统
自我认识
知道自己的姓名、性别、年龄

自信心
完成简单事物或任务时有信心

独立性
在教师鼓励和要求能独立做事

坚持性
能有始有终做完一件简单的事

好胜心
在感兴趣的活动中努力做好

情
绪
情
感
表达与控制情绪情感
情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫

爱周围人
热爱、尊敬父母

爱集体
喜欢幼儿园，愿意参加集体活动

文
明
习
惯
礼貌
在成人的提醒下能使用礼貌用语

诚实
不谎话;不随便拿别人东西

合作
能与小朋友一起游戏

遵守规则
经提醒能遵守规则

交
往
行
为
与教师交往
对教师的主动交往能做出积极反应

与小朋友
交往
对小朋友的主动交往能做出积极反应

与客人交往
见到客人不害羞,不回避

解决冲突
与小朋友发生冲突经教师帮助能和解

(四）幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内 　 容 　　　 要 　 求
优
良
中
差
生
活
卫
生
习
惯
入厕
能自己入厕

进餐
能用勺独立进餐,餐后会清理桌面

穿衣
能自己穿简单衣裤、鞋、袜

个人卫生
在教师提醒下，饭前便后、手脏时会洗手

维护环境卫生
会收拾玩具、不随便吐痰和大小便

学习
兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题

注意力
学习活动中时有出现分心现象,需要教师提醒、暗示

任务意识
经教师几次提醒能完成任务

自我
保护
躲避危险
不玩、不触摸危险品

安全意识
知道解决常见安全问题的正确方法

中班级幼儿发展评价量表
班 别：
姓 名：
性 别：
出生年月：

（一)幼儿健康与动作发展评价量表　 　 　 　
项目
内 　 容 　　 要 　求
优
良
中
差
大
肌
肉
动
作
走
上体正直、上下肢体协调地走

跑
协调、轻松地跑

跳
立定跳远80厘米

平衡
能单脚站立2０米

拍球
左右手交替拍球１5下

小
肌
肉
动
作
画
能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀地涂色

剪
会剪简单图形

折纸
会用集中一角折出双正方、双三角板的方法折出较平整的物体

穿珠子
3０妙内穿珠子７个

（二)幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内 　 容　 　 要 　 求
优
良
中
差
感知
能力
空间
知道前后、高低、远近

时间
知道今天、明天与昨天

形状
认识半圆形、椭圆形、圆形

观察力
能感知事物的某些细致特征

思维
能力
分类
能根据物品的功用分类

想象
能根据图形进行较丰富的想象

数概念
掌握1０以内数的序数和做物匹配

守恒
１0以内数的守恒

知识
经验
季节
知道四季名称和主要特征

动物
知道几类动物的习性与生存条件

植物
知道植物生长的主要条件

社会角色
知道５—6种成人劳动

音乐
会听前奏、间奏唱歌;能区分几种不同性质的乐曲

美术
能用几种(２—3种）材料较形象地表现事物的主要特征

语言
能力
词汇
掌握部分常用量词和反义词

讲述
能用完整的句子清楚地讲述

回答问题
能针对提问回答复杂的问题

理解文学作品
能按顺序说出故事的主要情节

阅读
能理解图画书的主要内容

（三）幼儿品德与社会性发展评价量表
项目
内 　　容 　 　 要　　 　求
优
良
中
差
自
我
系
统
自我认识
知道自己的姓名、性别、年龄

自信心
完成简单事物或任务时有信心

独立性
在教师鼓励和要求能独立做事

坚持性
能有始有终做完一件简单的事

好胜心
在感兴趣的活动中努力做好

情
绪
情
感
表达与控制情绪情感
情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫

爱周围人
热爱、尊敬父母

爱集体
喜欢幼儿园，愿意参加集体活动

文
明
习
惯
礼貌
在成人的提醒下能使用礼貌用语

诚实
不谎话;不随便拿别人东西

合作
能与小朋友一起游戏

遵守规则
经提醒能遵守规则

交
往
行
为
与教师交往
对教师的主动交往能做出积极反应

与小朋友
交往
对小朋友的主动交往能做出积极反应

与客人交往
见到客人不害羞，不回避

解决冲突
与小朋友发生冲突经教师帮助能和解

(四)幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内　　 容 　　要　 　求
优
良
中
差
生
活
卫
生
习
惯
入厕
能自己入厕

进餐
能用勺独立进餐,餐后会清理桌面

穿衣
能自己穿简单衣裤、鞋、袜

个人卫生
在教师提醒下，饭前便后、手脏时会洗手

维护环境卫生
会收拾玩具、不随便吐痰和大小便

学习
兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题

注意力
学习活动中时有出现分心现象,需要教师提醒、暗示

任务意识
经教师几次提醒能完成任务

自我
保护
躲避危险
不玩、不触摸危险品

安全意识
知道解决常见安全问题的正确方法

大班级幼儿发展评价量表
班 别：
姓 名：
性 别：
出生年月：

(一)幼儿健康与动作发展评价量表 　　
项目
内　 　容 　 要 求
优
良
中
差
大
肌
肉
动
作
走
听信号自然、协调地走

跑
听信号改变方向和变速跑

跳
立定跳远100厘米

平衡
能单脚站立３0秒

拍球
单手运球１0米

小
肌
肉
动
作
画
能完成点线面并均匀涂色

剪
会剪较复杂的图形

折纸
会用两张以上的纸折出简单的组合玩具

穿珠子
30秒内穿珠子8个

(二）幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内　 　　 容 　 要 　 求
优
良
中
差
感知
能力
空间
知道以自身为中心的左右

时间
知道时间的某一点

形状
认识正方形、长方形、圆柱形

观察力
能较准确地感知事物的某些细致特征,发现相似事物的细致差别

思维
能力
分类
能根据概念分类

想象
能根据图形创造性的想象

数概念
掌握10以内数的组成和加减运算

守恒
长度和体积守恒

知识
经验
季节
知道四季轮换顺序及人们生活的关系

动物
知道环境与动物生存的关系

植物
知道环境对人和环境的益处

社会角色
知道８—9种成人劳动

音乐
能根据歌曲性质运用适宜的表现(力度、速度)演唱歌曲：会打四分八分、十六分节奏;能根据乐曲性质用动作表达内心感受

美术
能使用多种材料较细致地反映周围事物和内心情感

语言
能力
词汇
掌握较多常用量词和反义词

讲述
能用完整的句子连贯地讲述

回答问题
能较准确、简练地回答较复杂的问题

理解文学作品
能概括故事的主题内容

阅读
知道阅读图书的正确方法

(三)幼儿品德与社会性发展评价量表
项目
内　 容 要　 　 求
优
良
中
差
自
我
系
统
自我认识
知道自己的姓名、性别、年龄

自信心
完成简单事物或任务时有信心

独立性
在教师鼓励和要求能独立做事

坚持性
能有始有终做完一件简单的事

好胜心
在感兴趣的活动中努力做好

情
绪
情
感
表达与控制情绪情感
情绪一般较稳定,经劝说能控制消极情愫

爱周围人
热爱、尊敬父母

爱集体
喜欢幼儿园,愿意参加集体活动

文
明
习
惯
礼貌
在成人的提醒下能使用礼貌用语

诚实
不谎话;不随便拿别人东西

合作
能与小朋友一起游戏

遵守规则
经提醒能遵守规则

交
往
行
为
与教师交往
对教师的主动交往能做出积极反应

与小朋友
交往
对小朋友的主动交往能做出积极反应

与客人交往
见到客人不害羞,不回避

解决冲突
与小朋友发生冲突经教师帮助能和解

(四）幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内 　 容 　 　　要　 求
优
良
中
差
生
活
卫
生
习
惯
入厕
能自己入厕

进餐
能用勺独立进餐,餐后会清理桌面

穿衣
能自己穿简单衣裤、鞋、袜

个人卫生
在教师提醒下，饭前便后、手脏时会洗手

维护环境卫生
会收拾玩具、不随便吐痰和大小便

学习
兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题

注意力
学习活动中时有出现分心现象,需要教师提醒、暗示

任务意识
经教师几次提醒能完成任务

自我
保护
躲避危险
不玩、不触摸危险品

安全意识
知道解决常见安全问题的正确方法