人教版数学三年级上学期期末模拟综合试卷测试卷(含答案).doc

人教版数学三年级上学期期末模拟综合试卷测试卷（含答案）
一、填空题
1．在括号里填上合适的数。
30分米＝( )厘米        900毫米＝( )分米       
1时15分＝( )分       3吨＝( )千克
2．小明乘车去奶奶家，路上用了45分钟，在上午9．55到达。他是从上午（____．____）出发的。
3．在估算83×6时，应该把83看成( )，积大约是( )。
4．在括号里填上合适的单位名称。
小明跑100米用时15( )       教室的课桌高7( )        一头大象重6( )
5．286比460少( )，比396少75的数是( )，比198多216的数是( )。
6．一张书桌的价钱是305元，一把椅子的价钱是279元。如果两种都买，大约带( )元就足够了。
7．把2．3．5．7四个数分别填入□。要使积最大□□□×□，要使积最小□□□×□。
8．有一个三位数，百位上是2，个位上是5，十位上是4，它的3倍是( )。
二、选择题
9．三（1）班共有55人，喜欢语文的有46人，喜欢数学的有50人，两样都喜欢的有( )人。
10．一头大象重6吨60千克，合（       ）。
A．6060千克 B．6600千克 C．6006千克
11．淘气跑50米用了11（       ）。
A．秒 B．小时 C．分
12．把12个橘子平均分成4份，1份占橘子总数的，有（       ）个；3份占橘子总数的，有（       ）个。
13．妈妈去水果店，买了2千克橘子，每千克10元。如果用买橘子的钱去买4千克苹果，还少8元。买苹果要花多少钱？为了解决这个问题，需要用到的信息有（       ）。
A．2千克，10元，8元 B．2千克，10元，4千克，8元
C．2千克，10元，4千克 D．10元，4千克，8元
14．一堆苹果有12个，拿走这堆苹果的，那么剩下的是（       ）。
A．8个 B．全部苹果的 C．拿走的2倍
15．三（1）班全班同学都参加了元旦的唱歌、舞蹈表演，每人至少参加一项活动。参加唱歌的有32人，参加舞蹈的有12人，两项都参加的有6人，三（1）班一共有学生（　　）人。
A．50 B．38 C．56 D．44
16．把一个边长8米的正方形花圃扩建成长方形花圃（如图），正方形的一边长增加了5米，长方形花圃的周长是（　　）米。

A．50 B．10 C．42
三、计算题
17．直接写出得数。

58＋35＝             62－18＝             390＋250＝             108×6≈
60×5＝             405×0＝             600－240＝             76×9≈
18．列竖式计算，带*的要验算。
*516＋87＝                    *804－428＝
503×4＝                         604×7＝                            3×720＝
19．脱式计算。   
259＋（804－546）                 （1000－498）×5     
507×（72÷9）                       9×（468＋153）
20．花园小学准备建一个周长是14米的长方形花圃，现征集设计方案，你能设计出两种形状不同的花圃吗？在下面的方格纸上画一画。（每个小方格的边长表示1米）

十四、应用题
21．从小明家到体育馆（如下图），最近的路线是多少米？

22．周末，小明妈妈从家里出发，先去图书馆还书，再到医院买药，然后直接回家。她一共走了多少米？

23．“中央厨房”要购进3个破壁机，900元够吗？优优的想法．因为307接近300，（元），所以900元够了。秀秀的想法．因为307元超过300元，，一定超过900，所以900元不够。

(1)（       ）的想法合理。
A．优优 B．秀秀
(2)另外一个不合理的原因是_________________________________________。
(3)在估算钱数够不够时，应当把数估( )。（填“大”或“小”）
24．学校体育室有篮球30个，足球6个。
（1）篮球的个数是足球的几倍？
（2）排球的个数再添5个就是足球的4倍，排球有多少个？
25．红领巾试验田一共收了30千克蔬菜。其中黄瓜，是土豆。
（1）这块地收黄瓜多少千克？
（2）你还能提出其它问题并解答吗？
26．一张长方形的纸，长是29厘米，宽是16厘米，先剪下一个最大的正方形，再从余下的纸片中剪下一个最大的正方形，最后余下的长方形的周长是多少？
27．学校乐队招收新学员，其中会拉小提琴的有25名，会弹电子琴的有22名，两项都会的有5名。学校乐队招收了多少名新学员？
【参考答案】
一、填空题
1．     300     9     75     3000
【解析】
1分米＝10厘米＝100毫米，1时＝60分，1吨＝1000千克。
30分米＝300厘米        900毫米＝9分米       
1时15分＝75分          3吨＝3000千克
【点睛】
本题是单位换算题，熟练掌握长度、时间和质量单位间的进率是解答本题的关键。
2．     9     10
【解析】
开始时间＝结束时间－经过时间，到达时间减路上用的时间等于出发时间，据此即可解答。
9．55－45分钟＝9．10
【点睛】
本题主要考查学生对时间推算方法的掌握和灵活运用。
3．     80     480
【解析】
根据整数乘法的估算方法．利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数……；然后进行口算即可。
83×6≈80×6＝480
在估算83×6时，应该把83看成80，积大约是480。
【点睛】
此题主要考查了整数乘法的估算方法的运用。
4．     秒##s     分米##dm     吨##t
【解析】
根据生活经验、对时间单位、长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小明跑100米用时用“秒”作单位，计量教室的课桌高度用“分米”作单位，计量一头大象重量用“吨”作单位。
小明跑100米用时15秒；教室的课桌高7分米；一头大象重6吨。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5．     174     321     414
【解析】
计算286比460少的数，用减法计算；计算比396少75的数，用减法计算；计算比198多216的数，用加法计算，依此计算。
460－286＝174
396－75＝321
198＋216＝414
【点睛】
熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
6．590
【解析】
用一张书桌的价钱加上一把椅子的价钱，求出花费的总钱数。将305估成310，279估成280，再相加求和。
305＋279
≈310＋280
＝590（元）
则大约带590元就足够了。
【点睛】
本题考查整数加法估算，题目求的是带多少钱足够，则应将两个价钱估大。
7．532×7；357×2
【解析】
要使积最大，大的数要放在高位，小的数放在低位，并且三位数的百位上的数与一位数乘积要最大，有732×5和532×7两种算式，计算出这两种算式的积，再比较大小；
要使积最小，小的数放在高位，大的数放在低位，并且三位数的百位上的数与一位数乘积要最小，有257×3和357×2两种算式，计算出这两种算式的积，再比较大小。
732×5＝3660，532×7＝3724，3660＜3724，则积最大的是．532×7；
257×3＝771，357×2＝714，771＞714，则积最小的是．357×2。
【点睛】
本题主要考查学生对三位数乘一位数知识的掌握和灵活运用。
8．735
【解析】
根据已知写出这个三位数，再乘3即可。
245×3＝735
【点睛】
熟悉多位数乘一位数的计算法则是解答此题的关键。
二、选择题
9．A
解析．41
【解析】
根据题意，用喜欢语文的人数加上喜欢数学的人数，再减去三（1）班的人数，即可求出两样都喜欢的人数。
46＋50－55
＝96－55
＝41（人）
所以，两样都喜欢的有41人。
【点睛】
解答本题的依据为容斥原理之一．既是A类又是B类的元素个数＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－A类B类元素个数总和。
10．A
解析．A
【解析】
1吨＝1000千克，依此将6吨化成千克后，再加60千克即可，依此计算并选择。
6吨＝6000千克，6000千克＋60千克＝6060千克，即6吨60千克＝6060千克。
故答案为．A
【点睛】
此题考查的是吨与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
11．A
解析．A
【解析】
根据1分＝60秒可以得出，一般情况下跑50米不可能用11分，据此即可解答。
根据分析可知跑50米需要用11秒。
故答案为．A。
【点睛】
本题考查的是对时间单位的理解。
12．；3；；9
【解析】
将12个橘子平均分成4份，1份是橘子总数的，1份有12÷4＝3（个）；3份是，有（12÷4×3）个，据此即可解答。
将12个橘子平均分成4份，1份是橘子总数的；有12÷4＝3（个）；
3份是橘子总数的；有3×3＝9（个）。
【点睛】
熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
13．A
解析．A
【解析】
用买橘子的钱去买4千克苹果．需要知道买了几千克橘子，每千克橘子多少钱，用买橘子的千克数乘每千克橘子多少钱，求出买橘子一共花了多少钱；还少8元．用买橘子的钱再加8元，就是买苹果需要花的钱。
通过分析可知．需要知道买了几千克橘子，每千克橘子多少钱，求出买橘子花的钱，再加8元就是买苹果花的钱。
故答案为．A
【点睛】
题中没有提到苹果每千克多少元，因此求买苹果一共花了多少钱，不能用买苹果的数量这个条件。
14．B
解析．B
【解析】
将这堆苹果平均分成3份，拿走其中的2份，则剩下其中的1份，因此用苹果的总个数除以3就是剩下的个数；也可将这堆苹果看作单位“1”，因此用1减去拿走这堆苹果的部分就是剩下这堆苹果的部分；依此计算并选择。
A．12÷3＝4（个），即剩下8个；
B． ，即剩下的是全部苹果的；
C．根据分数的意义可知，拿走的为2份，剩下的为1份，因此拿走的是剩下的2倍。
故答案为．B
【点睛】
此题考查的是分数的意义，分数的简单计算，以及分数的简单应用，应熟练掌握。
15．B
解析．B
【解析】
由题意，用32＋12求出至少参加一项的同学的总人数，再减去两项都参加的人数就是三（1）班的总人数；据此解答。
32＋12－6
＝44－6
＝38（人）
故答案为．B
【点睛】
本题是典型的容斥问题，解答规律是．总数量＝A类元素＋B类元素－既A又B。
16．C
解析．C
【解析】
根据加法的意义，用加法求出长方形花圃的长为．8＋5＝13（米），然后再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。
（8＋5＋8）×2
＝（13＋8）×2
＝21×2
＝42（米）
长方形花圃的周长是42米。
故答案为．C
【点睛】
此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
三、计算题
17．；；1；；
93；44；640；660；
300；0；360；720
【解析】
18．603；376
2012；4228；2160
【解析】
笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。
验算加法时，可以交换两个加数的位置再算一遍，也可以根据和－一个加数＝另一个加数进行验算。
验算减法时，可以用差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数进行验算。
笔算多位数乘一位数．用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
*516＋87＝603                    *804－428＝376
验算．                       验算．
503×4＝2012                         604×7＝4228                            3×720＝2160

19．517；2510；
4056；5589
【解析】
整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。
259＋（804－546）          
＝259＋258
＝517
（1000－498）×5     
＝502×5
＝2510
507×（72÷9）            
＝507×8
＝4056
9×（468＋153）
＝9×621
＝5589
20．见详解
【解析】
根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，14÷2＝7（米），则长加宽的和是7米；周长为14米的长方形花圃的长可以是6米，宽1米；也可以是长5米，宽2米。据此解答即可。

（答案不唯一）
【点睛】
熟练掌握长方形的周长公式．长方形的周长＝（长＋宽）×2是解决本题的关键。
十四、应用题
21．680米
【解析】
观察上图可知，小明从家到体育馆，共有三种路线．小明家—汽车站—学校—体育馆；小明家—公园—学校—体育馆；小明家—公园—电影院—体育馆；分别计算出这三条路线的长度，再比较即可解题。
200＋300＋180＝680（米）
350＋190＋180＝720（米）
350＋450＋270＝1070（米）
680＜720＜1070
答．最近的路线是680米。
【点睛】
熟练掌握整数的加减法计算方法，是解答此题的关键。
22．496米
【解析】
把妈妈走的三段路程相加即可解答。
115＋85＋296
＝200＋296
＝496（米）
答．她一共走了496米。
【点睛】
本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握。
23．(1)B
(2)因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
(3)大
【解析】
（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都
解析．(1)B
(2)因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
(3)大
【解析】
（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都用的是估算法，将其中一个因数估小，则积也会变小，依此选择。
（2）估算时，将其中一个因数估小，则积也会变小，而另一个因数比估的因数大，因此精确计算的积也会比估算值大，依此填空。
（3）在估算钱数够不够时，应尽最大可能使钱数够，因此应当把数估大，依此填空。
(1)
根据分析可知，307元＞300元，即307×3＞900元，因此秀秀的想法合理；
故答案为．B
(2)
因为优优将307元估成300元，将因数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
(3)
根据分析可知，在估算钱数够不够时，应当把数估大。
【点睛】
此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握三位数乘一位数的估算。
24．（1）5倍
（2）19个
【解析】
（1）篮球个数除以足球个数即可解答。
（2）足球个数乘4，再减去5即等于排球的个数。
（1）30÷6＝5
答．篮球的个数是足球的5倍。
（2）6×4－5
＝24－
解析．（1）5倍
（2）19个
【解析】
（1）篮球个数除以足球个数即可解答。
（2）足球个数乘4，再减去5即等于排球的个数。
（1）30÷6＝5
答．篮球的个数是足球的5倍。
（2）6×4－5
＝24－5
＝19（个）
答．排球有19个。
【点睛】
本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握和灵活运用。
25．（1）12千克
（2）问题．收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？；
【解析】
（1）表示把30千克蔬菜平均分成5份，取其中的2份；30千克蔬菜平均分成5份，每份是30÷5＝6（千克），这样的2份是6
解析．（1）12千克
（2）问题．收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？；
【解析】
（1）表示把30千克蔬菜平均分成5份，取其中的2份；30千克蔬菜平均分成5份，每份是30÷5＝6（千克），这样的2份是6×2＝12（千克）；
（2）本题开放性题目，问题不唯一，符合题意即可。可以提出问题．收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？，根据分数加法的意义，用加法进行计算即可。
（1）30÷5×2
＝6×2
＝12（千克）
答．这块地收黄瓜12千克。
（2）问题．收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？
＋＝
答．收黄瓜和土豆一共占这块地的。（答案不唯一）
【点睛】
此题主要考查分数的简单应用，找清题目给出的数量关系，然后列式计算即可。
26．32厘米
【解析】
一张长方形的纸，长是29厘米，宽是16厘米，剪下一个最大的正方形后，剩下的是一个长16厘米、宽29－16＝13厘米的长方形，再从这个长方形中剪下一个最大的正方形后，剩下的是一个长
解析．32厘米
【解析】
一张长方形的纸，长是29厘米，宽是16厘米，剪下一个最大的正方形后，剩下的是一个长16厘米、宽29－16＝13厘米的长方形，再从这个长方形中剪下一个最大的正方形后，剩下的是一个长13厘米、宽16－13＝3厘米的长方形，然后根据长方形的周长公式计算即可解答。
29－16＝13（厘米）
16－13＝3（厘米）
（13＋3）×2
＝16×2
＝32（厘米）
答．最后余下的长方形的周长是32厘米。
【点睛】
长方形中剪下的最大正方形的边长等于长方形的宽，这是解答本题的关键。
27．42名
【解析】
会拉小提琴的人数加会弹电子琴的人数，再减去两项都会的人数即可解答。
25＋22－5
＝47－5
＝42（名）
答．学校乐队招收了42名新学员。
【点睛】
熟练掌握集合问题解题方法是
解析．42名
【解析】
会拉小提琴的人数加会弹电子琴的人数，再减去两项都会的人数即可解答。
25＋22－5
＝47－5
＝42（名）
答．学校乐队招收了42名新学员。
【点睛】
熟练掌握集合问题解题方法是解答本题的关键。