初二上学期期末模拟生物综合检测试题.doc

初二上学期期末模拟生物综合检测试题一、选择题1下列动物中除哪一项外，其余都是身体两侧对称（）A珊瑚虫B血吸虫C华枝睾吸虫D涡虫2下列哪个不是环节动物的特点（ ）A身体分节B体表干燥光滑C体表有粘液D生活在水中或潮湿的陆地上3下列动物中，有外骨骼的是A涡虫B蛔虫C蝗虫D水螅4生物的形态结构既是分类的主要依据，也体现了与其功能的适应。某兴趣小组同学在观察鲫鱼形态结构时作如下记录。其中错误的是（ ）A鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆动B身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向C体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起保护身体的作用D身体分为头部、躯干部和尾部三部分5图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是A是气管、是气囊、是肺B气体进入体内的途径是C和都能进行气体交换D该呼吸方式提高了气体交换的效率6恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A恒温动物耗氧少B恒温动物需要的食物少C恒温动物更适应环境的变化D恒温动物所需的能量少7金线蛙是北京地区常见的两栖纲动物，但近些年来在凉水河和通惠河等地几乎绝迹，下列关于金线蛙的叙述错误是（ ）A发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙，属于变态发育B既能在水中生活，又能在陆地生活，因此属于两栖动物C金线蛙成体主要依靠肺呼吸，皮肤可辅助呼吸D河水污染将会威胁金线蛙的生殖和发育，使其数量减少8以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C胎生提高了哺乳动物的产仔率D胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率9生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是A骨B肌肉C关节D神经10篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（ ）A肘关节由1234四部分组成B3内有滑液，能够使肘关节更加灵活C图乙中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张D篮球运动还需要神经系统和内分泌系统共同参与11如图示人体某部位结构，该图表示的部位及其在运动中的作用分别是（）A骨骼，杠杆 B关节，支点 C骨骼，支点 D关节，杠杆12如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是()A屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B是骨骼肌的肌腱，是骨骼肌的肌腹C和相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的13人体是一个统一的整体。配合运动的系统是（）A消化系统B循环系统C呼吸系统D前三项都是14根据表中内容，下列相关结论不恰当的是 （ ）动物运动方式适应环境运动器官是否需要能量蝴蝶飞行空中翅需要鲤鱼游泳水中鳍需要猎豹奔跑或行走陆地四肢需要A表中动物的运动都需要能量B只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动C动物具有不同的运动方式和运动器官D动物的运动器官和运动方式与环境相适应15动物都有各自特有的运动方式，动物运动的意义是寻觅食物；躲避敌害；争夺栖息地；繁殖后代；适应复杂多变的环境ABCD16蛇的四足退化，蜈蚣有许多步足，它们的运动方式分别是A爬行、爬行B爬行、行走C爬行、奔跑D奔跑、爬行17下列动物中，不具有社会行为的是A猪B蜜蜂C蚂蚁D狒狒18“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（）A是一种先天性行为B是一种学习行为C是一种繁殖行为D该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定19在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次“尝试和错误”后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍取食。上述实验说明（）A动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强B蚯蚓蠕动得慢，使其学习能力也弱；鸟飞得快，使其学习能力也强C蚯蚓的体型小，学习能力也弱；鸟的体型大，学习能力也强D动物越高等，学习能力越强，但适应环境的能力较弱。20白居易的诗曰“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的（ ）A觅食行为B繁殖行为C防御行为D社群行为21苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上传播；枸杞的果实颜色鲜艳，内有香甜的浆液，能诱使动物取食，动物吃下其果实后，不少种子随着动物粪便的排出而分散。这些事实表明（）动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系所有植物都靠动物传播种子动物能帮助植物传播种子和果实动物能帮助植物传粉ABCD22下图是三种生物的形态结构示意图，图后叙述错误的是（）A甲类生物可以在电子显微镜下观察到B丙类生物只能利用现成有机物生活C乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D三种生物的繁殖方式完全一样23下列不具有细胞结构的生物是（ ）A真菌B细菌C病毒D变形虫24夏天，放在餐桌上的牛奶变质了。这主要是因为A微生物容易在牛奶中繁殖使它变质B高温使牛奶变质C空气接触使牛奶变质D时间长了使牛奶变质25下列细菌和真菌中，进行寄生生活的是（）人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得瘤黑粉病的真菌地衣中的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌腐烂香蕉中的枯草杆菌ABCD26关于下面各图说法错误的是（）A图、分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B图与的主要区别是有细胞壁、液泡和叶绿体等，而没有C图也是一个细胞，它有细胞壁，有成形的细胞核D图生物是营寄生生活，没有细胞结构但有自己的遗传物质27如果图表示右表各种概念间的关系，则下列选项中与图示相符的是（ ）选项1234A被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物B细胞壁细胞膜细胞质细胞核C植物体植物器官植物组织细胞D人体系统器官上皮组织肌肉组织AABBCCDD28下列表格中是小明对6种动物进行的简单分类，他的分类依据是（ ）类别1类别2燕子、青蛙、野兔海蜇、田螺、蜜蜂A水生还是陆生B有无脊柱C体温是否恒定D是胎生还是卵生2920世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了A生物基因的多样性B生物数量的多样性C染色体的多样性D生态系统的多样性31观察哺乳纲部分动物的分类图解，四种生物中共同特征较多的是生物人黑猩猩猎豹猫纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目灵长目灵长目食肉目食肉目科人科猩猩科猫科猫科属人属黑猩猩属猎豹猫属A猫和猎豹B人和猫C人和黑猩猩D猎豹和黑猩猩二、实验探究综合题31如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题（1）该类动物的共同特征是_。（2）蚯蚓的呼吸器官是_。（3）鲍鱼不是鱼，原因是其具有软体动物的_特征。（4）下列是对图中所示的一部分动物的分类概念图，请完成概念图中AE的相关内容，使其符合概念图的划分意图。AE依次为A_、B_、C_、D_、E_。（5）请用图中各种动物的代表数字完成概念图中FJ的内容，使其符合概念图的分类标准FJ依次为F_、G_、H_、I_、J_。32下图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，以及关节的结构图，请据图回答下列问题（1）图中、相当于两块_，、相当于_。（2）根据图中虚线箭头判断，此时应处于_状态，应处于_状态。（3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指（）_从（）_中滑脱出来的现象。把两块骨牢固地联系在一起的是（）_。（4）当_受到神经传来的刺激时，就会牵动_绕着_活动，于是躯体就会产生运动。所以关节在运动中起_作用。33根据资料和图，回答问题材料一呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。（1）从材料一看出，人类能不能随意捕杀某种动物？_。因为动物在维持_中起着重要作用。（2）图中_是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中_起着重要作用。（3）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，是因为豆科植物能与固氮的根瘤菌_关系。34如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题（1）图甲表示细菌结构图，它的生殖方式是_生殖。在环境恶劣时，有些细菌能形成_来度过不良时期。（2）图乙表示青霉菌结构图，它的生殖方式是_生殖。（3）图丙表示烟草花叶病毒，它不能独立生活，必须_在其他生物的细胞内。（4）甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是甲_，丙与乙相比，结构上的主要区别是丙_。35如图是某校生物兴趣小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请据图分析回答下列问题（1）小组讨论中，某同学认为，图中A比D更高等，原因之一是它们的繁殖方式不同，A用种子进行繁殖而D则用_进行繁殖。（2）从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图B所示生物用_进行呼吸；而图H所示生物在呼吸方面的最大特点是_。（3）从发育方式上看，图中C在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做_。（4）图中E所示生物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有_的特点。（5）某同学将图中生物AD分为一类，BCEFGH归为另一类，则他的分类依据是_。（6）自然界生物种类越多与人类的关系就越密切，也就越有利于人类的生存和发展。如图是自然界某生态系统的物质循环示意图图中显示动物直接或间接以植物为食，消耗有机物，同时动物又能够通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳等无机物；而植物又能够利用这些无机物进行光合作用再合成有机物，如此周而复始，这体现了动物在生态系统中具有_的作用。图中还显示植物体的光合作用能够利用无机物制造有机物，供给生态系统中各种生物生存所需要的物质和能量，而生物的遗体或动物的粪便以及植物的枯枝落叶等有机物则能够被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，如此周而复始，这体现了细菌和真菌等微生物在自然界具有_的作用。【参考答案】一、选择题A解析A【分析】（1）腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅等。（2）扁形动物主要特征身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，有口无肛门。【详解】A珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，A符合题意。BCD血吸虫、华枝睾吸虫、涡虫都属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)，BCD不符合题意。故选A。2B【分析】环节动物的主要特征是身体细长，由许多环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如沙蚕、蚯蚓、水蛭等。【详解】环节动物的身体分节，体表有刚毛或疣足，湿润不光滑，体表有粘液，生活在水中或潮湿解析B【分析】环节动物的主要特征是身体细长，由许多环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如沙蚕、蚯蚓、水蛭等。【详解】环节动物的身体分节，体表有刚毛或疣足，湿润不光滑，体表有粘液，生活在水中或潮湿的陆地上。B符合题意。故选B。3C【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。【详解】A蜗牛属于软体动物，身体柔软，外面有外套膜，有贝壳，没有外骨骼，不合题意。B蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，不符合题意。C蝗虫属于节肢动物，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，符合题意。D水螅属于腔肠动物，体表没有外骨骼，不合题意。故选C。4A【分析】鱼类生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。【详解】A鳍是鱼的运动器官，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，故A错误。B身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向，B正确。C鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，起保护作用，C正确。D鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，减少游泳时的阻力，D正确。故选A。【点睛】解题的关键是理解鱼类的形态结构特点。5D【解析】试题分析鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸据此作答解A、图中气管，肺，气囊，A错误；B、当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，气体进入体内的途径是，B错误；C、气囊只是起到贮存空气的作用，并不能完成气体交换，只有肺能进行气体交换，C错误；D、家鸽的双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，D正确故选D考点鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点6C【详解】恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。7B【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。据此可以解答本题。【详解】A、金线蛙是北京地区常见的两栖纲动物，生殖发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个过程，属于变态发育，A正确。B、既能在水中生活又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如鸭子等，B错误。C、两栖动物成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，C正确。D、两栖动物的生殖和发育离不开水，河水污染将会威胁金线蛙的生殖和发育，使其数量减少，D正确。【点睛】掌握两栖动物的主要特征是解题的关键。8C【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。【详解】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。但胎生、哺乳不能提高哺乳动物的产仔率。故选C。9C【详解】试题分析骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的， 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。考点本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。点评此题为基础知识题，掌握运动的产生，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。10C【分析】由图可知1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝、5是关节软骨。【详解】A. 由图可知1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝，所以肘关节由1234四部分组成解析C【分析】由图可知1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝、5是关节软骨。【详解】A. 由图可知1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝，所以肘关节由1234四部分组成，A正确。B. 3关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B正确。C. 图乙所示投篮动作中，先屈肘肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，后伸肘肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C错误。D. 运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应；因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。故选C。【点睛】掌握运动系统结构和功能，及运动的原理是解题的关键。11B【解析】图中的关节囊，关节腔，关节面；关节软骨。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。由图可知，该图表示的部位是关节，解析B【解析】图中的关节囊，关节腔，关节面；关节软骨。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。由图可知，该图表示的部位是关节，在运动中起支点作用。故选B。12C【分析】如图，表示肱二头肌，肱三头肌，肌腹，肌腱。【详解】AC.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张可见和相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作解析C【分析】如图，表示肱二头肌，肱三头肌，肌腹，肌腱。【详解】AC.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张可见和相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作。B.是骨骼肌的肌腱，是骨骼肌的肌腹，B错误。D.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，神经中枢在运动中起着协调的作用，D错误。【点睛】注意动作的产生不仅需要运动系统，还需要其他系统的配合。13D【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。【详解】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、解析D【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。【详解】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故选D。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节。14B【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要解析B【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A正确。B.不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，故B错误。C.从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故C正确。D.从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如蝴蝶用翅在空中飞行，故D正确。故选B。【点睛】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。15A【分析】动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题。【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于解析A【分析】动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题。【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，适应复杂多变的环境，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。故选A。16A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。【详解】蛇四足退化，属于爬行动物，运动方式是爬行；蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物，运动方式为爬行。故选A。【点睛】运动是动物解析A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。【详解】蛇四足退化，属于爬行动物，运动方式是爬行；蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物，运动方式为爬行。故选A。【点睛】运动是动物区别于其他动物的一个显著特点，动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析。17A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先解析A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】A猪是单独活动的动物，一般不成群，因此不具有社会行为，A符合题意。BCD蜜蜂、蚂蚁、狒狒群体中都有明确的分工，有蚁后、或蜂王、或首领，因此都具有社会行为，BCD不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。18B【详解】试题分析动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。题目中“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在解析B【详解】试题分析动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。题目中“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在产卵，属于昆虫的繁殖行为，是一种先天性行为。故选B。考点动物的先天性行为和学习行为的区别。19A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】鸟类大约通过不多几次就可以学习到绕过障碍获取食物；在“T型”迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。上述实验说明动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强，A项观点正确。故选A。20B【分析】本题考查动物的繁殖行为。繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。【详解解析B【分析】本题考查动物的繁殖行为。繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。【详解】A动物的觅食行为是通过独特的方式获取生存所需食物的行为，A错误。B“须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥，”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，B正确。C防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为，C错误。D社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，D错误。故选B。【点睛】理解动物的繁殖行为是解答本题的关键。21B【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的解析B【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围。有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。动物在生物圈中的作用十分广泛。【详解】A.苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，动物帮助植物传播种子和果实。而所有植物都靠动物传播种子这句话本身错误；且题干中并没有有关动物能帮助植物传粉的内容，不能得出动物能帮助植物传粉的结论。故选B。22D【分析】图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。【详解】A.在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，A不符合题意。B.青霉菌细胞内没有叶绿解析D【分析】图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。【详解】A.在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，A不符合题意。B.青霉菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，B不符合题意。C.图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌，在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，C不符合题意。D.细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，而病毒都必需在活的宿主细胞中才能得以复制繁殖，因此三者的繁殖方式是不同的，D符合题意。【点睛】本题重点是细菌、真菌和病毒。23C【分析】病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成，只能寄生生活。【详解】真菌、细菌、变形虫都有细胞结构；病毒没有细胞结构，C正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握病毒的结构特点。解析C【分析】病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成，只能寄生生活。【详解】真菌、细菌、变形虫都有细胞结构；病毒没有细胞结构，C正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握病毒的结构特点。24A【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。解析A【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。放在桌上的一杯牛奶，空气中的细菌、真菌或孢子，会落入牛奶中。夏天，温度高，而牛奶含有丰富的有机物和水，因此适宜细菌真菌的生长繁殖，细菌真菌大量繁殖导致牛奶变质。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是知道食物腐败变质的原因是细菌真菌等微生物的生长和大量繁殖而引起的。25C【详解】链球菌寄生在人身上，能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病，因此链球菌的生活方式为寄生；有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病，因此，引起足癣的真菌属于寄解析C【详解】链球菌寄生在人身上，能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病，因此链球菌的生活方式为寄生；有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病，因此，引起足癣的真菌属于寄生；使玉米得黑粉病的真菌为寄生；地衣中的真菌为共生；大豆根瘤中的根瘤菌，与生长着的豆科植物的根属于共生；枯草杆菌可以使水果腐烂，靠吸收水果中的有机物来维持生命，属于腐生。故C符合题意。26C【分析】观图可知是植物细胞，是动物细胞，是细菌，是病毒，无细胞结构，据此解答。【详解】图示有细胞壁、大液泡、细胞核，因此是植物细胞，没有细胞壁、没有液泡、有细胞核因此是动物细解析C【分析】观图可知是植物细胞，是动物细胞，是细菌，是病毒，无细胞结构，据此解答。【详解】图示有细胞壁、大液泡、细胞核，因此是植物细胞，没有细胞壁、没有液泡、有细胞核因此是动物细胞，A正确；通过比较与的主要区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体等，B正确；图是一个细菌细胞，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，C错误；图是病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此病毒有自己的遗传物质核酸，D正确。【点睛】掌握动植物细胞、细菌和病毒的结构特点是解题的关键。27C【解析】试题分析种子植物包括裸子植物和被子植物，其中被子植物又包括单子叶植物和双子叶植物，3和4之间是并列关系，不是包含关系；植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞壁、细胞膜、解析C【解析】试题分析种子植物包括裸子植物和被子植物，其中被子植物又包括单子叶植物和双子叶植物，3和4之间是并列关系，不是包含关系；植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核应是并列关系，不是包含关系；植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体，从属关系正确；上皮组织与肌肉组织之间是并列关系，不属于包含关系。考点本题考查的是植物的分类28B【分析】此题考查的是动物的分类，动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。【详解】图中的海蜇、田螺和蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物；燕子、青蛙、野解析B【分析】此题考查的是动物的分类，动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。【详解】图中的海蜇、田螺和蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物；燕子、青蛙、野兔的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见对图中的动物进行分类的依据是体内有无脊柱，可见B符合题意。故选B。【点睛】理解掌握无脊椎动物和脊椎动物的分类依据是解答此题的关键。29A【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生解析A【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，这是利用了基因的多样性。故选A。31A【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。【详解】分类解析A【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。【详解】分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类