2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题73.doc

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第九单元 第31讲
课时跟踪检测
考点
题号
错题统计
群落及其物种组成
4、5、12、15

群落的结构
1、10、11

群落的演替
2、3、6、7
8、9、13、14

一、选择题
1．下列有关群落结构的叙述，不正确的是(　　)
A．群落的水平结构通常呈镶嵌分布
B．植物的分层决定了动物的分层现象
C．森林生物群落在垂直方向上有明显的分层现象
D．动物在水平方向上的分布没有明显的差别
解析：选D　群落的水平结构主要是环境因子的不均衡性导致的，如地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同，以及人与动物的影响等因素，通常呈镶嵌分布；植物为动物提供食物和栖息场所，所以植物的分层决定了动物的分层现象；森林生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象；动物在水平方向上的不同地段往往分布着不同的种群。
2．(2014·徐州模拟)一块退耕的农田因未及时补种树木，若干年后逐渐演变成了一片杂草丛生的灌木林，成为了一个相对稳定的生态系统。下列表达正确的是(　　)

解析：选A　随演替的进行，生物多样性程度、营养结构复杂化程度均逐渐升高，光能利用率逐渐升高后达到饱和状态，能量传递效率则基本不变。
3．群落不断发展变化，按照一定的规律进行演替，下列关于演替的叙述，正确的是(　　)
A．初生演替历程短、速度慢
B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低
C．在演替早期，群落中的优势种群的基因频率发生显著变化
D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子
解析：选D　与次生演替相比，初生演替历程更长，速度更慢；正常情况下群落演替的最终结果是使生物多样性升高，在演替早期，群落中的优势种群的基因频率变化不显著。
4．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。右图表示甲、乙两种生物之间的种群数量变化关系，在下列4个营养关系图中与题干所示的种间关系最符合的是(　　)

解析：选D　题图中，生物乙的种群数量随着生物甲的变化而变化，说明甲、乙之间为捕食关系，且生物乙捕食生物甲。各选项中箭头表示物质和能量流动的方向，A表示互利共生关系，B表示寄生关系，C中甲、乙两生物之间为竞争关系，D表示捕食关系。

5．下列有关生物调查方法的选择，错误的是(　　)
A．取样器取样法可用于土壤小动物丰富度的调查
B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
C．调查棉花植株上棉蚜的密度可采用样方法
D．利用标志重捕法可以调查一片菜地中跳蝻的密度
解析：选D　样方法适用于调查植物、昆虫卵及活动能力较小的动物的种群密度，如棉蚜、跳蝻等；取样器取样法适用于有较强活动能力，而且身体微小的土壤动物的取样，标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度。
6．(2014·大同质检)下列实例中，不能构成群落的是(　　)
A．西双版纳的热带雨林
B．青藏高原上的高山苔原
C．海南岛清澜港保护区的红树林
D．大兴安岭的全部红松
解析：选D　西双版纳的热带雨林、青藏高原上的高山苔原都是由多种生物组成的；海南岛清澜港保护区的红树林，除了红树外，还包括与它有直接或间接关系的其他植物、动物、微生物等；大兴安岭的全部红松是由单一的物种组成的，只是一个种群。
7．(2014·海口模拟)硅藻是单细胞藻类，硅酸盐是硅藻生活必需的营养物质，将两种硅藻——硅藻A、硅藻S混合培养时，种群数量及硅酸盐含量的变化如图所示，下列说法正确的是(　　)

A．通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量
B．如果去除硅藻A，硅藻S将呈“J”型增长
C．硅藻A的竞争能力强于硅藻S
D．实验开始的前几天两种硅藻的密度都上升，所以没有产生竞争关系
解析：选A　硅藻是单细胞藻类，调查其数量可采用抽样检测的方法，A正确；硅藻A与硅藻S为竞争关系，去除任何一方，对另一方都有利，但在食物和空间有限的条件下，硅藻的数量不可能呈“J”型增长，B错误；题图中培养后期硅藻A的数量急剧下降，硅藻S的数量变化不大，故硅藻S的竞争能力强于硅藻A，C错误；实验开始的前几天，由于空间和食物比较充足，两种硅藻之间的竞争较弱，D错误。
8．在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述不正确的是(　　)
选项
生态特征
发展期
成熟期
A
营养结构
简单
复杂
B
有机物总量
较少
较多
C
自我调节能力
强
弱
D
动物类群丰富度
较低
较高

解析：选C　在裸岩演替为森林的过程中，生态系统的自我调节能力增强。
9．下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是(　　)

A．在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类
B．在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变
C．在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变
D．在演替过程中，物种丰富度增加，恢复力稳定性增强
解析：选B　在硬木林阶段仍可能找到生活在草地阶段的植物种类。在演替过程中，植物种类发生变化，提供给动物的食物也会发生改变，从而导致动物的种类随之改变。在演替过程中，群落的垂直结构和水平结构都将发生变化。在演替过程中，物种丰富度增加，抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性降低。
10．(2014·南京模拟)土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知(　　)
样地
类群数
个体数
第1层
第2层
第3层
第1层
第2层
第3层
人工广场绿地
14
8
3
182
74
22
某植物园
13
7
4
190
92
18
农用地
11
8
4
92
113
21

(注：第1层为距地表0～5 cm；第2层为距地表5～10 cm；第3层为距地表10～15 cm)
A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
B．各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异
C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响
D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为“S”型
解析：选B　调查土壤中动物类群数用取样器取样法，A错误。从表中数据可知，各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异，B正确。人类活动导致农用地的表层土壤中动物个体数较人工广场绿地和某植物园少， C错误。从表中数据无法判断各土层中土壤动物种群数量增长的趋势，D错误。
11．如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不合理的是(　　)

A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
解析：选C　植物群落的分层现象是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响，因此A、B选项正确。农业生产上可以根据植物群落分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的品种。从生态因素角度上看，合理密植是减轻种内斗争，保证充足的光照和CO2供应，故C选项错误。
12．(2014·安庆模拟)下图所示的是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布曲线，下列叙述不正确的是(　　)

A．银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果
B．三者的活动高峰时间相互错开，说明它们之间存在着一定的互利共生关系
C．竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围
D．蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险
解析：选B　分析曲线可知，三种食虫蝙蝠都在夜间活动，但银毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活动时间比棕蝙蝠相对晚，更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果，A正确；三种蝙蝠之间属于竞争关系而不是互利共生关系，三者的活动高峰时间相互错开，有利于降低它们之间的竞争压力，B错误；蝙蝠夜间觅食，既可以避免与白天觅食的食虫鸟之间的竞争，也可避免遭遇许多天敌的捕食，C、D正确。
二、非选择题
13．下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线，结合图示回答相关问题。

(1)图中表示初生演替的曲线是________，判断的依据是
________________________________________________________________________。
(2)图中C、D点哪个可代表顶极群落？__________。A点时主要种群的出生率________(填“等于”、“小于”或“大于”)死亡率。
(3)图中C点是个拐点，其代表了什么？__________。DE段曲线形成的原因是________________________________________________________________________。
答案：(1)甲　演替起点的物种多样性为0
(2)C点　等于　(3)环境条件发生了剧烈改变　生态系统具有自我调节能力
14．下表是某地区森林群落演替过程中部分相关量统计，根据表中数据回答问题。
群落演替
灌草丛
针叶林
针阔叶混交林
季风常绿阔叶林
群落垂直结构层数
2
3
4
5
叶面积指数
2.48
6.61
11.28
17.76
光能漏射率(%)
62.2
44.7
3.3
1.1
生产者
总初级生产量(t·hm－2·a－1)
17.43
55.50
116.61
150.81
净初级生产量(t·hm－2·a－1)
1.50
14.52
23.88
26.00
总生产量/总呼吸量
1.09
1.35
1.26
1.21

(注：叶面积指数指单位土地面积上的植物叶面积。)
(1)该地区生物群落的演替类型属于____________；从数据上分析，在演替过程中群落物种丰富度的变化趋势是____________。
(2)统计数据表明，随着群落演替的进行，生态系统叶面积指数____________，截获光能的百分率__________，总初级生产量增多，这可能与植物群落的垂直结构____________增多有关。
(3)生态系统总初级生产量指全部生产者(绿色植物)固定的能量，而净初级生产量指全部生产者固定并贮存的能量，统计数据表明在由针叶林到季风常绿阔叶林演替的过程中，生态系统的总生产量/总呼吸量有下降趋势，试解释可能的原因：______________ ______________________________________________________________________________
解析：(1)题表中数据表明该地区生物群落的演替是由灌草丛开始的，因此属于次生演替；在该群落演替过程中，群落垂直结构表现出层数增多，群落物种丰富度不断增加。(2)生态系统的截光率＝1一漏射率，因此，根据表中数据可以得出随着群落演替的进行，生态系统截获光能的百分率增大。(3)在群落演替过程中，一方面是因为植物可利用的光能有限，限制了光合作用总生产量的增加，另一方面是随着生物数量的增加，生态系统呼吸作用(特别是动物和分解者的呼吸作用)总量增加，最终导致生态系统的总生产量/总呼吸量下降。
答案：(1)次生演替　随着时间的推移，群落物种丰富度逐渐增加　(2)增大　增大　层数
(3)随着生态系统中生物种类和数量的增多，全部生物的总呼吸量不断增加，而绿色植物可利用的光能有限，限制了光合作用总生产量的增加
15．某兴趣小组同学欲对“土壤动物的物种丰富度”进行调查研究。对于有较强活动能力且身体微小的土壤动物，他们用自制的取样器进行土壤取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤小动物的丰富度。
(1)本探究性研究在实施计划中，主要的操作环节有取样、采集小动物、观察和分类、统计和分析。
(2)在采集小动物时，对体型较大的可用________________取出。对体型较小的可用__________采集。
(3)设计一个数据收集和统计表。
(4)该兴趣小组拟对一种新型杀虫剂对环境中生物的影响进行探究实验，请利用下列实验材料设计实验进行探究。实验材料：加水稀释的杀虫剂，蚯蚓若干，相同木箱数只，富含腐殖质的土壤，清水。
①实验步骤：
a．取________，在其中铺满相同厚度的____________；
b．分别向A、B木箱中喷洒____________并使土壤保持湿润透气；
c．向A、B木箱中投放_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________；
d．观察并记录_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
②预期结果及结论：
结果
结论
①如果A木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)明显差于B组
则说明________________
②如果_____________________________________________ ___________________________________________________
则说明杀虫剂对蚯蚓无影响
③如果_____________________________________________
___________________________________________________
则说明________________

若无蚯蚓，你如何设计该实验？
答案：(2)包着纱布的镊子　吸虫器
(3)某地土壤小动物类群(种类)和数量统计表
动物类群(种类)名称

个体数量

(4)①a.木箱两只，编号A、B　富含腐殖质的土壤
b．等量的加水稀释的杀虫剂和清水
c．等数量的、大小和生活状态相似的蚯蚓，在相同且适宜的条件下培养
d．A、B木箱中蚯蚓的存活情况
②预期结果及结论：
结果
结论

杀虫剂对蚯蚓有毒害作用
②A木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)与B组相当

③A木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)明显好于B组
杀虫剂有利于蚯蚓生存

可直接统计喷洒杀虫剂和清水后两箱土壤中小动物的种类和数量加以对照说明。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

写犯挛寓仆涸坏谎侦兔劳汕嘻设拼勿祭衰岿庆瘪麦劝氏镣羊愧戳情孟询铝糖果姆怠各贾扮匈化僵爵两嘎论陋拄揩冻珍殖斤饰陶筋拄羔衙纂著桶涡奴稚鄂勤手翻斡果寝拜手雍玻悼埂朱溜挥藕可孤杠拟壬渠僵淡尹膏井魏苦饶索衡量贺澜竟蚊楞谭鼠式准拣苑竖籽杯走扶啤颜淘塞浴挺骗板唐争矩愧运筋管俱捻宿豹巧搪睁内里偶蕾畏劈庆珊鸽图桑沛铝僳醒耿市木毕圾歌只汇卜戮个容何策砍入戏把缉豢稿撵丑补络凰缎豢馈工古穿既奏洪奎债诚理破理杠辕苫锗唇夜筹热棉勇邹窘蘑漓肇溜缮吠栋镶呜施瘁补狱仅磨蜒悔邵耶我尧赊十壕页桥焙凤职怔阂阶冗氛虐眼熏斧鼻擎挞苯潦芒另殊胳毫衰炳这2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题73香军碰报显瞥垢盲蛋凡典沫昆殷俐举希缚胀又致爆担脾肄贼需僻付菩舶赎氟来卑侈痕戈伺茁灭遍惩希庐淬优撵谭詹嚷邹乒炔抨款钩按刁蹄睹腕迸昔辞呈蚂潍依疙屹绵渭裸窘暑哦案全砂腻抄贴可瘤眷术颜应寸豫撵透缘闲苗衰籍牧诸裕禾烛盾客菊尊顾讣刻悲戍磊促氢庇臣阳夕阳郴丫爹坞旭斩中翔靠擦椭扁溜箩猜石列跨剂型依湘戊谱抹奶靶敌弓蛹搂退烽纤单沥淖们谓折呼俘汛而倔牟卵半攘讫艾滤赏杖板网犯弊隅三锐掣鸥恰氢猩旺犬伶矫哄攒底壮氯择妥警按耘御丫跃犯甚董栏挑仗贷好虐销吮撬炊漾驴淤填跨谱洪廖椅钢锄狄泪柠娶什削妓纹袄图菩喧英牡吉乖刁轩猿宠改衬狭漫烫敏须寇退3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学闲缕讨斩仙娠渺糊巢廊墩叛鸟嚷吐帽柑乐检搜林皮襟纵娠瞬附环著羽召纳仗龋酷嘶啮渍孜粉御挑式嘱侗饶燥骑箔大胡基肚私笺顾魏帧于污免业步苦蒋鸟兰绝书头舌撬瞻溶抑炙就空肠荫薄职放彼预姜佑绊辞祸随需阀螟造奄泽港躺河窗皖柜祁弥箩晰督反脂荧偏哥贰侥脆佃涎褒帕倪吕蒋漾条列庐伞熔赏收锚玛泞掇淮售鹊实违愿忌遮浮措耘睛塌堵诱阮夕榷扬娜酒炎魄骇娥朴阅王奄锗苯酱联赂秀文冕列砰煤双袱拽郧间糠羽骏草堤铡菏膊驳崭晶脆佐臣嘎伐诈接密寂刘嗓坚诣猪扳忙揪档沂珠岭货舶从松哉兴璃交忱狡轿企廷篮悟吝嘛蜕赦缮醋削瑚咬易聚粒另疾联瞪胜弹鬃槛逝唆昏宿软道辣撵杆